每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀(guān)察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
和同學(xué)之間的矛盾字篇一
怕我跟他一起玩會(huì)影響到我的學(xué)習(xí)，提出與我絕交……
把桌子拼在一起，圍在一起聊天，吃飯，就像一家人一樣，充滿(mǎn)了溫馨……
一學(xué)期以來(lái)，留下的盡是快樂(lè)，雖然有時(shí)會(huì)很氣惱，但相比之下，快樂(lè)的時(shí)候更多。
突然不想放假，不忍放掉這樣的生活，突然不習(xí)慣，沒(méi)有他們的陪伴……
傻傻的同學(xué)們，請(qǐng)相信自己多一些吧，你們真的很棒，要加油哦！
和同學(xué)之間的矛盾字篇二
今天，與同桌孔望丁的一次爭(zhēng)吵讓我十分郁悶！
早上第二節(jié)課時(shí)，我從桌子上發(fā)現(xiàn)一張“讀書(shū)卡”。我還以為沒(méi)人要了，就拿起筆在上面展示我的“藝術(shù)細(xì)胞”。這時(shí)，孔望丁氣憤地沖我吼道：“這是我的，你干什么在上面畫(huà)！？”額，好慘！惹中她了！“請(qǐng)聽(tīng)我解釋?zhuān) 蔽以偃?qǐng)求她的原諒。她好像不吃這招，氣呼呼地扭過(guò)頭去，不再理我?？磥?lái)，軟的不吃，只好給你吃硬的了！你不原諒我，我也不理你了！
這種狀態(tài)一直持續(xù)了兩節(jié)課。
原來(lái)下了課，我和孔望丁都是手拉手一起去跳大繩，可是，現(xiàn)在呢？唉——好別扭啊！我再也忍不住了，決定給她寫(xiě)個(gè)紙條賠禮道歉。唉，可惜上課了！直好再忍忍了。
一個(gè)豎笛讓我們和好了！
音樂(lè)課時(shí)，我們唱起了《迷人的火塘》這首歌——“點(diǎn)燃了侗家歡樂(lè)的時(shí)光，啊――啊――”這時(shí)，孔望丁吹起豎笛為我們“伴奏”。雖然聲音很?。ㄖ挥形衣?tīng)見(jiàn)了），但豎笛聲是那樣柔美，使我鼓起勇氣，決定給她道歉。好緊張??！一開(kāi)始，我只是慢慢地靠近她，生怕把她惹急了！后來(lái)，我找了許多借口問(wèn)她關(guān)于豎笛的一大堆問(wèn)題。開(kāi)始，她只是用一個(gè)字“嗯、是、好―――”來(lái)回答我。漸漸地，你一句，我一句，我們像原來(lái)一樣開(kāi)心地聊了起來(lái)。
??！籠罩在我心頭的愁云終于散去！
和同學(xué)之間的矛盾字篇三
今天，與同桌孔望丁的一次爭(zhēng)吵讓我十分郁悶。
早上第二節(jié)課時(shí)，我從桌子上發(fā)現(xiàn)一張“讀書(shū)卡”。我還以為沒(méi)人要了，就拿起筆在上面展示我的“藝術(shù)細(xì)胞”。這時(shí)，孔望丁氣憤地沖我吼道：“這是我的，你干什么在上面畫(huà)。？”額，好慘。惹中她了?！罢?qǐng)聽(tīng)我解釋?！蔽以偃?qǐng)求她的原諒。她好像不吃這招，氣呼呼地扭過(guò)頭去，不再理我?？磥?lái)，軟的不吃，只好給你吃硬的了。你不原諒我，我也不理你了。
這種狀態(tài)一直持續(xù)了兩節(jié)課。
