把簡(jiǎn)單的招式練到極致，就是高手。
我喜歡看金庸等人的武俠小說(shuō)，經(jīng)常有這樣的情節(jié)，某人不小心掉進(jìn)山洞，出不來(lái)，突然發(fā)現(xiàn)墻壁上的圖式，于是按此圖式練習(xí)。因?yàn)槌霾涣松蕉?，做不了別的事，只好日復(fù)一日地練，月復(fù)一月地練，年復(fù)一年地練，突然間，武功大漲，跳出了山洞，或劈開(kāi)了山門(mén)。那個(gè)時(shí)代強(qiáng)的武林高手就誕生了！
所以，我經(jīng)常說(shuō)，把簡(jiǎn)單的招式練到極致，就成了武林高手。
同學(xué)們，我們一起來(lái)反思一下，我們簡(jiǎn)單嗎？我們應(yīng)該怎么做才簡(jiǎn)單呢？
早上起床，你是不是為今天穿什么衣服糾結(jié)過(guò)？其實(shí)，穿校服簡(jiǎn)單。
早自習(xí)，到了教室，你為什么發(fā)呆？因?yàn)椴恢雷鍪裁?！其?shí)，我們可以養(yǎng)成在來(lái)教室的路上就列計(jì)劃的好習(xí)慣，到了教室就按計(jì)劃立馬實(shí)施。
有時(shí)候，感覺(jué)到有好多事，卻又不知道先做什么，或者說(shuō)卻不知道從何下手？那么就簡(jiǎn)單些，按教師要求做！黑板上不是寫(xiě)著今天的作業(yè)嗎？
當(dāng)教師布置作業(yè)的時(shí)候，你是欣然接受，還是討價(jià)還價(jià)？簡(jiǎn)單點(diǎn)，有討價(jià)還價(jià)的功夫，是不是可以做兩個(gè)題了？欣然接受是不是會(huì)讓自己心情更好？學(xué)習(xí)是自己的事，即使老師不布置作業(yè)，自己也得主動(dòng)去做呀。
大家算一下，每天照鏡子、摸頭發(fā)花了多少時(shí)間？我就很簡(jiǎn)單，幾十年的平頭，從來(lái)不用打理，洗了之后用毛巾一擦就干了，多好?。〈蠹蚁胂?，短頭發(fā)是不是更方便打理？
升旗和做操，等候開(kāi)始時(shí)，又不能講話，是不是特別無(wú)聊？其實(shí)，拿個(gè)小本子記幾個(gè)單詞簡(jiǎn)單！
去食堂吃飯，排隊(duì)等候，是不是很煩？其實(shí)，我們可以跑步前去，搶占先機(jī)，或者在教室多學(xué)幾分鐘，錯(cuò)開(kāi)排隊(duì)高峰，還正好把教師半天講的知識(shí)再消化一遍。晚些去吃飯還可能贏得食堂師傅的贊揚(yáng)呢。
在食堂，從一個(gè)窗口到另一個(gè)窗口，到底吃什么呢？不知不覺(jué)，浪費(fèi)了時(shí)間，其實(shí)，簡(jiǎn)單一點(diǎn)，吃飽就行！
在寢室，別人談?wù)撓∑婀殴值脑掝}，你是不是覺(jué)得自己像文盲？或者與同學(xué)格格不入？其實(shí)，真正有水平的人是不屑高談闊論的，真正的高手總在靜靜地積蓄力量----躺在床上，回憶老師上課講的重點(diǎn)知識(shí)、典型例題及方法。
周六，到底是跟同學(xué)出去玩呢還是去教室學(xué)習(xí)呢，你是不是很糾結(jié)？其實(shí)，簡(jiǎn)單點(diǎn)，下午出去買(mǎi)點(diǎn)東西、洗澡、洗衣服、給家長(zhǎng)打個(gè)電話，然后去教室學(xué)習(xí)，把一周的學(xué)習(xí)內(nèi)容歸納總結(jié)一下，把一周的錯(cuò)題改一下。每周如此，不用糾結(jié)。
有時(shí)候，我們是不是感覺(jué)學(xué)習(xí)困難很多，壓力很大？其實(shí)呀，這就像爬山，站在山腳下時(shí)望山頂，似乎遙不可及，令人望而生畏，而不如放下包袱，腳踏實(shí)地，一步一步向前爬，管它山有多高呢，爬到哪里是哪里。
