無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來(lái)看一看吧。
初中我來(lái)了作文字篇一
打開回憶的閘門，初中生活的日子里，許多事情如同放電影一幕幕從我腦間閃過(guò)，有的清晰，有的模糊，其中有一幕深深留在了我腦海。它讓我真正體會(huì)到了初中生活是幸福的。
時(shí)間倒流回前兩個(gè)星期的一天。老天爺不知發(fā)哪門子脾氣，剛才還是陽(yáng)光明媚，現(xiàn)頃刻間烏云密布。我的心情也和天氣一樣——愁眉不展。因?yàn)槲业娘埧▉G了，所以只能眼巴巴地望著別人去打飯。我一個(gè)人坐在宿舍里，呆呆地望著窗外天空，“唉，我如果還是讀小學(xué)的話，現(xiàn)在早已經(jīng)坐在飯桌旁，津津有味地吃著媽媽做的美味佳肴了，哪像現(xiàn)在這樣做個(gè)寄宿初中生，什么都要自己做。這不，飯卡又丟了，不說(shuō)什么美餐了，能填飽肚子就好了。”“咕咕咕……”肚子這時(shí)還不識(shí)時(shí)務(wù)地唱起了歌，弄得我更是心煩意亂。
“嘿，你怎么不去打飯呀？”一個(gè)聲音把我從想象中拉了回來(lái)。我一看，原來(lái)我是我同學(xué)，他正端著一碗熱氣騰騰的飯，疑惑地看著我。我便把事情的來(lái)龍去脈一五一十地告訴了他。
聽后，他馬上把飯卡拿出來(lái)，微笑地遞給我，“這……可是……”正當(dāng)我猶豫不決時(shí)，他又抖了抖手中的飯卡，說(shuō)：“不要再可是了，聽，你的肚子已經(jīng)在唱‘空城計(jì)’了。”就在這時(shí)，宿舍的同學(xué)都回來(lái)了，看到我沒(méi)有吃飯，都紛紛把飯卡遞給我。剎那間，一股股暖流涌上我心頭，心中的感動(dòng)開始在我心中蔓延。
我微笑地對(duì)他們說(shuō)：“這么多，你們是想撐死我??？”他們都哈哈大笑，這笑聲在宿舍里回蕩了很久很久……。
我打了一碗滿滿的飯，回到宿舍里。望著可口的飯菜，想起同學(xué)們對(duì)我的關(guān)心，我的淚水就像斷了線的珠子不斷的往下掉，同時(shí)一種幸福蔓延周身……
我永遠(yuǎn)忘不了這一刻，永遠(yuǎn)忘不了這幸福時(shí)刻。這樣的初中生活，難道不幸福嗎？
初中我來(lái)了作文字篇二
迎著秋風(fēng)，我又邁入人生另一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，又跨進(jìn)人生另一個(gè)層次。
在小學(xué)時(shí)，我幻想著初中的美好生活。一星期前我還是一名少先隊(duì)員，一位小學(xué)生，此時(shí)此刻，我耳邊又回響著朗朗的書聲，快樂(lè)的童聲，嬉鬧的笑聲，誨人不倦的心聲；我眼前又浮現(xiàn)出引人入勝的課堂，熱火朝天的活動(dòng)，你追我趕的賽場(chǎng)……可是現(xiàn)在我們將告別多彩的童年，進(jìn)入多夢(mèng)的少年時(shí)代，進(jìn)入初中的大門，六年的光陰帶著微微的苦澀和辛酸。
步入初中，我們?nèi)巳似降?，不管以前怎樣，我們都是刷新的?”，都在起跑線上準(zhǔn)備開跑。這場(chǎng)人生的沖刺關(guān)于成與敗，我必須好好把握，因?yàn)椤皺C(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)”。機(jī)會(huì)決定輸贏，所以我一定走好每一步，機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)不會(huì)停留在你身邊，你需要自己去創(chuàng)造機(jī)會(huì)。我受了六年的教育，我相信我一定能比以前更出色。我一定會(huì)展現(xiàn)不一樣的自己，讓你們重新認(rèn)識(shí)我。我會(huì)付諸一切實(shí)際行動(dòng)，實(shí)現(xiàn)自己的理想，到達(dá)成功的彼岸。做一名優(yōu)秀、自強(qiáng)自立、勇于拼搏的中學(xué)生，我會(huì)目睹我一切的實(shí)際行動(dòng)。
成功只屬于有準(zhǔn)備的人，也許現(xiàn)在還是“？”，但我一定會(huì)把“？”拉直變成“！”，我有能力更有實(shí)力。初中是一座高不可攀的險(xiǎn)峰，是一道關(guān)卡，有著重重危險(xiǎn)。有時(shí)會(huì)遇到挫折，但是我有能力去抗拒它的到來(lái)；有時(shí)會(huì)嘗到失敗的滋味，但是我會(huì)用信念來(lái)?yè)Q取成功；有時(shí)會(huì)要放棄，但是我會(huì)用堅(jiān)強(qiáng)打擊放棄。我一定能面朝大海，迎來(lái)春暖花開。新的理念，新的目標(biāo)，新的亮點(diǎn)，新的氛圍，新的自己，二零一二新的我將在油車港中學(xué)奮發(fā)，我將破土而出，長(zhǎng)成一棵最茂盛的樹，開滿鮮花，成為花的海洋。
也許有時(shí)的我不太老實(shí)，但是我會(huì)盡量穩(wěn)定；也許有時(shí)的我成績(jī)不太理想，但是我會(huì)盡力讓自己更上一層樓；也許有時(shí)的我有太多的缺點(diǎn)，但是我會(huì)盡量讓自己完美，我做不到十全十美，我只能讓自己盡力，我要挑戰(zhàn)和超越自己，世界上沒(méi)有所謂的試金石，只有你對(duì)人生的態(tài)度，人生的機(jī)遇需要自己來(lái)操控，是金子總會(huì)發(fā)光的。
如果初中是一杯苦茶，我也愿細(xì)品三年，品出那苦澀中夾雜的甘甜！
初中我來(lái)了作文字篇三
習(xí)慣了兩點(diǎn)一線的生活，習(xí)慣了哭過(guò)笑過(guò)的初二教室，習(xí)慣了每周兩次跑步，在固定時(shí)間里揮灑著青春的汗水，習(xí)慣了輕松的體育課上的自由活動(dòng)，習(xí)慣了教室中的奮筆疾書……
但，這都過(guò)去了，現(xiàn)在要習(xí)慣初三了。
因?yàn)橹锌俭w育也算分，所以每周兩次的跑步繁榮昌盛級(jí)到了每天跑兩次，導(dǎo)致了一個(gè)暑假都未曾跑步的我，不禁感到乏力，小腿很長(zhǎng)時(shí)間都很酸痛。這教室——家——操場(chǎng)的三點(diǎn)一線生活將早已習(xí)慣兩點(diǎn)一線的我“打”的措手不及，不得不加快適應(yīng)，跟上大部隊(duì)。前幾天的長(zhǎng)跑測(cè)試，將我從即將過(guò)關(guān)的3分56拉到4分22，這也是對(duì)暑假的一次評(píng)分吧。
周五剛改的睡前歌曲《演員》，可謂是讓同學(xué)們?yōu)橹徽?，一躍成為同學(xué)們談?wù)摰念^條，這畢竟是第一次放這么潮流的歌??！大部分同學(xué)還跟著后面哼唱：“簡(jiǎn)單點(diǎn)，說(shuō)話的方式簡(jiǎn)單點(diǎn)。”這也是道出同學(xué)們的心聲，什么時(shí)候，初三生活也能簡(jiǎn)單點(diǎn)呢？
這初三黑板一直是滿滿的，播撒著函數(shù)、語(yǔ)法、公式、化學(xué)表達(dá)式……，舊的被擦，新的再來(lái)。粉筆白了老師的手指，勾勒出初三的軌跡。同學(xué)們奮斗的身影，老師們辛勤的板書，給初三增上色彩，充滿正能量。
“多少人走著卻困在原地，多少人活著卻如同死去，多少人愛(ài)著卻好似分離。”不知多少次獨(dú)自在迷茫中哼唱這首《存在》。不知多少次秉燭夜讀，不知多少次在題海中奮斗，不知多少次考試的失利。在一個(gè)個(gè)錯(cuò)誤中尋找存在。
幸好，我們有夢(mèng)想，有信念，有《存在》，才在迷茫中找到自我，找回信念。
雖有迷茫，但奮斗還是初三歌謠的總旋律。這旋律是我們用汗水與淚水鑄就，用信念和個(gè)性煉成的。
“我想要怒放的生命，就像是矗立在彩虹之巔?！薄昂?jiǎn)單點(diǎn)，說(shuō)話的方式簡(jiǎn)單點(diǎn)。”這首歌叫《初三》，編曲便是我們初三莘莘學(xué)子。
不要忘記奔跑，綠色的希望迸發(fā)力量，在青春肆無(wú)忌憚蔓延……
初中我來(lái)了作文字篇四
沒(méi)理想，生活就是活著！每次看到電視上那些人通過(guò)自己的不懈努力而獲得成功，抱著自己的親人或鼓勵(lì)過(guò)他的人留下幸?；蛐乃岬难蹨I時(shí)，我總是會(huì)不禁想到自己……，問(wèn)我自己理想在那里！屬于的的生活在那里！很迷茫。
我現(xiàn)在很討厭我受到的教育，這么多年，不知道為了什么而努力的20多年，畢業(yè)了，灰頭垢臉的走進(jìn)社會(huì)，不能說(shuō)一無(wú)是處，可我覺(jué)得現(xiàn)在的我像是被困在生活里的一只小鳥，生活在不屬于我的世界，沒(méi)有理想的翅膀，不能飛翔，很喪氣，已不再擁有激情，覺(jué)得自己老了，覺(jué)得什么都晚了，覺(jué)得兩手空空的，覺(jué)得很失敗。
也許這20多年我最成功的地方就是我終于畢業(yè)了！
抱怨是沒(méi)有用的，時(shí)間一去不歸，與其抱怨還不如考慮一點(diǎn)實(shí)際的。所以，過(guò)去的就讓他留在記憶里吧，不要帶著抱怨生活，那應(yīng)該是屬于弱者，記住將來(lái)有了孩子，不要讓他從走你的路就行了。
有個(gè)名人說(shuō)過(guò)一句話，大概是這個(gè)意思，說(shuō)這種情況只是人生最初的一個(gè)誤會(huì)，不會(huì)是最終的，我覺(jué)得很有道理，也許我該從新的開始一段新的生活，把畢業(yè)當(dāng)成一次入學(xué)，就像去幼兒班一樣，教師是我自己。
現(xiàn)在我的工作有很多自己的時(shí)間，沒(méi)有壓力，而且我也獲得了生活給我的最好的禮物，一個(gè)知音，心中所有孤獨(dú)憂郁消失殆盡，她幫我找回很多的快樂(lè)，這些快樂(lè)點(diǎn)燃了我對(duì)生活的熱情，這些熱情又點(diǎn)燃了我的激情，我覺(jué)得我已經(jīng)找回那個(gè)迷失在過(guò)去的我，從新?lián)碛辛俗孕趴鞓?lè)、激情和夢(mèng)想！一個(gè)人可以改變你的一生！我這段時(shí)間過(guò)的很幸福，但我覺(jué)得我該給自己開課了，總是享受生活，人會(huì)變懶惰的。
原本總是以為自己是一個(gè)不凡的人，可我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，我們都是凡人，都要一點(diǎn)點(diǎn)的努力，一步一步走向成功，當(dāng)然我還是認(rèn)為我是與眾不同的，因?yàn)槲夷軐懗鲞@篇文章。
我現(xiàn)在的目標(biāo)就是先找到一把劍，然后一磨十年！然后，最終抱著我的親人還有鼓勵(lì)我的人留下幸福的眼淚！
生活不是活著！
初中我來(lái)了作文字篇五
今年的九月顯得格外忙碌。不知不覺(jué)又過(guò)了三年了，回想起小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，每一刻都還歷歷在目。果然，時(shí)間說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短。
今年的我，是得做些改變了。
初三，對(duì)于每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，這意味著九年義務(wù)教育的結(jié)束，接下來(lái)就必須靠自己的實(shí)力了。我不怕黑不怕冷不怕路遠(yuǎn)馬亡，只怕枉費(fèi)了年華。
初中生活的前兩年，我的成績(jī)也在初二開始走下坡路，這對(duì)我的打擊很大，因?yàn)槲乙仓?，初二的成?jī)一旦下降，初三想要再挽回就很難了?？晌也恍?，誰(shuí)說(shuō)沒(méi)有逆襲的機(jī)會(huì)？我的父親在初三時(shí)一個(gè)月不也是走到了年級(jí)前幾名嗎？不說(shuō)大了，我就先給自己定個(gè)目標(biāo)，爭(zhēng)取考班級(jí)前十吧。
我亦知，成功不是這么容易的，開學(xué)第一天的數(shù)學(xué)課就迎來(lái)了我們一學(xué)期中第一次試卷，老師讓我們自己訂正，才發(fā)現(xiàn)自己還有很多的知識(shí)沒(méi)有掌握。第二次的考試在第二次數(shù)學(xué)課，沒(méi)有很明顯的進(jìn)步。我很失落也很高興。這樣證明我還有很大的上升空間，有努力，有一顆學(xué)習(xí)的心，付出與回報(bào)總是會(huì)成正比的！
我看著周圍的同學(xué)都在進(jìn)步，我也慌張，其實(shí)說(shuō)起來(lái)不過(guò)是時(shí)間的關(guān)系罷了。我要理解一個(gè)知識(shí)點(diǎn)總是要比其他的同學(xué)花的時(shí)間長(zhǎng)些，這并不能代表我不能成功，對(duì)吧？
英語(yǔ)背書，我比別人快，因?yàn)槲矣浶圆缓帽仨氁崆邦A(yù)習(xí)不然會(huì)被落下；數(shù)學(xué)做題，我比別人慢，因?yàn)槲宜季S不靈活，但我有目標(biāo)；語(yǔ)文閱讀，我比別人差，因?yàn)槲依斫饽芰Σ粔蚝谩?BR> 也許這樣看來(lái)我很差勁，那就期待明年的我將會(huì)是怎樣的一個(gè)樣子吧。不忘初心，方得始終。
愿多年之后的自己感謝現(xiàn)在的努力。
初中我來(lái)了作文字篇六
回顧初一，有喜有悲，有憂有樂(lè)，是一段珍貴的回憶。
初一第一學(xué)期是美好的，雖然前半段有點(diǎn)無(wú)法適應(yīng)，但后來(lái)漸漸習(xí)慣初一緊迫的節(jié)奏，學(xué)習(xí)起來(lái)也得心應(yīng)手。第二學(xué)期前半段依然腳踏實(shí)地，成績(jī)也穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)，后半段稍有松懈，成績(jī)也一落千丈，最后兩周的奮發(fā)，成績(jī)還算令人滿意。
馬上就要迎來(lái)的初二新學(xué)習(xí)新生活既讓我興奮，又讓我有些害怕。興奮的是，將接受更高一級(jí)的學(xué)習(xí)，并且能與新的知識(shí)相識(shí)，害怕的是，初二的新課程——物理會(huì)給我?guī)?lái)很多的困擾，我還擔(dān)心生物、地理、信息技術(shù)、體育畢業(yè)考試會(huì)讓我焦頭爛額，每天像陀螺一樣轉(zhuǎn)個(gè)不停。初二是個(gè)重要的中轉(zhuǎn)站，我們不要錯(cuò)過(guò)了，定要爭(zhēng)分奪秒，為將來(lái)打好基礎(chǔ)。
媽媽說(shuō)，有三個(gè)方法可以解決所有的問(wèn)題，那就是——接受，改變和離開。一番深思熟慮，我選擇離開緊張，改變自己，去接受未知的初二。我認(rèn)為不但要改正自己的缺點(diǎn)和不足，還要磨礪自己的精神與耐力，才能更上一層樓，看到更美更開闊的風(fēng)景，于是，我制定了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃：
1.給自己定一些時(shí)間限制，提高效率，減短時(shí)間。
2.在閑暇時(shí)間復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，不要臨時(shí)抱佛腳。
3.培養(yǎng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺(jué)性、堅(jiān)韌性，主動(dòng)鍛煉自己。
4.保持愉快的心情，和同學(xué)融洽相處，為學(xué)習(xí)提供動(dòng)力。
5.堅(jiān)持鍛煉，保持8小時(shí)良好睡眠時(shí)間，為學(xué)習(xí)提供動(dòng)力。
蟬聲叫，蛙聲鳴，炙熱難耐的初一暑假將接近尾聲。隱隱約約間，我聽見(jiàn)初二前奏的音樂(lè)響了起來(lái)，多么振奮人心，撥動(dòng)心弦。讓我不禁有些激動(dòng)，迫不及待地想面對(duì)初二，想挑戰(zhàn)初二的緊張。初二，躍躍欲試的我來(lái)了!
