活動目標：
    1、加深對動物特征的認識，知道動物會用各種方法保護自己?！　?BR>    2、了解一些動物的自我保護的方法。
    3、能用較生動的語言描述動物是怎樣保護自己的。
    活動準備：
    幼兒用書人手一本。教學掛圖一張。
    活動過程:
    一、通過講故事，引出動物的自我保護。　　
    問：小刺猬是怎樣自我保護的？　　
    二、出示教學掛圖，初步了解動物的自我保護?！　?BR>    （1） 利用身體顏色保護自己?！　?BR>     問：圖上有誰？為什么你很難發(fā)現(xiàn)它們？　　
     小結(jié)：動物使自己身體的顏色與周圍環(huán)境的顏色相同，是為了保護自己?！　?BR>    （2） 利用身體結(jié)構(gòu)特點保護自己?！　?BR>     問：圖上有誰？身上有什么？遇到危險是怎樣保護自己的？　　
    三、閱讀幼兒用書，進一步了解動物自我保護的方式?！　?BR>    看圖想一想、說一說：圖上有哪些小動物？它們是什么樣子的？它們是怎樣保護自己的？教師和幼兒一起完整講述?！　?BR>     毛毛蟲、青蛙、螃蟹、梅花鹿等是怎樣來保護自己的？　　
    四、擴展幼兒的經(jīng)驗?！　?BR>    想一想你還知道哪些動物？它們是怎樣保護自己的？　　
    五、猜謎語：　　
    一只大鳥真奇怪，有翅不飛跑的快，　　
    遇到危險藏腦袋，*留在沙灘外?！　?BR>    讓幼兒猜是什么動物？并在圖上勾出動物。