(1)言語(yǔ)發(fā)展理論(言語(yǔ)的產(chǎn)生理論普心部分尚未涉及。——MJ注)
    強(qiáng)化說(shuō)：言語(yǔ)的獲得是條件反射的建立，而強(qiáng)化在此過(guò)程中起著非常重要的作用
    模仿說(shuō)(阿爾波特)：嬰兒言語(yǔ)是對(duì)成人的模仿，是成人言語(yǔ)的簡(jiǎn)單翻版
    轉(zhuǎn)換生成說(shuō)(喬姆斯基)：①語(yǔ)言是利用規(guī)律去理解創(chuàng)造而不是模仿強(qiáng)化
    ②語(yǔ)法是由嬰兒先天具有的普遍語(yǔ)法向個(gè)別語(yǔ)法轉(zhuǎn)化而成
    ③句子有深層結(jié)構(gòu)和表層結(jié)構(gòu)
    認(rèn)知說(shuō)：環(huán)境與主體相互作用對(duì)言語(yǔ)有重要影響，語(yǔ)言是由邏輯構(gòu)成且源于智力并隨思維的發(fā)展而發(fā)展
    (2)言語(yǔ)的發(fā)展階段
    在語(yǔ)言的發(fā)生和發(fā)展階段之前叫做前言語(yǔ)階段，前言語(yǔ)階段：0～12月，嬰兒掌握語(yǔ)言前的較長(zhǎng)準(zhǔn)備階段，從出生到說(shuō)出第一個(gè)有真正意義的詞