原來(lái)下了課，我和孔望丁都是手拉手一起去跳大繩，可是，現(xiàn)在呢？唉——好別扭啊。我再也忍不住了，決定給她寫(xiě)個(gè)紙條賠禮道歉。唉，可惜上課了。直好再忍忍了。
一個(gè)豎笛讓我們和好了。
音樂(lè)課時(shí)，我們唱起了《迷人的火塘》這首歌——“點(diǎn)燃了侗家歡樂(lè)的時(shí)光，啊――啊――”這時(shí)，孔望丁吹起豎笛為我們“伴奏”。雖然聲音很?。ㄖ挥形衣?tīng)見(jiàn)了），但豎笛聲是那樣柔美，使我鼓起勇氣，決定給她道歉。好緊張啊。一開(kāi)始，我只是慢慢地靠近她，生怕把她惹急了。后來(lái)，我找了許多借口問(wèn)她關(guān)于豎笛的一大堆問(wèn)題。開(kāi)始，她只是用一個(gè)字“嗯、是、好―――”來(lái)回答我。漸漸地，你一句，我一句，我們像原來(lái)一樣開(kāi)心地聊了起來(lái)。
啊?；\罩在我心頭的愁云終于散去。
和同學(xué)之間的矛盾字篇四
人們都說(shuō)友誼無(wú)價(jià)，而我經(jīng)常跟別人發(fā)生矛盾，特別是我的同桌。我的同桌是個(gè)人的橡皮弄掉了， ……每次我都寬容的原諒了他，但他都不一個(gè)男孩，我和他發(fā)生的矛盾只是那么一點(diǎn)點(diǎn)，比如說(shuō)超過(guò)桌子線(xiàn)了，不注意把哪原諒我。
有一次，我不注意把他的橡皮弄掉了，他不但把我的鉛筆盒甩掉，還踢了我兩腳！我無(wú)法忍耐了，用力打了他幾拳，他也還手了。我們就在那里堅(jiān)持著，互不相讓。正好下節(jié)體育課，自由活動(dòng)，我們相約到操場(chǎng)上再?zèng)Q斗。
好長(zhǎng)時(shí)間，我們都不說(shuō)話(huà)，我想起一首歌叫“同桌的你”，將來(lái)我們長(zhǎng)大了，應(yīng)該有一個(gè)美好的記憶。我主動(dòng)和他說(shuō)話(huà)，他成績(jī)不好，我?guī)椭?，他家庭困難，我?guī)Ш贸缘慕o他吃，還送他一個(gè)鉛筆盒。在他生日的時(shí)候我還給他一個(gè)賀卡。
現(xiàn)在我們成了好朋友，有同學(xué)欺侮我的時(shí)候，他勇敢地站出來(lái)保護(hù)我，班上選舉課代表的時(shí)候，他找了好多同學(xué)投我的票，我真正感到友誼是多么寶貴。
和同學(xué)之間的矛盾字篇五
通過(guò)我們的這次爭(zhēng)吵，使我明白了一個(gè)這樣的道理：同學(xué)們要互相團(tuán)結(jié)幫助，不能為了一點(diǎn)小事而爭(zhēng)吵地鬧翻了天，只有這樣才能成為好朋友共同進(jìn)步。
隨著爭(zhēng)吵的升級(jí)同桌的臉漲得比紅蘋(píng)果還紅，滿(mǎn)眼充滿(mǎn)了怒火，雙手握的緊緊的，怒火擠出的皺紋，看似兇神惡煞，活象一頭發(fā)怒的小獅子，似乎恨不得一口把我給吞了。當(dāng)時(shí)我簡(jiǎn)直被嚇呆了。似乎是我錯(cuò)了，他一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)似的……終于我們都累了，安靜了些。戰(zhàn)火還沒(méi)熄滅多久，同桌又來(lái)推我，報(bào)復(fù)的心理驅(qū)使我使盡全力推他，同桌掄起了拳……眼看就要打起來(lái)了，此時(shí)圍觀(guān)的同學(xué)及時(shí)把我們拉開(kāi)，才避免了沖突的升級(jí)。
