基礎知識大拼盤（40分）
一、看拼音寫詞語，注意將字寫端正。（5.5分）
xiē xī duàn liàn biān cè bǎo lǎn diàn táng hǎi jiāng
chōu chù sōu suǒ zhēn zhuó mǎng zhuàng làn yú chōng shù
二、給帶點字選擇正確的讀音,用“——”線劃出。(2分)
正月（zhēng zhèng） 掃興（xìng xīng） 即(jí jì)興 無垠（yín yíng）
三、寫一寫同音字。（6分）
jiàn—寶（） 射（） 關（） huì— 智（） 教（） （）聚
mù—（）色銀（） 羨（） chǔ—（）國存（） （）理
四、按要求完成下列練習，一定要細心啊?。?+2+1+2.5+1+2=10.5分）
1、請補充完整。
姜太公釣魚——_____________ 鐵杵磨成針——__________________
臺上三分鐘，_______________，小小胡琴拉斷腰。
2、試著按語境填寫歇后語。
（1）“六.一”聯(lián)歡會上，我們班的同學真是___________________________，表演了許多精彩的節(jié)目。
（2）暑假中，黎明小學的同學為遠在青藏的孩子送去衣服、文具、書籍……雖然這些東西都不是新的、貴的，卻是青海的孩子需要的。這真是_____________________________。
3、“我讀書，我快樂?！蔽易x過的課外寓言故事是、等。
4、選擇合適的成語填一填。
畫蛇添足張口結舌自相矛盾濫竽充數(shù)畫龍點睛
（1）、他的計劃（），漏洞百出，大家都反對。
（2）、長跑比賽即將來臨，為了班級榮譽，同學們積極鍛煉，沒有人敢（）。
（3）、平時他說話口若懸河，可一到關鍵時刻，卻（），說不出來。
（4）、這篇文章的結尾有著（）的作用，毫無（）之嫌。
5、修改病句
五年級的同學特別愛踢足球和羽毛球。。
五、按課文內(nèi)容填空。(1+3+3+2+2+2=13分)
1、學了《師恩難忘》，我想用這句詩來贊美老師：________________________。2、《陶校長的演講》一文告訴我們：如果我們每天都這樣地問問自己，這樣地激勵和鞭策自己，我們就一定能在（）、（）、（）、（）各方面有長足的進步。我想起陶行知的一句名言 _________________________。
3、本學期我們認識了許多的小動物，如_________的小甲蟲、_________的變色龍、________的紡織娘……它們在作者的筆下栩栩如生，原因是這些作者都十分善于觀察，這讓我想到了____（作者）的名言：_______________________。4、《所見》是___代詩人____寫的。詩的后兩句是______________,___________。
5、把大自然說成“綠色的課本”是因為＿＿＿＿＿＿＿。
6、《推敲》一文中的賈島是個善于推敲之人。他推敲的詩句是：＿＿＿，＿＿＿＿。你認為用“推”，還是用“敲”好？理由是______________
六、才藝展示。（3分）
1、詩性大發(fā)，請仿寫。
樹的幸福，在于以翠綠點染土地，凈化空氣，保持水土，捧給世界以綠陰和果實。所以，樹在風中颯颯地歌唱。
花的幸福，
_____________________________________________________________……
閱讀部分（27分）
（一）《在大海中永生》
飛機在高空盤旋，鮮花伴著骨灰，撒向無垠的大海。大海嗚咽，寒風卷著浪花，痛悼偉人的離去……
1、“嗚咽”可以換成詞語、，意思不變。（1分）
2、第2句話作者運用了的修辭手法。（1分）
3、“鮮花伴著骨灰”中的“伴”能換成“拌”嗎？說說你的理由。（2分）
（二）
放學了，雨越下越大。豆大的雨點嘩嘩地從天而降，屋檐仿佛掛上了一副寬大的珠簾。
我站在教室門前，望著（）漸漸遠去的同學，不由（ ）地說：“唉，老天爺，你為什么偏偏在這時候下雨？”過一會兒，又暗暗地埋怨自己：“你為什么不聽媽媽的話呢？上學時叫你帶雨傘，你嫌麻煩，說是下不了雨，現(xiàn)在你可怎么辦？”
