一、識字寫字。
1.卷面清潔：5分
2.讀拼音寫漢字。（11分）
秋天給人們帶來豐shuò（ ）的成果。lí（ ）明時分，農民匆忙洗shù（ ）一下，來不及吃早cān（ ）就來到田里。bó（ ）霧遮bì（ ）不住世界，田里不見lián（ ）刀、lí（ ）等老式農具的影子，只見收割機、kǎ（ ）車在田野上歡快地奔跑，奏著一曲歡快、róng（ ）洽的豐收yǒng（ ）嘆曲。
二、積累運用 （37分）
1.把詞語補充完整，并完成練習。（8+1=9分）
①生死（ ）關 ②（ ）然有（ ） ③悲憤欲（ ） ④與世（ ）（ ） ⑤風帆（ ）空 ⑥綿（ ）千里 ⑦深（ ）大（ ）
（1）解釋帶點的字。_______________。
（2）仿照詞語②寫再兩個帶“然”的成語：_________，_________。
（3）仿照詞語①寫幾個表現(xiàn)情況危急的成語：__________，________。
（4）用詞語③寫一句話：__________。
2.句子練習。5分
（1）（ ）秦王不敢侵犯趙國，（ ）趙國文武將軍齊心協(xié)力保家衛(wèi)國。（加上合適的關聯(lián)詞）
（2）年輕而富有才華的的肖邦，滿懷悲憤，離開自己的祖國。（將句子改成雙重否定句）。
_____________________________________
（3）經過老師的細心指導，使我的學習成績進步了很多，我對老師充滿了感動之情。（用修改符號修改病句）。
_____________________________________
3.根據(jù)詞語的不同讀音和意思造句。（2分）
對頭{
duì tóu
duì tou
duì tóu____________________________
duì tou____________________________
4.根據(jù)課文內容填空。（13分）
（1）我們愛你——桂林山水的（），杭州西湖的 （），黃山（）、廬山的（） ，長江（）、黃河的（） 。（《我們愛你啊，中國》）
（2）愛是什么？愛是哈爾威船長一生都要求自己（）履行（） ；是 （）（誰）老師在災難面前（），這個后的姿勢詮釋了愛與責任的師德靈魂；愛是為了國家， （誰）（）負荊請罪， （誰）（）顧全大局，不計個人寵辱；（是陸游臨終叮囑兒子：_________“ ， （填詩句）”。
5.詩句填空（5分）
（1）海上生明月， ________________。作者：（ ）
（2） ____________？為有源頭活水來。
（3）《聞官軍收河南河北》中表現(xiàn)詩人歸心似箭的詩句： _________，_________。
三、閱讀理解（5+4+11=20分）
（一）選擇題《青銅葵花》5分
1.《青銅葵花》是中國現(xiàn)代作家（ ）寫的。
A黃蓓佳 B楊紅櫻
C曹文軒 D鄭淵潔
2.葵花的小船被嘎魚解了纜繩，青銅去救葵花前，他正在（ ）
A放鴨子 B放?！ ?C割草
3.青銅給葵花做的項鏈是（ ）做的 。
A銀子 B棱角 C冰凌
4.把葵花從小木船上“救”下來的人是（ ）。
A嘎魚 B青銅 C葵花的爸爸
5.下面是曹文軒的作品的是（ ）
A《皮皮魯傳》 B《男生賈里》
C《山羊不吃天堂草》
D《今天我是升旗手》
（二）《把我的心臟帶回祖國》節(jié)選
肖邦在法國巴黎一住就是18年。為了祖國，也為了生計，他四處奔波。疲勞加上憂憤，使肖邦的肺結核病又復發(fā)了。1849年10月，他終于躺倒在病床上。彌留之際，肖邦緊緊握著姐姐路德維卡的手，喃喃地說：“我死后，請把我的心臟帶回去，我要長眠在祖國的地下?！?BR> 1.“疲勞加上憂憤”：說肖邦“疲勞”是因為______；說肖邦“憂憤”是因為________。（2分）