事后，當(dāng)我心平氣和的時(shí)候，我主動(dòng)地向他道歉，我的姿態(tài)終于感化了同桌的心，融化了我與同桌之間的矛盾，我們又和好如初了。我終于知道了：當(dāng)與同學(xué)有沖突時(shí)互相諒解，有困難時(shí)互相幫助，才能和同學(xué)建立*、友好的關(guān)系。
今天，與同桌孔望丁的一次爭(zhēng)吵讓我十分郁悶！
早上第二節(jié)課時(shí)，我從桌子上發(fā)現(xiàn)一張“讀書(shū)卡”。我還以為沒(méi)人要了，就拿起筆在上面展示我的“藝術(shù)細(xì)胞”。這時(shí)，孔望丁氣憤地沖我吼道：“這是我的，你干什么在上面畫(huà)??？”額，好慘！惹中她了！“請(qǐng)聽(tīng)我解釋?zhuān) 蔽以偃?qǐng)求她的原諒。她好像不吃這招，氣呼呼地扭過(guò)頭去，不再理我?？磥?lái)，軟的不吃，只好給你吃硬的了！你不原諒我，我也不理你了！
和同學(xué)之間的矛盾字篇六
今天又有一節(jié)體育課，一上課，老師就把我們帶到操場(chǎng)上。我們整隊(duì)完畢后，老師就把我們帶到了爬桿前。我們得爬上去，然后再下來(lái)。這種運(yùn)動(dòng)是我們男生的專(zhuān)利。所以女生未參加這一活動(dòng)，老師給她們安排了其他的活動(dòng)。可是，劉立卻有點(diǎn)猶猶豫豫，是啊，他太瘦小了。應(yīng)該把它劃為女生參加的活動(dòng)一類(lèi)，這樣才更適合他。
開(kāi)始爬啦!劉峰、唐炅、周子宜像猴子似的一下子就躥上去了。還有小個(gè)子的劉銳，聰明伶俐的想出了一個(gè)完美的解決辦法也爬上去了。輪到我們班二位大胖子了，朱文豪和鐘吉強(qiáng)面對(duì)爬桿，雙手吊在上面，整個(gè)身子下沉，兩只腳使勁兒的往下蹬，沒(méi)辦法，二位胖子只好撒手，在一邊唉聲嘆氣，無(wú)計(jì)可施。
輪到劉立了，當(dāng)劉立用他那瘦小的手抱住爬繩后，許多人開(kāi)始笑了起來(lái)，有的還“噓!噓!”的起哄。這時(shí)，劉立的哥哥劉峰在胸前抱起雙臂，眼睛盯著那些起哄的`人，那神情很明白的告訴大家，就是當(dāng)著老師的面，他的拳頭也絕不會(huì)饒人。大伙兒立刻止住了笑。劉立又開(kāi)始往上爬了，可憐的小家伙，他使出全身的勁，臉都憋紫了，豆大的汗珠從他額頭上滾落下來(lái)。老師對(duì)他喊：“下來(lái)吧!”可他沒(méi)有聽(tīng)，努力堅(jiān)持著。我覺(jué)得他隨時(shí)都會(huì)頭朝下栽下來(lái)，摔得半死?？蓱z的劉立!我真希望能從他底下幫他一把。
這時(shí)，我、劉峰、鐘金城、劉銳和朱文豪都在大聲喊著：“劉立，爬上去!再加把勁兒!”劉立氣喘吁吁，用盡了力氣，爬到離爬桿頂部只剩下一臂遠(yuǎn)的地方。
所有的人都為他鼓掌?！昂脴拥?”老師也向他喊道：“好，下來(lái)吧?！?BR> 劉立到了地面上，我們大家興高采烈的向他圍了過(guò)去，一起把劉立拋上了天空。大聲喊道：“劉立，你今天真是太棒了，我們都為你開(kāi)心?！?時(shí)，我們從未發(fā)現(xiàn)劉立的堅(jiān)持，可是這節(jié)體育課讓我們重新認(rèn)識(shí)了劉立。
劉立，你真棒!