初中我來(lái)了作文字篇八
又回到家了，剛進(jìn)入屋里就覺(jué)得有點(diǎn)孤寂。
家里天花板上一盞燈炸掉了?？纯瓷嘲l(fā)上，還放著上次演出借來(lái)的服裝。飲水機(jī)上面擺著一條筷子，這支筷子好像上個(gè)禮拜都一直在這里了。哇塞！一到漆黑又油膩的廚房，蟑螂都醒目地各奔東西，尋找一處可以隱藏的地方。
我離開廚房，悄悄地走向妹妹的房間。
小心翼翼地扭開門鎖，移開門，只看見(jiàn)妹妹一個(gè)人躺在大床上，蓋著薄被，開著窗，沒(méi)有開空調(diào)也沒(méi)有開風(fēng)扇，唯一可以聽到的就是窗外的雨點(diǎn)打在窗擱上的聲音。妹妹仍然可以睡得很香。
我撫摸著妹妹的頭，不曉得什么時(shí)候開始，這傻妹妹開始令我擔(dān)心了。她因?yàn)樯洗蔚能嚨準(zhǔn)芰瞬簧倏?，挨了不少手術(shù)后的折磨，但她外表仍舊保持著堅(jiān)強(qiáng)，開朗。我的視線移到她的右小腿那里，聽爸爸說(shuō)，已經(jīng)帶妹妹去佛山換過(guò)繃帶，敷了藥，明天她就可以去上學(xué)了。她已經(jīng)好一陣子沒(méi)有上課，明天會(huì)怎樣呢？可以習(xí)慣嗎？上廁所怎么辦？我真的沒(méi)辦法再想下去了，只能希望妹妹能早日康復(fù)！
半小時(shí)過(guò)去了，我從洗澡房出來(lái)。今天下著雨，弄得我感冒了。從許多藥包中挑選出姑姑剛剛送我回家時(shí)買的感冒茶，拿下樓沖著喝，不難喝，有點(diǎn)甘。
我梳好濕漉漉的頭發(fā)，把它擺在后肩上，抹抹自己的雙手，就走向神位。
我從箱中拿出了三根香，然后用打火機(jī)點(diǎn)燃它，滅火，站立在媽媽的神位前，莊嚴(yán)地拜了三拜，然后插在灰盅上。我一直看著面前媽媽的照片，不由自主地用手去摸摸媽媽的臉。我多么想親自用手去擁抱媽媽的腰??！但這是我永遠(yuǎn)無(wú)法辦到的事實(shí)。想到這里，我是多么絕望??！前天的母親節(jié)，我特地去花店逛了一逛，買了一扎品種多樣、絢麗可愛(ài)的花放在花瓶里，再擺在神位旁。我希望我的心意能傳達(dá)到萬(wàn)里萬(wàn)億里的天空上，再播送到我天上的母親的耳邊！真想大聲向天地說(shuō)一句：“我愛(ài)您！謝謝您一直那么愛(ài)您的女兒們，謝謝您為我們做一個(gè)天上最好的媽媽！”我對(duì)著我的母親，心房里像有一顆炸彈在爆炸，悲痛彌漫了我全身。
一連串淚珠，從痛楚的臉上流下來(lái)。我很想放聲嚎哭，但我不能，我只能掩著鼻子抽泣，泣不成聲。
一間屋里，幾盞小燈寂寞地、靜靜地照著我媽媽的照片和我……
初中我來(lái)了作文字篇九
光陰荏苒，日月如梭，時(shí)光在不知不覺(jué)中輕輕掠過(guò)。眨眼之間，初中生活隨盛夏光陰悄悄降臨。到那時(shí)，看似到不了的未來(lái)，都成了經(jīng)歷后的云淡風(fēng)輕。我背上沉重的書包，提著行李邁向初中，middleschl，iamcoming！
稚嫩的我背著書包，坐在最后一排，我并不孤單，有書本陪我，有鋼筆陪我，聽著課便是幸福。胸中充滿無(wú)盡激情，大概身上還殘留下小學(xué)生氣息，殘酷現(xiàn)實(shí)如當(dāng)頭一棒。
初中生活，作業(yè)驟增，寫到腰酸手麻，一次次從痛苦中解脫，是異常疲憊時(shí)失眠的感覺(jué)，那又如何？痛苦，恰恰是因?yàn)槲覠釔?ài)。
初中生活，科目眾多，政治地理歷史生物，背什么精衛(wèi)線分封制，那又如何？沒(méi)有熱愛(ài)與堅(jiān)持，何來(lái)痛苦與無(wú)奈。
初中生活，也有歡愉喜悅。第一數(shù)學(xué)考了110分，英語(yǔ)115分，他便是我的唯一驕傲與慰籍，一想，又如何？滿足了現(xiàn)在的成就，就窒息了未來(lái)，但這豈不是一種幸福？
有人說(shuō)”學(xué)習(xí)沒(méi)用，你看有多少富豪沒(méi)文化？”那是你站在陰影里，卻說(shuō)太陽(yáng)不公平！學(xué)習(xí)本身便是一件苦樂(lè)交融的事情，如此一想，便也釋然了！
恍惚中，時(shí)光停滯，歲月靜好，誰(shuí)說(shuō)初中不累？在作業(yè)中刷快感是虛偽，賺分才真實(shí)。我要當(dāng)六月的花，結(jié)下歲月的色差。
日子飛快的過(guò)去，讓日子慢慢的過(guò)來(lái)。有些過(guò)去了，過(guò)去了就永遠(yuǎn)回不來(lái)了。我更要珍惜這三年光陰！
青春是一道明媚的憂傷，現(xiàn)在我可以大言不慚的說(shuō)：一個(gè)人愛(ài)上小溪，是因?yàn)闆](méi)有見(jiàn)到大海。我已見(jiàn)過(guò)銀河，但我仍只愛(ài)你這一顆星——初中生活。
初中我來(lái)了作文字篇十一
一天下課十分，只見(jiàn)我們班上的“搞笑王”遮掩著臉走進(jìn)教室，大家都好奇?。哼@位大俠到底怎么啦?“大家注意了!”只見(jiàn)“小靈通”在講臺(tái)上公布重大事件，他繼續(xù)說(shuō)：“咱們班的搞笑大蝦(俠)，剛才大模大樣地走進(jìn)了一年(9)班，你猜怎么著?他竟然坐在了座位上，不一會(huì)兒，周圍坐滿了人，目光全部集中到他身上啊!唉呦，丟臉啊!他還奇怪呢!以為是別人走錯(cuò)了。定睛一看，班牌上寫著：一年(9)班。第一個(gè)念頭：跑啊!抱頭鼠竄……”
語(yǔ)文課上，老師讓自由背誦《桃花源記》一課，一位同學(xué)不知道怎么會(huì)有這樣的習(xí)慣，總是趴在桌子上背，還要喊出很大的聲音。大家背得真認(rèn)真!老師大喝一聲：“停!”全班肅然。只有一人，那位趴在桌子上的同學(xué)，還在大聲喊著：“見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)……”只見(jiàn)老師調(diào)整一下眼睛，聚焦在這位女同學(xué)身上，目不轉(zhuǎn)睛，看啊，看啊……她竟然還不停，捏一把汗。旁邊的人拍了她一下，她才抬頭，全班的人都在看她。老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“×××，你挨罰了!罰你沒(méi)商量!”唉，世上最痛苦的事情莫過(guò)于此吧!”一會(huì)兒，又有一位女同學(xué)睡著了。語(yǔ)文老師把她叫醒，但看不出生氣，卻覺(jué)得很懾人?！翱揲L(zhǎng)城的是孟姜女，你是夢(mèng)中女!”
記得上學(xué)時(shí)，我和同桌一直爭(zhēng)辯著誰(shuí)更聰明，便從長(zhǎng)計(jì)議，追溯到古代世界，說(shuō)著自己的祖先(即和自己一樣姓氏的人)誰(shuí)更厲害。同桌姓“李”，而本人姓“王”。他一邊說(shuō)一邊用筆記錄著：“李世民、李敖、李斯、李白、李商隱、李嘉誠(chéng)(現(xiàn)代)、李清照……(共7個(gè))”我不能示弱，氣勢(shì)洶洶地說(shuō)：“王羲之、王安石、王昌齡、王之渙、王維、王勃、王安國(guó)，好了，和你的一樣多了?！?BR> 其實(shí)校園的搞笑事情很多的，只要看你能不能發(fā)現(xiàn)。校園剪影abc我的快樂(lè)之源!
初中我來(lái)了作文字篇十二
也許你不一定有“萬(wàn)古長(zhǎng)空，一朝鳳月”的氣度，但你必守著西風(fēng)殘照守犁禾耕，也不會(huì)有所謂名利的復(fù)雜追逐，只是在泉水汩汩流淌中單調(diào)地灌田。
在忙礙收獲的季節(jié)里，仰起布滿溝壑的臉木訥地笑著，黑棕色的泥土推動(dòng)著你播種的欲望。
春來(lái)時(shí)，竹倚窗口，大概你不會(huì)懂春雨的嘀嗒妙音，但你一定為泥土所散發(fā)的溫柔欣喜著，盤算著播下秋的燦爛。
你也一定不會(huì)懂艱深的人生意義，只是日出而作，日落而息；只是在心里誦讀著二十四個(gè)節(jié)氣，只是在收割小麥時(shí)留意泥土的芬芳，只是將希望寄寓在明天。
總之，你愉快地生活著，不是因?yàn)閱握{(diào)，而是因?yàn)閱渭儭?BR> 我期待可以“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美?！?BR> 我觀察著川流不息的車輛，仿佛我的生命之車永不停息，一直運(yùn)行直到老死，我必須這么做才有生存的權(quán)利，可我又厭惡這么做沒(méi)有生活的情趣。
我向往著“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的田園，可我又找不著這么個(gè)圣地，或許是我不愿放下手里的舒適生活，濫縱的物欲，即使有也只是在心里窺視。
我抬頭望望不易出現(xiàn)的繁星，感受著一個(gè)人的落寞和孤寂和很久前的你冥冥相望，互析著生活，我的向往無(wú)助，你的怡然自然。
向你的世界飛身，希望投入這幽谷長(zhǎng)鳳，寧馨致遠(yuǎn)的世界。
你卻喟然長(zhǎng)嘆，勸說(shuō)著：“不是所有的魚都只生活在溪水中，每個(gè)靈魂都有固定的棲息之處?！?BR> 番然醒悟！木秀于林，我只有在這激烈的競(jìng)爭(zhēng)中突圍而出，才會(huì)展示真正的自己，而不是昏昏沉沉，半避半入的處世，只有勇敢地解決問(wèn)題。才不用將自己投入虛擬的xxx中，那不適合我，不適合沒(méi)有定性的我。
千古風(fēng)月，多少日魂月魂的交集映射出不同的世界，不同的世界里不同的人演繹著既定的故事，沒(méi)有開始，沒(méi)有結(jié)尾，只是片段的精彩與否……
初中我來(lái)了作文字篇十四
你們知道現(xiàn)在的生活非常來(lái)之不易嗎？
據(jù)我了解很久很久以前有過(guò)鬼子，鬼子跟電視里的一樣殘忍，殺人不眨眼。但如果真實(shí)看見(jiàn)，一定會(huì)覺(jué)得鬼子真的非常殘忍，好像狼一樣，有時(shí)感覺(jué)比狼都兇殘。我的奶奶說(shuō)她小時(shí)候沒(méi)東西吃，因?yàn)槟菚r(shí)候還有鬼子，有時(shí)甚至吃草吃樹皮（這是確實(shí)發(fā)生的）。她那時(shí)是坐花轎出嫁的，但過(guò)了些時(shí)候后出嫁就出現(xiàn)了騎馬去，然后是騎單車去，再是班車去，還有的是坐拖拉機(jī)去。而那些去喝喜酒的人則是走路去，到現(xiàn)在都是坐轎車、面包車等去。
那是的衣服顏色是單調(diào)的，不想現(xiàn)在的花花綠綠，而且那時(shí)衣服都沒(méi)有幾件。
我奶奶那輩使用的是大洋，那時(shí)的大洋可以值很多錢，可以買很多的東西，如玉器、家具、物品等，我在電視上看過(guò)兩三個(gè)大洋就可以娶到老婆，我不確信那到底是不是真的；爸爸那輩使用的是幾分的、一元的，聽媽媽說(shuō)，那時(shí)買姜要一元，而買冰棒只需幾分錢，真是不可思議呀；而我這輩使用的是硬幣、紙幣。
奶媽嫁過(guò)來(lái)后，她們是一個(gè)一個(gè)隊(duì)在一起工作的。工作人員會(huì)給每個(gè)人分配一些任務(wù)，做完了自己的就可以回家做自家事情。如一個(gè)人應(yīng)割多少分稻谷，她們也可以帶他們的孩子去幫忙，這樣就可以早點(diǎn)回家；一個(gè)人應(yīng)挑多少牛糞，好像是一天挑800斤，有時(shí)鏟牛糞的人會(huì)弄成一邊重一邊輕，這時(shí)候挑糞人就會(huì)走路搖搖擺擺，就像喝醉了酒的人一樣；他們有時(shí)會(huì)按照上面的命令去縣城買東西，如醬油、糖果、鹽等，假如是買糖果，那么他們就可以偷吃幾個(gè)，但又不能被發(fā)現(xiàn)，其實(shí)他們是蠻聰明的?，F(xiàn)在我們的飲食方面與過(guò)去真是一個(gè)天上一個(gè)地下。且我們想要什么就會(huì)有什么（是可以得到的東西），吃的越來(lái)越好了，種類也各種各樣的、花樣繁多；穿的也越來(lái)越時(shí)髦、越漂亮，讓人感覺(jué)很舒服，如現(xiàn)在我們可以穿涼鞋、托鞋、高跟鞋、單鞋，而我奶奶那輩只是一天到晚穿布鞋且一年里只有兩雙。
以上的大多都可信，所以我們應(yīng)珍惜現(xiàn)在的生活呀！
好好學(xué)習(xí)吧，加油！
初中我來(lái)了作文字篇十五
人生是一本厚厚的故事書，記憶是一頁(yè)一頁(yè)的故事。時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，時(shí)間成了針線，裝訂著這本生命之書。我一頁(yè)一頁(yè)地裝訂和閱讀。
書的正文之前或文章標(biāo)題之后的注釋
我喜歡深沉的黑暗，寒冷的溫度一點(diǎn)都不冷，喜歡晚上坐在冰冷的床上，一遍又一遍的聽著悲傷孤獨(dú)的歌曲。我習(xí)慣了看著秋天的落葉留下我的悲傷，看著魚里純凈的世界，看著夜晚落下一盆悲傷，看著內(nèi)心廢墟后的沙漠和孤獨(dú)。雖然我向往金色的陽(yáng)光，羨慕溫暖的感覺(jué)，但我的心是冰冷的，廢墟早已失去陽(yáng)光。我喜歡陽(yáng)光充足的夏天，但那個(gè)夏天也早已離我而去，留下我一個(gè)人喃喃自語(yǔ)。如果石頭不滾下來(lái)，波浪不翻，那就孤獨(dú)了。一個(gè)人自言自語(yǔ)，也只有自己能懂。之后就要騙自己夏天沒(méi)離開過(guò)。
16年來(lái)，我一直堅(jiān)信自己永遠(yuǎn)是唯一的獨(dú)舞者，黑暗中不會(huì)有陽(yáng)光。但是事情總是出乎意料。我永遠(yuǎn)相信華麗脆弱這個(gè)詞。他們永遠(yuǎn)像一束陽(yáng)光一樣溫暖熱情。
那一個(gè)雨天，我在最尷尬的時(shí)候遇到了他們，但是一次的相遇讓未來(lái)變得美好，他們卻對(duì)我這個(gè)陌生人沒(méi)有任何懷疑。那天是我記憶中最難過(guò)的一天，也是我哭得最無(wú)果的一天。我被家人拋棄了，甚至最愛(ài)我的奶奶也離開了我，去了一個(gè)叫天堂的地方。在一次又一次的幫助我之后，他們又一次又一次的幫助我。他們讓我學(xué)會(huì)了以前不敢幻想的東西，學(xué)會(huì)了以前沒(méi)有的笑容。我任性撒嬌。他們從來(lái)不抱怨我，只說(shuō)我是個(gè)可愛(ài)的不會(huì)長(zhǎng)大的孩子。原來(lái)上帝并不關(guān)心我。我不再是一個(gè)不幸的孩子，也不再喜歡寒冷的夜晚。感謝親愛(ài)的朋友給我溫暖的感覺(jué)。現(xiàn)在我很開心，很幸福。
后記：喜歡一遍又一遍的描述自己的友情，喜歡寫幸福，怕一不小心就溜走了。我要堅(jiān)持陽(yáng)光，讓文章溫暖，讓文章有我？親愛(ài)的朋友，親愛(ài)的奶奶。
初中我來(lái)了作文字篇十六
六年的小學(xué)時(shí)光轉(zhuǎn)瞬消逝，一轉(zhuǎn)眼，那豐富多彩的小學(xué)時(shí)光便悄然無(wú)聲的走了，什么也沒(méi)有留下，可我還是舍不得它。
雖然，我們離開了小學(xué)生活，離開了我們的“六一”兒童節(jié)，但是，我們又迎來(lái)一個(gè)新的階段：初中生，迎來(lái)了一個(gè)全新的時(shí)代。
當(dāng)上初中生，就意味著將會(huì)有新的校園，新的課堂，新的老師，新的同學(xué)和一些新的社團(tuán)……
也會(huì)有一些新的挑戰(zhàn)，新的挫折，新的目標(biāo)，新的機(jī)會(huì)，新的要求，新的可能，還會(huì)有一些新的付出和新的回報(bào)。
當(dāng)上初中生，就意味著將會(huì)有更大的責(zé)任等著你去承擔(dān)，將會(huì)有更多的任務(wù)等著你去完成。
中學(xué)生活，是人生階段一個(gè)新的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，進(jìn)入初中生活，就等于為自己的人生道路跨了一大步。
當(dāng)我跨進(jìn)初中大門的那一刻起，我就決定從0開始學(xué)習(xí)，我還要改掉在小學(xué)生活的一些壞習(xí)慣，一些不好的因素。
在初中生活中，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽講，把握住在中學(xué)生活的每一分，每一秒，不能再像小學(xué)一樣，留下那么多的遺憾。
每當(dāng)我想到這樣，每當(dāng)我跨進(jìn)中學(xué)生活的大門時(shí)，我總會(huì)忍不住地說(shuō)上一句：“初一，我來(lái)了！”
