每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
實(shí)訓(xùn)的收獲與體會500篇一
實(shí)習(xí)是一次學(xué)識上的升華。
有句話是這樣說的：實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。沒有行動，理論就變成了空架子毫無價(jià)值可言。實(shí)習(xí)期間尤其是實(shí)習(xí)結(jié)束之后，有許多同專業(yè)的師弟師妹們向我詢問這樣一個問題：現(xiàn)在在學(xué)校學(xué)習(xí)的理論知識，在工作中能不能用得上？我想這個問題應(yīng)該是所有學(xué)旅游專業(yè)的學(xué)生都會考慮的問題。而對于這個問題，我的答案是：實(shí)習(xí)是學(xué)生理論學(xué)識上的一次升華，實(shí)習(xí)為我們提供了一個將理論轉(zhuǎn)變成實(shí)際的平臺。因?yàn)槭菍?shí)習(xí)生，我們的工作都是最基層的，根本無法接觸到公司的管理層面，所以很多學(xué)生在實(shí)習(xí)初期會產(chǎn)生很大的迷惑：自己為什么什么都不會；學(xué)到的專業(yè)知識絲毫沒有用處；職業(yè)院校的學(xué)生比我們的操作技能嫻熟很多……這些都使得作為本科生的我感到很沒面子，也對課堂內(nèi)容產(chǎn)生了懷疑?？墒?，隨著實(shí)習(xí)的深入，我就發(fā)現(xiàn)原來自己錯了，原來自己一直都在管理的鏈條之中，學(xué)校學(xué)到的知識一直都在被我們應(yīng)用著，而我們一直不自知罷了！我們竭盡全力去滿足客人的一切要求（不管是有理還是無理的）就體現(xiàn)了我們在踐行著“顧客永遠(yuǎn)是對的”這一課堂中學(xué)到的黃金法則；我們學(xué)會了如何去合理的分配員工到某一崗位上，這說明了我們已經(jīng)實(shí)踐了人力資源管理方面的知識；我們學(xué)會了節(jié)約、學(xué)會了用最少的資源去滿足客人盡可能多的要求，這就說明了我們學(xué)會了成本控制，更甚至我逐漸學(xué)會了用專業(yè)的眼光去審視公司的管理制度和模式，并且可以在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間向公司提出了一些合理的小建議并得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可……還有很多很多都體現(xiàn)了我們在掌握到理論知識之后進(jìn)步的快速，在實(shí)習(xí)過去一半之后，大部分職業(yè)院校的學(xué)生便被我們折服了。這都證明：理論知識是實(shí)踐的先導(dǎo)、而實(shí)踐是理論的演練和升華！
實(shí)習(xí)是一次人格上的完善。
曾經(jīng)有這樣一句句話非常流行：你不是一個人在戰(zhàn)斗。實(shí)習(xí)期間，我切實(shí)的感受到了團(tuán)隊(duì)的巨大力量無論你在什么崗位上、無論你在做什么工作，你都會發(fā)現(xiàn)自己處在一個強(qiáng)大的團(tuán)體之中。所有的工作、服務(wù)都是由大家共同完成的，離開了其中的任何一個人、遺漏了其中任何一個環(huán)節(jié)都有可能遭到客人的不滿或投訴。正是由于這種嚴(yán)格幾乎達(dá)到苛刻地步的要求，使得我在半年的實(shí)習(xí)生活里學(xué)會了從集體的角度去看待問題、準(zhǔn)備工作。
由于遠(yuǎn)離學(xué)校、家鄉(xiāng)，在同一個店里實(shí)習(xí)的同學(xué)之間會產(chǎn)生一種別樣的親情，即使在學(xué)校從來沒說過話的同學(xué)也會在這里和對方坦誠以待，如同一家人一樣互相扶持、互相尊重、互相鼓勵。實(shí)習(xí)教會了所有的人把團(tuán)隊(duì)利益放在首位、教會了大家團(tuán)結(jié)、友善，為大家完善自己提供了有效的幫助。
實(shí)習(xí)是人生的一次預(yù)演。
之所以這樣說，是因?yàn)閷?shí)習(xí)在很大程度上等于 我們已經(jīng)進(jìn)入了社會。我們開始接觸各種各樣的人、開始獨(dú)立去解決許許多多的事。我們也開始學(xué)著去承擔(dān)自己的責(zé)任、開始了自己的交際活動。雖然在實(shí)習(xí)期間，有學(xué)校、負(fù)責(zé)人為所有的實(shí)習(xí)生處理、協(xié)調(diào)一些事情，但在很多情況下，我們會被要求自己做出判斷和選擇、被要求像社會人一樣獨(dú)立承擔(dān)自己應(yīng)該承擔(dān)的事情。于是，在這個過程中，我們完成了從學(xué)生向社會人的轉(zhuǎn)變、我們學(xué)會了如何處理自己同上級、同事的關(guān)系、我們學(xué)會了用最優(yōu)化的方式去超額完成自己的工作、我們學(xué)會了……這些都是以后我們真正走上工作崗位的預(yù)演，一旦日后我們走上了真正的崗位，我們就會驚喜的發(fā)現(xiàn)，一切都和實(shí)習(xí)中所遇到的是那么的相似相通。到那一日，我們對今日的實(shí)習(xí)心存感激！
實(shí)習(xí)是……
還有很多很多，這需要讓我們親身經(jīng)歷過才能體會到實(shí)習(xí)的真諦。半年的實(shí)習(xí)生活讓我明確了自己的目標(biāo)和方向，我不再迷茫、不會再整日無所事事。承擔(dān)責(zé)任、提升內(nèi)涵、充實(shí)自己將會是我接下來生活的主色調(diào)。不管以后的路如何如何，實(shí)習(xí)都將會作為一段閃亮的回憶留在每一個經(jīng)歷過它的人的腦海里，實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都將會時(shí)刻伴隨著他的踐行者，為他之后的人生航程保駕護(hù)航。
實(shí)訓(xùn)的收獲與體會500篇二
通過銑工實(shí)習(xí)使我初步掌握銑工加工零件產(chǎn)品的生產(chǎn)實(shí)際。了解和掌握一般銑工工藝知識和技能，并培養(yǎng)了我的動手能力，為后續(xù)課程和大三課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)以及以后從事機(jī)械技術(shù)工作奠定實(shí)踐基礎(chǔ)。
在這兩天的實(shí)習(xí)中，使我知道了以下知識：
1 、了解銑工安全知識，學(xué)會安全操作要領(lǐng)。
2 、了解常用材料的類別、型號、規(guī)格符號、性能及一般選用知識。
3 、了解刀具材料。
4 、了解卡尺、千分尺、直角尺、高度尺的使用和測量。
5 、了解銑工零件的生產(chǎn)工藝及生產(chǎn)流程，掌握簡單零件設(shè)計(jì)。
6 、熟悉銑工零件并完成正四方等零件工藝流程。
在加工過程中，雖然出了些問題，如齒輪間距不等，但都在老師的指導(dǎo)下發(fā)現(xiàn)了錯誤，并及時(shí)得到改正，使得加工順利進(jìn)行。還有就是要把圓柱型的工件用銑刀銑成正六邊型的～首先要對刀，這步老師做好了已經(jīng)，然后就是要把工件往上移動適合的距離，到底多少就要根據(jù)老師的要求了，因?yàn)槌叽缇褪且罅呅蛡z對邊的距離，所以要上多少距離是要計(jì)算出來的．然后要算的就是從一邊到其對邊手輪要轉(zhuǎn)多少圈，經(jīng)過計(jì)算得鄰邊之間要轉(zhuǎn)６又２/３圈。實(shí)踐中所學(xué)到的知識是我們從書本上得不到的，會讓我們終生受益匪淺。
經(jīng)過兩天的銑工實(shí)習(xí)，使我們學(xué)到了許多的知識，開始的時(shí)候是老師講實(shí)習(xí)的具體操作，然后是我們自己具體操作.這次銑工主要做的是做六邊形和劃齒輪線.
