◆演唱部分動(dòng)作建議：
     1-4小節(jié) 做挑水的動(dòng)作；伴奏部分拍手四下
     5-8小節(jié) 兩人合作抬水；伴奏部分拍手四下
     9-12小節(jié) 雙手?jǐn)傞_，做沒有的動(dòng)作，并發(fā)出“唉”的嘆氣聲；
     13-16小節(jié) 食指指向前方，做疑問狀，伴奏部分拍手四下
    ◆游戲玩法建議：
     1、找朋友游戲：幼兒能迅速找到2個(gè)或3個(gè)同伴。
     2、演唱歌曲部分：幼兒邊唱邊做與歌詞內(nèi)容匹配的動(dòng)作（桃水、抬水、沒有）
     3、和老師一起表演歌曲故事情節(jié)，能表現(xiàn)人物在故事中的情緒。
    ◆教學(xué)活動(dòng)建議：
     【活動(dòng)目標(biāo)】
     1、復(fù)習(xí)按音樂的節(jié)奏念誦歌詞，并嘗試完整地唱出歌曲。
     2、運(yùn)用聲音、身體的配合，嘗試對(duì)伴奏部分進(jìn)行創(chuàng)編。
     3、充分理解感受歌曲角色的情緒和心理體驗(yàn)，懂得勤勞與團(tuán)結(jié)的重要性。
    【活動(dòng)過程】
     1、游戲：《看數(shù)字找朋友》
     通過老師的提示，玩‘找朋友’的游戲，能迅速組合成與數(shù)字相同人數(shù)的小組。
     2、復(fù)習(xí)歌詞和節(jié)奏
     (l)在音樂背景下，觀看動(dòng)畫《三個(gè)和尚》，回憶故事情節(jié)。
     (2)復(fù)習(xí)歌曲節(jié)奏，在動(dòng)作提示下念誦歌詞。
     3、學(xué)習(xí)歌曲
     (1)出示圖譜，老師演唱歌曲一遍，幼兒看圖譜欣賞。
     (2)幼兒看圖譜學(xué)唱歌曲。
     (3)幼兒看圖譜完整演唱歌曲。
     (4)游戲“藏圖譜”，幫助幼兒進(jìn)一步熟悉歌曲。
     4、創(chuàng)編伴奏部分
     (1)幼兒演唱，教師在伴奏部分加上有節(jié)奏的聲音。（彈舌）
     (2)通過自由討論，幼兒嘗試在伴奏部分創(chuàng)編有節(jié)奏的聲音和動(dòng)作。
     (3)個(gè)別展示和集體學(xué)習(xí)相結(jié)合，進(jìn)行完整的演唱和創(chuàng)編的游戲。
     5、全班一起完整演唱歌曲，在伴奏部分充分展示自己創(chuàng)編的聲音或動(dòng)作。