【教學(xué)目標(biāo)】
1.情感、態(tài)度、價(jià)值觀。
通過讓學(xué)生開展社會(huì)事件調(diào)查的活動(dòng)，讓學(xué)生感悟社會(huì)上的事情是大家的事，每個(gè)人的事，只有我們每個(gè)人都為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，才能真正做到大家的事情大家做，大家共同努力，做事就容易。培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛生活，關(guān)愛社會(huì)的情感。
2.能力目標(biāo)。
（1） 通過學(xué)生對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的調(diào)查，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)生活調(diào)查能力。
（2）通過學(xué)生在社會(huì)生活中對(duì)焦點(diǎn)事件的調(diào)查了解，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。
（3） 通過學(xué)生的體驗(yàn)活動(dòng)，討論面對(duì)社會(huì)現(xiàn)象如何解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)。
3.知識(shí)目標(biāo)。
通過結(jié)合生活實(shí)際，了解社會(huì)是由大家組成的，社會(huì)上的事要由大家來(lái)做。培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛生活、關(guān)愛社會(huì)的情感。
【教學(xué)重點(diǎn)】
通過學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際，了解社會(huì)是由大家組成的，社會(huì)上的事要由大家來(lái)做。培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛生活，關(guān)愛社會(huì)的情感。
【教學(xué)難點(diǎn)】
通過學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際，讓學(xué)生了解社會(huì)上事情是大家的事，產(chǎn)生為他人服務(wù)的愿望。
【教學(xué)用具】課件。
【課時(shí)安排】一課時(shí)。
【教學(xué)過程】
一、 引入
師：教師出示錄像:“學(xué)校中的故事”。
師：對(duì)于這件事情大家有什么想法？
學(xué)生發(fā)言（略）。
小結(jié)：學(xué)校是大家的學(xué)校，我們是學(xué)校的一員，我們每個(gè)人都伸出關(guān)愛的手，學(xué)校才能越來(lái)越好。
二、 新課
1. 通過學(xué)生開展社會(huì)事件調(diào)查的活動(dòng)，感悟社會(huì)上的事情是大家每個(gè)人的事，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛生活，關(guān)愛社會(huì)的情感。
師：在你生活的社區(qū)或其他公共場(chǎng)所有沒有類似的事情？你會(huì)怎么做呢？
每位同學(xué)都做了調(diào)查，請(qǐng)小組進(jìn)行交流。
表1：社區(qū)公用設(shè)施或公共場(chǎng)所有關(guān)情況調(diào)查表
小組交流匯報(bào)（略）。
學(xué)生討論（略）。
匯報(bào)交流（略）。
2.通過學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際，學(xué)生了解了社會(huì)上的事情是大家的事，產(chǎn)生為他人服務(wù)的愿望。
師：社會(huì)上的事情由誰(shuí)來(lái)管呢？小同學(xué)“不高興”就碰到了不少煩心事：（出示課件）
（1）不高興：“每天我走到這里都忍不住要嘔吐，你說(shuō)我能高興嗎？怎么也沒人反映呢？”
（2）大雪給人們出行帶來(lái)了不便，不高興說(shuō)：“雪下得真大呀，這么大的雪怎么也沒人掃，好多人都滑倒了，我也沒有逃過，怎么能高興呢？！”
（3）黑漆漆的樓道只聽見腳步聲，不高興說(shuō)：“太黑了，什么也看不見，我害怕，燈壞了，也沒人去報(bào)修，真討厭。我怎么能高興呢？！”
師：同學(xué)們，不高興遇到的問題也是我們生活中會(huì)碰到的，那么你們看后對(duì)他的說(shuō)法有什么想法？
生：自由發(fā)言（略）。
師：（出示課件）
社會(huì)是大家的家
社會(huì)的事就是大家的事
我們是社會(huì)人有義務(wù)去完成它。
1.情感、態(tài)度、價(jià)值觀。
通過讓學(xué)生開展社會(huì)事件調(diào)查的活動(dòng)，讓學(xué)生感悟社會(huì)上的事情是大家的事，每個(gè)人的事，只有我們每個(gè)人都為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，才能真正做到大家的事情大家做，大家共同努力，做事就容易。培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛生活，關(guān)愛社會(huì)的情感。
2.能力目標(biāo)。
（1） 通過學(xué)生對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的調(diào)查，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)生活調(diào)查能力。
（2）通過學(xué)生在社會(huì)生活中對(duì)焦點(diǎn)事件的調(diào)查了解，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。
（3） 通過學(xué)生的體驗(yàn)活動(dòng)，討論面對(duì)社會(huì)現(xiàn)象如何解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)。
3.知識(shí)目標(biāo)。
通過結(jié)合生活實(shí)際，了解社會(huì)是由大家組成的，社會(huì)上的事要由大家來(lái)做。培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛生活、關(guān)愛社會(huì)的情感。
【教學(xué)重點(diǎn)】
通過學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際，了解社會(huì)是由大家組成的，社會(huì)上的事要由大家來(lái)做。培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛生活，關(guān)愛社會(huì)的情感。
【教學(xué)難點(diǎn)】
通過學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際，讓學(xué)生了解社會(huì)上事情是大家的事，產(chǎn)生為他人服務(wù)的愿望。
【教學(xué)用具】課件。
【課時(shí)安排】一課時(shí)。
【教學(xué)過程】
一、 引入
師：教師出示錄像:“學(xué)校中的故事”。
師：對(duì)于這件事情大家有什么想法？
學(xué)生發(fā)言（略）。
小結(jié)：學(xué)校是大家的學(xué)校，我們是學(xué)校的一員，我們每個(gè)人都伸出關(guān)愛的手，學(xué)校才能越來(lái)越好。
二、 新課
1. 通過學(xué)生開展社會(huì)事件調(diào)查的活動(dòng)，感悟社會(huì)上的事情是大家每個(gè)人的事，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛生活，關(guān)愛社會(huì)的情感。
師：在你生活的社區(qū)或其他公共場(chǎng)所有沒有類似的事情？你會(huì)怎么做呢？
每位同學(xué)都做了調(diào)查，請(qǐng)小組進(jìn)行交流。
表1：社區(qū)公用設(shè)施或公共場(chǎng)所有關(guān)情況調(diào)查表
小組交流匯報(bào)（略）。
學(xué)生討論（略）。
匯報(bào)交流（略）。
2.通過學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際，學(xué)生了解了社會(huì)上的事情是大家的事，產(chǎn)生為他人服務(wù)的愿望。
師：社會(huì)上的事情由誰(shuí)來(lái)管呢？小同學(xué)“不高興”就碰到了不少煩心事：（出示課件）
（1）不高興：“每天我走到這里都忍不住要嘔吐，你說(shuō)我能高興嗎？怎么也沒人反映呢？”
（2）大雪給人們出行帶來(lái)了不便，不高興說(shuō)：“雪下得真大呀，這么大的雪怎么也沒人掃，好多人都滑倒了，我也沒有逃過，怎么能高興呢？！”
（3）黑漆漆的樓道只聽見腳步聲，不高興說(shuō)：“太黑了，什么也看不見，我害怕，燈壞了，也沒人去報(bào)修，真討厭。我怎么能高興呢？！”
師：同學(xué)們，不高興遇到的問題也是我們生活中會(huì)碰到的，那么你們看后對(duì)他的說(shuō)法有什么想法？
生：自由發(fā)言（略）。
師：（出示課件）
社會(huì)是大家的家
社會(huì)的事就是大家的事
我們是社會(huì)人有義務(wù)去完成它。