在銑工實(shí)習(xí)中，不禁讓人聯(lián)想到“繩鋸木斷“這個成語，也感嘆遠(yuǎn)古時(shí)代的人太辛苦了！用繩鋸木頭是何等費(fèi)時(shí)費(fèi)力?。《覀兘裉熘恍璋谚F棒夾在銑機(jī)上，按幾下按扭，一根牢實(shí)的鐵棒在幾十秒鐘后被刨平了。這不得不讓我們佩服科學(xué)技術(shù)對人類的影響力。
在實(shí)習(xí)過程當(dāng)中，使我對機(jī)械加工有了初步的認(rèn)識。在老師的指導(dǎo)下，我也第一次接觸到了銑床，親自動手加工了齒輪、平面、斜面等。雖然完成得不是很好，但我在機(jī)械加工這漫長的旅途上已經(jīng)邁出了重要的一步。同時(shí)也加深了自己對機(jī)械加工這方面的興趣，使自己更有信心學(xué)好這門課。對于兩天的銑工實(shí)習(xí)，我們所學(xué)到的對于技術(shù)人員而言，只是皮毛的皮毛，但是凡事都有一個過程。我們所學(xué)到的都是基本的基本，而技術(shù)人員也是從簡單到復(fù)雜“進(jìn)化“而來的。最值得高興的是沒有同學(xué)在這些具有不同程度危險(xiǎn)的實(shí)習(xí)工種中受傷，反而在實(shí)習(xí)中不時(shí)會出現(xiàn)一些甜甜的笑，這是和同學(xué)們的認(rèn)真與用心分不開的
總之，這次實(shí)習(xí)機(jī)會來之不易，一定要好好學(xué)點(diǎn)具體的操作技術(shù)，提高自己的動手能力.
實(shí)訓(xùn)的收獲與體會500篇三
時(shí)光流逝，不知不覺時(shí)間已悄悄離去，但在這實(shí)習(xí)兩個月中，留給我們的卻是受用一生的財(cái)富和一段難忘的記憶。在這實(shí)習(xí)的兩個月中，我們脫離了學(xué)校，我們實(shí)現(xiàn)了主角的轉(zhuǎn)變，由學(xué)生轉(zhuǎn)換成了老師，從單純的學(xué)校環(huán)境進(jìn)入了復(fù)雜的社會環(huán)境。在這個期間，我們學(xué)到了很多知識，能夠?qū)⑽覀兯鶎W(xué)的知識應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中，由理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐。轉(zhuǎn)眼間，頂崗實(shí)習(xí)已過去一半兒了，這周我們對過去的這一半的實(shí)習(xí)期做了一個總結(jié)，以下是我們做的幾點(diǎn)總結(jié)：
我現(xiàn)在教五年級六個班的思品，以及五年級五班的語文；張謙教二年級八班的語文；張文慧教二年級四班的語文；石冬妮教三年級六個班的思品，以及三年級八班的數(shù)學(xué)。從開始的聽課到現(xiàn)在可以直接上課，下課會聽師傅的指導(dǎo)，然后加以改進(jìn)，收獲頗豐，越來越熟練。
1、在教學(xué)方面
（1）通過師傅和巡回指導(dǎo)老師的反饋，我們了解到我們四個人的教學(xué)基本功還都是很不錯的，從教態(tài)來看，我們的課堂能夠體現(xiàn)和諧的師生關(guān)系，儀表端莊，舉止從容；我們的普通話雖然標(biāo)準(zhǔn)，但是缺一點(diǎn)生動。教學(xué)語言的語調(diào)要高低適宜，快慢適度，抑揚(yáng)頓挫，富于變化，這一點(diǎn)我們四個還都有待提高，有經(jīng)驗(yàn)的老師給我們的建議是讓我們觀看朗讀者、見字如面的節(jié)目，加以練習(xí)。從板書來看，我們的粉筆字需要加以練習(xí)，一筆好字在未來的職業(yè)生涯中能起重要的作用。
（2）從教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)過程來看，我們的教學(xué)內(nèi)容豐富，教學(xué)設(shè)計(jì)合理，但是教學(xué)設(shè)計(jì)缺乏層次感，教學(xué)重難點(diǎn)不突出，所以今后我們要做的是在做教學(xué)設(shè)計(jì)之前，一定要明確一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是什么，重點(diǎn)解決什么問題，要緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)開展教學(xué)，詳略得當(dāng)，主次分明，層層遞進(jìn)，只有這樣，教學(xué)才能更顯層次感。還有一個問題是我們的課堂缺乏設(shè)計(jì)性、趣味性和啟發(fā)性，有一定生硬，所以如何讓課堂更加生動有趣，如何讓學(xué)生完全融入到課堂中也是今后我們要重點(diǎn)向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)的。在對學(xué)生的評價(jià)上，我們上課會有意的注意到及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)，但在評價(jià)的方式上比較單一，我想我們不僅可以進(jìn)行老師對學(xué)生的評價(jià)，還可以讓學(xué)生對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)，這樣不僅可以提高學(xué)生的課堂注意力，還可以有效的提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和觀察思考的能力。
在教學(xué)方面，我們還存在許許多多的不足與問題，因此在接下來的實(shí)習(xí)中，我們一定會對自己所教的學(xué)科多研究教材和課程標(biāo)準(zhǔn)，多聽課，多與其他老師交流，多做教學(xué)反思。
2、在為人處事方面
在實(shí)習(xí)學(xué)校，對于其他教師的要求，我們在自己力所能及的狀況下都會盡力去幫忙，在與他人的相處中，不要有太多的計(jì)較，凡事都就應(yīng)有一顆寬廣的胸懷，坦然對待生活。
3、在對待學(xué)生方面：轉(zhuǎn)變學(xué)生觀
（1）尊重所有學(xué)生，承認(rèn)學(xué)生的知識能力和發(fā)展水平不同，能根據(jù)學(xué)生的不同經(jīng)歷、特長和需要進(jìn)行相應(yīng)教育。
（2）承認(rèn)每個學(xué)生都能學(xué)會知識，給所有學(xué)生提供學(xué)習(xí)知識和技能的平等機(jī)會，并能為每個學(xué)生尋找學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的最有效途徑，不斷向每個學(xué)生提出更高期望。
