一.?？荚掝}
    前程百利小編認為，從以往考過的題目來說，在task5中，考生經(jīng)常談?wù)摰脑掝}包括以下幾個方面。首先是financial difficulties，學(xué)生可能會因為經(jīng)濟窘迫而產(chǎn)生一些十分矛盾的事情，比如在2010年12月12日的托福口語task5中的圍繞的焦點就是the woman decided to have a part-time in summer vacation and rented a house near here workplace. However, in this way, she would waste a whole summer’s fee on her dormitory.其次，就是scheduling conflicts即日程安排問題，學(xué)生可能已經(jīng)安排了去做一件事，但是此時出現(xiàn)了學(xué)生非常想去做的另一件事，兩件事在日程安排上出現(xiàn)了沖突，比如在2010 年4月24日的托?？谡Ztak5考試中，對話的雙方就是圍繞著女士long to listen to a professor’s speech lecture和has to work in the library at the same time展開的。第三就是unavailable resources即學(xué)生急需某個東西去完成某項工作，但是這個東西卻突然間不能用了。比如2010年9月26日的托福口語task5就是圍繞著the man’s computer crashed while he was working on his history paper which was due the next day而展開的。
    二.解題技巧
    托?？谡Ztask5中的單詞和句型相對而言比較簡單，所以考生如果想在這個題目中取得高分，除了要掌握?？荚掝}之外，還要學(xué)會聽，利用聽力中的語句來提升自己的答題能力，增強對于問題和解決方案的提示性語句的敏感度，比如，當雙方的對話中出現(xiàn)了What’s wrong?/ Is there anything wrong? /What happened?/ How is it going?/What’s the matter?等語句的時候，考生就需要意識到這之后一般會出現(xiàn)對話中一方提到的問題，比如在2011年4月9日的task5中，當男士說出Is there anything wrong?之后，女士就說了自己遇到的問題。其次，如果在對話中出現(xiàn)了I suppose you could… /You’d better/you may want to/If I were you…,I would/Another thing you can do is …/等語句，這些句子之后往往就是對話中一方對另一方的遇到的問題所提出的解決方案，比如在2011年3月26日的真題中，對話中的一方在給建議的時候，就是利用I suppose you could…即I suppose you could try to submit a poem you’ve published before in the school paper.提出自己的建議的。