第一單元 1藤野先生
1 .啡匿鑒潔遜杳2 . ( 1 )居然(2 )瞥見3 ( 1 )死在異國他鄉(xiāng)。( 2 )原指科舉時(shí)代應(yīng)試不中。這里指考試不及格。4 .對日本“愛國青年”荒謬邏輯的抨擊，表達(dá)了作者對他們把中國人看做低能兒的極為陵慨的感情。5 . ( 1 )日本的“愛國青年”( 2 )閑看槍斃犯人的中國人6 .隴國憂民，對軟弱國民的麻木、愚昧深感沉痛。7 .棄醫(yī)從文。因?yàn)樽髡咭庾R到，中國民眾的不覺悟，正是造成中華民族衰弱的重要原因之一，作者想用文藝救治人們的精神，喚醒麻木的靈魂。8 提示：第一次：孫犁戴著套袖在撿黃豆，見了“我”, 與“我”交談。第一次：孫犁準(zhǔn)備糊窗縫，向“我”求證自己的衰老。第二次：孫犁坐在桌前寫作，見到“我們”后立刻熱情招呼。9 . ( 1 )寫出了“我、”期盼、興奮、敬仰的心晴。(2 )表現(xiàn)出孫犁珍惜紙張、小心謹(jǐn)慎、害泊糟蹋紙張的心理。10 .不認(rèn)同省內(nèi)長者對《灶火的故事》 的評價(jià);相信稱拿能給莊會貧的評價(jià)一州一好處，仔)一以小見類，以普通平幾的細(xì)豐心龍現(xiàn)孫裂晶質(zhì)拍自尚。(2 )反復(fù)強(qiáng)調(diào)，突出地表現(xiàn)了孫犁始終如一的質(zhì)樸形象。(韻多次點(diǎn)題，使孫犁戴套袖的形象深人讀者的心叭從日常生活中表現(xiàn)孫犁的高尚品質(zhì)? (寫出任意一點(diǎn)“阿，品質(zhì)：表現(xiàn)了夢犁平易近人、勤勞、珍重勞動的質(zhì)樸美麗的人格品質(zhì)。12 .不例：( 1 )個(gè)人的命運(yùn)往往與祖國的命運(yùn)息息相關(guān)，為此，作為一名學(xué)生，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，將來報(bào)效祖國。(2 )國民的不覺醒是一個(gè)國家不強(qiáng)盛的重要原因。要使國家強(qiáng)盛，首先要使國民覺醒。(3 )個(gè)人的選擇應(yīng)考慮國家前途、民族命運(yùn)。
2 我的母親
1 質(zhì)恕當(dāng)給嬉綽豁2 . ( 1 )指那些身體強(qiáng)健、敢于淘氣、能在游戲中冒險(xiǎn)的孩子。隱含著作者羨慕、惋惜之情。(2 )即“闖蕩”的意思，表現(xiàn)了作者的謙遜態(tài)度，同時(shí)可見母親對“我”的教育影響之大。3 .示例：如果我能坦然面對失敗，如果我能淡然面對成功、如果我能毅然面對困難那么，我得感謝生活的點(diǎn)滴給我的啟示。4 我母親管束我最嚴(yán)，她是慈母兼任嚴(yán)父。5 .因?yàn)檎f輕薄話，母親重責(zé)“我”;母親用舌頭舔“我”的病眼。6 .為了顧及孩子的自尊心。因?yàn)樘幜P的目的是對孩子有所懲戒，叫孩子有所反省，不是借此出氣給別人聽的。7 示例：母親教子嚴(yán)格，有時(shí)過于嚴(yán)厲，但嚴(yán)中有愛。舊式婦女把“相夫教子”作為天職，在丈夫去世后，母親深感教了責(zé)任重大，將孩子視為全部的精神寄托。(言之有理即可)8 . ( 1 )母親深夜敲盆趕鼠。(2 )母親跪在田中插秧。9 . ( 1 )運(yùn)用比喻的修辭手法，寫出了水田中的秧苗之美，贊美了母親的勞動成果。(2 )通過對母親的動作描寫，形象地展現(xiàn)了母親插秧的艱難，突出了毋親的體力不支和過度勞累，表現(xiàn)了母親的堅(jiān)強(qiáng)。