“徐陽，忽然一個熟悉的聲音在喊我。我轉身一看，是朱磊，他打著一把新雨傘，正熱情地向我招手。一看是他，我不禁想起那件不愉快的事，不好意思地把臉扭向一邊?！拔覀円黄鸹丶野伞！敝炖谧叩轿疑磉叄?說。他一把拉住我的手，把我拉到傘下，一塊兒走進雨中。我倆默默地走著，只聽見雨點打在傘上“叭叭”的響聲。我忽然覺得奇怪：這么小的傘兩個人用，我的衣服怎么一點也沒有淋著？不由地朝朱磊瞟了一眼，這才發(fā)現(xiàn)他的右半身已經(jīng)被雨水淋濕了，我的心里更是一陣不安。
本來，我倆是一對好朋友，又是鄰居，每天上學一塊兒走，放學一塊兒回家；學習上你幫我，我?guī)湍?，兩個人好得不得了?？墒?，有做數(shù)學作業(yè)時，朱磊向我借鋼筆，我便把一支十分難用的筆借給他。沒想到朱磊做完作業(yè)，不小心手壓到筆，鋼筆斷成兩截。于是，我嚷著要他賠，朱磊卻一聲不吭，默默地走了，從此，我和他疏遠了。
雨，還在不停地下著。
“你怎么不出聲，還不好意思嗎？”他問。
“那次是我不對，我對不起你?！闭f著，我一下子摟住他的肩，嘴湊近他的耳朵說：“明早你在家等我，我去喊你。”
“好，我一定等你?！?BR> 兩只胳膊挽得更緊了。風呼呼地刮著，雨嘩嘩地下著，雨點濺起的點點水花，仿佛心靈的花朵在開放。
1、在文中的橫線處填上合適的提示語。（2分）
2、給短文加上合適的題目。（2分）
3、畫去括號內(nèi)不正確的讀音。（2分）埋怨（mái mán） 瞟（piǎobiāo）
4、寫近義詞和反義詞。（4分）
近義詞：埋怨（）熟悉（）反義詞：麻煩（）熱情（）
5、在文中（）處填上合適的成語。（2分）
6、讀加浪線的句子，聯(lián)系上下文想想“那件不愉快的事”指什么？用一兩句話概括在下面。（2分）
7、用“”畫出文中你喜歡的一個比喻句，這樣打比方有什么好處？（2分）
8、文章后一句“仿佛心靈的花朵在開放”什么意思？你怎么理解的？（3分）
9、讀了短文，你喜歡文中的哪個人？為什么？（2分）
10、文中的對話寫得很有意思。請你回憶生活中與別人相處的一段情景，寫一段對話，可以反映你們之間的濃濃的感情，也可以反映你們之間的分歧。注意用上適當?shù)奶崾菊Z。（2分）
作文部分（30分）
題目：對手生活中，學習中，事業(yè)上，每個人都有自己的對手，這樣才會進步。你有對手嗎？請以《對手》為題寫一篇作文。語句通順，不少于400字。
一、看拼音寫詞語，注意將字寫端正。（5.5分）
xiē xī duàn liàn biān cè bǎo lǎn diàn táng hǎi jiāng
chōu chù sōu suǒ zhēn zhuó mǎng zhuàng làn yú chōng shù
二、給帶點字選擇正確的讀音,用“——”線劃出。(2分)
正月（zhēng zhèng） 掃興（xìng xīng） 即(jí jì)興 無垠（yín yíng）
三、寫一寫同音字。（6分）
jiàn—寶（） 射（） 關（） huì— 智（） 教（） （）聚
mù—（）色銀（） 羨（） chǔ—（）國存（） （）理
四、按要求完成下列練習，一定要細心啊?。?+2+1+2.5+1+2=10.5分）
1、請補充完整。
姜太公釣魚——_____________ 鐵杵磨成針——__________________
臺上三分鐘，_______________，小小胡琴拉斷腰。
2、試著按語境填寫歇后語。
（1）“六.一”聯(lián)歡會上，我們班的同學真是___________________________，表演了許多精彩的節(jié)目。
（2）暑假中，黎明小學的同學為遠在青藏的孩子送去衣服、文具、書籍……雖然這些東西都不是新的、貴的，卻是青海的孩子需要的。這真是_____________________________。
3、“我讀書，我快樂?！蔽易x過的課外寓言故事是、等。
4、選擇合適的成語填一填。
畫蛇添足張口結舌自相矛盾濫竽充數(shù)畫龍點睛
（1）、他的計劃（），漏洞百出，大家都反對。
（2）、長跑比賽即將來臨，為了班級榮譽，同學們積極鍛煉，沒有人敢（）。
（3）、平時他說話口若懸河，可一到關鍵時刻，卻（），說不出來。
（4）、這篇文章的結尾有著（）的作用，毫無（）之嫌。
5、修改病句
五年級的同學特別愛踢足球和羽毛球。。
五、按課文內(nèi)容填空。(1+3+3+2+2+2=13分)
