活動目標： 　　
    1、在教師動作的提示下，理解歌詞內(nèi)容，學唱歌曲?！　?BR>    2、知道玩具要大家一起玩?！　?BR>    活動目標：　　
    1、在教師動作的提示下，理解歌詞內(nèi)容，學唱歌曲?！　?BR>    2、知道玩具要大家一起玩。　　
    活動過程：　　
    1、復習歌曲《老師阿姨喜歡我》?！　?BR>    2、教師按歌詞內(nèi)容講有關的小故事并做動作，然后與寶寶一起逐個說出動作內(nèi)容。　　
    3、教師邊唱歌曲，邊抱著娃娃按詞意做表演動作。　　
    4、寶寶邊聽歌邊與老師一起做動作：拍娃娃、指娃娃的臉和衣裳、抱著娃娃轉(zhuǎn)個圈、雙手送給別人?！　?BR>    5、寶寶看著老師抱著娃娃做動作，邊和老師一起唱歌。　　
    6、寶寶一邊唱歌，一邊做動作?！　?BR>    請若干個寶寶抱著娃娃在朋友面前唱歌，唱到最后一句時，把娃娃送給別的寶寶?！　?BR>    活動反思：　　
    《小娃娃》是托班寶寶第一次接觸聽旋律進行的律動活動，此活動如果一下子就請寶寶聽音樂或模仿老師抱著娃娃做動作，寶寶的積極性不會很高，因此在一開始教師富有童趣的講述律動所表現(xiàn)的內(nèi)容相關的故事就是激發(fā)幼兒興趣拓展的好辦法，當寶寶被故事的小娃娃吸引后，請寶寶們以小娃娃的角色來和老師一起進行表演，寶寶們就會自然的在老師的帶領下學習抱著小娃娃做抱著娃娃轉(zhuǎn)個圈、雙手送給別人的動作，等寶寶都愉悅地進入表演的狀態(tài)后再加入小娃娃的旋律帶領寶寶們表演，寶寶們自然會體驗音樂的快樂和旋律的美，寶寶們隨著音樂在涌動成了一個個活潑的小精靈，在反復的表演中寶寶似乎聽懂了音樂，隨后的活動就開展的很順利，教師如何教，寶寶如何學沒有一定的法式，關鍵是教師要善于根據(jù)寶寶的年齡特點，尋找寶寶易于接受的方式來開展相應的活動，促進寶寶能力的發(fā)展。雖然有些寶寶還不能做到手口一致，做了動作就忘了唱歌，唱了歌就不做動作，這可能是有些寶寶的年齡偏小，動手能力弱的緣故吧，相信以后會改變的。