和同學(xué)之間的矛盾字篇七
“至于嘛?我只是碰了你的胳膊一下，干嘛要把小事說(shuō)大”我反駁道。
下午，她見(jiàn)到我后只是淡淡地說(shuō)：“你以后再也不是我的朋友了?！?BR> 說(shuō)完，她就跟別的人玩去了。
上課時(shí)，我的橡皮不知道哪里去了，平時(shí)我只要把手抻，對(duì)她說(shuō)一聲“橡皮”，她就會(huì)飛快的把橡皮遞給我，可是現(xiàn)在我轉(zhuǎn)念一想，我們倆已經(jīng)打過(guò)架了，她肯定不借我。于是我沒(méi)有朝她借橡皮。
后來(lái)，老師把我們調(diào)開(kāi)了，我們有點(diǎn)想我們以前快樂(lè)玩的場(chǎng)景，于是我們和好了。
和同學(xué)之間的矛盾字篇八
爭(zhēng)吵是進(jìn)行的口頭上的爭(zhēng)辯，是人類(lèi)交往過(guò)程中非常常見(jiàn)的一種情況。同學(xué)之間爭(zhēng)吵學(xué)生作文，我們來(lái)看看。
在小學(xué)一年級(jí)時(shí)，我和高子軒吵了架，那時(shí)我才剛剛認(rèn)識(shí)同學(xué)，高子軒在我的后座，我們因?yàn)橐粋€(gè)小事吵了起來(lái)。
那時(shí)我在倒數(shù)第二座，他在倒數(shù)第一座，因?yàn)榻淌液苄?BR> 后面很擠，高子軒讓我往前一點(diǎn)，可我也沒(méi)有地方，我說(shuō)：“我有沒(méi)有地方了！”可不知高子軒怎么了，就很生氣的說(shuō)：“行，地方全給你行啦吧！”可我很冤枉，我有哪里做錯(cuò)了嗎？整整一天我們倆都沒(méi)說(shuō)話(huà)。我很很生氣。我覺(jué)得他也太會(huì)冤枉人了吧。但是讓我下個(gè)不到的事發(fā)生了。他居然主動(dòng)向我道歉，我們又重新做好朋友，以后再也沒(méi)吵架。
以后高子軒成了我最好的朋友，我們天天在一塊玩。因?yàn)檫@次爭(zhēng)吵使我們加深了感情，我真快樂(lè)呀！
和同學(xué)之間的矛盾字篇九
在小學(xué)一年級(jí)時(shí)，我和高子軒吵了架，那時(shí)我才剛剛認(rèn)識(shí)同學(xué)，高子軒在我的后座，我們因?yàn)橐粋€(gè)小事吵了起來(lái)。
那時(shí)我在倒數(shù)第二座，他在倒數(shù)第一座，因?yàn)榻淌液苄?BR> 后面很擠，高子軒讓我往前一點(diǎn)，可我也沒(méi)有地方，我說(shuō)：“我有沒(méi)有地方了！”可不知高子軒怎么了，就很生氣的說(shuō)：“行，地方全給你行啦吧！”可我很冤枉，我有哪里做錯(cuò)了嗎？整整一天我們倆都沒(méi)說(shuō)話(huà)。我很很生氣。我覺(jué)得他也太會(huì)冤枉人了吧。但是讓我下個(gè)不到的事發(fā)生了。他居然主動(dòng)向我道歉，我們又重新做好朋友，以后再也沒(méi)吵架。
以后高子軒成了我最好的朋友，我們天天在一塊玩。因?yàn)檫@次爭(zhēng)吵使我們加深了感情，我真快樂(lè)呀！
【篇二：同學(xué)之間爭(zhēng)吵】
和同學(xué)之間的矛盾字篇一