初中我來(lái)了作文字篇十七
時(shí)光來(lái)去匆匆，如流水般一去不復(fù)返。然而，在這個(gè)金秋九月，我們迎來(lái)了一個(gè)新的名字——中學(xué)生。
正當(dāng)我還在小學(xué)六年的時(shí)光中戀戀不舍時(shí)，中學(xué)生活為我開啟那扇大門，熱情地歡迎著我。
九月初的第一天，我隨著同學(xué)一起踏進(jìn)一個(gè)嶄新的校門。剛進(jìn)大門，一股清風(fēng)迎面撲來(lái)，好像也在歡迎著我，我不由得想到：初一，我來(lái)了。在那一個(gè)個(gè)陌生的班級(jí)，一位位陌生的老師，還有同學(xué)們一張張陌生的面孔中，似乎有著那種相親相愛(ài)，朝夕相處的感覺(jué)。因?yàn)樵诓痪玫膶?lái)，我們都會(huì)成為一家人，是相親相愛(ài)的一家人。
“五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，勝利歌聲多么嘹亮，歌唱我們親愛(ài)的祖國(guó)……”聽到這嘹亮的歌聲，你一定想到了吧，對(duì)，我們正在升旗，是升入初中以來(lái)第一次升旗，我們都激動(dòng)萬(wàn)分，對(duì)一切都充滿著好奇。
初一，是我們?nèi)松A段中最重要的一階。所以初中的功課科目自然會(huì)增多，晚上要上晚自習(xí)，回家后還有家庭作業(yè)要做。但是，我們可以利用課余時(shí)間，抓緊碎片時(shí)間，充分的利用時(shí)間。下課后，同學(xué)們都在教室寫作業(yè)，我剛想離開座位，但又被同學(xué)們認(rèn)真的行為叫了回來(lái)了，所以我也開始寫作業(yè)嘍。
我已經(jīng)做好準(zhǔn)備，來(lái)迎接我的初中生活。初一，我來(lái)了！
初中我來(lái)了作文字篇十八
那日，我邁著輕快的步伐離開了小學(xué)，當(dāng)我們真正走出校門的時(shí)候，我和小學(xué)同學(xué)對(duì)視，都看到了對(duì)方眼眸中的溢出的笑意，壓抑的一會(huì)兒，我和同學(xué)不顧路人的目光，對(duì)著湛藍(lán)的天吼了一句：我畢業(yè)了！激動(dòng)的聲音刺破天，回蕩……
回到家，書包被我一丟，我便去像父親請(qǐng)求出去玩。但是，與我腦海中幻想無(wú)數(shù)遍的情景完全相反：父親看到我，對(duì)我說(shuō)：“先學(xué)會(huì)兒習(xí)吧?！?BR> 我當(dāng)時(shí)腦中的一片空白的感覺(jué)，不知該怎么反應(yīng)，如何回答。父親繼續(xù)說(shuō)：“想想你考了什么學(xué)校，哪兒的學(xué)生成績(jī)?cè)撚卸嗪谩备赣H的話沉沉的，我的臉被拉了下去，嘴角也漸漸沒(méi)有了笑容，一點(diǎn)點(diǎn)不安涌上心頭。當(dāng)我抬起頭看到父親那雙堅(jiān)定的眼時(shí)，嘆了口氣，猶豫片刻，還是轉(zhuǎn)身回房。輕甩了一下門，便聽到“砰”的一聲，門關(guān)上了。爸，初中是不是很可怕？隨后我問(wèn)了初二的朋友，他們只像老人一般的笑道：“就是一開始不適應(yīng)……”在拼了命的復(fù)習(xí)里，那種對(duì)初中的恐懼并沒(méi)有結(jié)束，反而愈演愈烈?？蓵r(shí)間不顧我的心情，開學(xué)了。
第一天上課，我忐忑不安。不一樣的上課鈴聲打響后，我忍不住觀察起新同學(xué)。可讓我奇怪的是，新同學(xué)并非是“書呆子”，課堂上還是有幾只“皮猴”惹得我們哄堂大笑——我腦中竟冒出了一個(gè)奇怪的想法——初中似乎并沒(méi)有那么可怕。后幾日，一件事徹底改變了我覺(jué)得初中可怕的看法。
那天上完英語(yǔ)課，大屏幕上出現(xiàn)了今天的作業(yè)。我瞇著眼草草抄了下來(lái)，然后準(zhǔn)備下一節(jié)課的用具……緊繃著神經(jīng)熬了一天，我做了一個(gè)深呼吸。窗外的橘黃色黃昏透過(guò)玻璃窗撒了進(jìn)來(lái)，照的教室里似乎都在發(fā)光，只是在我眼中似乎太刺眼。并不熟悉的新同學(xué)一聲不吭的離開了教室，當(dāng)我也走出教室，離開學(xué)校時(shí)，陽(yáng)光也有些暗了。我疲憊的從踩著余暉走出校門。到了家，把書拿出來(lái)背英語(yǔ)單詞，背完又連忙拿出其他作業(yè)。時(shí)間太快了，沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)第二日英語(yǔ)課來(lái)臨了。但是在課上我忽然聽身旁的同學(xué)說(shuō)還要默寫句子。我的身體頓時(shí)緊繃起來(lái)，可我昨天可直背了單詞??！匆忙翻看了一眼書，聽寫開始了。當(dāng)然，復(fù)習(xí)過(guò)的單詞100分，沒(méi)復(fù)習(xí)過(guò)的則少了兩個(gè)數(shù)字——0分?？粗煽?jī)的鮮明對(duì)比，我愣了很久。那是認(rèn)真與否的體現(xiàn)，我可以掌握——初中并不可怕。
第四日，再來(lái)到學(xué)校時(shí)，面朝西方的校門使我不得不面朝東方，于是我看到了五角的陽(yáng)光，晨光溫暖的灑盡大地。我精神飽滿的踏著如蒲公英的金色晨光，緩步向前——卻步伐堅(jiān)定，從不害怕。
初中生活，我來(lái)啦！
初中我來(lái)了作文字篇十九
當(dāng)太陽(yáng)沖破地平線，放射出萬(wàn)丈光芒時(shí)，這是新的起點(diǎn)；當(dāng)一個(gè)嬰兒呱呱墜地，開始第一聲哭喊時(shí)，這是新的起點(diǎn)；當(dāng)我們踏上初三的列車，開始一年的奮斗旅程時(shí)，這也是新的起點(diǎn)！
或許，你會(huì)為過(guò)去的虛度光陰而悔恨不已——當(dāng)你在和同學(xué)打球時(shí)，時(shí)間在大汗淋漓中流走了；當(dāng)你在電腦前手舞足蹈地玩游戲時(shí)，時(shí)間在隨著游戲積分的增加而減少了；當(dāng)你沉浸在小說(shuō)扣人心弦的情節(jié)時(shí)，時(shí)間在字里行間中溜走了……
春去秋來(lái)，四季交替不息，回首過(guò)去，盡管我們?cè)?jīng)是如此的年少輕狂、懵懂，但是那些已成為記憶的卡片，儲(chǔ)藏在我們大腦的內(nèi)存里。我們不必終日把自己封鎖在昔日的過(guò)錯(cuò)中，也不必戀戀不息地抓著過(guò)去不放?？矗∥覀冋驹谛碌钠鹋芫€上，未來(lái)就在我們的前面。新的起點(diǎn)，意味著新的開始。我們要大聲地對(duì)自己說(shuō)：“我已經(jīng)忘記了過(guò)去，我更期待我的未來(lái)！我相信，我一定能行！”。這樣，把過(guò)去輕輕地放下來(lái)，收拾好心情，我們就能以更嶄新的姿態(tài)，去迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。
上帝對(duì)于每一個(gè)人都是公平的。他給我們每位學(xué)子的初三時(shí)光也是相等的。我們沒(méi)有任何理由為“開始”而沾沾自喜，因?yàn)槲覀兌荚谕粋€(gè)起跑線上。只有誰(shuí)能堅(jiān)持到最后，誰(shuí)才能笑得最好。所以，我們首先要訂立一個(gè)明確恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)。目標(biāo)是一個(gè)航標(biāo)，它能指引我們前進(jìn)的方向。其次我們應(yīng)該要珍惜每一分每一秒，去科學(xué)地合理安排時(shí)間、利用時(shí)間。懂得支配時(shí)間的人，就能事半功倍，而虛度時(shí)間的人，往往只能事倍而功半。我們還應(yīng)該以更多的興趣與耐性去與各科的文字、符號(hào)打交道，用毅力去戰(zhàn)勝一切的困難……
多少次孤燈相對(duì)，探索書山的蛛絲馬跡，多少次月滿西樓，暢游學(xué)海的浩瀚無(wú)垠。我們站在新的起點(diǎn)上，儲(chǔ)備能量，翹首未來(lái)；我們站在初三的起跑線上，默默耕耘，等待收獲。
要想搏擊蔚藍(lán)如洗的長(zhǎng)空，我們要先成為雄鷹；要想無(wú)畏地迎接暴風(fēng)雨的洗禮，我們要先長(zhǎng)成參天的大樹；要想通向未來(lái)之道，我們要先闖過(guò)初三！
初中我來(lái)了作文字篇二十
人的一生分為幾個(gè)黃金階段，小學(xué)是人生的第一個(gè)黃金階段，初中是人生的第二個(gè)黃金階段，現(xiàn)在的我剛剛走完人生的第二個(gè)黃金階段。也是人生中重要的的階段。
初中的3年我就讀于**市的第三中學(xué)，那兒是個(gè)很好的校園，也很大，學(xué)?？偟姆譃?大塊，體育場(chǎng)，教學(xué)樓，宿舍區(qū)，學(xué)校的環(huán)境十分優(yōu)美，到處都可以看見(jiàn)綠色的植物，蒼天大樹隨處可見(jiàn)，學(xué)校的最后還有一座小山，小山上種滿了花草樹木，這些動(dòng)植物都為我們創(chuàng)造出了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
這兒的校風(fēng)也很好，師生之間，同學(xué)之間相處的十分的和諧，每當(dāng)課余空暇的時(shí)候，樹蔭下，山坡上，都可以看到同學(xué)們之間，師生們之間三五成群湊在一起交流學(xué)習(xí)體會(huì)，漫談人生理想的感人畫面，給這所美麗的學(xué)校，增添勃勃生機(jī)。
在三中學(xué)習(xí)的這幾年里，我有我的成功，也有我的遺憾。想到剛從小學(xué)畢業(yè)的我，還是一個(gè)不懂事的稚嫩小孩，經(jīng)過(guò)3年的學(xué)習(xí)和鍛煉，我已經(jīng)成長(zhǎng)為一個(gè)懂事的青年了，在這3年的學(xué)習(xí)期間，我學(xué)的了更多的科學(xué)知識(shí)，學(xué)到了很多的道理，提高了自身的文化內(nèi)涵，使我受益匪淺，還加入了共青團(tuán)，成為了一名共青團(tuán)員，覺(jué)得十分的高興，這將是我一生中最不忘記的。這三年為我人生的起步奠定了一定的基礎(chǔ)。為我今后在這個(gè)大大的社會(huì)中行走更加的順暢，快捷，如意開辟了一條通道。
遺憾的是沒(méi)有好好的利用時(shí)間，珍惜時(shí)間，把握好時(shí)間，對(duì)自己的學(xué)習(xí)時(shí)間的分配得不合理，不注意學(xué)習(xí)方法，對(duì)于學(xué)習(xí)，不是很認(rèn)真，在學(xué)習(xí)的時(shí)候容易分神，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳，這也是我初中生活中最使我感到遺憾的。另外，我也很少參加學(xué)校及班級(jí)的一些集體活動(dòng)，有時(shí)參與了，大多數(shù)原因是因?yàn)槔蠋熖崦?，自己主?dòng)參與的次數(shù)很少?，F(xiàn)在離開這個(gè)班級(jí)了，離開了相處三年得同學(xué)和老師，想起這些，心里也時(shí)時(shí)生起一分遺憾。
初中3年的學(xué)習(xí)生活，將在我人生中留下難以忘懷得記憶，以后，我會(huì)時(shí)時(shí)想念這段日子，思念這難忘的三年。
初中我來(lái)了作文字篇二十一
初中是一杯誘人的香茗，飄逸出輕煙，散發(fā)出香氣，但還需要你細(xì)細(xì)來(lái)品味。
初中是一泓可愛(ài)的清泉，倒映著陽(yáng)光，蕩漾著笑語(yǔ)，但還需要你細(xì)細(xì)來(lái)觀察。
初中是天上飛翔的風(fēng)箏，盤旋、前沖，挾帶著青春的快樂(lè)與苦惱，挾帶著少年的夢(mèng)想與追求，飛向云端，飛向未來(lái)。
邁進(jìn)了初中的大門，發(fā)覺(jué)這里的校園真美，綠色遍布每一個(gè)角落，由淺至深，由遠(yuǎn)至近。而這里的綠色，又多么像我們少年蓬勃的生命??！無(wú)論是晴天還是雨天，煥發(fā)出生命中最美麗的色彩。在這綠色的氛圍中，我仿佛也一下子長(zhǎng)大了好多：沒(méi)有了小學(xué)時(shí)的懶惰貪玩，多了一份沉穩(wěn)和斗志。
初中的寄宿生活雖然很艱苦卻也很充實(shí)，與舍友們的朝夕相處，讓我感受了一種偉大無(wú)私的友誼，也讓人感受到了人與人之間那種互助互愛(ài)的和諧與親近。在宿舍里，真是一方有難，八方支援，讓我感到如在家中一般溫暖。記得有一次，我的儲(chǔ)物柜的鑰匙不見(jiàn)了，舍友們都放下自己手中的活、翻箱倒柜地為我找鑰匙。望著他們一雙雙真誠(chéng)的眼睛、一張張大汗淋漓的臉，我的眼淚就忍不住在眼眶中打轉(zhuǎn)，心里不停地呼喊著：“看啊，看啊，這就是我親愛(ài)的同學(xué)！她們多么熱誠(chéng)，她們多么友愛(ài)！我、我……”
初中的學(xué)習(xí)生活更讓你奮發(fā)向上，在課室，你總能感受到濃濃的學(xué)習(xí)氣氛。早晚讀時(shí)，同學(xué)們書聲瑯瑯，每個(gè)人的臉上都洋溢著追求知識(shí)的滿足和快樂(lè)；自習(xí)課時(shí)，教室里只有紙筆摩擦的“沙沙”聲，每個(gè)人的臉上都閃動(dòng)著對(duì)思索問(wèn)題的凝重與專注……剛勁的字體、整潔的頁(yè)面……一切一切，都是那么的認(rèn)真，那么的細(xì)致。此情此景，你怎能不被感染？于是，手中的筆寫得飛快，胸中的斗志也更為昂揚(yáng)。
初中如情節(jié)跌宕的書，只要你去打開，就會(huì)引你入勝，
初中如色彩斑斕的畫，只要你能駐足，就會(huì)讓你留連。
初中如手中緊握的筆，只要你不吝嗇，就能留下讓你難忘的印記。
初中我來(lái)了作文字篇二十二
生活包羅萬(wàn)象，就像一位飽經(jīng)滄桑的智者，時(shí)刻都在告訴我一些道理。
生活告訴我要珍惜。珍惜生活中的一切，因?yàn)樗鼈兌紒?lái)之不易，珍惜父母的愛(ài)，珍惜朋友的友誼，珍惜老師的批評(píng)，珍惜生活中的磨難……生活中發(fā)生的每一件事都是我們成長(zhǎng)的歷程，沒(méi)有一個(gè)人天生是十全十美的。我們都需要在生活中去感悟，在這些感悟中不斷完善自己。成長(zhǎng)的歷程不會(huì)結(jié)束，因?yàn)槊恳患露荚谙蛭覀冴U述道理，我們應(yīng)該珍惜這些機(jī)會(huì)。
生活告訴我要和時(shí)間賽跑。逝者如斯夫，不舍晝夜。時(shí)間永不停息，人與人之間的競(jìng)爭(zhēng)也變得越來(lái)越激烈，我們要充分利用每一分鐘。停下來(lái)休息的時(shí)候，不要忘記別人還在堅(jiān)持跑，我們要做時(shí)間的主人，合理地安排自己有限的時(shí)間，不能永遠(yuǎn)走在后面，那樣的生活只會(huì)讓一個(gè)人變得懶散、墮落。與時(shí)間賽跑，生活才有意義，有限的生命才能煥發(fā)出無(wú)限的光彩。
生活告訴我要放平心態(tài)。對(duì)待生活中的一切都不能疲倦，磨難、挫折都是對(duì)我們最好的考驗(yàn)。我們生活的這個(gè)世界上人才輩出，所以必須放平心態(tài)去看待身邊的一切人和事。磨難鍛煉了我們的毅力，只有憑借堅(jiān)強(qiáng)的毅力才能幫助我們走向成功。失敗更是普通至極，換個(gè)角度去看待，我們可能會(huì)因?yàn)檫@些失敗而感到慶幸。有時(shí)，我們需要挑戰(zhàn)自己，最大的敵人就是自己，每天進(jìn)步一點(diǎn)看似微不足道，日積月累下來(lái)，就會(huì)成為一筆無(wú)形的財(cái)富。
生活告訴我要學(xué)會(huì)感恩。感恩自己的父母，因?yàn)樗麄凁B(yǎng)育了我;感謝老師，因?yàn)樗麄兘探o了我知識(shí)和做人的道理;感謝朋友，因?yàn)樗麄儙椭宋?，使我克服了一次又一次的困難;感謝敵人，因?yàn)樗麄兗?lì)了我，讓我更加努力地向著自己的理想奔跑;更要感謝生活，生活在無(wú)形之中磨練了我、教導(dǎo)了我。感謝生活所給予我的一切。
生活就像是一位良師益友，總是在無(wú)形之中幫助我，教我真理。感謝生活，正是有了生活的指引，我才可以不畏風(fēng)雨、不畏黑暗，向著成功邁步，一步步朝著理想邁進(jìn)!
