嬰兒的行為完全是一種無意識且無自我覺知的動作反應(yīng)，而這些早期反應(yīng)大多是反射行為。
    1.動作發(fā)展的規(guī)律
    動作發(fā)展對應(yīng)腦部發(fā)展的頭尾原則和近遠(yuǎn)原則，手部等精細(xì)動作發(fā)展較晚。
    2.動作發(fā)展的階段#
    五月坐十月爬一歲會站會走路
    3.動作發(fā)展的訓(xùn)練
    動作使兒童在與客體不斷相互作用的過程中建構(gòu)自我和客體的概念，產(chǎn)生自我意識和最初的主客體之間的分化。因此動作在嬰兒心理發(fā)展過程中有誘導(dǎo)和促進(jìn)的作用，我們應(yīng)該按照規(guī)律在適當(dāng)階段給與合適的動作訓(xùn)練。