怕我跟他一起玩會(huì)影響到我的學(xué)習(xí)，提出與我絕交……
把桌子拼在一起，圍在一起聊天，吃飯，就像一家人一樣，充滿(mǎn)了溫馨……
一學(xué)期以來(lái)，留下的盡是快樂(lè)，雖然有時(shí)會(huì)很氣惱，但相比之下，快樂(lè)的時(shí)候更多。
突然不想放假，不忍放掉這樣的生活，突然不習(xí)慣，沒(méi)有他們的陪伴……
傻傻的同學(xué)們，請(qǐng)相信自己多一些吧，你們真的很棒，要加油哦！
和同學(xué)之間的矛盾字篇二
今天，與同桌孔望丁的一次爭(zhēng)吵讓我十分郁悶！
早上第二節(jié)課時(shí)，我從桌子上發(fā)現(xiàn)一張“讀書(shū)卡”。我還以為沒(méi)人要了，就拿起筆在上面展示我的“藝術(shù)細(xì)胞”。這時(shí)，孔望丁氣憤地沖我吼道：“這是我的，你干什么在上面畫(huà)！？”額，好慘！惹中她了！“請(qǐng)聽(tīng)我解釋?zhuān) 蔽以偃?qǐng)求她的原諒。她好像不吃這招，氣呼呼地扭過(guò)頭去，不再理我?？磥?lái)，軟的不吃，只好給你吃硬的了！你不原諒我，我也不理你了！
這種狀態(tài)一直持續(xù)了兩節(jié)課。
原來(lái)下了課，我和孔望丁都是手拉手一起去跳大繩，可是，現(xiàn)在呢？唉——好別扭啊！我再也忍不住了，決定給她寫(xiě)個(gè)紙條賠禮道歉。唉，可惜上課了！直好再忍忍了。
一個(gè)豎笛讓我們和好了！
音樂(lè)課時(shí)，我們唱起了《迷人的火塘》這首歌——“點(diǎn)燃了侗家歡樂(lè)的時(shí)光，啊――啊――”這時(shí)，孔望丁吹起豎笛為我們“伴奏”。雖然聲音很?。ㄖ挥形衣?tīng)見(jiàn)了），但豎笛聲是那樣柔美，使我鼓起勇氣，決定給她道歉。好緊張??！一開(kāi)始，我只是慢慢地靠近她，生怕把她惹急了！后來(lái)，我找了許多借口問(wèn)她關(guān)于豎笛的一大堆問(wèn)題。開(kāi)始，她只是用一個(gè)字“嗯、是、好―――”來(lái)回答我。漸漸地，你一句，我一句，我們像原來(lái)一樣開(kāi)心地聊了起來(lái)。
??！籠罩在我心頭的愁云終于散去！
和同學(xué)之間的矛盾字篇三
今天，與同桌孔望丁的一次爭(zhēng)吵讓我十分郁悶。
早上第二節(jié)課時(shí)，我從桌子上發(fā)現(xiàn)一張“讀書(shū)卡”。我還以為沒(méi)人要了，就拿起筆在上面展示我的“藝術(shù)細(xì)胞”。這時(shí)，孔望丁氣憤地沖我吼道：“這是我的，你干什么在上面畫(huà)。？”額，好慘。惹中她了?！罢?qǐng)聽(tīng)我解釋?！蔽以偃?qǐng)求她的原諒。她好像不吃這招，氣呼呼地扭過(guò)頭去，不再理我?？磥?lái)，軟的不吃，只好給你吃硬的了。你不原諒我，我也不理你了。
這種狀態(tài)一直持續(xù)了兩節(jié)課。
原來(lái)下了課，我和孔望丁都是手拉手一起去跳大繩，可是，現(xiàn)在呢？唉——好別扭啊。我再也忍不住了，決定給她寫(xiě)個(gè)紙條賠禮道歉。唉，可惜上課了。直好再忍忍了。
一個(gè)豎笛讓我們和好了。