初中我來(lái)了作文字篇二十三
最近幾天老爸臉上總是陰云密布的，為啥？就聽他自己說(shuō)說(shuō)吧：“都那么大的女孩子家了，還不知道老實(shí)點(diǎn)，你看人家電視里，哪個(gè)不是淑女？”“停——”我打住了他，不然他又得長(zhǎng)篇大論了。
這個(gè)暑假，老爸看了幾回瓊瑤片，男女主角倒沒(méi)記住幾個(gè)，就是欣賞劇中那優(yōu)雅的“淑女”風(fēng)姿，這不，把我找來(lái)當(dāng)實(shí)驗(yàn)品。活該！誰(shuí)要我是他女兒呢。他給我制定了一個(gè)淑女培訓(xùn)計(jì)劃，內(nèi)容倒有點(diǎn)像《凡爾賽和約》。
第一，出入。要隨手關(guān)門，而且要輕輕的關(guān)，以鄰居家走廊里的小狗不叫為合格。
第二，就餐。要把背緊靠背椅，依精通數(shù)學(xué)的爸爸來(lái)說(shuō)，要拿到離筷子上部分米處！喝湯也有特定程序，媽媽說(shuō)：“要潤(rùn)唇細(xì)無(wú)聲?！崩习钟植逡痪洌骸安荒芟裥∝i吃食。”
第三，交際。就連門口賣豆腐的都要點(diǎn)頭致意，更別說(shuō)熟人了。更重要的是向人問(wèn)好，比如說(shuō)：“買菜去呀？”“這不是廢話嗎？”“廢話也得說(shuō)，這是學(xué)問(wèn)。”
.......只能用省略寫了，不然天黑也說(shuō)不完，就來(lái)看看我的淑女生涯吧！
放學(xué)了，我踏著小碎步回家，不好，廁所邊來(lái)了一個(gè)熟影：“嬸子，去廁所呀——”我把“呀”字拖得特別長(zhǎng)，自我感覺(jué)良好，有點(diǎn)兒山口百惠的味道。嬸子張大了嘴，愣站了半天。哼！真不給我面子。到了家，我把門輕輕一關(guān)，倒是嚇得小狗“汪”的叫了一聲，還以為是賊進(jìn)來(lái)了呢。吃飯了，我翹著蘭花指拿著筷子，細(xì)嚼慢咽全顧及到了，吃得我滿頭大汗，害得我連補(bǔ)習(xí)課都遲到了，但爸爸對(duì)我卻一百分的滿意。又一次放學(xué)了，我跳著絕對(duì)現(xiàn)代的霹靂舞回到家，打開門就來(lái)個(gè)順手收掌，走廊里的狗又用它通俗的語(yǔ)言唱著，有整個(gè)房間的顫音祝賀著。吃飯了，我拿起東西就吃，一會(huì)兒，嘴巴就成了鼓囊囊的收購(gòu)站，老爸給了我一個(gè)白眼，外加一句：“烏鴉甭想飛上枝頭當(dāng)鳳凰！”
呵誰(shuí)想當(dāng)鳳凰了，做一個(gè)可愛(ài)的小烏鴉不好嗎？看來(lái)，老爸計(jì)劃的“淑女培訓(xùn)計(jì)劃”又要告吹了。
初中我來(lái)了作文字篇二十四
我的小學(xué)時(shí)代充滿了我的回憶，酸甜苦辣。上小學(xué)的時(shí)候，我就一直幻想著我未來(lái)的初中生活會(huì)是什么樣子。我遇到的老師，是溫柔還是嚴(yán)厲？我遇到的同學(xué)，他們是什么樣的？他們是學(xué)霸還是渣男？我能不能快點(diǎn)融入他們……不過(guò)這一切都是在我進(jìn)入初中之前，只是一個(gè)幻想。
很快，我的小學(xué)生涯就要結(jié)束了，我要升入初中了。有人對(duì)我說(shuō)：“初中會(huì)比小學(xué)更難，你要努力?！笔堑?！初中的我，不再是那個(gè)懵懂的少年，更不能再無(wú)知狂妄了。更主動(dòng)地獲取知識(shí)。初中三年，不苦不累，就是無(wú)聊。
我記得在《夏天的生長(zhǎng)》一文中我學(xué)到的一段話：“莊稼該長(zhǎng)的時(shí)候不長(zhǎng)，或者長(zhǎng)得太慢，就沒(méi)有收成的希望。人也一樣，要趕上時(shí)間，趕上炎熱的日子，努力成長(zhǎng)?！蔽姨貏e喜歡這段話，因?yàn)樵谖已劾?，初中是“熱天”中的熱天，所以我?huì)在初中做最努力最好的自己。
在初中操場(chǎng)上揮汗如雨，是初中的青春；在初中的教室里努力寫作，是初中的奮斗。一個(gè)朝氣蓬勃的少年。雖然初中生活很有挑戰(zhàn)性，但所有的“游戲關(guān)卡”都會(huì)比小學(xué)更難、更難，但是這一切又怎能難倒一個(gè)有理想有夢(mèng)想的人呢？
《十年拼搏》，初中是新挑戰(zhàn)，我要像草原上最優(yōu)秀最快的黑馬一樣超越別人，做最好的自己。
小學(xué)學(xué)校，再見(jiàn)。初中，我來(lái)了！
初中我來(lái)了作文字篇二十五
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。時(shí)間如流水，六年的.小學(xué)生活一去不復(fù)返。金秋九月，我滿懷期待地跨入中學(xué)的大門，有了一個(gè)新名字――初中生。初一，我來(lái)了！
走進(jìn)吉縣二中的大門，首先映入眼簾的是名言石壁，讓我感到了濃濃的詩(shī)書氛圍。其次，那些中考優(yōu)秀生的牌子使我想要努力奮進(jìn)的想法愈加強(qiáng)烈。以及周圍高大挺拔的樹，像是在告訴我：進(jìn)入初中，你要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、努力向上，不向困難低頭。還有那宏偉的教學(xué)樓，使我的心情越來(lái)越激動(dòng)。
走進(jìn)明亮的教室，看見(jiàn)嶄新的課桌、凳子，瞬間就有了溫馨的學(xué)習(xí)氛圍。
上課了，老師慈祥的面孔，溫柔的話語(yǔ)詳細(xì)為我們講解了初中生活的方方面面。“丁零零……”一陣悅耳的下課鈴聲響起，我正準(zhǔn)備到外面好好玩一番，卻發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都在安靜的閱讀課外書，這時(shí)我才明白自己已經(jīng)不在是幼稚的小學(xué)生了，所以我坐下也開始了閱讀。
從現(xiàn)在起，我對(duì)自己提出以下要求：分清輕重緩急，合理規(guī)劃和管理時(shí)間。勞逸結(jié)合，學(xué)會(huì)科學(xué)用腦。“不積跬步，無(wú)以至千里”每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”學(xué)思并進(jìn)。重視小組合作?！白x書破萬(wàn)卷，下筆如有神”每天堅(jiān)持閱讀。“字如其人”每天堅(jiān)持練字。
“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂?！敝袑W(xué)時(shí)代，我們充滿朝氣、富有活力，讓我們懷揣夢(mèng)想，從吉縣二中起航，充實(shí)度過(guò)初中的三年！
初中我來(lái)了作文字篇二十六
我看見(jiàn)夜空中的星星仍如寶石般璀璨，我看見(jiàn)的白云仍像童年時(shí)候的棉花糖，小溪水依然清澈的像一條清瑩柔滑的綢帶呀！世界依舊這么大，卻只因在我的眼里顯得渺小；那么美好，綺麗。
不能死去的童心保護(hù)我們相信善良的心靈。若是利益日趨占領(lǐng)人的深心，那么我們每個(gè)人的人生就像是枯死了的大樹，砍開來(lái)，連年輪都看不清楚吧！像孩子一樣抱有最干凈的童心去看這個(gè)世界。生命如此美麗，愛(ài)情那么永恒，因而讓我們明白，失去童心之后的人們，已經(jīng)缺乏了深信不疑的品質(zhì)與寬容接受的內(nèi)心，或許記憶不再充斥著對(duì)往事的品嘗與回味，對(duì)一些虛無(wú)縹緲的東西執(zhí)著幻想。
我們都是無(wú)辜的呀！無(wú)論社會(huì)將會(huì)變得怎么殘酷和冷血，受傷害的都不應(yīng)該是我們的心靈，如果我們沒(méi)有失去一顆童心，就算幾經(jīng)滄桑，在我們眼里世界的美麗也可能簡(jiǎn)單到只因一朵花的盛放、一顆種子的萌芽、魚兒躍出水面的歡愉、糖果的香甜、課本上的卡通貼紙……一個(gè)始終持有童心去看世界的人，他的生活會(huì)是一種美好的際遇，使他與世間的世故保持微小而超脫的距離并因此與別人不同??！
無(wú)論長(zhǎng)多大，我們都不要喪失像一個(gè)孩子一樣去思考事情。善待所有，那樣的天真無(wú)邪，率直坦誠(chéng)。所謂人的老去，不過(guò)是認(rèn)命。知道有些境地始終擺脫不掉，有些事情始終不能達(dá)到，有些愿望始終無(wú)法實(shí)現(xiàn)。而童心恰巧與其相反，他充滿活力，認(rèn)為世間所執(zhí)念的仍有可能在未來(lái)的某一天發(fā)生；所以人依舊應(yīng)充滿希望，抱有童心的活下去，眾失所利。痛苦就哭泣，快樂(lè)就歡笑，孤獨(dú)就沉寂……這些人生常態(tài)是每一個(gè)孩童的常態(tài)，也是最簡(jiǎn)單輕松的生活常態(tài)了。
人人都應(yīng)該得到善待，都沒(méi)有理由失去童心陷進(jìn)死寂般的沉淪，或許應(yīng)隨童心的驅(qū)使，始終忠于最原先的自我。
風(fēng)中，蘆葦蕩中的蘆葦穗還在隨著風(fēng)到處飄揚(yáng)嗎？家門口小賣部的汽水泡泡糖如今幾塊錢一顆了呢？每天早起晚歸的生活還要以什么樣的心態(tài)去度過(guò)它呢？我們都長(zhǎng)大了，童心與我們?cè)⑾率募s，它還陪伴著我們嗎？
初中我來(lái)了作文字篇二十七
生活是磨煉人的。在生活之中，人們會(huì)領(lǐng)悟到許許多多的道理。比如說(shuō)，我認(rèn)為最重要的毅力。
這個(gè)詞語(yǔ)，我們生活中用得很廣泛。在學(xué)習(xí)中，我們要不斷拼搏，依靠毅力來(lái)戰(zhàn)勝困難；在勞動(dòng)中，我們要堅(jiān)持不懈，借著毅力來(lái)完成任務(wù)；在為人處事時(shí)，我們也要用毅力去獲得成功……
身邊就有不少例子。班級(jí)里有一位同學(xué)曾經(jīng)很討厭寫作文，小學(xué)的時(shí)候總是嫌麻煩，不肯寫，因此考試時(shí)總要比別人低幾分。
后來(lái)他在家長(zhǎng)的鼓勵(lì)下寫了日記，由于長(zhǎng)期的堅(jiān)持不懈再加上生活的閱歷和經(jīng)驗(yàn)的積累，使他現(xiàn)在成為班中寫作文的佼佼者，能常常讓老師拿著自己的文章當(dāng)范文讀。
這位同學(xué)的經(jīng)歷很簡(jiǎn)單，同時(shí)也啟示我們：毅力其實(shí)很容易培養(yǎng)?！爸灰恍傅嘏?，終究會(huì)有回報(bào)的?！?BR> 另外還聽到過(guò)相關(guān)的報(bào)導(dǎo)，比如某大學(xué)生因承受不住學(xué)習(xí)的壓力而墜樓自殺，還有某企業(yè)老板因投資不成功導(dǎo)致虧本而喝農(nóng)藥自殺身亡……
這些事例，雖然身邊不多，但也同樣反映出相同的道理。生活是需要毅力的，如果一點(diǎn)點(diǎn)打擊就讓人失去堅(jiān)持不懈的信心，那么就有可能造成可悲的后果，甚至一時(shí)想不開拿生命當(dāng)兒戲。
毅力真的很重要。比如說(shuō)生活中常見(jiàn)的，兩個(gè)原本很優(yōu)秀的學(xué)生，一個(gè)一直努力著，而另一個(gè)因?yàn)閷W(xué)習(xí)累而松懈下來(lái)。那么很自然的，前者一直奮斗著、快樂(lè)著并成功著，而后者則不斷沉淪，陷入失敗的泥潭中，再也無(wú)法爬起。
真的，有時(shí)候成功與失敗就只差一步之遙，而在其中起決定性作用的，不用說(shuō)還是毅力。要是你有毅力，能忍受，會(huì)堅(jiān)持，那么前途就是光明的；而要是無(wú)法堅(jiān)持到底，結(jié)果是無(wú)比晦暗的。
生活中無(wú)數(shù)的成就與失落，不管千回百轉(zhuǎn)，仍然是需要毅力做支點(diǎn)。只要是學(xué)會(huì)了忍耐，學(xué)會(huì)了不懈，那么努力終究是會(huì)得到應(yīng)有的回報(bào)的。
祝愿所有的有心人，早日獲得自己播種的成功，就像勤勞的農(nóng)民總會(huì)有豐碩的果實(shí)在向他們微笑一樣。
沒(méi)錯(cuò)，生活就是需要毅力。
初中我來(lái)了作文字篇二十八
“啪”，隨著一聲手拍打桌面的聲響，我一抬頭，一眼看見(jiàn)的是那鮮紅的數(shù)字。
老師下筆很用力，透過(guò)一個(gè)個(gè)“叉”劃破的痕跡，我仿佛可以看見(jiàn)她閱卷時(shí)的憤怒與不滿。卷面頂端那大大的紅色印記，那所代表的含義，更是給我判了死刑。那一刻，我的神情黯淡了下來(lái)。
呵，果真，該來(lái)的還是會(huì)來(lái)，終究是躲不掉。但在這自嘲的背后，卻又是無(wú)盡的失落與自我懷疑。這么多天以來(lái)壓抑的情緒好像都開始釋放，是痛苦，是不滿，甚至是對(duì)自我、人生和未來(lái)的懷疑。是否，我真的那么無(wú)用，那么不堪？是否，我作再多努力都不會(huì)成功呢？明明已經(jīng)很努力，可還是改不掉一考試就緊張的毛病，而往往一緊張，失利便是家常便飯，以后，會(huì)慢慢習(xí)慣的吧？！
可是，我還是不甘心。
回到家，母親看到我失神的樣子，似乎早就明白了一切。但她什么也沒(méi)有提，只是輕輕將我拉到身邊，用那緩和溫柔的聲音開導(dǎo)我。
“孩子，不要灰心。生活需要挫折，沒(méi)有挫折，人生不會(huì)精彩，也不會(huì)有生機(jī)。正是這一個(gè)個(gè)挫折，構(gòu)成了人生，讓我們不留遺憾，努力去一個(gè)個(gè)克服。一成不變、一帆風(fēng)順的生活或許有人很羨慕，但我認(rèn)為沒(méi)有什么意義。還記得那林中的小溪嗎？若沒(méi)有挫折，它怎能向前，怎能有戰(zhàn)勝困難的勇氣？盡管每個(gè)人的經(jīng)歷不同，但最終都會(huì)有自己的目標(biāo)，不努力一試，怎知前方會(huì)不會(huì)有驚喜？”
聽完母親的話，我若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭。是啊，若沒(méi)有挫折，哪來(lái)的人生？我又豈能被這點(diǎn)挫折所打倒？生活需要挫折，況且，若現(xiàn)在的境況已是谷底，那么，接下來(lái)便不會(huì)再壞下去了。一次考試失利又如何，心態(tài)不好致失利又如何，相信自我，勇敢前行，前方便是勝利的彼岸！
那一刻，我豁然開朗，突然不在意結(jié)果如何，堅(jiān)定地拿起試卷，積極地面對(duì)每一道錯(cuò)題，分析錯(cuò)誤原因，不懂之處詢問(wèn)老師、同學(xué)。若堅(jiān)持如此，又怕什么？
“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！”生活，有時(shí)真的很需要挫折。
初中我來(lái)了作文字篇二十九
冬天是一個(gè)令人回憶的季節(jié)。
南方的冬天沒(méi)有北方的冰天雪地，沒(méi)有北方可愛(ài)的雪人，沒(méi)有北方被大雪覆蓋的小屋。只有那早在深秋被風(fēng)吹落的櫻花和樹葉，和著寒風(fēng)漫天飛舞。腦海中的南方的冬天，略帶幾份詩(shī)意的美。
每當(dāng)窗外的寒風(fēng)吹著不結(jié)實(shí)的門窗發(fā)出吱吱呀呀的聲音，吹著高達(dá)的樹木搖搖晃晃，發(fā)出“沙沙”的聲音，吹得晴空下看不到一只鳥兒的時(shí)候，腦海中總會(huì)浮現(xiàn)出一個(gè)夢(mèng)境……
一個(gè)頭戴白色羊毛，身穿紅色長(zhǎng)棉襖的女孩，脖子上圍著的雪白的圍巾和她的頭發(fā)一樣，迎著寒風(fēng)飄起。在她紅色的長(zhǎng)筒靴下，是空曠的操場(chǎng)，她面對(duì)著人去樓空的教學(xué)樓，踏著飄落滿地的櫻花和落葉，閉上眼睛，張開雙臂，那凜冽的寒風(fēng)再次勾起了她的回憶。
在那個(gè)寒冷的冬天的早晨，他穿得胖乎乎的在校門口等她，見(jiàn)她來(lái)了，從風(fēng)衣里拿出沾有他體溫的暖暖的牛奶給她。那個(gè)下著雨的冬天的早晨，她撐著傘在校門口等她下車后接她穿過(guò)寬闊的操場(chǎng)。那個(gè)下了課的冬天的晚上，他用風(fēng)衣裹著她迎著寒風(fēng)一起走回家。那個(gè)放了學(xué)的冬天的傍晚，她用放在大衣兜里許久的.暖暖的圍巾套在她脖子上。那個(gè)太陽(yáng)露半邊臉的冬天的上午，他騎單車載著她去出黑板報(bào)，用暖暖的雙手握住她寫了一個(gè)多小時(shí)字快凍僵的手。那個(gè)燈火闌珊的冬天的夜晚，她跑了很長(zhǎng)很長(zhǎng)的路去火車站，送給她最喜歡的北極熊，告訴她一定要回來(lái)。
被風(fēng)吹干了的淚水還是會(huì)在臉上留下痕跡，她側(cè)過(guò)臉，仿佛又聞到了童年時(shí)和寒風(fēng)飄過(guò)來(lái)的燒烤的味道，那些夾雜著草莓味唇膏的風(fēng)，那些童年時(shí)抹在臉上的護(hù)膚霜的味道，那條軟綿綿的帶有香味的圍巾，那個(gè)容納著四十幾個(gè)人的教室，那場(chǎng)一起逃了課去看的球賽，那些打破儲(chǔ)蓄罐換來(lái)的海報(bào)，那個(gè)爬滿花藤的一起放單車的車棚，那個(gè)慈祥的教他們用“搓手”的方式在冬天取暖的老師，那些在寒冷中一起聊天、學(xué)習(xí)、玩撲克牌、玩猜拳、共同奮進(jìn)的同學(xué)，那個(gè)彌漫著憂傷的離別，那個(gè)容易生病卻能獲得溫暖的季節(jié)。
她用手理了理被風(fēng)凌亂了的頭發(fā)，從回憶中走出來(lái)，走到?jīng)鐾は?，拿起丟棄在地上的粉筆，在柱子上寫到：冬，我回來(lái)了，而你們，到哪去了？
初中我來(lái)了作文字篇三十
看懂生活，意味著不是在酣甜的睡夢(mèng)中構(gòu)造自己的桃花源，而是在明白生活之苦海茫茫無(wú)邊時(shí)，仍然揚(yáng)起遠(yuǎn)航之帆。
那就讓我來(lái)告訴你，生活的真面目究竟是什么。是艱苦，像是通往巔峰的路只有一條鋼索。
很多時(shí)候，我們自以為看懂了生活，把早起五分鐘當(dāng)做艱苦，把菜肴不可口當(dāng)做艱苦，諸如此類。那真的就是大錯(cuò)特錯(cuò)了。