（3）了解每個學(xué)生的特長，知道學(xué)生在學(xué)習(xí)中會運(yùn)用不同的方法。在設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)，考慮學(xué)生能力、興趣、思維等多方面的不同特點(diǎn)，據(jù)此進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)，注重分層次教學(xué)和因材施教。努力防止學(xué)生掉隊(duì)，保證每個學(xué)生都有進(jìn)步。
（4）善于通過觀察、談話、家訪等形式及時(shí)了解學(xué)生的心理特點(diǎn)和思想變化，及時(shí)適當(dāng)調(diào)整課程和了解教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。
（5）充分認(rèn)識學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生自己多嘗試著去觀察，去分析，親身體驗(yàn)知識的奧秘。
頂崗過程是一種巨大的鍛煉，這對于我們來說既是挑戰(zhàn)也是機(jī)遇，雖不是一路彩虹但卻是一路收獲。雖然很辛苦，但都為了教育。“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”，愿與君共勉，共為頂崗創(chuàng)下一片藍(lán)天！
實(shí)訓(xùn)的收獲與體會500篇四
帶著一份希翼和一份茫然來到了三峽大學(xué)仁和醫(yī)院，開始了我的實(shí)習(xí)生涯。從此，我的身份將從一個學(xué)生變?yōu)榱艘粋€實(shí)習(xí)護(hù)士，生活環(huán)境將從學(xué)校轉(zhuǎn)為醫(yī)院，接觸的對象將從老師，同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)生，護(hù)士，病人。對于這三大轉(zhuǎn)變，對于如何做一個合格的實(shí)習(xí)護(hù)士，雖說老師對我們已是千叮嚀萬囑咐，可我心里還是忐忑不安的，怪不適應(yīng)，怕被帶教老師罵，害怕自己做得比別人差怕，自己不知從何入手。
經(jīng)過這近三個月的實(shí)習(xí)，我也有了不少的體會。在此，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：
以前當(dāng)?shù)囊恢笔菍W(xué)生，學(xué)校是以學(xué)生為中心的。而中國式的教育一向是填鴨式的，被動地接受那么多的知識，雖然考試考了那么多次，但現(xiàn)在我的知識在腦海中似乎沒了蹤跡，只好不斷翻書。當(dāng)在老師的提問下一次次啞口無言時(shí)，才認(rèn)識到自己記的粗淺，沒有時(shí)間經(jīng)過的記憶猶如沙灘上的足跡，當(dāng)時(shí)似乎深刻明顯，卻耐不住時(shí)光的清洗。
實(shí)習(xí)剛開始，很多東西都不了解，雖然以前也曾見習(xí)過，但真正的要實(shí)際操作了，我仍覺得底氣不足。我會不會弄錯了，萬一弄錯了怎么辦。干事情總是縮手縮腳，加上跟我一塊實(shí)習(xí)的同學(xué)表現(xiàn)都很好，我覺得老師都喜歡她們，事情似乎也輪不到我頭上，每天盲目跟著做基礎(chǔ)護(hù)理，跟著操作。本想說讓我也試一下，但又不敢。因此，我覺得角色轉(zhuǎn)化是個坎，我一定要努力克服這一點(diǎn)。方法主要是靠主動吧，我發(fā)現(xiàn)，只要主動提問，主動提出操作的要求，老師都是很樂意教的。不能再像在學(xué)校里那樣等著老師要求干什么了。
面對病人，特別是外科的病人，見到血是經(jīng)常的，看到病人痛苦地呻吟，特別在操作的時(shí)候，心總會提到嗓子眼，因此而小心翼翼，束手束腳，反而會給病人造成更大的痛苦。因此，膽魄得鍛煉得大一點(diǎn)，再大一點(diǎn)。膽大心細(xì)是我追求的目標(biāo)，只有準(zhǔn)確迅速才能早點(diǎn)解決病人的痛苦。
在外科實(shí)習(xí)這段時(shí)間，每個老師都強(qiáng)調(diào)無菌觀念，因次，我深刻認(rèn)識了無菌觀念，操作作中便不自覺地去遵守。而規(guī)范化操作也實(shí)在是個很保守和安全的做法！至于新辦法，創(chuàng)新思維，那也得熟悉情況了再說吧。
在這里，我看到的是笑容可掬的臉孔，也都覺得特別地漂亮與可愛，讓我有種感覺，如果我是一位病人，我會毫不猶豫選擇住在這里。因此我也要求自己不把情緒帶到工作中，每天保持陽光燦爛的笑容，讓病人感到溫暖！
在骨科的實(shí)習(xí)即將結(jié)束，在這三個多月的實(shí)習(xí)期間，我遵紀(jì)守法，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，嚴(yán)格要求自己，努力做到不遲到、不早退、不無故曠工及擅自離開工作崗位。對待病人和藹可親，態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論知識和基本技能應(yīng)用于實(shí)踐。在此過程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗(yàn)，盡力提高獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問題、獨(dú)立工作的能力，不斷培養(yǎng)自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德。
我在本科室實(shí)習(xí)期間，遵守勞動紀(jì)律，工作認(rèn)真，勤學(xué)好問，能將自己在書本中所學(xué)知識用于實(shí)際。在老師的指導(dǎo)下，我基本掌握了骨科一些常見病的護(hù)理以及一些基本操作，是我從一個實(shí)習(xí)生逐步向護(hù)士過度，從而讓我認(rèn)識到臨床工作的特殊性與必要性。以前在學(xué)校所學(xué)都是理論上的，現(xiàn)在接觸臨床才發(fā)現(xiàn)實(shí)際工作所見并非想象那么簡單，并非如書上說寫那么典型，好多時(shí)候都是要靠自己平時(shí)在工作中的經(jīng)驗(yàn)積累，所以只有扎實(shí)投入實(shí)習(xí)，好好體會才能慢慢積累經(jīng)驗(yàn)。