音樂(lè)課時(shí)，我們唱起了《迷人的火塘》這首歌——“點(diǎn)燃了侗家歡樂(lè)的時(shí)光，啊――啊――”這時(shí)，孔望丁吹起豎笛為我們“伴奏”。雖然聲音很?。ㄖ挥形衣?tīng)見(jiàn)了），但豎笛聲是那樣柔美，使我鼓起勇氣，決定給她道歉。好緊張啊。一開(kāi)始，我只是慢慢地靠近她，生怕把她惹急了。后來(lái)，我找了許多借口問(wèn)她關(guān)于豎笛的一大堆問(wèn)題。開(kāi)始，她只是用一個(gè)字“嗯、是、好―――”來(lái)回答我。漸漸地，你一句，我一句，我們像原來(lái)一樣開(kāi)心地聊了起來(lái)。
啊?；\罩在我心頭的愁云終于散去。
和同學(xué)之間的矛盾字篇四
人們都說(shuō)友誼無(wú)價(jià)，而我經(jīng)常跟別人發(fā)生矛盾，特別是我的同桌。我的同桌是個(gè)人的橡皮弄掉了， ……每次我都寬容的原諒了他，但他都不一個(gè)男孩，我和他發(fā)生的矛盾只是那么一點(diǎn)點(diǎn)，比如說(shuō)超過(guò)桌子線(xiàn)了，不注意把哪原諒我。
有一次，我不注意把他的橡皮弄掉了，他不但把我的鉛筆盒甩掉，還踢了我兩腳！我無(wú)法忍耐了，用力打了他幾拳，他也還手了。我們就在那里堅(jiān)持著，互不相讓。正好下節(jié)體育課，自由活動(dòng)，我們相約到操場(chǎng)上再?zèng)Q斗。
好長(zhǎng)時(shí)間，我們都不說(shuō)話(huà)，我想起一首歌叫“同桌的你”，將來(lái)我們長(zhǎng)大了，應(yīng)該有一個(gè)美好的記憶。我主動(dòng)和他說(shuō)話(huà)，他成績(jī)不好，我?guī)椭?，他家庭困難，我?guī)Ш贸缘慕o他吃，還送他一個(gè)鉛筆盒。在他生日的時(shí)候我還給他一個(gè)賀卡。
現(xiàn)在我們成了好朋友，有同學(xué)欺侮我的時(shí)候，他勇敢地站出來(lái)保護(hù)我，班上選舉課代表的時(shí)候，他找了好多同學(xué)投我的票，我真正感到友誼是多么寶貴。
和同學(xué)之間的矛盾字篇五
通過(guò)我們的這次爭(zhēng)吵，使我明白了一個(gè)這樣的道理：同學(xué)們要互相團(tuán)結(jié)幫助，不能為了一點(diǎn)小事而爭(zhēng)吵地鬧翻了天，只有這樣才能成為好朋友共同進(jìn)步。
隨著爭(zhēng)吵的升級(jí)同桌的臉漲得比紅蘋(píng)果還紅，滿(mǎn)眼充滿(mǎn)了怒火，雙手握的緊緊的，怒火擠出的皺紋，看似兇神惡煞，活象一頭發(fā)怒的小獅子，似乎恨不得一口把我給吞了。當(dāng)時(shí)我簡(jiǎn)直被嚇呆了。似乎是我錯(cuò)了，他一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)似的……終于我們都累了，安靜了些。戰(zhàn)火還沒(méi)熄滅多久，同桌又來(lái)推我，報(bào)復(fù)的心理驅(qū)使我使盡全力推他，同桌掄起了拳……眼看就要打起來(lái)了，此時(shí)圍觀(guān)的同學(xué)及時(shí)把我們拉開(kāi)，才避免了沖突的升級(jí)。