看懂生活需要的是勇氣。樊錦詩(shī)，被譽(yù)為敦煌的女兒。當(dāng)北京絢麗的霓虹遇上敦煌蒼涼的黃沙，她毅然選擇了后者。更準(zhǔn)確的說(shuō)是選擇了那顆對(duì)敦煌炙熱的本心，是選擇了勇氣。難道說(shuō)她不知道敦煌環(huán)境之艱苦？她只是能夠做到在認(rèn)清生活真相之后，依然熱愛(ài)生活罷了。
既然有真相，那不免有假相。何所謂假相？我親眼見(jiàn)證過(guò)許多官員都有著“貧苦的童年”，經(jīng)過(guò)“奮斗的青年”、“上升的中年”，最終卻落了個(gè)“悲慘的晚年”。連曾經(jīng)對(duì)“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”有著深刻體悟的詩(shī)人李紳，在發(fā)跡后卻奢靡起來(lái)。落了個(gè)“削紳三官，子孫不得仕”下場(chǎng)。假相就是虛榮。
虛榮像是一個(gè)綺麗的夢(mèng)，夢(mèng)中應(yīng)有盡有，醒來(lái)卻一無(wú)所有。從近處看，虛榮仿佛是一種智慧。從遠(yuǎn)處看，虛榮實(shí)則是一種愚蠢。正如明白了許多真相，卻停留在假象陰影里的人。
因此，最關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折點(diǎn)就是在看懂生活之后，我們是熟視無(wú)睹還是正面迎擊？
種子專家鐘揚(yáng)扎根青藏高原十六年，吃得苦中苦，為未來(lái)留下了四千萬(wàn)顆種子。面對(duì)艱苦，他選擇了正面迎擊，最終方為人中俊杰。
中國(guó)工程院院士黃旭華，隱姓埋名三十年，從青年到暮年，一心致力于xxx研究事業(yè)。很顯然，他也是在看懂生活之后，果斷選擇了后者。
我們要知道，生活并非處處平坦和安逸，處處平坦又安逸的是假相，是夢(mèng)，不是生活。而無(wú)論時(shí)代怎么變，繁華還是喧囂，生活的真相——艱苦還在那里。我們只有做一個(gè)看懂生活并依然熱愛(ài)生活的人，才所謂是英雄主義。
初中我來(lái)了作文字篇一
打開回憶的閘門，初中生活的日子里，許多事情如同放電影一幕幕從我腦間閃過(guò)，有的清晰，有的模糊，其中有一幕深深留在了我腦海。它讓我真正體會(huì)到了初中生活是幸福的。
時(shí)間倒流回前兩個(gè)星期的一天。老天爺不知發(fā)哪門子脾氣，剛才還是陽(yáng)光明媚，現(xiàn)頃刻間烏云密布。我的心情也和天氣一樣——愁眉不展。因?yàn)槲业娘埧▉G了，所以只能眼巴巴地望著別人去打飯。我一個(gè)人坐在宿舍里，呆呆地望著窗外天空，“唉，我如果還是讀小學(xué)的話，現(xiàn)在早已經(jīng)坐在飯桌旁，津津有味地吃著媽媽做的美味佳肴了，哪像現(xiàn)在這樣做個(gè)寄宿初中生，什么都要自己做。這不，飯卡又丟了，不說(shuō)什么美餐了，能填飽肚子就好了。”“咕咕咕……”肚子這時(shí)還不識(shí)時(shí)務(wù)地唱起了歌，弄得我更是心煩意亂。
“嘿，你怎么不去打飯呀？”一個(gè)聲音把我從想象中拉了回來(lái)。我一看，原來(lái)我是我同學(xué)，他正端著一碗熱氣騰騰的飯，疑惑地看著我。我便把事情的來(lái)龍去脈一五一十地告訴了他。
聽后，他馬上把飯卡拿出來(lái)，微笑地遞給我，“這……可是……”正當(dāng)我猶豫不決時(shí)，他又抖了抖手中的飯卡，說(shuō)：“不要再可是了，聽，你的肚子已經(jīng)在唱‘空城計(jì)’了。”就在這時(shí)，宿舍的同學(xué)都回來(lái)了，看到我沒(méi)有吃飯，都紛紛把飯卡遞給我。剎那間，一股股暖流涌上我心頭，心中的感動(dòng)開始在我心中蔓延。
我微笑地對(duì)他們說(shuō)：“這么多，你們是想撐死我??？”他們都哈哈大笑，這笑聲在宿舍里回蕩了很久很久……。
我打了一碗滿滿的飯，回到宿舍里。望著可口的飯菜，想起同學(xué)們對(duì)我的關(guān)心，我的淚水就像斷了線的珠子不斷的往下掉，同時(shí)一種幸福蔓延周身……
我永遠(yuǎn)忘不了這一刻，永遠(yuǎn)忘不了這幸福時(shí)刻。這樣的初中生活，難道不幸福嗎？
初中我來(lái)了作文字篇二
迎著秋風(fēng)，我又邁入人生另一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，又跨進(jìn)人生另一個(gè)層次。
在小學(xué)時(shí)，我幻想著初中的美好生活。一星期前我還是一名少先隊(duì)員，一位小學(xué)生，此時(shí)此刻，我耳邊又回響著朗朗的書聲，快樂(lè)的童聲，嬉鬧的笑聲，誨人不倦的心聲；我眼前又浮現(xiàn)出引人入勝的課堂，熱火朝天的活動(dòng)，你追我趕的賽場(chǎng)……可是現(xiàn)在我們將告別多彩的童年，進(jìn)入多夢(mèng)的少年時(shí)代，進(jìn)入初中的大門，六年的光陰帶著微微的苦澀和辛酸。
步入初中，我們?nèi)巳似降?，不管以前怎樣，我們都是刷新的?”，都在起跑線上準(zhǔn)備開跑。這場(chǎng)人生的沖刺關(guān)于成與敗，我必須好好把握，因?yàn)椤皺C(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)”。機(jī)會(huì)決定輸贏，所以我一定走好每一步，機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)不會(huì)停留在你身邊，你需要自己去創(chuàng)造機(jī)會(huì)。我受了六年的教育，我相信我一定能比以前更出色。我一定會(huì)展現(xiàn)不一樣的自己，讓你們重新認(rèn)識(shí)我。我會(huì)付諸一切實(shí)際行動(dòng)，實(shí)現(xiàn)自己的理想，到達(dá)成功的彼岸。做一名優(yōu)秀、自強(qiáng)自立、勇于拼搏的中學(xué)生，我會(huì)目睹我一切的實(shí)際行動(dòng)。
成功只屬于有準(zhǔn)備的人，也許現(xiàn)在還是“？”，但我一定會(huì)把“？”拉直變成“！”，我有能力更有實(shí)力。初中是一座高不可攀的險(xiǎn)峰，是一道關(guān)卡，有著重重危險(xiǎn)。有時(shí)會(huì)遇到挫折，但是我有能力去抗拒它的到來(lái)；有時(shí)會(huì)嘗到失敗的滋味，但是我會(huì)用信念來(lái)?yè)Q取成功；有時(shí)會(huì)要放棄，但是我會(huì)用堅(jiān)強(qiáng)打擊放棄。我一定能面朝大海，迎來(lái)春暖花開。新的理念，新的目標(biāo)，新的亮點(diǎn)，新的氛圍，新的自己，二零一二新的我將在油車港中學(xué)奮發(fā)，我將破土而出，長(zhǎng)成一棵最茂盛的樹，開滿鮮花，成為花的海洋。
也許有時(shí)的我不太老實(shí)，但是我會(huì)盡量穩(wěn)定；也許有時(shí)的我成績(jī)不太理想，但是我會(huì)盡力讓自己更上一層樓；也許有時(shí)的我有太多的缺點(diǎn)，但是我會(huì)盡量讓自己完美，我做不到十全十美，我只能讓自己盡力，我要挑戰(zhàn)和超越自己，世界上沒(méi)有所謂的試金石，只有你對(duì)人生的態(tài)度，人生的機(jī)遇需要自己來(lái)操控，是金子總會(huì)發(fā)光的。
如果初中是一杯苦茶，我也愿細(xì)品三年，品出那苦澀中夾雜的甘甜！
初中我來(lái)了作文字篇三
習(xí)慣了兩點(diǎn)一線的生活，習(xí)慣了哭過(guò)笑過(guò)的初二教室，習(xí)慣了每周兩次跑步，在固定時(shí)間里揮灑著青春的汗水，習(xí)慣了輕松的體育課上的自由活動(dòng)，習(xí)慣了教室中的奮筆疾書……
但，這都過(guò)去了，現(xiàn)在要習(xí)慣初三了。
因?yàn)橹锌俭w育也算分，所以每周兩次的跑步繁榮昌盛級(jí)到了每天跑兩次，導(dǎo)致了一個(gè)暑假都未曾跑步的我，不禁感到乏力，小腿很長(zhǎng)時(shí)間都很酸痛。這教室——家——操場(chǎng)的三點(diǎn)一線生活將早已習(xí)慣兩點(diǎn)一線的我“打”的措手不及，不得不加快適應(yīng)，跟上大部隊(duì)。前幾天的長(zhǎng)跑測(cè)試，將我從即將過(guò)關(guān)的3分56拉到4分22，這也是對(duì)暑假的一次評(píng)分吧。
周五剛改的睡前歌曲《演員》，可謂是讓同學(xué)們?yōu)橹徽?，一躍成為同學(xué)們談?wù)摰念^條，這畢竟是第一次放這么潮流的歌??！大部分同學(xué)還跟著后面哼唱：“簡(jiǎn)單點(diǎn)，說(shuō)話的方式簡(jiǎn)單點(diǎn)。”這也是道出同學(xué)們的心聲，什么時(shí)候，初三生活也能簡(jiǎn)單點(diǎn)呢？
這初三黑板一直是滿滿的，播撒著函數(shù)、語(yǔ)法、公式、化學(xué)表達(dá)式……，舊的被擦，新的再來(lái)。粉筆白了老師的手指，勾勒出初三的軌跡。同學(xué)們奮斗的身影，老師們辛勤的板書，給初三增上色彩，充滿正能量。
“多少人走著卻困在原地，多少人活著卻如同死去，多少人愛(ài)著卻好似分離。”不知多少次獨(dú)自在迷茫中哼唱這首《存在》。不知多少次秉燭夜讀，不知多少次在題海中奮斗，不知多少次考試的失利。在一個(gè)個(gè)錯(cuò)誤中尋找存在。
幸好，我們有夢(mèng)想，有信念，有《存在》，才在迷茫中找到自我，找回信念。
雖有迷茫，但奮斗還是初三歌謠的總旋律。這旋律是我們用汗水與淚水鑄就，用信念和個(gè)性煉成的。
“我想要怒放的生命，就像是矗立在彩虹之巔?！薄昂?jiǎn)單點(diǎn)，說(shuō)話的方式簡(jiǎn)單點(diǎn)。”這首歌叫《初三》，編曲便是我們初三莘莘學(xué)子。
不要忘記奔跑，綠色的希望迸發(fā)力量，在青春肆無(wú)忌憚蔓延……
初中我來(lái)了作文字篇四
沒(méi)理想，生活就是活著！每次看到電視上那些人通過(guò)自己的不懈努力而獲得成功，抱著自己的親人或鼓勵(lì)過(guò)他的人留下幸?；蛐乃岬难蹨I時(shí)，我總是會(huì)不禁想到自己……，問(wèn)我自己理想在那里！屬于的的生活在那里！很迷茫。
我現(xiàn)在很討厭我受到的教育，這么多年，不知道為了什么而努力的20多年，畢業(yè)了，灰頭垢臉的走進(jìn)社會(huì)，不能說(shuō)一無(wú)是處，可我覺(jué)得現(xiàn)在的我像是被困在生活里的一只小鳥，生活在不屬于我的世界，沒(méi)有理想的翅膀，不能飛翔，很喪氣，已不再擁有激情，覺(jué)得自己老了，覺(jué)得什么都晚了，覺(jué)得兩手空空的，覺(jué)得很失敗。
也許這20多年我最成功的地方就是我終于畢業(yè)了！
抱怨是沒(méi)有用的，時(shí)間一去不歸，與其抱怨還不如考慮一點(diǎn)實(shí)際的。所以，過(guò)去的就讓他留在記憶里吧，不要帶著抱怨生活，那應(yīng)該是屬于弱者，記住將來(lái)有了孩子，不要讓他從走你的路就行了。
有個(gè)名人說(shuō)過(guò)一句話，大概是這個(gè)意思，說(shuō)這種情況只是人生最初的一個(gè)誤會(huì)，不會(huì)是最終的，我覺(jué)得很有道理，也許我該從新的開始一段新的生活，把畢業(yè)當(dāng)成一次入學(xué)，就像去幼兒班一樣，教師是我自己。
現(xiàn)在我的工作有很多自己的時(shí)間，沒(méi)有壓力，而且我也獲得了生活給我的最好的禮物，一個(gè)知音，心中所有孤獨(dú)憂郁消失殆盡，她幫我找回很多的快樂(lè)，這些快樂(lè)點(diǎn)燃了我對(duì)生活的熱情，這些熱情又點(diǎn)燃了我的激情，我覺(jué)得我已經(jīng)找回那個(gè)迷失在過(guò)去的我，從新?lián)碛辛俗孕趴鞓?lè)、激情和夢(mèng)想！一個(gè)人可以改變你的一生！我這段時(shí)間過(guò)的很幸福，但我覺(jué)得我該給自己開課了，總是享受生活，人會(huì)變懶惰的。
原本總是以為自己是一個(gè)不凡的人，可我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，我們都是凡人，都要一點(diǎn)點(diǎn)的努力，一步一步走向成功，當(dāng)然我還是認(rèn)為我是與眾不同的，因?yàn)槲夷軐懗鲞@篇文章。
我現(xiàn)在的目標(biāo)就是先找到一把劍，然后一磨十年！然后，最終抱著我的親人還有鼓勵(lì)我的人留下幸福的眼淚！
生活不是活著！
初中我來(lái)了作文字篇五
今年的九月顯得格外忙碌。不知不覺(jué)又過(guò)了三年了，回想起小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，每一刻都還歷歷在目。果然，時(shí)間說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短。
今年的我，是得做些改變了。
初三，對(duì)于每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，這意味著九年義務(wù)教育的結(jié)束，接下來(lái)就必須靠自己的實(shí)力了。我不怕黑不怕冷不怕路遠(yuǎn)馬亡，只怕枉費(fèi)了年華。
初中生活的前兩年，我的成績(jī)也在初二開始走下坡路，這對(duì)我的打擊很大，因?yàn)槲乙仓?，初二的成?jī)一旦下降，初三想要再挽回就很難了?？晌也恍?，誰(shuí)說(shuō)沒(méi)有逆襲的機(jī)會(huì)？我的父親在初三時(shí)一個(gè)月不也是走到了年級(jí)前幾名嗎？不說(shuō)大了，我就先給自己定個(gè)目標(biāo)，爭(zhēng)取考班級(jí)前十吧。
我亦知，成功不是這么容易的，開學(xué)第一天的數(shù)學(xué)課就迎來(lái)了我們一學(xué)期中第一次試卷，老師讓我們自己訂正，才發(fā)現(xiàn)自己還有很多的知識(shí)沒(méi)有掌握。第二次的考試在第二次數(shù)學(xué)課，沒(méi)有很明顯的進(jìn)步。我很失落也很高興。這樣證明我還有很大的上升空間，有努力，有一顆學(xué)習(xí)的心，付出與回報(bào)總是會(huì)成正比的！
我看著周圍的同學(xué)都在進(jìn)步，我也慌張，其實(shí)說(shuō)起來(lái)不過(guò)是時(shí)間的關(guān)系罷了。我要理解一個(gè)知識(shí)點(diǎn)總是要比其他的同學(xué)花的時(shí)間長(zhǎng)些，這并不能代表我不能成功，對(duì)吧？
英語(yǔ)背書，我比別人快，因?yàn)槲矣浶圆缓帽仨氁崆邦A(yù)習(xí)不然會(huì)被落下；數(shù)學(xué)做題，我比別人慢，因?yàn)槲宜季S不靈活，但我有目標(biāo)；語(yǔ)文閱讀，我比別人差，因?yàn)槲依斫饽芰Σ粔蚝谩?BR> 也許這樣看來(lái)我很差勁，那就期待明年的我將會(huì)是怎樣的一個(gè)樣子吧。不忘初心，方得始終。
愿多年之后的自己感謝現(xiàn)在的努力。
初中我來(lái)了作文字篇六
回顧初一，有喜有悲，有憂有樂(lè)，是一段珍貴的回憶。
初一第一學(xué)期是美好的，雖然前半段有點(diǎn)無(wú)法適應(yīng)，但后來(lái)漸漸習(xí)慣初一緊迫的節(jié)奏，學(xué)習(xí)起來(lái)也得心應(yīng)手。第二學(xué)期前半段依然腳踏實(shí)地，成績(jī)也穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)，后半段稍有松懈，成績(jī)也一落千丈，最后兩周的奮發(fā)，成績(jī)還算令人滿意。
馬上就要迎來(lái)的初二新學(xué)習(xí)新生活既讓我興奮，又讓我有些害怕。興奮的是，將接受更高一級(jí)的學(xué)習(xí)，并且能與新的知識(shí)相識(shí)，害怕的是，初二的新課程——物理會(huì)給我?guī)?lái)很多的困擾，我還擔(dān)心生物、地理、信息技術(shù)、體育畢業(yè)考試會(huì)讓我焦頭爛額，每天像陀螺一樣轉(zhuǎn)個(gè)不停。初二是個(gè)重要的中轉(zhuǎn)站，我們不要錯(cuò)過(guò)了，定要爭(zhēng)分奪秒，為將來(lái)打好基礎(chǔ)。
媽媽說(shuō)，有三個(gè)方法可以解決所有的問(wèn)題，那就是——接受，改變和離開。一番深思熟慮，我選擇離開緊張，改變自己，去接受未知的初二。我認(rèn)為不但要改正自己的缺點(diǎn)和不足，還要磨礪自己的精神與耐力，才能更上一層樓，看到更美更開闊的風(fēng)景，于是，我制定了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃：
1.給自己定一些時(shí)間限制，提高效率，減短時(shí)間。
2.在閑暇時(shí)間復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，不要臨時(shí)抱佛腳。
3.培養(yǎng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺(jué)性、堅(jiān)韌性，主動(dòng)鍛煉自己。
4.保持愉快的心情，和同學(xué)融洽相處，為學(xué)習(xí)提供動(dòng)力。
5.堅(jiān)持鍛煉，保持8小時(shí)良好睡眠時(shí)間，為學(xué)習(xí)提供動(dòng)力。
蟬聲叫，蛙聲鳴，炙熱難耐的初一暑假將接近尾聲。隱隱約約間，我聽見(jiàn)初二前奏的音樂(lè)響了起來(lái)，多么振奮人心，撥動(dòng)心弦。讓我不禁有些激動(dòng)，迫不及待地想面對(duì)初二，想挑戰(zhàn)初二的緊張。初二，躍躍欲試的我來(lái)了!