2.有人認為“肖邦已經是彌留之際，哪來力量‘緊緊’握著姐姐路德維卡的手……”認為“緊緊”用詞不當，你認為呢？說說自己的理由。（2分）
_____________________________________
（三）
《_________》
一個寒冷的冬天，小鎮(zhèn)上來了一群逃難的人。。他們面呈菜色，疲憊不堪。善良而樸實的小鎮(zhèn)居民，家家燒火做飯，（款待 接待 招待）他們。這些逃難的人，顯然很久沒有吃到這么好的食物了，他們連一句感謝的話也顧不上說，就狼吞虎咽地吃起來。
只有一個人例外，這是一個臉色蒼白、骨瘦如柴的年輕人。當杰克遜大叔將食物送到他面前時，他仰起頭，問：“先生，吃您這么多東西，您有什么活需要我做嗎？”杰克遜大叔心想，給逃難的人一頓飯吃，每個善良的人都會這么做。于是他回答：“不，我沒有什么活兒需要您做?！?BR> 這個年輕人的目光頓時灰暗了，他的喉結上下動了動，說：“先生，那我不能吃您的東西，我不能不勞動，就得到這些食物！”杰克遜大叔想了想，說：“我想起來了，我家確實有一些活兒需要您幫忙。不過，等您吃過飯，我再給您派活兒?！?BR> “不，我現(xiàn)在就做，等做完了您的活兒，我再吃這些東西！”年輕人站起來說。杰克遜大叔十分（贊賞 贊揚 欣賞）地望著這位年輕人。他知道：如果不讓他干活兒，他是不會吃東西的。思量片刻后，杰克遜大叔說：“小伙子，你愿意為我捶捶背嗎？”說著就蹲在這個年輕人跟前。年輕人也蹲下來，輕輕地給杰克遜大叔捶背。
捶了幾分鐘，杰克遜大叔感到十分愜意。他站起來，說：“好了，小伙子，您捶得好極了，剛才我的腰還很僵硬，現(xiàn)在舒服極了?！闭f著將食物遞給了這個年輕人。年輕人立刻狼吞虎咽地吃起來。杰克遜大叔微笑地（注視 凝視 緊盯）著這個年輕人，說：“小伙子，我的莊園需要人手，如果你愿意留下來的話，我太高興了?！?BR> 年輕人留了下來，很快成了杰克遜大叔莊園里的一把好手。過了兩年，杰克遜大叔把自己的女兒許配給他，杰克遜對女兒說：“別看他現(xiàn)在一無所有，可他是個富翁，因為他有尊嚴！”
20多年后，這個年輕人（果然 竟然 居然）擁有了一筆讓所有美國人羨慕的財富，他就是石油大王哈默。
1.請給短文加上一個合適的題目，寫在橫線上。 （1分）
2.用“√”畫出括號里正確的詞語。（2分）
3.文中多處寫到杰克遜的“想”，這對表現(xiàn)那個年輕人的品格具有（）襯托作用，同時也說明杰克遜具有（） 。（1分）
4.填空。（5分）
“這個年輕人的目光頓時灰暗了”，是因為 （）； “他的喉結上下動了動”說明 （）； “先生，我不能吃您的東西”，這是因為（） ；當他為杰克遜大叔捶完背后，便“立刻狼吞虎咽起來”，這又是因為 （）；杰克遜大叔斷定這個現(xiàn)在“一無所有”的年輕人“是個富翁”這是因為（）。
5.讀了這篇短文，你有什么啟發(fā)？（2分）
_____________________________________
四、寫話習作：一件令我 的事。30分
在日常的學習、生活中，我們經歷的事數(shù)不勝數(shù)，有令自己后悔莫及的，有令自己欣喜若狂的，有令自己激動無比的，有令自己特別欣慰的……挑選其中一件印象深刻的事寫下來。
注意：
1.把題目補充完整。
2.書寫認真，語句通順，有一定的條理，不少于400字。
3.要寫出真情實感。
