在今天的語文課上，李老師神神秘秘地說：在今天，我們將舉行一場活動！首先我們把桌椅前墻靠，教室正中間擺著幾張桌椅。后李老師宣布活動的主題“開卷是否有益”認為開卷有益的為正方，認為開卷無益的為反方。老師說完，全班就沸騰了起來，正方占了全班的三分之二，我數(shù)著數(shù)，心里暗想有戲看了！
    正方都積極的準備，什么“積累知識”、“陶冶情操”都用上了，反方也不甘示弱，反方代表——張?zhí)K靜說：“現(xiàn)在社會盜版的書一大堆，市面上也都出現(xiàn)了不少不良書籍教壞學(xué)生，好學(xué)生看了那些書籍人都變樣了?！闭酱碚f：“哈！就算有，好書還有許多，難道我們就因為一點小事就不學(xué)習(xí)了嗎？”正方代表是黃羅元，反方的米奈大嚷道：“可是如果這樣放任那我們就別讀書了。“米奈說這句話好時好似一只猛虎隨時都要吃人一樣。正方羅衣蘭耐不住性子了氣勢沖沖地說：“不讀書就不會有真正的知識，只要充分利用就不會造成危害?！傲_蘭衣一口氣說出了這口話，連換氣都不換。全班一直鬧哄哄的，有些人都沒耐住性了，開始東張西望，雙方依舊你來我往，為此雙方辨手還真的面紅赤耳，還時不時跺跺腳！
    后終于結(jié)束了，我們正方獲取了勝利，正方代表獲得“佳辨手稱號”道理不辨不明，事情不說不清，這場辨論會主要是鍛煉理解能力，我們?nèi)嗍芤娣藴\呀！
    五年級：心亡人則亡
     五年級:李思昕