初中我來(lái)了作文字篇八
又回到家了，剛進(jìn)入屋里就覺(jué)得有點(diǎn)孤寂。
家里天花板上一盞燈炸掉了?？纯瓷嘲l(fā)上，還放著上次演出借來(lái)的服裝。飲水機(jī)上面擺著一條筷子，這支筷子好像上個(gè)禮拜都一直在這里了。哇塞！一到漆黑又油膩的廚房，蟑螂都醒目地各奔東西，尋找一處可以隱藏的地方。
我離開廚房，悄悄地走向妹妹的房間。
小心翼翼地扭開門鎖，移開門，只看見(jiàn)妹妹一個(gè)人躺在大床上，蓋著薄被，開著窗，沒(méi)有開空調(diào)也沒(méi)有開風(fēng)扇，唯一可以聽到的就是窗外的雨點(diǎn)打在窗擱上的聲音。妹妹仍然可以睡得很香。
我撫摸著妹妹的頭，不曉得什么時(shí)候開始，這傻妹妹開始令我擔(dān)心了。她因?yàn)樯洗蔚能嚨準(zhǔn)芰瞬簧倏?，挨了不少手術(shù)后的折磨，但她外表仍舊保持著堅(jiān)強(qiáng)，開朗。我的視線移到她的右小腿那里，聽爸爸說(shuō)，已經(jīng)帶妹妹去佛山換過(guò)繃帶，敷了藥，明天她就可以去上學(xué)了。她已經(jīng)好一陣子沒(méi)有上課，明天會(huì)怎樣呢？可以習(xí)慣嗎？上廁所怎么辦？我真的沒(méi)辦法再想下去了，只能希望妹妹能早日康復(fù)！
半小時(shí)過(guò)去了，我從洗澡房出來(lái)。今天下著雨，弄得我感冒了。從許多藥包中挑選出姑姑剛剛送我回家時(shí)買的感冒茶，拿下樓沖著喝，不難喝，有點(diǎn)甘。
我梳好濕漉漉的頭發(fā)，把它擺在后肩上，抹抹自己的雙手，就走向神位。
我從箱中拿出了三根香，然后用打火機(jī)點(diǎn)燃它，滅火，站立在媽媽的神位前，莊嚴(yán)地拜了三拜，然后插在灰盅上。我一直看著面前媽媽的照片，不由自主地用手去摸摸媽媽的臉。我多么想親自用手去擁抱媽媽的腰??！但這是我永遠(yuǎn)無(wú)法辦到的事實(shí)。想到這里，我是多么絕望??！前天的母親節(jié)，我特地去花店逛了一逛，買了一扎品種多樣、絢麗可愛(ài)的花放在花瓶里，再擺在神位旁。我希望我的心意能傳達(dá)到萬(wàn)里萬(wàn)億里的天空上，再播送到我天上的母親的耳邊！真想大聲向天地說(shuō)一句：“我愛(ài)您！謝謝您一直那么愛(ài)您的女兒們，謝謝您為我們做一個(gè)天上最好的媽媽！”我對(duì)著我的母親，心房里像有一顆炸彈在爆炸，悲痛彌漫了我全身。
一連串淚珠，從痛楚的臉上流下來(lái)。我很想放聲嚎哭，但我不能，我只能掩著鼻子抽泣，泣不成聲。
一間屋里，幾盞小燈寂寞地、靜靜地照著我媽媽的照片和我……
初中我來(lái)了作文字篇九
光陰荏苒，日月如梭，時(shí)光在不知不覺(jué)中輕輕掠過(guò)。眨眼之間，初中生活隨盛夏光陰悄悄降臨。到那時(shí)，看似到不了的未來(lái)，都成了經(jīng)歷后的云淡風(fēng)輕。我背上沉重的書包，提著行李邁向初中，middleschl，iamcoming！
稚嫩的我背著書包，坐在最后一排，我并不孤單，有書本陪我，有鋼筆陪我，聽著課便是幸福。胸中充滿無(wú)盡激情，大概身上還殘留下小學(xué)生氣息，殘酷現(xiàn)實(shí)如當(dāng)頭一棒。
初中生活，作業(yè)驟增，寫到腰酸手麻，一次次從痛苦中解脫，是異常疲憊時(shí)失眠的感覺(jué)，那又如何？痛苦，恰恰是因?yàn)槲覠釔?ài)。
初中生活，科目眾多，政治地理歷史生物，背什么精衛(wèi)線分封制，那又如何？沒(méi)有熱愛(ài)與堅(jiān)持，何來(lái)痛苦與無(wú)奈。
初中生活，也有歡愉喜悅。第一數(shù)學(xué)考了110分，英語(yǔ)115分，他便是我的唯一驕傲與慰籍，一想，又如何？滿足了現(xiàn)在的成就，就窒息了未來(lái)，但這豈不是一種幸福？
有人說(shuō)”學(xué)習(xí)沒(méi)用，你看有多少富豪沒(méi)文化？”那是你站在陰影里，卻說(shuō)太陽(yáng)不公平！學(xué)習(xí)本身便是一件苦樂(lè)交融的事情，如此一想，便也釋然了！
恍惚中，時(shí)光停滯，歲月靜好，誰(shuí)說(shuō)初中不累？在作業(yè)中刷快感是虛偽，賺分才真實(shí)。我要當(dāng)六月的花，結(jié)下歲月的色差。
日子飛快的過(guò)去，讓日子慢慢的過(guò)來(lái)。有些過(guò)去了，過(guò)去了就永遠(yuǎn)回不來(lái)了。我更要珍惜這三年光陰！
青春是一道明媚的憂傷，現(xiàn)在我可以大言不慚的說(shuō)：一個(gè)人愛(ài)上小溪，是因?yàn)闆](méi)有見(jiàn)到大海。我已見(jiàn)過(guò)銀河，但我仍只愛(ài)你這一顆星——初中生活。
初中我來(lái)了作文字篇十一
一天下課十分，只見(jiàn)我們班上的“搞笑王”遮掩著臉走進(jìn)教室，大家都好奇?。哼@位大俠到底怎么啦?“大家注意了!”只見(jiàn)“小靈通”在講臺(tái)上公布重大事件，他繼續(xù)說(shuō)：“咱們班的搞笑大蝦(俠)，剛才大模大樣地走進(jìn)了一年(9)班，你猜怎么著?他竟然坐在了座位上，不一會(huì)兒，周圍坐滿了人，目光全部集中到他身上啊!唉呦，丟臉啊!他還奇怪呢!以為是別人走錯(cuò)了。定睛一看，班牌上寫著：一年(9)班。第一個(gè)念頭：跑啊!抱頭鼠竄……”
語(yǔ)文課上，老師讓自由背誦《桃花源記》一課，一位同學(xué)不知道怎么會(huì)有這樣的習(xí)慣，總是趴在桌子上背，還要喊出很大的聲音。大家背得真認(rèn)真!老師大喝一聲：“停!”全班肅然。只有一人，那位趴在桌子上的同學(xué)，還在大聲喊著：“見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)……”只見(jiàn)老師調(diào)整一下眼睛，聚焦在這位女同學(xué)身上，目不轉(zhuǎn)睛，看啊，看啊……她竟然還不停，捏一把汗。旁邊的人拍了她一下，她才抬頭，全班的人都在看她。老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“×××，你挨罰了!罰你沒(méi)商量!”唉，世上最痛苦的事情莫過(guò)于此吧!”一會(huì)兒，又有一位女同學(xué)睡著了。語(yǔ)文老師把她叫醒，但看不出生氣，卻覺(jué)得很懾人?！翱揲L(zhǎng)城的是孟姜女，你是夢(mèng)中女!”
記得上學(xué)時(shí)，我和同桌一直爭(zhēng)辯著誰(shuí)更聰明，便從長(zhǎng)計(jì)議，追溯到古代世界，說(shuō)著自己的祖先(即和自己一樣姓氏的人)誰(shuí)更厲害。同桌姓“李”，而本人姓“王”。他一邊說(shuō)一邊用筆記錄著：“李世民、李敖、李斯、李白、李商隱、李嘉誠(chéng)(現(xiàn)代)、李清照……(共7個(gè))”我不能示弱，氣勢(shì)洶洶地說(shuō)：“王羲之、王安石、王昌齡、王之渙、王維、王勃、王安國(guó)，好了，和你的一樣多了?！?BR> 其實(shí)校園的搞笑事情很多的，只要看你能不能發(fā)現(xiàn)。校園剪影abc我的快樂(lè)之源!
初中我來(lái)了作文字篇十二
也許你不一定有“萬(wàn)古長(zhǎng)空，一朝鳳月”的氣度，但你必守著西風(fēng)殘照守犁禾耕，也不會(huì)有所謂名利的復(fù)雜追逐，只是在泉水汩汩流淌中單調(diào)地灌田。
在忙礙收獲的季節(jié)里，仰起布滿溝壑的臉木訥地笑著，黑棕色的泥土推動(dòng)著你播種的欲望。
春來(lái)時(shí)，竹倚窗口，大概你不會(huì)懂春雨的嘀嗒妙音，但你一定為泥土所散發(fā)的溫柔欣喜著，盤算著播下秋的燦爛。
你也一定不會(huì)懂艱深的人生意義，只是日出而作，日落而息；只是在心里誦讀著二十四個(gè)節(jié)氣，只是在收割小麥時(shí)留意泥土的芬芳，只是將希望寄寓在明天。
總之，你愉快地生活著，不是因?yàn)閱握{(diào)，而是因?yàn)閱渭儭?BR> 我期待可以“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美?！?BR> 我觀察著川流不息的車輛，仿佛我的生命之車永不停息，一直運(yùn)行直到老死，我必須這么做才有生存的權(quán)利，可我又厭惡這么做沒(méi)有生活的情趣。
我向往著“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的田園，可我又找不著這么個(gè)圣地，或許是我不愿放下手里的舒適生活，濫縱的物欲，即使有也只是在心里窺視。
我抬頭望望不易出現(xiàn)的繁星，感受著一個(gè)人的落寞和孤寂和很久前的你冥冥相望，互析著生活，我的向往無(wú)助，你的怡然自然。
向你的世界飛身，希望投入這幽谷長(zhǎng)鳳，寧馨致遠(yuǎn)的世界。
你卻喟然長(zhǎng)嘆，勸說(shuō)著：“不是所有的魚都只生活在溪水中，每個(gè)靈魂都有固定的棲息之處?！?BR> 番然醒悟！木秀于林，我只有在這激烈的競(jìng)爭(zhēng)中突圍而出，才會(huì)展示真正的自己，而不是昏昏沉沉，半避半入的處世，只有勇敢地解決問(wèn)題。才不用將自己投入虛擬的xxx中，那不適合我，不適合沒(méi)有定性的我。
千古風(fēng)月，多少日魂月魂的交集映射出不同的世界，不同的世界里不同的人演繹著既定的故事，沒(méi)有開始，沒(méi)有結(jié)尾，只是片段的精彩與否……
初中我來(lái)了作文字篇十四
你們知道現(xiàn)在的生活非常來(lái)之不易嗎？
據(jù)我了解很久很久以前有過(guò)鬼子，鬼子跟電視里的一樣殘忍，殺人不眨眼。但如果真實(shí)看見(jiàn)，一定會(huì)覺(jué)得鬼子真的非常殘忍，好像狼一樣，有時(shí)感覺(jué)比狼都兇殘。我的奶奶說(shuō)她小時(shí)候沒(méi)東西吃，因?yàn)槟菚r(shí)候還有鬼子，有時(shí)甚至吃草吃樹皮（這是確實(shí)發(fā)生的）。她那時(shí)是坐花轎出嫁的，但過(guò)了些時(shí)候后出嫁就出現(xiàn)了騎馬去，然后是騎單車去，再是班車去，還有的是坐拖拉機(jī)去。而那些去喝喜酒的人則是走路去，到現(xiàn)在都是坐轎車、面包車等去。
那是的衣服顏色是單調(diào)的，不想現(xiàn)在的花花綠綠，而且那時(shí)衣服都沒(méi)有幾件。
我奶奶那輩使用的是大洋，那時(shí)的大洋可以值很多錢，可以買很多的東西，如玉器、家具、物品等，我在電視上看過(guò)兩三個(gè)大洋就可以娶到老婆，我不確信那到底是不是真的；爸爸那輩使用的是幾分的、一元的，聽媽媽說(shuō)，那時(shí)買姜要一元，而買冰棒只需幾分錢，真是不可思議呀；而我這輩使用的是硬幣、紙幣。
奶媽嫁過(guò)來(lái)后，她們是一個(gè)一個(gè)隊(duì)在一起工作的。工作人員會(huì)給每個(gè)人分配一些任務(wù)，做完了自己的就可以回家做自家事情。如一個(gè)人應(yīng)割多少分稻谷，她們也可以帶他們的孩子去幫忙，這樣就可以早點(diǎn)回家；一個(gè)人應(yīng)挑多少牛糞，好像是一天挑800斤，有時(shí)鏟牛糞的人會(huì)弄成一邊重一邊輕，這時(shí)候挑糞人就會(huì)走路搖搖擺擺，就像喝醉了酒的人一樣；他們有時(shí)會(huì)按照上面的命令去縣城買東西，如醬油、糖果、鹽等，假如是買糖果，那么他們就可以偷吃幾個(gè)，但又不能被發(fā)現(xiàn)，其實(shí)他們是蠻聰明的?，F(xiàn)在我們的飲食方面與過(guò)去真是一個(gè)天上一個(gè)地下。且我們想要什么就會(huì)有什么（是可以得到的東西），吃的越來(lái)越好了，種類也各種各樣的、花樣繁多；穿的也越來(lái)越時(shí)髦、越漂亮，讓人感覺(jué)很舒服，如現(xiàn)在我們可以穿涼鞋、托鞋、高跟鞋、單鞋，而我奶奶那輩只是一天到晚穿布鞋且一年里只有兩雙。
以上的大多都可信，所以我們應(yīng)珍惜現(xiàn)在的生活呀！
好好學(xué)習(xí)吧，加油！
初中我來(lái)了作文字篇十五
人生是一本厚厚的故事書，記憶是一頁(yè)一頁(yè)的故事。時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，時(shí)間成了針線，裝訂著這本生命之書。我一頁(yè)一頁(yè)地裝訂和閱讀。
書的正文之前或文章標(biāo)題之后的注釋
我喜歡深沉的黑暗，寒冷的溫度一點(diǎn)都不冷，喜歡晚上坐在冰冷的床上，一遍又一遍的聽著悲傷孤獨(dú)的歌曲。我習(xí)慣了看著秋天的落葉留下我的悲傷，看著魚里純凈的世界，看著夜晚落下一盆悲傷，看著內(nèi)心廢墟后的沙漠和孤獨(dú)。雖然我向往金色的陽(yáng)光，羨慕溫暖的感覺(jué)，但我的心是冰冷的，廢墟早已失去陽(yáng)光。我喜歡陽(yáng)光充足的夏天，但那個(gè)夏天也早已離我而去，留下我一個(gè)人喃喃自語(yǔ)。如果石頭不滾下來(lái)，波浪不翻，那就孤獨(dú)了。一個(gè)人自言自語(yǔ)，也只有自己能懂。之后就要騙自己夏天沒(méi)離開過(guò)。
16年來(lái)，我一直堅(jiān)信自己永遠(yuǎn)是唯一的獨(dú)舞者，黑暗中不會(huì)有陽(yáng)光。但是事情總是出乎意料。我永遠(yuǎn)相信華麗脆弱這個(gè)詞。他們永遠(yuǎn)像一束陽(yáng)光一樣溫暖熱情。
那一個(gè)雨天，我在最尷尬的時(shí)候遇到了他們，但是一次的相遇讓未來(lái)變得美好，他們卻對(duì)我這個(gè)陌生人沒(méi)有任何懷疑。那天是我記憶中最難過(guò)的一天，也是我哭得最無(wú)果的一天。我被家人拋棄了，甚至最愛(ài)我的奶奶也離開了我，去了一個(gè)叫天堂的地方。在一次又一次的幫助我之后，他們又一次又一次的幫助我。他們讓我學(xué)會(huì)了以前不敢幻想的東西，學(xué)會(huì)了以前沒(méi)有的笑容。我任性撒嬌。他們從來(lái)不抱怨我，只說(shuō)我是個(gè)可愛(ài)的不會(huì)長(zhǎng)大的孩子。原來(lái)上帝并不關(guān)心我。我不再是一個(gè)不幸的孩子，也不再喜歡寒冷的夜晚。感謝親愛(ài)的朋友給我溫暖的感覺(jué)。現(xiàn)在我很開心，很幸福。
后記：喜歡一遍又一遍的描述自己的友情，喜歡寫幸福，怕一不小心就溜走了。我要堅(jiān)持陽(yáng)光，讓文章溫暖，讓文章有我？親愛(ài)的朋友，親愛(ài)的奶奶。
初中我來(lái)了作文字篇十六
六年的小學(xué)時(shí)光轉(zhuǎn)瞬消逝，一轉(zhuǎn)眼，那豐富多彩的小學(xué)時(shí)光便悄然無(wú)聲的走了，什么也沒(méi)有留下，可我還是舍不得它。
雖然，我們離開了小學(xué)生活，離開了我們的“六一”兒童節(jié)，但是，我們又迎來(lái)一個(gè)新的階段：初中生，迎來(lái)了一個(gè)全新的時(shí)代。
當(dāng)上初中生，就意味著將會(huì)有新的校園，新的課堂，新的老師，新的同學(xué)和一些新的社團(tuán)……
也會(huì)有一些新的挑戰(zhàn)，新的挫折，新的目標(biāo)，新的機(jī)會(huì)，新的要求，新的可能，還會(huì)有一些新的付出和新的回報(bào)。
當(dāng)上初中生，就意味著將會(huì)有更大的責(zé)任等著你去承擔(dān)，將會(huì)有更多的任務(wù)等著你去完成。
中學(xué)生活，是人生階段一個(gè)新的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，進(jìn)入初中生活，就等于為自己的人生道路跨了一大步。
當(dāng)我跨進(jìn)初中大門的那一刻起，我就決定從0開始學(xué)習(xí)，我還要改掉在小學(xué)生活的一些壞習(xí)慣，一些不好的因素。
在初中生活中，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽講，把握住在中學(xué)生活的每一分，每一秒，不能再像小學(xué)一樣，留下那么多的遺憾。
每當(dāng)我想到這樣，每當(dāng)我跨進(jìn)中學(xué)生活的大門時(shí)，我總會(huì)忍不住地說(shuō)上一句：“初一，我來(lái)了！”