我始終認(rèn)為，簡(jiǎn)單才能高效。衡水中學(xué)有句名言：要想成功先發(fā)瘋，頭腦簡(jiǎn)單向前沖。表達(dá)雖夸張，道理卻相近。所以，頭腦簡(jiǎn)單，能拋棄生活中的糾結(jié)，心無(wú)旁騖的孩子更容易成功！
另外講幾個(gè)學(xué)習(xí)上誤區(qū)：
不重視對(duì)基本概念的理解，只是盲目做題，其實(shí)基本概念才是重要的；
把大量時(shí)間花在自己喜歡的學(xué)科上，冷落了其他學(xué)科，只有學(xué)科發(fā)展平衡，金字塔才能建得又高又穩(wěn)當(dāng)；
聽(tīng)老師講例題，一聽(tīng)就會(huì)，甚至覺(jué)得容易，看參考書(shū)例題講解，也覺(jué)得不難，于是不再動(dòng)手去做，其實(shí)，只有親手去做了，才能體會(huì)到思維路線的拐彎點(diǎn)，只有親手做了，才能讓自己掌握80%；
自己做對(duì)了就以為自己完全明白了，于是不再聽(tīng)老師講解，甚至開(kāi)小差，這樣你就可能錯(cuò)過(guò)了教師對(duì)關(guān)鍵點(diǎn)的分析，即使做對(duì)了，也許你的思路是完全錯(cuò)誤的；
上課時(shí)只顧記筆記，卻不思考，想等到下課后找時(shí)間消化，結(jié)果下課后哪有時(shí)間？于是，丟到一邊了，長(zhǎng)此下去的結(jié)果是什么？丟的東西越來(lái)越多，跟別人的差距越來(lái)越大；
也有同學(xué)上課只聽(tīng)講不記筆記，記，可以讓自己思路緊跟老師，不容易走神，手勤快的孩子往往犯低級(jí)錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)是很少的；
還有同學(xué)晚上開(kāi)夜車，好象很刻苦，其實(shí)白天精神狀態(tài)差，學(xué)習(xí)效率低，惡性循環(huán)，終喪失學(xué)習(xí)熱情，不如充分利用好零散時(shí)間，提高白天學(xué)習(xí)效率。
我喜歡看金庸等人的武俠小說(shuō)，經(jīng)常有這樣的情節(jié)，某人不小心掉進(jìn)山洞，出不來(lái)，突然發(fā)現(xiàn)墻壁上的圖式，于是按此圖式練習(xí)。因?yàn)槌霾涣松蕉?，做不了別的事，只好日復(fù)一日地練，月復(fù)一月地練，年復(fù)一年地練，突然間，武功大漲，跳出了山洞，或劈開(kāi)了山門(mén)。那個(gè)時(shí)代強(qiáng)的武林高手就誕生了！
所以，我經(jīng)常說(shuō)，把簡(jiǎn)單的招式練到極致，就成了武林高手。
同學(xué)們，我們一起來(lái)反思一下，我們簡(jiǎn)單嗎？我們應(yīng)該怎么做才簡(jiǎn)單呢？
早上起床，你是不是為今天穿什么衣服糾結(jié)過(guò)？其實(shí)，穿校服簡(jiǎn)單。
早自習(xí)，到了教室，你為什么發(fā)呆？因?yàn)椴恢雷鍪裁?！其?shí)，我們可以養(yǎng)成在來(lái)教室的路上就列計(jì)劃的好習(xí)慣，到了教室就按計(jì)劃立馬實(shí)施。
有時(shí)候，感覺(jué)到有好多事，卻又不知道先做什么，或者說(shuō)卻不知道從何下手？那么就簡(jiǎn)單些，按教師要求做！黑板上不是寫(xiě)著今天的作業(yè)嗎？
當(dāng)教師布置作業(yè)的時(shí)候，你是欣然接受，還是討價(jià)還價(jià)？簡(jiǎn)單點(diǎn)，有討價(jià)還價(jià)的功夫，是不是可以做兩個(gè)題了？欣然接受是不是會(huì)讓自己心情更好？學(xué)習(xí)是自己的事，即使老師不布置作業(yè)，自己也得主動(dòng)去做呀。
大家算一下，每天照鏡子、摸頭發(fā)花了多少時(shí)間？我就很簡(jiǎn)單，幾十年的平頭，從來(lái)不用打理，洗了之后用毛巾一擦就干了，多好?。〈蠹蚁胂?，短頭發(fā)是不是更方便打理？