這次實(shí)習(xí)我要感謝所有幫助和教誨過我的老師，謝謝她們的細(xì)心指導(dǎo)。感謝三峽大學(xué)仁和醫(yī)院培養(yǎng)我點(diǎn)點(diǎn)滴滴獲得豐碩收獲的同時(shí)，我將會以更積極主動的工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識，走上以后的工作崗位，提高臨床護(hù)理工作能力，我以后還要學(xué)習(xí)更多的知識，讓我不斷進(jìn)取，給自己的要求也應(yīng)該提高，才會更加有所收獲。我會謹(jǐn)記這次的醫(yī)院實(shí)習(xí)，為以后可以成為一名優(yōu)秀的白衣天使奠定基礎(chǔ)、對護(hù)理事業(yè)盡心盡責(zé)！
實(shí)訓(xùn)的收獲與體會500篇五
讀萬卷書，行萬里路。平時(shí)在學(xué)校都是在書堆中，正好趁著暑假的閑暇時(shí)間融入社會，增長自己的社會經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)還可以賺一些零用錢。實(shí)習(xí)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段，可以有助于大學(xué)生接觸社會，了解社會。同時(shí)實(shí)踐也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識鍛煉才干的有效途徑，更是大學(xué)生回報(bào)社會的一種良好形式。
參考了父母的建議，也考慮到自己的想法和能力，我就在親戚的介紹下在一個辦公室里當(dāng)助手。確定了實(shí)踐工作之后，我自信滿滿，滿心期待。第一天到辦公室，辦公室的一個員工向我介紹了我的工作范圍，還十分熱情地說有任何不懂的地方都可以問她。碰到這么熱心的“師傅”，我就更加放心了。我的工作就是接電話，復(fù)印文件，整理部分文件等，相信自己可以勝任。第二天我就開始正式工作啦，坐在辦公室里將近一個小時(shí)了都沒什么事情要忙的，難受的是，閑的時(shí)候也不能離開辦公室，什么也不能做，只能呆呆地坐在那里等。不過不管覺得多煩也要忍著，不能發(fā)脾氣，畢竟自己是在給別人打工。我還以為自己的這份工作就要在這么平靜的狀態(tài)之中度過，還在我尋思之際，辦
公室里的員工就叫我?guī)退麖?fù)印一份材料，當(dāng)我在復(fù)印機(jī)附近復(fù)印時(shí)，聽到辦公室的電話響了，我馬上跑過去接電話，正在接電話時(shí)，注意到復(fù)印機(jī)那兒有反應(yīng)了，不知道是出了什么問題，接完電話之后我就馬上跑過去看看是什么問題，原來時(shí)復(fù)印機(jī)里沒有紙了，這時(shí)又是一陣電話鈴聲。所有的事情都攪在一起，忙得我焦頭爛額，真希望自己可以有三頭六臂或是有分身術(shù)，一起搞定所有的事情。一天下來，我已經(jīng)筋疲力盡了。
晚上回家，琢磨著要怎么才可以不這么手忙腳亂，首先想到的是要做好充分的準(zhǔn)備，比如說閑時(shí)就要檢查復(fù)印機(jī)的紙是否充足，提前把一些需要整理的材料先整理好。同時(shí)看看辦公室的做事習(xí)慣，熟悉在學(xué)校里常說的“辦公室文化”，增加時(shí)間的收獲。
第三天，早上一到辦公室，我就在復(fù)印機(jī)里放滿紙，詢問辦公室里的員工是否有要復(fù)印的文件，我可以提前幫助復(fù)印好。這樣就不至于把所有的事情集中在一個時(shí)間里，弄得自己手忙腳亂。經(jīng)過一番先后分配，我就輕松了很多，不像昨天那么緊張。
就這樣，我就過了一個多月的朝九晚五的上班族的生活，漸漸開始習(xí)慣了，犯的錯誤也漸漸減少了，到即將離開之時(shí)還真有點(diǎn)舍不得呢。想想老板對我的肯定，心中還是美滋滋的。在這份實(shí)踐的工作中，我體會頗多：首先，置身社會我們必須要善于溝通，找最合適的方式表達(dá)自己的想法。其次，必須要有熱情和耐心。很多細(xì)小的事情都要認(rèn)真對待，端正自己的態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)敷衍了事。還有，要勤勞。只有腳踏實(shí)地地工作才能得到老板的青睞。
當(dāng)然有總結(jié)就說明同時(shí)我也意識到了自己很多的缺點(diǎn)和不足，例如不夠主動做事，有時(shí)候老板說了才知道做，老板不說就沒有這個意識去做；社會經(jīng)驗(yàn)比較缺乏，經(jīng)常會做一些錯事。
剛開始也不大會和人交流，都自己默默地做。雖然這些都是我的比較辛酸的歷史，不過這些也都是我寶貴的經(jīng)驗(yàn)，它們都將成為我以后參加工作和社會實(shí)踐的教訓(xùn)，我要力爭在我以后暑期實(shí)踐以及今后就業(yè)的時(shí)候不要再犯同樣的錯誤。
實(shí)習(xí)拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實(shí)踐中開拓了視野，增長了才干。社會和大學(xué)一樣也是一個學(xué)習(xí)和受教育的地方，在那片廣闊的天地里，我們?yōu)閷砀蛹ち业母偁幋蛳铝烁鼮閳?jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
實(shí)訓(xùn)的收獲與體會500篇一
實(shí)習(xí)是一次學(xué)識上的升華。
有句話是這樣說的：實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。沒有行動，理論就變成了空架子毫無價(jià)值可言。實(shí)習(xí)期間尤其是實(shí)習(xí)結(jié)束之后，有許多同專業(yè)的師弟師妹們向我詢問這樣一個問題：現(xiàn)在在學(xué)校學(xué)習(xí)的理論知識，在工作中能不能用得上？我想這個問題應(yīng)該是所有學(xué)旅游專業(yè)的學(xué)生都會考慮的問題。而對于這個問題，我的答案是：實(shí)習(xí)是學(xué)生理論學(xué)識上的一次升華，實(shí)習(xí)為我們提供了一個將理論轉(zhuǎn)變成實(shí)際的平臺。因?yàn)槭菍?shí)習(xí)生，我們的工作都是最基層的，根本無法接觸到公司的管理層面，所以很多學(xué)生在實(shí)習(xí)初期會產(chǎn)生很大的迷惑：自己為什么什么都不會；學(xué)到的專業(yè)知識絲毫沒有用處；職業(yè)院校的學(xué)生比我們的操作技能嫻熟很多……這些都使得作為本科生的我感到很沒面子，也對課堂內(nèi)容產(chǎn)生了懷疑?？