10 . “白發(fā)”是全文敘事的蘸鬢
線索;“白發(fā)”是母親的形象特征，作者著力描寫這一特征，突出了母親的辛勞，表達(dá)出作
者對母親的
心疼、愛和懷念。11 吃苦耐勞、堅(jiān)強(qiáng)、樂觀、慈祥。事例略。12 .略
3 我的第一本書
1 .摻幽盈蹭奧覆2 . ( l )凄滲(2 )崇敬3 . C 4 .溫和善良，樂十助人，理解孩子，尊重孩子的友隋，對孩子負(fù)責(zé)。事例略。5 .既包含著對兒子的做法的默許，也對兒子同學(xué)家的生活貧困深表同情。6 .突出喬元貞家的貧窮和生活的艱難。7 .表現(xiàn)r 作者對苦難生活中的伙伴的深切同情，也啟示讀者從喬元貞的命運(yùn)中嚴(yán)肅地思考生活和人十。感晤略，臺之有理即可8 .父親為兒子考上大學(xué)而欣慰，又為兒子即將遠(yuǎn)離而傷感。這是不善于表達(dá)而又難以掩飾的父愛的流露。9 .父親冷峻的外表;父親對“我”深深的愛.10 ( l )
賣驢讓“我”復(fù)讀;( 2 )給“我”打點(diǎn)行李、借學(xué)費(fèi);( 3 )專程趕回家送“我”。11 . “你哥這孩子，讓人放心? ? ? ”因?yàn)檫@句話里包含著父親對兒子的理解與信任。12 .示例：比爾? 蓋茨的父親讓孩子從小懂得要憑本事掙錢。蓋茨幫家里做事，父親總是給予一點(diǎn)小報(bào)酬，以此激發(fā)他的熱情，讓他懂得工作是通往幸福的臺階。
1 .啡匿鑒潔遜杳2 . ( 1 )居然(2 )瞥見3 ( 1 )死在異國他鄉(xiāng)。( 2 )原指科舉時(shí)代應(yīng)試不中。這里指考試不及格。4 .對日本“愛國青年”荒謬邏輯的抨擊，表達(dá)了作者對他們把中國人看做低能兒的極為陵慨的感情。5 . ( 1 )日本的“愛國青年”( 2 )閑看槍斃犯人的中國人6 .隴國憂民，對軟弱國民的麻木、愚昧深感沉痛。7 .棄醫(yī)從文。因?yàn)樽髡咭庾R到，中國民眾的不覺悟，正是造成中華民族衰弱的重要原因之一，作者想用文藝救治人們的精神，喚醒麻木的靈魂。8 提示：第一次：孫犁戴著套袖在撿黃豆，見了“我”, 與“我”交談。第一次：孫犁準(zhǔn)備糊窗縫，向“我”求證自己的衰老。第二次：孫犁坐在桌前寫作，見到“我們”后立刻熱情招呼。9 . ( 1 )寫出了“我、”期盼、興奮、敬仰的心晴。(2 )表現(xiàn)出孫犁珍惜紙張、小心謹(jǐn)慎、害泊糟蹋紙張的心理。10 .不認(rèn)同省內(nèi)長者對《灶火的故事》 的評價(jià);相信稱拿能給莊會貧的評價(jià)一州一好處，仔)一以小見類，以普通平幾的細(xì)豐心龍現(xiàn)孫裂晶質(zhì)拍自尚。(2 )反復(fù)強(qiáng)調(diào)，突出地表現(xiàn)了孫犁始終如一的質(zhì)樸形象。(韻多次點(diǎn)題，使孫犁戴套袖的形象深人讀者的心叭從日常生活中表現(xiàn)孫犁的高尚品質(zhì)? (寫出任意一點(diǎn)“阿，品質(zhì)：表現(xiàn)了夢犁平易近人、勤勞、珍重勞動的質(zhì)樸美麗的人格品質(zhì)。12 .