升旗和做操，等候開(kāi)始時(shí)，又不能講話，是不是特別無(wú)聊？其實(shí)，拿個(gè)小本子記幾個(gè)單詞簡(jiǎn)單！
去食堂吃飯，排隊(duì)等候，是不是很煩？其實(shí)，我們可以跑步前去，搶占先機(jī)，或者在教室多學(xué)幾分鐘，錯(cuò)開(kāi)排隊(duì)高峰，還正好把教師半天講的知識(shí)再消化一遍。晚些去吃飯還可能贏得食堂師傅的贊揚(yáng)呢。
在食堂，從一個(gè)窗口到另一個(gè)窗口，到底吃什么呢？不知不覺(jué)，浪費(fèi)了時(shí)間，其實(shí)，簡(jiǎn)單一點(diǎn)，吃飽就行！
在寢室，別人談?wù)撓∑婀殴值脑掝}，你是不是覺(jué)得自己像文盲？或者與同學(xué)格格不入？其實(shí)，真正有水平的人是不屑高談闊論的，真正的高手總在靜靜地積蓄力量----躺在床上，回憶老師上課講的重點(diǎn)知識(shí)、典型例題及方法。
周六，到底是跟同學(xué)出去玩呢還是去教室學(xué)習(xí)呢，你是不是很糾結(jié)？其實(shí)，簡(jiǎn)單點(diǎn)，下午出去買(mǎi)點(diǎn)東西、洗澡、洗衣服、給家長(zhǎng)打個(gè)電話，然后去教室學(xué)習(xí)，把一周的學(xué)習(xí)內(nèi)容歸納總結(jié)一下，把一周的錯(cuò)題改一下。每周如此，不用糾結(jié)。
有時(shí)候，我們是不是感覺(jué)學(xué)習(xí)困難很多，壓力很大？其實(shí)呀，這就像爬山，站在山腳下時(shí)望山頂，似乎遙不可及，令人望而生畏，而不如放下包袱，腳踏實(shí)地，一步一步向前爬，管它山有多高呢，爬到哪里是哪里。
我始終認(rèn)為，簡(jiǎn)單才能高效。衡水中學(xué)有句名言：要想成功先發(fā)瘋，頭腦簡(jiǎn)單向前沖。表達(dá)雖夸張，道理卻相近。所以，頭腦簡(jiǎn)單，能拋棄生活中的糾結(jié)，心無(wú)旁騖的孩子更容易成功！
另外講幾個(gè)學(xué)習(xí)上誤區(qū)：
不重視對(duì)基本概念的理解，只是盲目做題，其實(shí)基本概念才是重要的；
把大量時(shí)間花在自己喜歡的學(xué)科上，冷落了其他學(xué)科，只有學(xué)科發(fā)展平衡，金字塔才能建得又高又穩(wěn)當(dāng)；
聽(tīng)老師講例題，一聽(tīng)就會(huì)，甚至覺(jué)得容易，看參考書(shū)例題講解，也覺(jué)得不難，于是不再動(dòng)手去做，其實(shí)，只有親手去做了，才能體會(huì)到思維路線的拐彎點(diǎn)，只有親手做了，才能讓自己掌握80%；
自己做對(duì)了就以為自己完全明白了，于是不再聽(tīng)老師講解，甚至開(kāi)小差，這樣你就可能錯(cuò)過(guò)了教師對(duì)關(guān)鍵點(diǎn)的分析，即使做對(duì)了，也許你的思路是完全錯(cuò)誤的；
上課時(shí)只顧記筆記，卻不思考，想等到下課后找時(shí)間消化，結(jié)果下課后哪有時(shí)間？于是，丟到一邊了，長(zhǎng)此下去的結(jié)果是什么？丟的東西越來(lái)越多，跟別人的差距越來(lái)越大；
也有同學(xué)上課只聽(tīng)講不記筆記，記，可以讓自己思路緊跟老師，不容易走神，手勤快的孩子往往犯低級(jí)錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)是很少的；
還有同學(xué)晚上開(kāi)夜車，好象很刻苦，其實(shí)白天精神狀態(tài)差，學(xué)習(xí)效率低，惡性循環(huán)，終喪失學(xué)習(xí)熱情，不如充分利用好零散時(shí)間，提高白天學(xué)習(xí)效率。