墒?，隨著實(shí)習(xí)的深入，我就發(fā)現(xiàn)原來自己錯了，原來自己一直都在管理的鏈條之中，學(xué)校學(xué)到的知識一直都在被我們應(yīng)用著，而我們一直不自知罷了！我們竭盡全力去滿足客人的一切要求（不管是有理還是無理的）就體現(xiàn)了我們在踐行著“顧客永遠(yuǎn)是對的”這一課堂中學(xué)到的黃金法則；我們學(xué)會了如何去合理的分配員工到某一崗位上，這說明了我們已經(jīng)實(shí)踐了人力資源管理方面的知識；我們學(xué)會了節(jié)約、學(xué)會了用最少的資源去滿足客人盡可能多的要求，這就說明了我們學(xué)會了成本控制，更甚至我逐漸學(xué)會了用專業(yè)的眼光去審視公司的管理制度和模式，并且可以在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間向公司提出了一些合理的小建議并得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可……還有很多很多都體現(xiàn)了我們在掌握到理論知識之后進(jìn)步的快速，在實(shí)習(xí)過去一半之后，大部分職業(yè)院校的學(xué)生便被我們折服了。這都證明：理論知識是實(shí)踐的先導(dǎo)、而實(shí)踐是理論的演練和升華！
實(shí)習(xí)是一次人格上的完善。
曾經(jīng)有這樣一句句話非常流行：你不是一個人在戰(zhàn)斗。實(shí)習(xí)期間，我切實(shí)的感受到了團(tuán)隊(duì)的巨大力量無論你在什么崗位上、無論你在做什么工作，你都會發(fā)現(xiàn)自己處在一個強(qiáng)大的團(tuán)體之中。所有的工作、服務(wù)都是由大家共同完成的，離開了其中的任何一個人、遺漏了其中任何一個環(huán)節(jié)都有可能遭到客人的不滿或投訴。正是由于這種嚴(yán)格幾乎達(dá)到苛刻地步的要求，使得我在半年的實(shí)習(xí)生活里學(xué)會了從集體的角度去看待問題、準(zhǔn)備工作。
由于遠(yuǎn)離學(xué)校、家鄉(xiāng)，在同一個店里實(shí)習(xí)的同學(xué)之間會產(chǎn)生一種別樣的親情，即使在學(xué)校從來沒說過話的同學(xué)也會在這里和對方坦誠以待，如同一家人一樣互相扶持、互相尊重、互相鼓勵。實(shí)習(xí)教會了所有的人把團(tuán)隊(duì)利益放在首位、教會了大家團(tuán)結(jié)、友善，為大家完善自己提供了有效的幫助。
實(shí)習(xí)是人生的一次預(yù)演。
之所以這樣說，是因?yàn)閷?shí)習(xí)在很大程度上等于 我們已經(jīng)進(jìn)入了社會。我們開始接觸各種各樣的人、開始獨(dú)立去解決許許多多的事。我們也開始學(xué)著去承擔(dān)自己的責(zé)任、開始了自己的交際活動。雖然在實(shí)習(xí)期間，有學(xué)校、負(fù)責(zé)人為所有的實(shí)習(xí)生處理、協(xié)調(diào)一些事情，但在很多情況下，我們會被要求自己做出判斷和選擇、被要求像社會人一樣獨(dú)立承擔(dān)自己應(yīng)該承擔(dān)的事情。于是，在這個過程中，我們完成了從學(xué)生向社會人的轉(zhuǎn)變、我們學(xué)會了如何處理自己同上級、同事的關(guān)系、我們學(xué)會了用最優(yōu)化的方式去超額完成自己的工作、我們學(xué)會了……這些都是以后我們真正走上工作崗位的預(yù)演，一旦日后我們走上了真正的崗位，我們就會驚喜的發(fā)現(xiàn)，一切都和實(shí)習(xí)中所遇到的是那么的相似相通。到那一日，我們對今日的實(shí)習(xí)心存感激！
實(shí)習(xí)是……
還有很多很多，這需要讓我們親身經(jīng)歷過才能體會到實(shí)習(xí)的真諦。半年的實(shí)習(xí)生活讓我明確了自己的目標(biāo)和方向，我不再迷茫、不會再整日無所事事。承擔(dān)責(zé)任、提升內(nèi)涵、充實(shí)自己將會是我接下來生活的主色調(diào)。不管以后的路如何如何，實(shí)習(xí)都將會作為一段閃亮的回憶留在每一個經(jīng)歷過它的人的腦海里，實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都將會時(shí)刻伴隨著他的踐行者，為他之后的人生航程保駕護(hù)航。
實(shí)訓(xùn)的收獲與體會500篇二
通過銑工實(shí)習(xí)使我初步掌握銑工加工零件產(chǎn)品的生產(chǎn)實(shí)際。了解和掌握一般銑工工藝知識和技能，并培養(yǎng)了我的動手能力，為后續(xù)課程和大三課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)以及以后從事機(jī)械技術(shù)工作奠定實(shí)踐基礎(chǔ)。
在這兩天的實(shí)習(xí)中，使我知道了以下知識：
1 、了解銑工安全知識，學(xué)會安全操作要領(lǐng)。
2 、了解常用材料的類別、型號、規(guī)格符號、性能及一般選用知識。
3 、了解刀具材料。
4 、了解卡尺、千分尺、直角尺、高度尺的使用和測量。
5 、了解銑工零件的生產(chǎn)工藝及生產(chǎn)流程，掌握簡單零件設(shè)計(jì)。
6 、熟悉銑工零件并完成正四方等零件工藝流程。
在加工過程中，雖然出了些問題，如齒輪間距不等，但都在老師的指導(dǎo)下發(fā)現(xiàn)了錯誤，并及時(shí)得到改正，使得加工順利進(jìn)行。還有就是要把圓柱型的工件用銑刀銑成正六邊型的～首先要對刀，這步老師做好了已經(jīng)，然后就是要把工件往上移動適合的距離，到底多少就要根據(jù)老師的要求了，因?yàn)槌叽缇褪且罅呅蛡z對邊的距離，所以要上多少距離是要計(jì)算出來的．然后要算的就是從一邊到其對邊手輪要轉(zhuǎn)多少圈，經(jīng)過計(jì)算得鄰邊之間要轉(zhuǎn)６又２/３圈。實(shí)踐中所學(xué)到的知識是我們從書本上得不到的，會讓我們終生受益匪淺。
經(jīng)過兩天的銑工實(shí)習(xí)，使我們學(xué)到了許多的知識，開始的時(shí)候是老師講實(shí)習(xí)的具體操作，然后是我們自己具體操作.這次銑工主要做的是做六邊形和劃齒輪線.