初中我來(lái)了作文字篇十七
時(shí)光來(lái)去匆匆，如流水般一去不復(fù)返。然而，在這個(gè)金秋九月，我們迎來(lái)了一個(gè)新的名字——中學(xué)生。
正當(dāng)我還在小學(xué)六年的時(shí)光中戀戀不舍時(shí)，中學(xué)生活為我開啟那扇大門，熱情地歡迎著我。
九月初的第一天，我隨著同學(xué)一起踏進(jìn)一個(gè)嶄新的校門。剛進(jìn)大門，一股清風(fēng)迎面撲來(lái)，好像也在歡迎著我，我不由得想到：初一，我來(lái)了。在那一個(gè)個(gè)陌生的班級(jí)，一位位陌生的老師，還有同學(xué)們一張張陌生的面孔中，似乎有著那種相親相愛(ài)，朝夕相處的感覺(jué)。因?yàn)樵诓痪玫膶?lái)，我們都會(huì)成為一家人，是相親相愛(ài)的一家人。
“五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，勝利歌聲多么嘹亮，歌唱我們親愛(ài)的祖國(guó)……”聽到這嘹亮的歌聲，你一定想到了吧，對(duì)，我們正在升旗，是升入初中以來(lái)第一次升旗，我們都激動(dòng)萬(wàn)分，對(duì)一切都充滿著好奇。
初一，是我們?nèi)松A段中最重要的一階。所以初中的功課科目自然會(huì)增多，晚上要上晚自習(xí)，回家后還有家庭作業(yè)要做。但是，我們可以利用課余時(shí)間，抓緊碎片時(shí)間，充分的利用時(shí)間。下課后，同學(xué)們都在教室寫作業(yè)，我剛想離開座位，但又被同學(xué)們認(rèn)真的行為叫了回來(lái)了，所以我也開始寫作業(yè)嘍。
我已經(jīng)做好準(zhǔn)備，來(lái)迎接我的初中生活。初一，我來(lái)了！
初中我來(lái)了作文字篇十八
那日，我邁著輕快的步伐離開了小學(xué)，當(dāng)我們真正走出校門的時(shí)候，我和小學(xué)同學(xué)對(duì)視，都看到了對(duì)方眼眸中的溢出的笑意，壓抑的一會(huì)兒，我和同學(xué)不顧路人的目光，對(duì)著湛藍(lán)的天吼了一句：我畢業(yè)了！激動(dòng)的聲音刺破天，回蕩……
回到家，書包被我一丟，我便去像父親請(qǐng)求出去玩。但是，與我腦海中幻想無(wú)數(shù)遍的情景完全相反：父親看到我，對(duì)我說(shuō)：“先學(xué)會(huì)兒習(xí)吧?！?BR> 我當(dāng)時(shí)腦中的一片空白的感覺(jué)，不知該怎么反應(yīng)，如何回答。父親繼續(xù)說(shuō)：“想想你考了什么學(xué)校，哪兒的學(xué)生成績(jī)?cè)撚卸嗪谩备赣H的話沉沉的，我的臉被拉了下去，嘴角也漸漸沒(méi)有了笑容，一點(diǎn)點(diǎn)不安涌上心頭。當(dāng)我抬起頭看到父親那雙堅(jiān)定的眼時(shí)，嘆了口氣，猶豫片刻，還是轉(zhuǎn)身回房。輕甩了一下門，便聽到“砰”的一聲，門關(guān)上了。爸，初中是不是很可怕？隨后我問(wèn)了初二的朋友，他們只像老人一般的笑道：“就是一開始不適應(yīng)……”在拼了命的復(fù)習(xí)里，那種對(duì)初中的恐懼并沒(méi)有結(jié)束，反而愈演愈烈?？蓵r(shí)間不顧我的心情，開學(xué)了。
第一天上課，我忐忑不安。不一樣的上課鈴聲打響后，我忍不住觀察起新同學(xué)。可讓我奇怪的是，新同學(xué)并非是“書呆子”，課堂上還是有幾只“皮猴”惹得我們哄堂大笑——我腦中竟冒出了一個(gè)奇怪的想法——初中似乎并沒(méi)有那么可怕。后幾日，一件事徹底改變了我覺(jué)得初中可怕的看法。
那天上完英語(yǔ)課，大屏幕上出現(xiàn)了今天的作業(yè)。我瞇著眼草草抄了下來(lái)，然后準(zhǔn)備下一節(jié)課的用具……緊繃著神經(jīng)熬了一天，我做了一個(gè)深呼吸。窗外的橘黃色黃昏透過(guò)玻璃窗撒了進(jìn)來(lái)，照的教室里似乎都在發(fā)光，只是在我眼中似乎太刺眼。并不熟悉的新同學(xué)一聲不吭的離開了教室，當(dāng)我也走出教室，離開學(xué)校時(shí)，陽(yáng)光也有些暗了。我疲憊的從踩著余暉走出校門。到了家，把書拿出來(lái)背英語(yǔ)單詞，背完又連忙拿出其他作業(yè)。時(shí)間太快了，沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)第二日英語(yǔ)課來(lái)臨了。但是在課上我忽然聽身旁的同學(xué)說(shuō)還要默寫句子。我的身體頓時(shí)緊繃起來(lái)，可我昨天可直背了單詞??！匆忙翻看了一眼書，聽寫開始了。當(dāng)然，復(fù)習(xí)過(guò)的單詞100分，沒(méi)復(fù)習(xí)過(guò)的則少了兩個(gè)數(shù)字——0分?？粗煽?jī)的鮮明對(duì)比，我愣了很久。那是認(rèn)真與否的體現(xiàn)，我可以掌握——初中并不可怕。
第四日，再來(lái)到學(xué)校時(shí)，面朝西方的校門使我不得不面朝東方，于是我看到了五角的陽(yáng)光，晨光溫暖的灑盡大地。我精神飽滿的踏著如蒲公英的金色晨光，緩步向前——卻步伐堅(jiān)定，從不害怕。
初中生活，我來(lái)啦！
初中我來(lái)了作文字篇十九
當(dāng)太陽(yáng)沖破地平線，放射出萬(wàn)丈光芒時(shí)，這是新的起點(diǎn)；當(dāng)一個(gè)嬰兒呱呱墜地，開始第一聲哭喊時(shí)，這是新的起點(diǎn)；當(dāng)我們踏上初三的列車，開始一年的奮斗旅程時(shí)，這也是新的起點(diǎn)！
或許，你會(huì)為過(guò)去的虛度光陰而悔恨不已——當(dāng)你在和同學(xué)打球時(shí)，時(shí)間在大汗淋漓中流走了；當(dāng)你在電腦前手舞足蹈地玩游戲時(shí)，時(shí)間在隨著游戲積分的增加而減少了；當(dāng)你沉浸在小說(shuō)扣人心弦的情節(jié)時(shí)，時(shí)間在字里行間中溜走了……
春去秋來(lái)，四季交替不息，回首過(guò)去，盡管我們?cè)?jīng)是如此的年少輕狂、懵懂，但是那些已成為記憶的卡片，儲(chǔ)藏在我們大腦的內(nèi)存里。我們不必終日把自己封鎖在昔日的過(guò)錯(cuò)中，也不必戀戀不息地抓著過(guò)去不放?？矗∥覀冋驹谛碌钠鹋芫€上，未來(lái)就在我們的前面。新的起點(diǎn)，意味著新的開始。我們要大聲地對(duì)自己說(shuō)：“我已經(jīng)忘記了過(guò)去，我更期待我的未來(lái)！我相信，我一定能行！”。這樣，把過(guò)去輕輕地放下來(lái)，收拾好心情，我們就能以更嶄新的姿態(tài)，去迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。
上帝對(duì)于每一個(gè)人都是公平的。他給我們每位學(xué)子的初三時(shí)光也是相等的。我們沒(méi)有任何理由為“開始”而沾沾自喜，因?yàn)槲覀兌荚谕粋€(gè)起跑線上。只有誰(shuí)能堅(jiān)持到最后，誰(shuí)才能笑得最好。所以，我們首先要訂立一個(gè)明確恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)。目標(biāo)是一個(gè)航標(biāo)，它能指引我們前進(jìn)的方向。其次我們應(yīng)該要珍惜每一分每一秒，去科學(xué)地合理安排時(shí)間、利用時(shí)間。懂得支配時(shí)間的人，就能事半功倍，而虛度時(shí)間的人，往往只能事倍而功半。我們還應(yīng)該以更多的興趣與耐性去與各科的文字、符號(hào)打交道，用毅力去戰(zhàn)勝一切的困難……
多少次孤燈相對(duì)，探索書山的蛛絲馬跡，多少次月滿西樓，暢游學(xué)海的浩瀚無(wú)垠。我們站在新的起點(diǎn)上，儲(chǔ)備能量，翹首未來(lái)；我們站在初三的起跑線上，默默耕耘，等待收獲。
要想搏擊蔚藍(lán)如洗的長(zhǎng)空，我們要先成為雄鷹；要想無(wú)畏地迎接暴風(fēng)雨的洗禮，我們要先長(zhǎng)成參天的大樹；要想通向未來(lái)之道，我們要先闖過(guò)初三！
初中我來(lái)了作文字篇二十
人的一生分為幾個(gè)黃金階段，小學(xué)是人生的第一個(gè)黃金階段，初中是人生的第二個(gè)黃金階段，現(xiàn)在的我剛剛走完人生的第二個(gè)黃金階段。也是人生中重要的的階段。
初中的3年我就讀于**市的第三中學(xué)，那兒是個(gè)很好的校園，也很大，學(xué)?？偟姆譃?大塊，體育場(chǎng)，教學(xué)樓，宿舍區(qū)，學(xué)校的環(huán)境十分優(yōu)美，到處都可以看見(jiàn)綠色的植物，蒼天大樹隨處可見(jiàn)，學(xué)校的最后還有一座小山，小山上種滿了花草樹木，這些動(dòng)植物都為我們創(chuàng)造出了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
這兒的校風(fēng)也很好，師生之間，同學(xué)之間相處的十分的和諧，每當(dāng)課余空暇的時(shí)候，樹蔭下，山坡上，都可以看到同學(xué)們之間，師生們之間三五成群湊在一起交流學(xué)習(xí)體會(huì)，漫談人生理想的感人畫面，給這所美麗的學(xué)校，增添勃勃生機(jī)。
在三中學(xué)習(xí)的這幾年里，我有我的成功，也有我的遺憾。想到剛從小學(xué)畢業(yè)的我，還是一個(gè)不懂事的稚嫩小孩，經(jīng)過(guò)3年的學(xué)習(xí)和鍛煉，我已經(jīng)成長(zhǎng)為一個(gè)懂事的青年了，在這3年的學(xué)習(xí)期間，我學(xué)的了更多的科學(xué)知識(shí)，學(xué)到了很多的道理，提高了自身的文化內(nèi)涵，使我受益匪淺，還加入了共青團(tuán)，成為了一名共青團(tuán)員，覺(jué)得十分的高興，這將是我一生中最不忘記的。這三年為我人生的起步奠定了一定的基礎(chǔ)。為我今后在這個(gè)大大的社會(huì)中行走更加的順暢，快捷，如意開辟了一條通道。
遺憾的是沒(méi)有好好的利用時(shí)間，珍惜時(shí)間，把握好時(shí)間，對(duì)自己的學(xué)習(xí)時(shí)間的分配得不合理，不注意學(xué)習(xí)方法，對(duì)于學(xué)習(xí)，不是很認(rèn)真，在學(xué)習(xí)的時(shí)候容易分神，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳，這也是我初中生活中最使我感到遺憾的。另外，我也很少參加學(xué)校及班級(jí)的一些集體活動(dòng)，有時(shí)參與了，大多數(shù)原因是因?yàn)槔蠋熖崦?，自己主?dòng)參與的次數(shù)很少?，F(xiàn)在離開這個(gè)班級(jí)了，離開了相處三年得同學(xué)和老師，想起這些，心里也時(shí)時(shí)生起一分遺憾。
初中3年的學(xué)習(xí)生活，將在我人生中留下難以忘懷得記憶，以后，我會(huì)時(shí)時(shí)想念這段日子，思念這難忘的三年。
初中我來(lái)了作文字篇二十一
初中是一杯誘人的香茗，飄逸出輕煙，散發(fā)出香氣，但還需要你細(xì)細(xì)來(lái)品味。
初中是一泓可愛(ài)的清泉，倒映著陽(yáng)光，蕩漾著笑語(yǔ)，但還需要你細(xì)細(xì)來(lái)觀察。
初中是天上飛翔的風(fēng)箏，盤旋、前沖，挾帶著青春的快樂(lè)與苦惱，挾帶著少年的夢(mèng)想與追求，飛向云端，飛向未來(lái)。
邁進(jìn)了初中的大門，發(fā)覺(jué)這里的校園真美，綠色遍布每一個(gè)角落，由淺至深，由遠(yuǎn)至近。而這里的綠色，又多么像我們少年蓬勃的生命??！無(wú)論是晴天還是雨天，煥發(fā)出生命中最美麗的色彩。在這綠色的氛圍中，我仿佛也一下子長(zhǎng)大了好多：沒(méi)有了小學(xué)時(shí)的懶惰貪玩，多了一份沉穩(wěn)和斗志。
初中的寄宿生活雖然很艱苦卻也很充實(shí)，與舍友們的朝夕相處，讓我感受了一種偉大無(wú)私的友誼，也讓人感受到了人與人之間那種互助互愛(ài)的和諧與親近。在宿舍里，真是一方有難，八方支援，讓我感到如在家中一般溫暖。記得有一次，我的儲(chǔ)物柜的鑰匙不見(jiàn)了，舍友們都放下自己手中的活、翻箱倒柜地為我找鑰匙。望著他們一雙雙真誠(chéng)的眼睛、一張張大汗淋漓的臉，我的眼淚就忍不住在眼眶中打轉(zhuǎn)，心里不停地呼喊著：“看啊，看啊，這就是我親愛(ài)的同學(xué)！她們多么熱誠(chéng)，她們多么友愛(ài)！我、我……”
初中的學(xué)習(xí)生活更讓你奮發(fā)向上，在課室，你總能感受到濃濃的學(xué)習(xí)氣氛。早晚讀時(shí)，同學(xué)們書聲瑯瑯，每個(gè)人的臉上都洋溢著追求知識(shí)的滿足和快樂(lè)；自習(xí)課時(shí)，教室里只有紙筆摩擦的“沙沙”聲，每個(gè)人的臉上都閃動(dòng)著對(duì)思索問(wèn)題的凝重與專注……剛勁的字體、整潔的頁(yè)面……一切一切，都是那么的認(rèn)真，那么的細(xì)致。此情此景，你怎能不被感染？于是，手中的筆寫得飛快，胸中的斗志也更為昂揚(yáng)。
初中如情節(jié)跌宕的書，只要你去打開，就會(huì)引你入勝，
初中如色彩斑斕的畫，只要你能駐足，就會(huì)讓你留連。
初中如手中緊握的筆，只要你不吝嗇，就能留下讓你難忘的印記。
初中我來(lái)了作文字篇二十二
生活包羅萬(wàn)象，就像一位飽經(jīng)滄桑的智者，時(shí)刻都在告訴我一些道理。
生活告訴我要珍惜。珍惜生活中的一切，因?yàn)樗鼈兌紒?lái)之不易，珍惜父母的愛(ài)，珍惜朋友的友誼，珍惜老師的批評(píng)，珍惜生活中的磨難……生活中發(fā)生的每一件事都是我們成長(zhǎng)的歷程，沒(méi)有一個(gè)人天生是十全十美的。我們都需要在生活中去感悟，在這些感悟中不斷完善自己。成長(zhǎng)的歷程不會(huì)結(jié)束，因?yàn)槊恳患露荚谙蛭覀冴U述道理，我們應(yīng)該珍惜這些機(jī)會(huì)。
生活告訴我要和時(shí)間賽跑。逝者如斯夫，不舍晝夜。時(shí)間永不停息，人與人之間的競(jìng)爭(zhēng)也變得越來(lái)越激烈，我們要充分利用每一分鐘。停下來(lái)休息的時(shí)候，不要忘記別人還在堅(jiān)持跑，我們要做時(shí)間的主人，合理地安排自己有限的時(shí)間，不能永遠(yuǎn)走在后面，那樣的生活只會(huì)讓一個(gè)人變得懶散、墮落。與時(shí)間賽跑，生活才有意義，有限的生命才能煥發(fā)出無(wú)限的光彩。
生活告訴我要放平心態(tài)。對(duì)待生活中的一切都不能疲倦，磨難、挫折都是對(duì)我們最好的考驗(yàn)。我們生活的這個(gè)世界上人才輩出，所以必須放平心態(tài)去看待身邊的一切人和事。磨難鍛煉了我們的毅力，只有憑借堅(jiān)強(qiáng)的毅力才能幫助我們走向成功。失敗更是普通至極，換個(gè)角度去看待，我們可能會(huì)因?yàn)檫@些失敗而感到慶幸。有時(shí)，我們需要挑戰(zhàn)自己，最大的敵人就是自己，每天進(jìn)步一點(diǎn)看似微不足道，日積月累下來(lái)，就會(huì)成為一筆無(wú)形的財(cái)富。
生活告訴我要學(xué)會(huì)感恩。感恩自己的父母，因?yàn)樗麄凁B(yǎng)育了我;感謝老師，因?yàn)樗麄兘探o了我知識(shí)和做人的道理;感謝朋友，因?yàn)樗麄儙椭宋?，使我克服了一次又一次的困難;感謝敵人，因?yàn)樗麄兗?lì)了我，讓我更加努力地向著自己的理想奔跑;更要感謝生活，生活在無(wú)形之中磨練了我、教導(dǎo)了我。感謝生活所給予我的一切。
生活就像是一位良師益友，總是在無(wú)形之中幫助我，教我真理。感謝生活，正是有了生活的指引，我才可以不畏風(fēng)雨、不畏黑暗，向著成功邁步，一步步朝著理想邁進(jìn)!
