幼兒園托班音樂(lè)教案：《大拇指》教案模板
    目標(biāo)：
    1、學(xué)會(huì)分辨大拇指和小拇指，并熟悉它們的名稱。
    2、初步學(xué)習(xí)跟唱歌曲，能根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的手指動(dòng)作。
    準(zhǔn)備：
    1、錄音機(jī)及錄有《大拇指》的磁帶。
    2、雙手的大拇指與小拇指分別畫(huà)上逼真的笑臉。
    過(guò)程：
    1、出示畫(huà)有笑臉的大拇指和小拇指，引起幼兒的興趣。
    師：今天，我們班來(lái)了兩位客人，你們想知道是誰(shuí)嗎？那讓我們先請(qǐng)出第一位客人！它是誰(shuí)？
    大拇指：“我叫大拇指，小朋友們好！”幼兒：“大拇指好！”
    師：第二位客人也來(lái)了，看看是誰(shuí)呢？
    小拇指：“我叫小拇指，小朋友們好！”幼兒：“小拇指好！”
    2、采用拇指對(duì)話表演的方式熟悉歌詞。
    （1）熟悉第一段歌詞。師：大拇指和小拇指今天要來(lái)我們班找朋友，你們知道它們想找誰(shuí)做朋友嗎？（幼兒自由發(fā)言）它們要找另外一個(gè)大拇指和另外一個(gè)小拇指。到底有沒(méi)有找到呢？我們來(lái)看看吧！（師邊表演邊朗誦歌詞。）
    （2）提問(wèn)：大拇指找到朋友了嗎？它們見(jiàn)了面，是怎樣打招呼的？（小拇指的提問(wèn)同上）
    3、初步學(xué)唱歌曲。
    （1）聽(tīng)錄音范唱一遍。師：大拇指找到朋友后，可開(kāi)心了，還唱起了歌呢，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看！
    （2）師范唱一次。師：哇！它們唱的好聽(tīng)嗎？王老師也想唱了，你們聽(tīng)聽(tīng)王老師怎么唱的吧！
    （3）幼兒初步學(xué)唱，并能初步根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的手指動(dòng)作。
     師：你們想學(xué)大拇指唱歌嗎？那我們一起來(lái)學(xué)學(xué)！
    （4）個(gè)別幼兒表演。
    4、學(xué)唱“小拇指”。
    小拇指：你們唱的真好聽(tīng)，我也要唱，我也要唱。
    師：你們聽(tīng)，小拇指也想唱了，讓我們一起陪小拇指和它的朋友唱唱吧！
    5、游戲《找朋友》。（請(qǐng)一幼兒躲起來(lái)，集體幼兒邊唱邊問(wèn)，該幼兒邊唱邊做答）