1.卷面清潔：5分
2.讀拼音寫漢字。（11分）
秋天給人們帶來豐shuò（ ）的成果。lí（ ）明時分，農民匆忙洗shù（ ）一下，來不及吃早cān（ ）就來到田里。bó（ ）霧遮bì（ ）不住世界，田里不見lián（ ）刀、lí（ ）等老式農具的影子，只見收割機、kǎ（ ）車在田野上歡快地奔跑，奏著一曲歡快、róng（ ）洽的豐收yǒng（ ）嘆曲。
二、積累運用 （37分）
1.把詞語補充完整，并完成練習。（8+1=9分）
①生死（ ）關 ②（ ）然有（ ） ③悲憤欲（ ） ④與世（ ）（ ） ⑤風帆（ ）空 ⑥綿（ ）千里 ⑦深（ ）大（ ）
（1）解釋帶點的字。_______________。
（2）仿照詞語②寫再兩個帶“然”的成語：_________，_________。
（3）仿照詞語①寫幾個表現(xiàn)情況危急的成語：__________，________。
（4）用詞語③寫一句話：__________。
2.句子練習。5分
（1）（ ）秦王不敢侵犯趙國，（ ）趙國文武將軍齊心協(xié)力保家衛(wèi)國。（加上合適的關聯(lián)詞）
（2）年輕而富有才華的的肖邦，滿懷悲憤，離開自己的祖國。（將句子改成雙重否定句）。
_____________________________________
（3）經過老師的細心指導，使我的學習成績進步了很多，我對老師充滿了感動之情。（用修改符號修改病句）。
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3.根據(jù)詞語的不同讀音和意思造句。（2分）
對頭{
duì tóu
duì tou
duì tóu____________________________
duì tou____________________________
4.根據(jù)課文內容填空。（13分）
（1）我們愛你——桂林山水的（），杭州西湖的 （），黃山（）、廬山的（） ，長江（）、黃河的（） 。（《我們愛你啊，中國》）
（2）愛是什么？愛是哈爾威船長一生都要求自己（）履行（） ；是 （）（誰）老師在災難面前（），這個后的姿勢詮釋了愛與責任的師德靈魂；愛是為了國家， （誰）（）負荊請罪， （誰）（）顧全大局，不計個人寵辱；（是陸游臨終叮囑兒子：_________“ ， （填詩句）”。
5.詩句填空（5分）
（1）海上生明月， ________________。作者：（ ）
（2） ____________？為有源頭活水來。
（3）《聞官軍收河南河北》中表現(xiàn)詩人歸心似箭的詩句： _________，_________。
三、閱讀理解（5+4+11=20分）
（一）選擇題《青銅葵花》5分
1.《青銅葵花》是中國現(xiàn)代作家（ ）寫的。
A黃蓓佳 B楊紅櫻
C曹文軒 D鄭淵潔
2.葵花的小船被嘎魚解了纜繩，青銅去救葵花前，他正在（ ）
A放鴨子 B放?！ ?C割草
3.青銅給葵花做的項鏈是（ ）做的 。
A銀子 B棱角 C冰凌
4.把葵花從小木船上“救”下來的人是（ ）。
A嘎魚 B青銅 C葵花的爸爸
5.下面是曹文軒的作品的是（ ）
A《皮皮魯傳》 B《男生賈里》
C《山羊不吃天堂草》
D《今天我是升旗手》
（二）《把我的心臟帶回祖國》節(jié)選
肖邦在法國巴黎一住就是18年。為了祖國，也為了生計，他四處奔波。疲勞加上憂憤，使肖邦的肺結核病又復發(fā)了。1849年10月，他終于躺倒在病床上。彌留之際，肖邦緊緊握著姐姐路德維卡的手，喃喃地說：“我死后，請把我的心臟帶回去，我要長眠在祖國的地下?！?BR> 1.“疲勞加上憂憤”：說肖邦“疲勞”是因為______；說肖邦“憂憤”是因為________。（2分）