在銑工實(shí)習(xí)中，不禁讓人聯(lián)想到“繩鋸木斷“這個成語，也感嘆遠(yuǎn)古時(shí)代的人太辛苦了！用繩鋸木頭是何等費(fèi)時(shí)費(fèi)力?。《覀兘裉熘恍璋谚F棒夾在銑機(jī)上，按幾下按扭，一根牢實(shí)的鐵棒在幾十秒鐘后被刨平了。這不得不讓我們佩服科學(xué)技術(shù)對人類的影響力。
在實(shí)習(xí)過程當(dāng)中，使我對機(jī)械加工有了初步的認(rèn)識。在老師的指導(dǎo)下，我也第一次接觸到了銑床，親自動手加工了齒輪、平面、斜面等。雖然完成得不是很好，但我在機(jī)械加工這漫長的旅途上已經(jīng)邁出了重要的一步。同時(shí)也加深了自己對機(jī)械加工這方面的興趣，使自己更有信心學(xué)好這門課。對于兩天的銑工實(shí)習(xí)，我們所學(xué)到的對于技術(shù)人員而言，只是皮毛的皮毛，但是凡事都有一個過程。我們所學(xué)到的都是基本的基本，而技術(shù)人員也是從簡單到復(fù)雜“進(jìn)化“而來的。最值得高興的是沒有同學(xué)在這些具有不同程度危險(xiǎn)的實(shí)習(xí)工種中受傷，反而在實(shí)習(xí)中不時(shí)會出現(xiàn)一些甜甜的笑，這是和同學(xué)們的認(rèn)真與用心分不開的
總之，這次實(shí)習(xí)機(jī)會來之不易，一定要好好學(xué)點(diǎn)具體的操作技術(shù)，提高自己的動手能力.
實(shí)訓(xùn)的收獲與體會500篇三
時(shí)光流逝，不知不覺時(shí)間已悄悄離去，但在這實(shí)習(xí)兩個月中，留給我們的卻是受用一生的財(cái)富和一段難忘的記憶。在這實(shí)習(xí)的兩個月中，我們脫離了學(xué)校，我們實(shí)現(xiàn)了主角的轉(zhuǎn)變，由學(xué)生轉(zhuǎn)換成了老師，從單純的學(xué)校環(huán)境進(jìn)入了復(fù)雜的社會環(huán)境。在這個期間，我們學(xué)到了很多知識，能夠?qū)⑽覀兯鶎W(xué)的知識應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中，由理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐。轉(zhuǎn)眼間，頂崗實(shí)習(xí)已過去一半兒了，這周我們對過去的這一半的實(shí)習(xí)期做了一個總結(jié)，以下是我們做的幾點(diǎn)總結(jié)：
我現(xiàn)在教五年級六個班的思品，以及五年級五班的語文；張謙教二年級八班的語文；張文慧教二年級四班的語文；石冬妮教三年級六個班的思品，以及三年級八班的數(shù)學(xué)。從開始的聽課到現(xiàn)在可以直接上課，下課會聽師傅的指導(dǎo)，然后加以改進(jìn)，收獲頗豐，越來越熟練。
1、在教學(xué)方面
（1）通過師傅和巡回指導(dǎo)老師的反饋，我們了解到我們四個人的教學(xué)基本功還都是很不錯的，從教態(tài)來看，我們的課堂能夠體現(xiàn)和諧的師生關(guān)系，儀表端莊，舉止從容；我們的普通話雖然標(biāo)準(zhǔn)，但是缺一點(diǎn)生動。教學(xué)語言的語調(diào)要高低適宜，快慢適度，抑揚(yáng)頓挫，富于變化，這一點(diǎn)我們四個還都有待提高，有經(jīng)驗(yàn)的老師給我們的建議是讓我們觀看朗讀者、見字如面的節(jié)目，加以練習(xí)。從板書來看，我們的粉筆字需要加以練習(xí)，一筆好字在未來的職業(yè)生涯中能起重要的作用。
（2）從教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)過程來看，我們的教學(xué)內(nèi)容豐富，教學(xué)設(shè)計(jì)合理，但是教學(xué)設(shè)計(jì)缺乏層次感，教學(xué)重難點(diǎn)不突出，所以今后我們要做的是在做教學(xué)設(shè)計(jì)之前，一定要明確一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是什么，重點(diǎn)解決什么問題，要緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)開展教學(xué)，詳略得當(dāng)，主次分明，層層遞進(jìn)，只有這樣，教學(xué)才能更顯層次感。還有一個問題是我們的課堂缺乏設(shè)計(jì)性、趣味性和啟發(fā)性，有一定生硬，所以如何讓課堂更加生動有趣，如何讓學(xué)生完全融入到課堂中也是今后我們要重點(diǎn)向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)的。在對學(xué)生的評價(jià)上，我們上課會有意的注意到及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)，但在評價(jià)的方式上比較單一，我想我們不僅可以進(jìn)行老師對學(xué)生的評價(jià)，還可以讓學(xué)生對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)，這樣不僅可以提高學(xué)生的課堂注意力，還可以有效的提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和觀察思考的能力。
在教學(xué)方面，我們還存在許許多多的不足與問題，因此在接下來的實(shí)習(xí)中，我們一定會對自己所教的學(xué)科多研究教材和課程標(biāo)準(zhǔn)，多聽課，多與其他老師交流，多做教學(xué)反思。
2、在為人處事方面
在實(shí)習(xí)學(xué)校，對于其他教師的要求，我們在自己力所能及的狀況下都會盡力去幫忙，在與他人的相處中，不要有太多的計(jì)較，凡事都就應(yīng)有一顆寬廣的胸懷，坦然對待生活。
3、在對待學(xué)生方面：轉(zhuǎn)變學(xué)生觀
