少年兒童版畫教育的三個段落：預(yù)備期、觸摸期、進步期。第一段落，預(yù)備期：從簡下手，培育愛好。
    少年對一切都充滿了豐厚的幻想。自然界的一棵小草、一片樹葉，都能惹起極大的獵奇。特別是對圖形、色彩的靈敏更甚于成人。這個段落應(yīng)以簡略的什物拓印為切入點，引見各種色彩，偏重培育學(xué)生的色彩感。什物拓印，即用平常生計中見到的各種什物如樹葉、草根、碎布等等涂上顏料轉(zhuǎn)印到畫紙上即成。
    別小看拓印，它是版畫根本的技法之一，許多大師的著作都運用了拓印這一技法。簡略的什物印能迅速將孩子帶入一個美妙的世界，關(guān)于初學(xué)者更為合適。普通操練一至兩個課時即可獨立操作?？梢曰孟?，當孩子們賞識本人拓印出來的著作時那份快樂的心境
    顛末一段時間的拓印學(xué)習(xí)后，就可以把他們引向具有發(fā)明目的的拓印畫。即使用什物拓印出的肌理來體現(xiàn)簡略的藝術(shù)形象，如；使用兩片樹葉發(fā)明一只展翅飄動的蝴蝶，再配以小草等即成為一幅完好的創(chuàng)作畫。
    第二段落，觸摸期：知道版畫，進步愛好。
    顛末第一段落的學(xué)習(xí)，開始把握普通的拓印技巧后就可以引進版畫的概念了。還，使用版畫簡練、明快的特色，練習(xí)學(xué)生根本的造型才能。我挑選以紙版畫為導(dǎo)入點。紙版畫資料既經(jīng)濟又簡單獲得，原料簡便、可塑性強，易于加工制造，是少年版畫入門教育的佳版種。
    紙版畫的制造方法多樣，有剪貼、刀刻、筆劃、縷孔，乃至用手撕、揉折；并可以制造凸版、凹版、孔版和歸納版等，體現(xiàn)空間大；印刷色彩可用單色、套色；顏料可用油性、水性和粉性；技法有脫印法，還有漏印法、捺印法等。
    第三段落，進步期：一步一個腳印，步入版畫的藝術(shù)殿堂。
    學(xué)生顛末紙版畫的學(xué)習(xí)，對版畫有了一個開始知道，把握了版畫制造的一些根本技法，能創(chuàng)作出一些高質(zhì)量的著作，所以本段落以引見木版畫為主。作為更深一步的學(xué)習(xí)，我還向?qū)W生引見其它品種的版畫，如絲網(wǎng)版、石版、銅版等，開闊少兒的視野。
    關(guān)于少年版畫的學(xué)習(xí)，從頭到尾要建立一個以人為本的思維，不要為版畫而版畫，把孩子過早的全在一個框框里。法無定法！在教育過程中，要拋開版畫資料、技法的局限性，多向橫向、縱向乃至逆向引導(dǎo)，在實踐中不斷探究版畫教育的新模式。