1、學了《師恩難忘》，我想用這句詩來贊美老師：________________________。2、《陶校長的演講》一文告訴我們：如果我們每天都這樣地問問自己，這樣地激勵和鞭策自己，我們就一定能在（）、（）、（）、（）各方面有長足的進步。我想起陶行知的一句名言 _________________________。
3、本學期我們認識了許多的小動物，如_________的小甲蟲、_________的變色龍、________的紡織娘……它們在作者的筆下栩栩如生，原因是這些作者都十分善于觀察，這讓我想到了____（作者）的名言：_______________________。4、《所見》是___代詩人____寫的。詩的后兩句是______________,___________。
5、把大自然說成“綠色的課本”是因為＿＿＿＿＿＿＿。
6、《推敲》一文中的賈島是個善于推敲之人。他推敲的詩句是：＿＿＿，＿＿＿＿。你認為用“推”，還是用“敲”好？理由是______________
六、才藝展示。（3分）
1、詩性大發(fā)，請仿寫。
樹的幸福，在于以翠綠點染土地，凈化空氣，保持水土，捧給世界以綠陰和果實。所以，樹在風中颯颯地歌唱。
花的幸福，
_____________________________________________________________……
閱讀部分（27分）
（一）《在大海中永生》
飛機在高空盤旋，鮮花伴著骨灰，撒向無垠的大海。大海嗚咽，寒風卷著浪花，痛悼偉人的離去……
1、“嗚咽”可以換成詞語、，意思不變。（1分）
2、第2句話作者運用了的修辭手法。（1分）
3、“鮮花伴著骨灰”中的“伴”能換成“拌”嗎？說說你的理由。（2分）
（二）
放學了，雨越下越大。豆大的雨點嘩嘩地從天而降，屋檐仿佛掛上了一副寬大的珠簾。
我站在教室門前，望著（）漸漸遠去的同學，不由（ ）地說：“唉，老天爺，你為什么偏偏在這時候下雨？”過一會兒，又暗暗地埋怨自己：“你為什么不聽媽媽的話呢？上學時叫你帶雨傘，你嫌麻煩，說是下不了雨，現(xiàn)在你可怎么辦？”
“徐陽，忽然一個熟悉的聲音在喊我。我轉身一看，是朱磊，他打著一把新雨傘，正熱情地向我招手。一看是他，我不禁想起那件不愉快的事，不好意思地把臉扭向一邊?！拔覀円黄鸹丶野伞！敝炖谧叩轿疑磉叄?說。他一把拉住我的手，把我拉到傘下，一塊兒走進雨中。我倆默默地走著，只聽見雨點打在傘上“叭叭”的響聲。我忽然覺得奇怪：這么小的傘兩個人用，我的衣服怎么一點也沒有淋著？不由地朝朱磊瞟了一眼，這才發(fā)現(xiàn)他的右半身已經(jīng)被雨水淋濕了，我的心里更是一陣不安。
本來，我倆是一對好朋友，又是鄰居，每天上學一塊兒走，放學一塊兒回家；學習上你幫我，我?guī)湍?，兩個人好得不得了?？墒?，有做數(shù)學作業(yè)時，朱磊向我借鋼筆，我便把一支十分難用的筆借給他。沒想到朱磊做完作業(yè)，不小心手壓到筆，鋼筆斷成兩截。于是，我嚷著要他賠，朱磊卻一聲不吭，默默地走了，從此，我和他疏遠了。
雨，還在不停地下著。
“你怎么不出聲，還不好意思嗎？”他問。
“那次是我不對，我對不起你?！闭f著，我一下子摟住他的肩，嘴湊近他的耳朵說：“明早你在家等我，我去喊你。”
“好，我一定等你?！?BR> 兩只胳膊挽得更緊了。風呼呼地刮著，雨嘩嘩地下著，雨點濺起的點點水花，仿佛心靈的花朵在開放。
1、在文中的橫線處填上合適的提示語。（2分）
2、給短文加上合適的題目。（2分）
3、畫去括號內(nèi)不正確的讀音。（2分）埋怨（mái mán） 瞟（piǎobiāo）
4、寫近義詞和反義詞。（4分）
近義詞：埋怨（）熟悉（）反義詞：麻煩（）熱情（）
5、在文中（）處填上合適的成語。（2分）
6、讀加浪線的句子，聯(lián)系上下文想想“那件不愉快的事”指什么？用一兩句話概括在下面。（2分）
7、用“”畫出文中你喜歡的一個比喻句，這樣打比方有什么好處？（2分）
8、文章后一句“仿佛心靈的花朵在開放”什么意思？你怎么理解的？（3分）
9、讀了短文，你喜歡文中的哪個人？為什么？（2分）
10、文中的對話寫得很有意思。請你回憶生活中與別人相處的一段情景，寫一段對話，可以反映你們之間的濃濃的感情，也可以反映你們之間的分歧。注意用上適當?shù)奶崾菊Z。（2分）
作文部分（30分）
題目：對手生活中，學習中，事業(yè)上，每個人都有自己的對手，這樣才會進步。你有對手嗎？請以《對手》為題寫一篇作文。語句通順，不少于400字。