（1）尊重所有學(xué)生，承認(rèn)學(xué)生的知識能力和發(fā)展水平不同，能根據(jù)學(xué)生的不同經(jīng)歷、特長和需要進(jìn)行相應(yīng)教育。
（2）承認(rèn)每個學(xué)生都能學(xué)會知識，給所有學(xué)生提供學(xué)習(xí)知識和技能的平等機(jī)會，并能為每個學(xué)生尋找學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的最有效途徑，不斷向每個學(xué)生提出更高期望。
（3）了解每個學(xué)生的特長，知道學(xué)生在學(xué)習(xí)中會運(yùn)用不同的方法。在設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)，考慮學(xué)生能力、興趣、思維等多方面的不同特點(diǎn)，據(jù)此進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)，注重分層次教學(xué)和因材施教。努力防止學(xué)生掉隊(duì)，保證每個學(xué)生都有進(jìn)步。
（4）善于通過觀察、談話、家訪等形式及時(shí)了解學(xué)生的心理特點(diǎn)和思想變化，及時(shí)適當(dāng)調(diào)整課程和了解教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。
（5）充分認(rèn)識學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生自己多嘗試著去觀察，去分析，親身體驗(yàn)知識的奧秘。
頂崗過程是一種巨大的鍛煉，這對于我們來說既是挑戰(zhàn)也是機(jī)遇，雖不是一路彩虹但卻是一路收獲。雖然很辛苦，但都為了教育。“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”，愿與君共勉，共為頂崗創(chuàng)下一片藍(lán)天！
實(shí)訓(xùn)的收獲與體會500篇四
帶著一份希翼和一份茫然來到了三峽大學(xué)仁和醫(yī)院，開始了我的實(shí)習(xí)生涯。從此，我的身份將從一個學(xué)生變?yōu)榱艘粋€實(shí)習(xí)護(hù)士，生活環(huán)境將從學(xué)校轉(zhuǎn)為醫(yī)院，接觸的對象將從老師，同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)生，護(hù)士，病人。對于這三大轉(zhuǎn)變，對于如何做一個合格的實(shí)習(xí)護(hù)士，雖說老師對我們已是千叮嚀萬囑咐，可我心里還是忐忑不安的，怪不適應(yīng)，怕被帶教老師罵，害怕自己做得比別人差怕，自己不知從何入手。
經(jīng)過這近三個月的實(shí)習(xí)，我也有了不少的體會。在此，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：
以前當(dāng)?shù)囊恢笔菍W(xué)生，學(xué)校是以學(xué)生為中心的。而中國式的教育一向是填鴨式的，被動地接受那么多的知識，雖然考試考了那么多次，但現(xiàn)在我的知識在腦海中似乎沒了蹤跡，只好不斷翻書。當(dāng)在老師的提問下一次次啞口無言時(shí)，才認(rèn)識到自己記的粗淺，沒有時(shí)間經(jīng)過的記憶猶如沙灘上的足跡，當(dāng)時(shí)似乎深刻明顯，卻耐不住時(shí)光的清洗。
實(shí)習(xí)剛開始，很多東西都不了解，雖然以前也曾見習(xí)過，但真正的要實(shí)際操作了，我仍覺得底氣不足。我會不會弄錯了，萬一弄錯了怎么辦。干事情總是縮手縮腳，加上跟我一塊實(shí)習(xí)的同學(xué)表現(xiàn)都很好，我覺得老師都喜歡她們，事情似乎也輪不到我頭上，每天盲目跟著做基礎(chǔ)護(hù)理，跟著操作。本想說讓我也試一下，但又不敢。因此，我覺得角色轉(zhuǎn)化是個坎，我一定要努力克服這一點(diǎn)。方法主要是靠主動吧，我發(fā)現(xiàn)，只要主動提問，主動提出操作的要求，老師都是很樂意教的。不能再像在學(xué)校里那樣等著老師要求干什么了。
面對病人，特別是外科的病人，見到血是經(jīng)常的，看到病人痛苦地呻吟，特別在操作的時(shí)候，心總會提到嗓子眼，因此而小心翼翼，束手束腳，反而會給病人造成更大的痛苦。因此，膽魄得鍛煉得大一點(diǎn)，再大一點(diǎn)。膽大心細(xì)是我追求的目標(biāo)，只有準(zhǔn)確迅速才能早點(diǎn)解決病人的痛苦。
在外科實(shí)習(xí)這段時(shí)間，每個老師都強(qiáng)調(diào)無菌觀念，因次，我深刻認(rèn)識了無菌觀念，操作作中便不自覺地去遵守。而規(guī)范化操作也實(shí)在是個很保守和安全的做法！至于新辦法，創(chuàng)新思維，那也得熟悉情況了再說吧。
在這里，我看到的是笑容可掬的臉孔，也都覺得特別地漂亮與可愛，讓我有種感覺，如果我是一位病人，我會毫不猶豫選擇住在這里。因此我也要求自己不把情緒帶到工作中，每天保持陽光燦爛的笑容，讓病人感到溫暖！
在骨科的實(shí)習(xí)即將結(jié)束，在這三個多月的實(shí)習(xí)期間，我遵紀(jì)守法，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，嚴(yán)格要求自己，努力做到不遲到、不早退、不無故曠工及擅自離開工作崗位。對待病人和藹可親，態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論知識和基本技能應(yīng)用于實(shí)踐。在此過程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗(yàn)，盡力提高獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問題、獨(dú)立工作的能力，不斷培養(yǎng)自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德。