2.有人認為“肖邦已經是彌留之際，哪來力量‘緊緊’握著姐姐路德維卡的手……”認為“緊緊”用詞不當，你認為呢？說說自己的理由。（2分）
_____________________________________
（三）
《_________》
一個寒冷的冬天，小鎮(zhèn)上來了一群逃難的人。。他們面呈菜色，疲憊不堪。善良而樸實的小鎮(zhèn)居民，家家燒火做飯，（款待 接待 招待）他們。這些逃難的人，顯然很久沒有吃到這么好的食物了，他們連一句感謝的話也顧不上說，就狼吞虎咽地吃起來。
只有一個人例外，這是一個臉色蒼白、骨瘦如柴的年輕人。當杰克遜大叔將食物送到他面前時，他仰起頭，問：“先生，吃您這么多東西，您有什么活需要我做嗎？”杰克遜大叔心想，給逃難的人一頓飯吃，每個善良的人都會這么做。于是他回答：“不，我沒有什么活兒需要您做?！?BR> 這個年輕人的目光頓時灰暗了，他的喉結上下動了動，說：“先生，那我不能吃您的東西，我不能不勞動，就得到這些食物！”杰克遜大叔想了想，說：“我想起來了，我家確實有一些活兒需要您幫忙。不過，等您吃過飯，我再給您派活兒?！?BR> “不，我現(xiàn)在就做，等做完了您的活兒，我再吃這些東西！”年輕人站起來說。杰克遜大叔十分（贊賞 贊揚 欣賞）地望著這位年輕人。他知道：如果不讓他干活兒，他是不會吃東西的。思量片刻后，杰克遜大叔說：“小伙子，你愿意為我捶捶背嗎？”說著就蹲在這個年輕人跟前。年輕人也蹲下來，輕輕地給杰克遜大叔捶背。
捶了幾分鐘，杰克遜大叔感到十分愜意。他站起來，說：“好了，小伙子，您捶得好極了，剛才我的腰還很僵硬，現(xiàn)在舒服極了?！闭f著將食物遞給了這個年輕人。年輕人立刻狼吞虎咽地吃起來。杰克遜大叔微笑地（注視 凝視 緊盯）著這個年輕人，說：“小伙子，我的莊園需要人手，如果你愿意留下來的話，我太高興了?！?BR> 年輕人留了下來，很快成了杰克遜大叔莊園里的一把好手。過了兩年，杰克遜大叔把自己的女兒許配給他，杰克遜對女兒說：“別看他現(xiàn)在一無所有，可他是個富翁，因為他有尊嚴！”
20多年后，這個年輕人（果然 竟然 居然）擁有了一筆讓所有美國人羨慕的財富，他就是石油大王哈默。
1.請給短文加上一個合適的題目，寫在橫線上。 （1分）
2.用“√”畫出括號里正確的詞語。（2分）
3.文中多處寫到杰克遜的“想”，這對表現(xiàn)那個年輕人的品格具有（）襯托作用，同時也說明杰克遜具有（） 。（1分）
4.填空。（5分）
“這個年輕人的目光頓時灰暗了”，是因為 （）； “他的喉結上下動了動”說明 （）； “先生，我不能吃您的東西”，這是因為（） ；當他為杰克遜大叔捶完背后，便“立刻狼吞虎咽起來”，這又是因為 （）；杰克遜大叔斷定這個現(xiàn)在“一無所有”的年輕人“是個富翁”這是因為（）。
5.讀了這篇短文，你有什么啟發(fā)？（2分）
_____________________________________
四、寫話習作：一件令我 的事。30分
在日常的學習、生活中，我們經歷的事數(shù)不勝數(shù)，有令自己后悔莫及的，有令自己欣喜若狂的，有令自己激動無比的，有令自己特別欣慰的……挑選其中一件印象深刻的事寫下來。
注意：
1.把題目補充完整。
2.書寫認真，語句通順，有一定的條理，不少于400字。
3.要寫出真情實感。