事后，當(dāng)我心平氣和的時(shí)候，我主動(dòng)地向他道歉，我的姿態(tài)終于感化了同桌的心，融化了我與同桌之間的矛盾，我們又和好如初了。我終于知道了：當(dāng)與同學(xué)有沖突時(shí)互相諒解，有困難時(shí)互相幫助，才能和同學(xué)建立*、友好的關(guān)系。
今天，與同桌孔望丁的一次爭(zhēng)吵讓我十分郁悶！
早上第二節(jié)課時(shí)，我從桌子上發(fā)現(xiàn)一張“讀書(shū)卡”。我還以為沒(méi)人要了，就拿起筆在上面展示我的“藝術(shù)細(xì)胞”。這時(shí)，孔望丁氣憤地沖我吼道：“這是我的，你干什么在上面畫(huà)??？”額，好慘！惹中她了！“請(qǐng)聽(tīng)我解釋?zhuān) 蔽以偃?qǐng)求她的原諒。她好像不吃這招，氣呼呼地扭過(guò)頭去，不再理我?？磥?lái)，軟的不吃，只好給你吃硬的了！你不原諒我，我也不理你了！
和同學(xué)之間的矛盾字篇六
今天又有一節(jié)體育課，一上課，老師就把我們帶到操場(chǎng)上。我們整隊(duì)完畢后，老師就把我們帶到了爬桿前。我們得爬上去，然后再下來(lái)。這種運(yùn)動(dòng)是我們男生的專(zhuān)利。所以女生未參加這一活動(dòng)，老師給她們安排了其他的活動(dòng)。可是，劉立卻有點(diǎn)猶猶豫豫，是啊，他太瘦小了。應(yīng)該把它劃為女生參加的活動(dòng)一類(lèi)，這樣才更適合他。
開(kāi)始爬啦!劉峰、唐炅、周子宜像猴子似的一下子就躥上去了。還有小個(gè)子的劉銳，聰明伶俐的想出了一個(gè)完美的解決辦法也爬上去了。輪到我們班二位大胖子了，朱文豪和鐘吉強(qiáng)面對(duì)爬桿，雙手吊在上面，整個(gè)身子下沉，兩只腳使勁兒的往下蹬，沒(méi)辦法，二位胖子只好撒手，在一邊唉聲嘆氣，無(wú)計(jì)可施。
輪到劉立了，當(dāng)劉立用他那瘦小的手抱住爬繩后，許多人開(kāi)始笑了起來(lái)，有的還“噓!噓!”的起哄。這時(shí)，劉立的哥哥劉峰在胸前抱起雙臂，眼睛盯著那些起哄的`人，那神情很明白的告訴大家，就是當(dāng)著老師的面，他的拳頭也絕不會(huì)饒人。大伙兒立刻止住了笑。劉立又開(kāi)始往上爬了，可憐的小家伙，他使出全身的勁，臉都憋紫了，豆大的汗珠從他額頭上滾落下來(lái)。老師對(duì)他喊：“下來(lái)吧!”可他沒(méi)有聽(tīng)，努力堅(jiān)持著。我覺(jué)得他隨時(shí)都會(huì)頭朝下栽下來(lái)，摔得半死?？蓱z的劉立!我真希望能從他底下幫他一把。
這時(shí)，我、劉峰、鐘金城、劉銳和朱文豪都在大聲喊著：“劉立，爬上去!再加把勁兒!”劉立氣喘吁吁，用盡了力氣，爬到離爬桿頂部只剩下一臂遠(yuǎn)的地方。
所有的人都為他鼓掌?！昂脴拥?”老師也向他喊道：“好，下來(lái)吧?！?BR> 劉立到了地面上，我們大家興高采烈的向他圍了過(guò)去，一起把劉立拋上了天空。大聲喊道：“劉立，你今天真是太棒了，我們都為你開(kāi)心?！?時(shí)，我們從未發(fā)現(xiàn)劉立的堅(jiān)持，可是這節(jié)體育課讓我們重新認(rèn)識(shí)了劉立。
劉立，你真棒!