不例：( 1 )個(gè)人的命運(yùn)往往與祖國的命運(yùn)息息相關(guān)，為此，作為一名學(xué)生，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，將來報(bào)效祖國。(2 )國民的不覺醒是一個(gè)國家不強(qiáng)盛的重要原因。要使國家強(qiáng)盛，首先要使國民覺醒。(3 )個(gè)人的選擇應(yīng)考慮國家前途、民族命運(yùn)。
2 我的母親
1 質(zhì)恕當(dāng)給嬉綽豁2 . ( 1 )指那些身體強(qiáng)健、敢于淘氣、能在游戲中冒險(xiǎn)的孩子。隱含著作者羨慕、惋惜之情。(2 )即“闖蕩”的意思，表現(xiàn)了作者的謙遜態(tài)度，同時(shí)可見母親對“我”的教育影響之大。3 .示例：如果我能坦然面對失敗，如果我能淡然面對成功、如果我能毅然面對困難那么，我得感謝生活的點(diǎn)滴給我的啟示。4 我母親管束我最嚴(yán)，她是慈母兼任嚴(yán)父。5 .因?yàn)檎f輕薄話，母親重責(zé)“我”;母親用舌頭舔“我”的病眼。6 .為了顧及孩子的自尊心。因?yàn)樘幜P的目的是對孩子有所懲戒，叫孩子有所反省，不是借此出氣給別人聽的。7 示例：母親教子嚴(yán)格，有時(shí)過于嚴(yán)厲，但嚴(yán)中有愛。舊式婦女把“相夫教子”作為天職，在丈夫去世后，母親深感教了責(zé)任重大，將孩子視為全部的精神寄托。(言之有理即可)8 . ( 1 )母親深夜敲盆趕鼠。(2 )母親跪在田中插秧。9 . ( 1 )運(yùn)用比喻的修辭手法，寫出了水田中的秧苗之美，贊美了母親的勞動成果。(2 )通過對母親的動作描寫，形象地展現(xiàn)了母親插秧的艱難，突出了毋親的體力不支和過度勞累，表現(xiàn)了母親的堅(jiān)強(qiáng)。
10 . “白發(fā)”是全文敘事的蘸鬢
線索;“白發(fā)”是母親的形象特征，作者著力描寫這一特征，突出了母親的辛勞，表達(dá)出作
者對母親的
心疼、愛和懷念。11 吃苦耐勞、堅(jiān)強(qiáng)、樂觀、慈祥。事例略。12 .略
3 我的第一本書
1 .摻幽盈蹭奧覆2 . ( l )凄滲(2 )崇敬3 . C 4 .溫和善良，樂十助人，理解孩子，尊重孩子的友隋，對孩子負(fù)責(zé)。事例略。5 .既包含著對兒子的做法的默許，也對兒子同學(xué)家的生活貧困深表同情。6 .突出喬元貞家的貧窮和生活的艱難。7 .表現(xiàn)r 作者對苦難生活中的伙伴的深切同情，也啟示讀者從喬元貞的命運(yùn)中嚴(yán)肅地思考生活和人十。感晤略，臺之有理即可8 .父親為兒子考上大學(xué)而欣慰，又為兒子即將遠(yuǎn)離而傷感。這是不善于表達(dá)而又難以掩飾的父愛的流露。9 .父親冷峻的外表;父親對“我”深深的愛.10 ( l )
賣驢讓“我”復(fù)讀;( 2 )給“我”打點(diǎn)行李、借學(xué)費(fèi);( 3 )專程趕回家送“我”。11 . “你哥這孩子，讓人放心? ? ? ”因?yàn)檫@句話里包含著父親對兒子的理解與信任。12 .示例：比爾? 蓋茨的父親讓孩子從小懂得要憑本事掙錢。蓋茨幫家里做事，父親總是給予一點(diǎn)小報(bào)酬，以此激發(fā)他的熱情，讓他懂得工作是通往幸福的臺階。