初中我來(lái)了作文字篇二十三
最近幾天老爸臉上總是陰云密布的，為啥？就聽他自己說(shuō)說(shuō)吧：“都那么大的女孩子家了，還不知道老實(shí)點(diǎn)，你看人家電視里，哪個(gè)不是淑女？”“停——”我打住了他，不然他又得長(zhǎng)篇大論了。
這個(gè)暑假，老爸看了幾回瓊瑤片，男女主角倒沒(méi)記住幾個(gè)，就是欣賞劇中那優(yōu)雅的“淑女”風(fēng)姿，這不，把我找來(lái)當(dāng)實(shí)驗(yàn)品。活該！誰(shuí)要我是他女兒呢。他給我制定了一個(gè)淑女培訓(xùn)計(jì)劃，內(nèi)容倒有點(diǎn)像《凡爾賽和約》。
第一，出入。要隨手關(guān)門，而且要輕輕的關(guān)，以鄰居家走廊里的小狗不叫為合格。
第二，就餐。要把背緊靠背椅，依精通數(shù)學(xué)的爸爸來(lái)說(shuō)，要拿到離筷子上部分米處！喝湯也有特定程序，媽媽說(shuō)：“要潤(rùn)唇細(xì)無(wú)聲?！崩习钟植逡痪洌骸安荒芟裥∝i吃食。”
第三，交際。就連門口賣豆腐的都要點(diǎn)頭致意，更別說(shuō)熟人了。更重要的是向人問(wèn)好，比如說(shuō)：“買菜去呀？”“這不是廢話嗎？”“廢話也得說(shuō)，這是學(xué)問(wèn)。”
.......只能用省略寫了，不然天黑也說(shuō)不完，就來(lái)看看我的淑女生涯吧！
放學(xué)了，我踏著小碎步回家，不好，廁所邊來(lái)了一個(gè)熟影：“嬸子，去廁所呀——”我把“呀”字拖得特別長(zhǎng)，自我感覺(jué)良好，有點(diǎn)兒山口百惠的味道。嬸子張大了嘴，愣站了半天。哼！真不給我面子。到了家，我把門輕輕一關(guān)，倒是嚇得小狗“汪”的叫了一聲，還以為是賊進(jìn)來(lái)了呢。吃飯了，我翹著蘭花指拿著筷子，細(xì)嚼慢咽全顧及到了，吃得我滿頭大汗，害得我連補(bǔ)習(xí)課都遲到了，但爸爸對(duì)我卻一百分的滿意。又一次放學(xué)了，我跳著絕對(duì)現(xiàn)代的霹靂舞回到家，打開門就來(lái)個(gè)順手收掌，走廊里的狗又用它通俗的語(yǔ)言唱著，有整個(gè)房間的顫音祝賀著。吃飯了，我拿起東西就吃，一會(huì)兒，嘴巴就成了鼓囊囊的收購(gòu)站，老爸給了我一個(gè)白眼，外加一句：“烏鴉甭想飛上枝頭當(dāng)鳳凰！”
呵誰(shuí)想當(dāng)鳳凰了，做一個(gè)可愛(ài)的小烏鴉不好嗎？看來(lái)，老爸計(jì)劃的“淑女培訓(xùn)計(jì)劃”又要告吹了。
初中我來(lái)了作文字篇二十四
我的小學(xué)時(shí)代充滿了我的回憶，酸甜苦辣。上小學(xué)的時(shí)候，我就一直幻想著我未來(lái)的初中生活會(huì)是什么樣子。我遇到的老師，是溫柔還是嚴(yán)厲？我遇到的同學(xué)，他們是什么樣的？他們是學(xué)霸還是渣男？我能不能快點(diǎn)融入他們……不過(guò)這一切都是在我進(jìn)入初中之前，只是一個(gè)幻想。
很快，我的小學(xué)生涯就要結(jié)束了，我要升入初中了。有人對(duì)我說(shuō)：“初中會(huì)比小學(xué)更難，你要努力?！笔堑?！初中的我，不再是那個(gè)懵懂的少年，更不能再無(wú)知狂妄了。更主動(dòng)地獲取知識(shí)。初中三年，不苦不累，就是無(wú)聊。
我記得在《夏天的生長(zhǎng)》一文中我學(xué)到的一段話：“莊稼該長(zhǎng)的時(shí)候不長(zhǎng)，或者長(zhǎng)得太慢，就沒(méi)有收成的希望。人也一樣，要趕上時(shí)間，趕上炎熱的日子，努力成長(zhǎng)?！蔽姨貏e喜歡這段話，因?yàn)樵谖已劾?，初中是“熱天”中的熱天，所以我?huì)在初中做最努力最好的自己。
在初中操場(chǎng)上揮汗如雨，是初中的青春；在初中的教室里努力寫作，是初中的奮斗。一個(gè)朝氣蓬勃的少年。雖然初中生活很有挑戰(zhàn)性，但所有的“游戲關(guān)卡”都會(huì)比小學(xué)更難、更難，但是這一切又怎能難倒一個(gè)有理想有夢(mèng)想的人呢？
《十年拼搏》，初中是新挑戰(zhàn)，我要像草原上最優(yōu)秀最快的黑馬一樣超越別人，做最好的自己。
小學(xué)學(xué)校，再見(jiàn)。初中，我來(lái)了！
初中我來(lái)了作文字篇二十五
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。時(shí)間如流水，六年的.小學(xué)生活一去不復(fù)返。金秋九月，我滿懷期待地跨入中學(xué)的大門，有了一個(gè)新名字――初中生。初一，我來(lái)了！
走進(jìn)吉縣二中的大門，首先映入眼簾的是名言石壁，讓我感到了濃濃的詩(shī)書氛圍。其次，那些中考優(yōu)秀生的牌子使我想要努力奮進(jìn)的想法愈加強(qiáng)烈。以及周圍高大挺拔的樹，像是在告訴我：進(jìn)入初中，你要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、努力向上，不向困難低頭。還有那宏偉的教學(xué)樓，使我的心情越來(lái)越激動(dòng)。
走進(jìn)明亮的教室，看見(jiàn)嶄新的課桌、凳子，瞬間就有了溫馨的學(xué)習(xí)氛圍。
上課了，老師慈祥的面孔，溫柔的話語(yǔ)詳細(xì)為我們講解了初中生活的方方面面。“丁零零……”一陣悅耳的下課鈴聲響起，我正準(zhǔn)備到外面好好玩一番，卻發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都在安靜的閱讀課外書，這時(shí)我才明白自己已經(jīng)不在是幼稚的小學(xué)生了，所以我坐下也開始了閱讀。
從現(xiàn)在起，我對(duì)自己提出以下要求：分清輕重緩急，合理規(guī)劃和管理時(shí)間。勞逸結(jié)合，學(xué)會(huì)科學(xué)用腦。“不積跬步，無(wú)以至千里”每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”學(xué)思并進(jìn)。重視小組合作?！白x書破萬(wàn)卷，下筆如有神”每天堅(jiān)持閱讀。“字如其人”每天堅(jiān)持練字。
“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂?！敝袑W(xué)時(shí)代，我們充滿朝氣、富有活力，讓我們懷揣夢(mèng)想，從吉縣二中起航，充實(shí)度過(guò)初中的三年！
初中我來(lái)了作文字篇二十六
我看見(jiàn)夜空中的星星仍如寶石般璀璨，我看見(jiàn)的白云仍像童年時(shí)候的棉花糖，小溪水依然清澈的像一條清瑩柔滑的綢帶呀！世界依舊這么大，卻只因在我的眼里顯得渺小；那么美好，綺麗。
不能死去的童心保護(hù)我們相信善良的心靈。若是利益日趨占領(lǐng)人的深心，那么我們每個(gè)人的人生就像是枯死了的大樹，砍開來(lái)，連年輪都看不清楚吧！像孩子一樣抱有最干凈的童心去看這個(gè)世界。生命如此美麗，愛(ài)情那么永恒，因而讓我們明白，失去童心之后的人們，已經(jīng)缺乏了深信不疑的品質(zhì)與寬容接受的內(nèi)心，或許記憶不再充斥著對(duì)往事的品嘗與回味，對(duì)一些虛無(wú)縹緲的東西執(zhí)著幻想。
我們都是無(wú)辜的呀！無(wú)論社會(huì)將會(huì)變得怎么殘酷和冷血，受傷害的都不應(yīng)該是我們的心靈，如果我們沒(méi)有失去一顆童心，就算幾經(jīng)滄桑，在我們眼里世界的美麗也可能簡(jiǎn)單到只因一朵花的盛放、一顆種子的萌芽、魚兒躍出水面的歡愉、糖果的香甜、課本上的卡通貼紙……一個(gè)始終持有童心去看世界的人，他的生活會(huì)是一種美好的際遇，使他與世間的世故保持微小而超脫的距離并因此與別人不同??！
無(wú)論長(zhǎng)多大，我們都不要喪失像一個(gè)孩子一樣去思考事情。善待所有，那樣的天真無(wú)邪，率直坦誠(chéng)。所謂人的老去，不過(guò)是認(rèn)命。知道有些境地始終擺脫不掉，有些事情始終不能達(dá)到，有些愿望始終無(wú)法實(shí)現(xiàn)。而童心恰巧與其相反，他充滿活力，認(rèn)為世間所執(zhí)念的仍有可能在未來(lái)的某一天發(fā)生；所以人依舊應(yīng)充滿希望，抱有童心的活下去，眾失所利。痛苦就哭泣，快樂(lè)就歡笑，孤獨(dú)就沉寂……這些人生常態(tài)是每一個(gè)孩童的常態(tài)，也是最簡(jiǎn)單輕松的生活常態(tài)了。
人人都應(yīng)該得到善待，都沒(méi)有理由失去童心陷進(jìn)死寂般的沉淪，或許應(yīng)隨童心的驅(qū)使，始終忠于最原先的自我。
風(fēng)中，蘆葦蕩中的蘆葦穗還在隨著風(fēng)到處飄揚(yáng)嗎？家門口小賣部的汽水泡泡糖如今幾塊錢一顆了呢？每天早起晚歸的生活還要以什么樣的心態(tài)去度過(guò)它呢？我們都長(zhǎng)大了，童心與我們?cè)⑾率募s，它還陪伴著我們嗎？
初中我來(lái)了作文字篇二十七
生活是磨煉人的。在生活之中，人們會(huì)領(lǐng)悟到許許多多的道理。比如說(shuō)，我認(rèn)為最重要的毅力。
這個(gè)詞語(yǔ)，我們生活中用得很廣泛。在學(xué)習(xí)中，我們要不斷拼搏，依靠毅力來(lái)戰(zhàn)勝困難；在勞動(dòng)中，我們要堅(jiān)持不懈，借著毅力來(lái)完成任務(wù)；在為人處事時(shí)，我們也要用毅力去獲得成功……
身邊就有不少例子。班級(jí)里有一位同學(xué)曾經(jīng)很討厭寫作文，小學(xué)的時(shí)候總是嫌麻煩，不肯寫，因此考試時(shí)總要比別人低幾分。
后來(lái)他在家長(zhǎng)的鼓勵(lì)下寫了日記，由于長(zhǎng)期的堅(jiān)持不懈再加上生活的閱歷和經(jīng)驗(yàn)的積累，使他現(xiàn)在成為班中寫作文的佼佼者，能常常讓老師拿著自己的文章當(dāng)范文讀。
這位同學(xué)的經(jīng)歷很簡(jiǎn)單，同時(shí)也啟示我們：毅力其實(shí)很容易培養(yǎng)?！爸灰恍傅嘏?，終究會(huì)有回報(bào)的?！?BR> 另外還聽到過(guò)相關(guān)的報(bào)導(dǎo)，比如某大學(xué)生因承受不住學(xué)習(xí)的壓力而墜樓自殺，還有某企業(yè)老板因投資不成功導(dǎo)致虧本而喝農(nóng)藥自殺身亡……
這些事例，雖然身邊不多，但也同樣反映出相同的道理。生活是需要毅力的，如果一點(diǎn)點(diǎn)打擊就讓人失去堅(jiān)持不懈的信心，那么就有可能造成可悲的后果，甚至一時(shí)想不開拿生命當(dāng)兒戲。
毅力真的很重要。比如說(shuō)生活中常見(jiàn)的，兩個(gè)原本很優(yōu)秀的學(xué)生，一個(gè)一直努力著，而另一個(gè)因?yàn)閷W(xué)習(xí)累而松懈下來(lái)。那么很自然的，前者一直奮斗著、快樂(lè)著并成功著，而后者則不斷沉淪，陷入失敗的泥潭中，再也無(wú)法爬起。
真的，有時(shí)候成功與失敗就只差一步之遙，而在其中起決定性作用的，不用說(shuō)還是毅力。要是你有毅力，能忍受，會(huì)堅(jiān)持，那么前途就是光明的；而要是無(wú)法堅(jiān)持到底，結(jié)果是無(wú)比晦暗的。
生活中無(wú)數(shù)的成就與失落，不管千回百轉(zhuǎn)，仍然是需要毅力做支點(diǎn)。只要是學(xué)會(huì)了忍耐，學(xué)會(huì)了不懈，那么努力終究是會(huì)得到應(yīng)有的回報(bào)的。
祝愿所有的有心人，早日獲得自己播種的成功，就像勤勞的農(nóng)民總會(huì)有豐碩的果實(shí)在向他們微笑一樣。
沒(méi)錯(cuò)，生活就是需要毅力。
初中我來(lái)了作文字篇二十八
“啪”，隨著一聲手拍打桌面的聲響，我一抬頭，一眼看見(jiàn)的是那鮮紅的數(shù)字。
老師下筆很用力，透過(guò)一個(gè)個(gè)“叉”劃破的痕跡，我仿佛可以看見(jiàn)她閱卷時(shí)的憤怒與不滿。卷面頂端那大大的紅色印記，那所代表的含義，更是給我判了死刑。那一刻，我的神情黯淡了下來(lái)。
呵，果真，該來(lái)的還是會(huì)來(lái)，終究是躲不掉。但在這自嘲的背后，卻又是無(wú)盡的失落與自我懷疑。這么多天以來(lái)壓抑的情緒好像都開始釋放，是痛苦，是不滿，甚至是對(duì)自我、人生和未來(lái)的懷疑。是否，我真的那么無(wú)用，那么不堪？是否，我作再多努力都不會(huì)成功呢？明明已經(jīng)很努力，可還是改不掉一考試就緊張的毛病，而往往一緊張，失利便是家常便飯，以后，會(huì)慢慢習(xí)慣的吧？！
可是，我還是不甘心。
回到家，母親看到我失神的樣子，似乎早就明白了一切。但她什么也沒(méi)有提，只是輕輕將我拉到身邊，用那緩和溫柔的聲音開導(dǎo)我。
“孩子，不要灰心。生活需要挫折，沒(méi)有挫折，人生不會(huì)精彩，也不會(huì)有生機(jī)。正是這一個(gè)個(gè)挫折，構(gòu)成了人生，讓我們不留遺憾，努力去一個(gè)個(gè)克服。一成不變、一帆風(fēng)順的生活或許有人很羨慕，但我認(rèn)為沒(méi)有什么意義。還記得那林中的小溪嗎？若沒(méi)有挫折，它怎能向前，怎能有戰(zhàn)勝困難的勇氣？盡管每個(gè)人的經(jīng)歷不同，但最終都會(huì)有自己的目標(biāo)，不努力一試，怎知前方會(huì)不會(huì)有驚喜？”
聽完母親的話，我若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭。是啊，若沒(méi)有挫折，哪來(lái)的人生？我又豈能被這點(diǎn)挫折所打倒？生活需要挫折，況且，若現(xiàn)在的境況已是谷底，那么，接下來(lái)便不會(huì)再壞下去了。一次考試失利又如何，心態(tài)不好致失利又如何，相信自我，勇敢前行，前方便是勝利的彼岸！
那一刻，我豁然開朗，突然不在意結(jié)果如何，堅(jiān)定地拿起試卷，積極地面對(duì)每一道錯(cuò)題，分析錯(cuò)誤原因，不懂之處詢問(wèn)老師、同學(xué)。若堅(jiān)持如此，又怕什么？
“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！”生活，有時(shí)真的很需要挫折。
初中我來(lái)了作文字篇二十九
冬天是一個(gè)令人回憶的季節(jié)。
南方的冬天沒(méi)有北方的冰天雪地，沒(méi)有北方可愛(ài)的雪人，沒(méi)有北方被大雪覆蓋的小屋。只有那早在深秋被風(fēng)吹落的櫻花和樹葉，和著寒風(fēng)漫天飛舞。腦海中的南方的冬天，略帶幾份詩(shī)意的美。
每當(dāng)窗外的寒風(fēng)吹著不結(jié)實(shí)的門窗發(fā)出吱吱呀呀的聲音，吹著高達(dá)的樹木搖搖晃晃，發(fā)出“沙沙”的聲音，吹得晴空下看不到一只鳥兒的時(shí)候，腦海中總會(huì)浮現(xiàn)出一個(gè)夢(mèng)境……
一個(gè)頭戴白色羊毛，身穿紅色長(zhǎng)棉襖的女孩，脖子上圍著的雪白的圍巾和她的頭發(fā)一樣，迎著寒風(fēng)飄起。在她紅色的長(zhǎng)筒靴下，是空曠的操場(chǎng)，她面對(duì)著人去樓空的教學(xué)樓，踏著飄落滿地的櫻花和落葉，閉上眼睛，張開雙臂，那凜冽的寒風(fēng)再次勾起了她的回憶。
在那個(gè)寒冷的冬天的早晨，他穿得胖乎乎的在校門口等她，見(jiàn)她來(lái)了，從風(fēng)衣里拿出沾有他體溫的暖暖的牛奶給她。那個(gè)下著雨的冬天的早晨，她撐著傘在校門口等她下車后接她穿過(guò)寬闊的操場(chǎng)。那個(gè)下了課的冬天的晚上，他用風(fēng)衣裹著她迎著寒風(fēng)一起走回家。那個(gè)放了學(xué)的冬天的傍晚，她用放在大衣兜里許久的.暖暖的圍巾套在她脖子上。那個(gè)太陽(yáng)露半邊臉的冬天的上午，他騎單車載著她去出黑板報(bào)，用暖暖的雙手握住她寫了一個(gè)多小時(shí)字快凍僵的手。那個(gè)燈火闌珊的冬天的夜晚，她跑了很長(zhǎng)很長(zhǎng)的路去火車站，送給她最喜歡的北極熊，告訴她一定要回來(lái)。
被風(fēng)吹干了的淚水還是會(huì)在臉上留下痕跡，她側(cè)過(guò)臉，仿佛又聞到了童年時(shí)和寒風(fēng)飄過(guò)來(lái)的燒烤的味道，那些夾雜著草莓味唇膏的風(fēng)，那些童年時(shí)抹在臉上的護(hù)膚霜的味道，那條軟綿綿的帶有香味的圍巾，那個(gè)容納著四十幾個(gè)人的教室，那場(chǎng)一起逃了課去看的球賽，那些打破儲(chǔ)蓄罐換來(lái)的海報(bào)，那個(gè)爬滿花藤的一起放單車的車棚，那個(gè)慈祥的教他們用“搓手”的方式在冬天取暖的老師，那些在寒冷中一起聊天、學(xué)習(xí)、玩撲克牌、玩猜拳、共同奮進(jìn)的同學(xué)，那個(gè)彌漫著憂傷的離別，那個(gè)容易生病卻能獲得溫暖的季節(jié)。
她用手理了理被風(fēng)凌亂了的頭發(fā)，從回憶中走出來(lái)，走到?jīng)鐾は?，拿起丟棄在地上的粉筆，在柱子上寫到：冬，我回來(lái)了，而你們，到哪去了？
初中我來(lái)了作文字篇三十
看懂生活，意味著不是在酣甜的睡夢(mèng)中構(gòu)造自己的桃花源，而是在明白生活之苦海茫茫無(wú)邊時(shí)，仍然揚(yáng)起遠(yuǎn)航之帆。
那就讓我來(lái)告訴你，生活的真面目究竟是什么。是艱苦，像是通往巔峰的路只有一條鋼索。
很多時(shí)候，我們自以為看懂了生活，把早起五分鐘當(dāng)做艱苦，把菜肴不可口當(dāng)做艱苦，諸如此類。那真的就是大錯(cuò)特錯(cuò)了。
看懂生活需要的是勇氣。樊錦詩(shī)，被譽(yù)為敦煌的女兒。當(dāng)北京絢麗的霓虹遇上敦煌蒼涼的黃沙，她毅然選擇了后者。更準(zhǔn)確的說(shuō)是選擇了那顆對(duì)敦煌炙熱的本心，是選擇了勇氣。難道說(shuō)她不知道敦煌環(huán)境之艱苦？她只是能夠做到在認(rèn)清生活真相之后，依然熱愛(ài)生活罷了。
既然有真相，那不免有假相。何所謂假相？我親眼見(jiàn)證過(guò)許多官員都有著“貧苦的童年”，經(jīng)過(guò)“奮斗的青年”、“上升的中年”，最終卻落了個(gè)“悲慘的晚年”。連曾經(jīng)對(duì)“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”有著深刻體悟的詩(shī)人李紳，在發(fā)跡后卻奢靡起來(lái)。落了個(gè)“削紳三官，子孫不得仕”下場(chǎng)。假相就是虛榮。
虛榮像是一個(gè)綺麗的夢(mèng)，夢(mèng)中應(yīng)有盡有，醒來(lái)卻一無(wú)所有。從近處看，虛榮仿佛是一種智慧。從遠(yuǎn)處看，虛榮實(shí)則是一種愚蠢。正如明白了許多真相，卻停留在假象陰影里的人。
因此，最關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折點(diǎn)就是在看懂生活之后，我們是熟視無(wú)睹還是正面迎擊？
種子專家鐘揚(yáng)扎根青藏高原十六年，吃得苦中苦，為未來(lái)留下了四千萬(wàn)顆種子。面對(duì)艱苦，他選擇了正面迎擊，最終方為人中俊杰。
中國(guó)工程院院士黃旭華，隱姓埋名三十年，從青年到暮年，一心致力于xxx研究事業(yè)。很顯然，他也是在看懂生活之后，果斷選擇了后者。
我們要知道，生活并非處處平坦和安逸，處處平坦又安逸的是假相，是夢(mèng)，不是生活。而無(wú)論時(shí)代怎么變，繁華還是喧囂，生活的真相——艱苦還在那里。我們只有做一個(gè)看懂生活并依然熱愛(ài)生活的人，才所謂是英雄主義。