我在本科室實(shí)習(xí)期間，遵守勞動紀(jì)律，工作認(rèn)真，勤學(xué)好問，能將自己在書本中所學(xué)知識用于實(shí)際。在老師的指導(dǎo)下，我基本掌握了骨科一些常見病的護(hù)理以及一些基本操作，是我從一個實(shí)習(xí)生逐步向護(hù)士過度，從而讓我認(rèn)識到臨床工作的特殊性與必要性。以前在學(xué)校所學(xué)都是理論上的，現(xiàn)在接觸臨床才發(fā)現(xiàn)實(shí)際工作所見并非想象那么簡單，并非如書上說寫那么典型，好多時(shí)候都是要靠自己平時(shí)在工作中的經(jīng)驗(yàn)積累，所以只有扎實(shí)投入實(shí)習(xí)，好好體會才能慢慢積累經(jīng)驗(yàn)。
這次實(shí)習(xí)我要感謝所有幫助和教誨過我的老師，謝謝她們的細(xì)心指導(dǎo)。感謝三峽大學(xué)仁和醫(yī)院培養(yǎng)我點(diǎn)點(diǎn)滴滴獲得豐碩收獲的同時(shí)，我將會以更積極主動的工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識，走上以后的工作崗位，提高臨床護(hù)理工作能力，我以后還要學(xué)習(xí)更多的知識，讓我不斷進(jìn)取，給自己的要求也應(yīng)該提高，才會更加有所收獲。我會謹(jǐn)記這次的醫(yī)院實(shí)習(xí)，為以后可以成為一名優(yōu)秀的白衣天使奠定基礎(chǔ)、對護(hù)理事業(yè)盡心盡責(zé)！
實(shí)訓(xùn)的收獲與體會500篇五
讀萬卷書，行萬里路。平時(shí)在學(xué)校都是在書堆中，正好趁著暑假的閑暇時(shí)間融入社會，增長自己的社會經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)還可以賺一些零用錢。實(shí)習(xí)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段，可以有助于大學(xué)生接觸社會，了解社會。同時(shí)實(shí)踐也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識鍛煉才干的有效途徑，更是大學(xué)生回報(bào)社會的一種良好形式。
參考了父母的建議，也考慮到自己的想法和能力，我就在親戚的介紹下在一個辦公室里當(dāng)助手。確定了實(shí)踐工作之后，我自信滿滿，滿心期待。第一天到辦公室，辦公室的一個員工向我介紹了我的工作范圍，還十分熱情地說有任何不懂的地方都可以問她。碰到這么熱心的“師傅”，我就更加放心了。我的工作就是接電話，復(fù)印文件，整理部分文件等，相信自己可以勝任。第二天我就開始正式工作啦，坐在辦公室里將近一個小時(shí)了都沒什么事情要忙的，難受的是，閑的時(shí)候也不能離開辦公室，什么也不能做，只能呆呆地坐在那里等。不過不管覺得多煩也要忍著，不能發(fā)脾氣，畢竟自己是在給別人打工。我還以為自己的這份工作就要在這么平靜的狀態(tài)之中度過，還在我尋思之際，辦
公室里的員工就叫我?guī)退麖?fù)印一份材料，當(dāng)我在復(fù)印機(jī)附近復(fù)印時(shí)，聽到辦公室的電話響了，我馬上跑過去接電話，正在接電話時(shí)，注意到復(fù)印機(jī)那兒有反應(yīng)了，不知道是出了什么問題，接完電話之后我就馬上跑過去看看是什么問題，原來時(shí)復(fù)印機(jī)里沒有紙了，這時(shí)又是一陣電話鈴聲。所有的事情都攪在一起，忙得我焦頭爛額，真希望自己可以有三頭六臂或是有分身術(shù)，一起搞定所有的事情。一天下來，我已經(jīng)筋疲力盡了。
晚上回家，琢磨著要怎么才可以不這么手忙腳亂，首先想到的是要做好充分的準(zhǔn)備，比如說閑時(shí)就要檢查復(fù)印機(jī)的紙是否充足，提前把一些需要整理的材料先整理好。同時(shí)看看辦公室的做事習(xí)慣，熟悉在學(xué)校里常說的“辦公室文化”，增加時(shí)間的收獲。
第三天，早上一到辦公室，我就在復(fù)印機(jī)里放滿紙，詢問辦公室里的員工是否有要復(fù)印的文件，我可以提前幫助復(fù)印好。這樣就不至于把所有的事情集中在一個時(shí)間里，弄得自己手忙腳亂。經(jīng)過一番先后分配，我就輕松了很多，不像昨天那么緊張。
就這樣，我就過了一個多月的朝九晚五的上班族的生活，漸漸開始習(xí)慣了，犯的錯誤也漸漸減少了，到即將離開之時(shí)還真有點(diǎn)舍不得呢。想想老板對我的肯定，心中還是美滋滋的。在這份實(shí)踐的工作中，我體會頗多：首先，置身社會我們必須要善于溝通，找最合適的方式表達(dá)自己的想法。其次，必須要有熱情和耐心。很多細(xì)小的事情都要認(rèn)真對待，端正自己的態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)敷衍了事。還有，要勤勞。只有腳踏實(shí)地地工作才能得到老板的青睞。
當(dāng)然有總結(jié)就說明同時(shí)我也意識到了自己很多的缺點(diǎn)和不足，例如不夠主動做事，有時(shí)候老板說了才知道做，老板不說就沒有這個意識去做；社會經(jīng)驗(yàn)比較缺乏，經(jīng)常會做一些錯事。
剛開始也不大會和人交流，都自己默默地做。雖然這些都是我的比較辛酸的歷史，不過這些也都是我寶貴的經(jīng)驗(yàn)，它們都將成為我以后參加工作和社會實(shí)踐的教訓(xùn)，我要力爭在我以后暑期實(shí)踐以及今后就業(yè)的時(shí)候不要再犯同樣的錯誤。
實(shí)習(xí)拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實(shí)踐中開拓了視野，增長了才干。社會和大學(xué)一樣也是一個學(xué)習(xí)和受教育的地方，在那片廣闊的天地里，我們?yōu)閷砀蛹ち业母偁幋蛳铝烁鼮閳?jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。