和同學(xué)之間的矛盾字篇七
“至于嘛?我只是碰了你的胳膊一下，干嘛要把小事說(shuō)大”我反駁道。
下午，她見(jiàn)到我后只是淡淡地說(shuō)：“你以后再也不是我的朋友了?！?BR> 說(shuō)完，她就跟別的人玩去了。
上課時(shí)，我的橡皮不知道哪里去了，平時(shí)我只要把手抻，對(duì)她說(shuō)一聲“橡皮”，她就會(huì)飛快的把橡皮遞給我，可是現(xiàn)在我轉(zhuǎn)念一想，我們倆已經(jīng)打過(guò)架了，她肯定不借我。于是我沒(méi)有朝她借橡皮。
后來(lái)，老師把我們調(diào)開(kāi)了，我們有點(diǎn)想我們以前快樂(lè)玩的場(chǎng)景，于是我們和好了。
和同學(xué)之間的矛盾字篇八
爭(zhēng)吵是進(jìn)行的口頭上的爭(zhēng)辯，是人類(lèi)交往過(guò)程中非常常見(jiàn)的一種情況。同學(xué)之間爭(zhēng)吵學(xué)生作文，我們來(lái)看看。
在小學(xué)一年級(jí)時(shí)，我和高子軒吵了架，那時(shí)我才剛剛認(rèn)識(shí)同學(xué)，高子軒在我的后座，我們因?yàn)橐粋€(gè)小事吵了起來(lái)。
那時(shí)我在倒數(shù)第二座，他在倒數(shù)第一座，因?yàn)榻淌液苄?BR> 后面很擠，高子軒讓我往前一點(diǎn)，可我也沒(méi)有地方，我說(shuō)：“我有沒(méi)有地方了！”可不知高子軒怎么了，就很生氣的說(shuō)：“行，地方全給你行啦吧！”可我很冤枉，我有哪里做錯(cuò)了嗎？整整一天我們倆都沒(méi)說(shuō)話(huà)。我很很生氣。我覺(jué)得他也太會(huì)冤枉人了吧。但是讓我下個(gè)不到的事發(fā)生了。他居然主動(dòng)向我道歉，我們又重新做好朋友，以后再也沒(méi)吵架。
以后高子軒成了我最好的朋友，我們天天在一塊玩。因?yàn)檫@次爭(zhēng)吵使我們加深了感情，我真快樂(lè)呀！
和同學(xué)之間的矛盾字篇九
在小學(xué)一年級(jí)時(shí)，我和高子軒吵了架，那時(shí)我才剛剛認(rèn)識(shí)同學(xué)，高子軒在我的后座，我們因?yàn)橐粋€(gè)小事吵了起來(lái)。
那時(shí)我在倒數(shù)第二座，他在倒數(shù)第一座，因?yàn)榻淌液苄?BR> 后面很擠，高子軒讓我往前一點(diǎn)，可我也沒(méi)有地方，我說(shuō)：“我有沒(méi)有地方了！”可不知高子軒怎么了，就很生氣的說(shuō)：“行，地方全給你行啦吧！”可我很冤枉，我有哪里做錯(cuò)了嗎？整整一天我們倆都沒(méi)說(shuō)話(huà)。我很很生氣。我覺(jué)得他也太會(huì)冤枉人了吧。但是讓我下個(gè)不到的事發(fā)生了。他居然主動(dòng)向我道歉，我們又重新做好朋友，以后再也沒(méi)吵架。
以后高子軒成了我最好的朋友，我們天天在一塊玩。因?yàn)檫@次爭(zhēng)吵使我們加深了感情，我真快樂(lè)呀！
【篇二：同學(xué)之間爭(zhēng)吵】