Conversation 1
    學(xué)生想在上課做presentation的時(shí)候加一些音樂作為poem的背景，但是教授希望她能分清主次，而且教授只注意學(xué)生做PPT的能力，不太看重那些花里胡峭的東西，因?yàn)榧尤胍魳房赡軙?huì)變成一種自己準(zhǔn)備不足的掩飾而分散別的同學(xué)的注意力，中間問了為什么要放音樂，是否必須放音樂的問題，但是這個(gè)女孩仍然堅(jiān)持想要加入音樂，教授擔(dān)心播放音樂的設(shè)備可能會(huì)有問題，女生說打算自己帶個(gè)CD去放音樂當(dāng)做poem的背景。教授
    說可以，但是后他還是會(huì)根據(jù)PPT的內(nèi)容來得出分?jǐn)?shù)。
    Lecture 1
    以前的藝術(shù)形式，現(xiàn)在知道的只是其中一部分，但是人們把它們當(dāng)成代表性的藝術(shù)。比如巖
    畫在山洞里被保存，但外面巖石上的可能毀掉了。石器時(shí)代，發(fā)現(xiàn)人們用很多的骨頭去做首飾什么的，其實(shí)可能木質(zhì)的更多，只是沒有保存下來。
    Lecture 2
    一個(gè)公司應(yīng)該吧主要的財(cái)力放在如何提高公司效益上面。leaning engineering可以用VSM這個(gè)系統(tǒng)來避免一些浪貧資源的行為比如transportation等可以用computer model。提到一個(gè)運(yùn)輸公司可能會(huì)在運(yùn)東西的時(shí)候有損失等。還有說到一個(gè)教授之前在一個(gè)公司，同一個(gè)事情需要10天完成，所以分成五個(gè)小組，但是前面三個(gè)小組不相干，可以同時(shí)進(jìn)行，所以就可以節(jié)省四天的時(shí)間。
    Conversation 2
    學(xué)生中心開放時(shí)間不對，希望學(xué)校改一下。因?yàn)殚_放的時(shí)候沒有人，但是大家想去的時(shí)候又關(guān)了。說是學(xué)校的經(jīng)費(fèi)有限，所以不能夠延長時(shí)間。沒人的時(shí)候關(guān)，有人的時(shí)候開著也是不行的，因?yàn)檫@里的工作人員的時(shí)間也是很忙的。
    Lecture 3
    牛仔詩派。大概是說了cowboy poetry原先是怎么來的，就是一群cowboy在一起工作了一天，然后聚一塊唱個(gè)小曲吟個(gè)詩。其中有個(gè)女生說:那也能叫詩? 然后說這些詩的主題，大概就是每天干的那些活的工作內(nèi)容，關(guān)于happy，friendship等等。后來城市擴(kuò)張占了cowboy的地兒，這些詩里有加了關(guān)于環(huán)境和評(píng)論的內(nèi)容。后面說道cowboypoetry和ballet的關(guān)系。
    并且cowboy poetry特別喜歡用奇怪的詞，另外cowboy許多都沒什么文化也沒有受過專業(yè)的寫詩訓(xùn)練。學(xué)者們應(yīng)該認(rèn)可他們，把對詩的定義放寬一些。
    Lecture 4
    共生沒有大家想象那樣簡單，有時(shí)也很復(fù)雜:一種樹樹干上長圓形的物體，里面有汁液，這給一種叫M的螞蟻提供了棲息地和食物，而螞蟻也作為回報(bào)，也幫助樹抵御大象。為什么樹會(huì)害怕大象呢? 因?yàn)榇笙蟛幌耖L頸鹿那樣直接吃樹葉，大象要用鼻子先將樹卷起來，于是螞蟻就可以乘機(jī)侵犯大象脆弱的部位了?？茖W(xué)家們認(rèn)為，如果移走大象，那么樹就不需要和螞蟻共生了。于是他們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，把一個(gè)封閉地區(qū)的大象的數(shù)量減少，發(fā)現(xiàn)果然樹就長的更好了。但是當(dāng)科學(xué)家將所有的大象都移走，那將會(huì)發(fā)生什么呢?并不是如大家想象的那樣，樹會(huì)生長的很好。實(shí)際上是，當(dāng)沒有大象以后，樹會(huì)死。原因是由于樹不再需要M螞蟻的幫助，他們就減少提供圓形物里面的汁液，這樣M螞蟻就慢慢少在樹上了。但是，有另外一種螞蟻就會(huì)開始居住在這些樹上，而有一種吃這些媽蟻的動(dòng)物就會(huì)挖樹。