對幼兒的智力發(fā)展起到了促進(jìn)作用
    根據(jù)對人類大腦的研究發(fā)現(xiàn)，人的左右大腦有著明顯的分工，其中，右腦就是最形象的大腦，除了部分是具有邏輯思維能力外，特別是對于音樂、繪畫等形象思維的能力較強(qiáng)，因此，音樂啟蒙教育挖掘了幼兒的想象力和創(chuàng)造力；音樂啟蒙教育促進(jìn)了幼兒語言能力的提高，這些能力的提升，會讓孩子們的智力得到不斷的提升，對于孩子們來講，會產(chǎn)生積極的意義。
    可以陶冶幼兒的情感
    幼兒時(shí)期，不僅是孩子們智力發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，同時(shí)，也是他們情感和性格發(fā)展的重要時(shí)期，在音樂啟蒙教育中，孩子們可以從音樂作品中，感受到藝術(shù)中包含的情感，讓孩子們的情感得到提升，你會發(fā)現(xiàn)，經(jīng)歷過音樂啟蒙教育的孩子們，他們的情感會更加豐富。
    促進(jìn)幼兒德育的發(fā)展
    任何的思想品德教育如果沒有情感的基礎(chǔ)，都只能成為空談，因此，幼兒音樂啟蒙教育，可以很好地為孩子的德育發(fā)展奠定良好的情感基礎(chǔ)，鮮明生動的音樂本身潛移默化的產(chǎn)生作用，讓孩子們在這個(gè)過程中，真正實(shí)現(xiàn)情感方面的發(fā)展，那么，家長們在對孩子進(jìn)行德育教育的過程中，也就會起到事半功倍的效果。