時光荏苒,歲月如流。仔細回味,為期一年的實習生活即將結束。在這一年里,我付出辛勞,收獲成功,與我的學生們一起品嘗了成長的苦與樂?;剡^頭,我終于欣然發(fā)現(xiàn),在蹣跚學步的過程中,原來收獲頗豐。
一、新的實習,一切從陌生開始
雖然以前在學校我也曾多次見習、實習,但是來到寧鄉(xiāng)玉譚鎮(zhèn)實習,陌生的學校,陌生的工作環(huán)境還是讓我感到很緊張。在大學我就一直想著回避英語的教學,然而這次實習我的主要任務確實英語學科的教育教學及班工作,更加讓我體會到這次的實習將是很大的挑戰(zhàn)。在第一個學期,我被分配到了寧鄉(xiāng)縣玉潭鎮(zhèn)實驗小學實習英語教學。在那里我見識到了什么是真正的課堂英語教學,英語課堂的常規(guī)環(huán)節(jié)有哪些,如何才能有效且有吸引孩子們的興趣來教學,如何才能更好的組織學生開展各項活動等,很感謝學校領導給我這樣一個機會能跟著該校業(yè)務能力強的英語教師學習,所謂出高徒,雖然我在英語教學方面還有很多不足,但總歸讓我進了這張英語“教學之門”了。
二、理論與實際的運用中慢慢成長著
20xx年x月,我被分配到玉潭鎮(zhèn)南郊小學頂崗實習,擔任該學校三、四年級的英語教學,總共七個班,這是我真正離開學校老師的羽翼獨自飛翔的開始,壓力自然是有的,但是壓力即動力,我拿出十分的努力、十分的耐心、十分的熱心去對待工作,一分耕耘一分收獲,現(xiàn)在回首,正是這種不服輸?shù)木袷刮乙稽c一點的進步。
在平時的教學工作,我認真學習教材,深入研究學生心里,根據(jù)學生心理教學,同時虛心向有經驗的老教師學習,獲取了很多寶貴的教學經驗。學生是教學的主體。因此,我盡量利用各方面的資源,充分了解及分析學生實際情況,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教。其次,我用心備好每一堂課,堅持每堂課都帶教案進課堂,沒節(jié)課后都有反思記事,因為我深知精彩的課堂教學才是真正吸引孩子們學習的地方,也是培養(yǎng)孩子們學習興趣的基地,只有把自己的教學水平提升上來,才是一名合格老師的根本。批改作業(yè)認真細致。實習期間,實習學校與大學所交代的工作與任務,我都按量的完成好,并且一學期以來堅持出滿勤,從未出現(xiàn)過遲到早退等現(xiàn)象。堅持聽取各科老師的課,并作好記錄以及聽課心得。
生活中,我也是以為能與孩子們打成一片的老師,很多孩子經常跟我說,下課的時候感覺Miss He更像一名大姐姐,關系愛護著我們。雖然,我的教學能力還不是學校好的,但是我做到了自己給自己設定的目標:做一名受學校領導老師以及學生、家長歡迎的老師!
另外,我還主動跟班,幫班主任處理班級事務,從不因為自己不是正副班主任而認為班級事務與自己無關。而學生的學習上,很多孩子有本來對英語學科畏懼、不敢開口讀,到現(xiàn)在的能大聲朗讀,盡自己大的努力來學習,還有的孩子開始喜歡上英語這門學科,這都是我所希望的,因為我始終堅信“興趣才是好的老師”。
三、實習接近尾聲
驀然回首,發(fā)現(xiàn)在實習的過程中,我彷徨過、郁悶過、自信過、開心過…種種滋味在心頭。沒錯,這就是多姿多彩的頂崗實習生活。在這里,我不斷地努力學習,越過重重障礙,力求塑造全面的自我。而今,實習即將結束,從此我將以此次實習經歷為起點,以早日成為一名優(yōu)秀的人民教師而不斷努力奮斗!
一、新的實習,一切從陌生開始
雖然以前在學校我也曾多次見習、實習,但是來到寧鄉(xiāng)玉譚鎮(zhèn)實習,陌生的學校,陌生的工作環(huán)境還是讓我感到很緊張。在大學我就一直想著回避英語的教學,然而這次實習我的主要任務確實英語學科的教育教學及班工作,更加讓我體會到這次的實習將是很大的挑戰(zhàn)。在第一個學期,我被分配到了寧鄉(xiāng)縣玉潭鎮(zhèn)實驗小學實習英語教學。在那里我見識到了什么是真正的課堂英語教學,英語課堂的常規(guī)環(huán)節(jié)有哪些,如何才能有效且有吸引孩子們的興趣來教學,如何才能更好的組織學生開展各項活動等,很感謝學校領導給我這樣一個機會能跟著該校業(yè)務能力強的英語教師學習,所謂出高徒,雖然我在英語教學方面還有很多不足,但總歸讓我進了這張英語“教學之門”了。
二、理論與實際的運用中慢慢成長著
20xx年x月,我被分配到玉潭鎮(zhèn)南郊小學頂崗實習,擔任該學校三、四年級的英語教學,總共七個班,這是我真正離開學校老師的羽翼獨自飛翔的開始,壓力自然是有的,但是壓力即動力,我拿出十分的努力、十分的耐心、十分的熱心去對待工作,一分耕耘一分收獲,現(xiàn)在回首,正是這種不服輸?shù)木袷刮乙稽c一點的進步。
在平時的教學工作,我認真學習教材,深入研究學生心里,根據(jù)學生心理教學,同時虛心向有經驗的老教師學習,獲取了很多寶貴的教學經驗。學生是教學的主體。因此,我盡量利用各方面的資源,充分了解及分析學生實際情況,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教。其次,我用心備好每一堂課,堅持每堂課都帶教案進課堂,沒節(jié)課后都有反思記事,因為我深知精彩的課堂教學才是真正吸引孩子們學習的地方,也是培養(yǎng)孩子們學習興趣的基地,只有把自己的教學水平提升上來,才是一名合格老師的根本。批改作業(yè)認真細致。實習期間,實習學校與大學所交代的工作與任務,我都按量的完成好,并且一學期以來堅持出滿勤,從未出現(xiàn)過遲到早退等現(xiàn)象。堅持聽取各科老師的課,并作好記錄以及聽課心得。
生活中,我也是以為能與孩子們打成一片的老師,很多孩子經常跟我說,下課的時候感覺Miss He更像一名大姐姐,關系愛護著我們。雖然,我的教學能力還不是學校好的,但是我做到了自己給自己設定的目標:做一名受學校領導老師以及學生、家長歡迎的老師!
另外,我還主動跟班,幫班主任處理班級事務,從不因為自己不是正副班主任而認為班級事務與自己無關。而學生的學習上,很多孩子有本來對英語學科畏懼、不敢開口讀,到現(xiàn)在的能大聲朗讀,盡自己大的努力來學習,還有的孩子開始喜歡上英語這門學科,這都是我所希望的,因為我始終堅信“興趣才是好的老師”。
三、實習接近尾聲
驀然回首,發(fā)現(xiàn)在實習的過程中,我彷徨過、郁悶過、自信過、開心過…種種滋味在心頭。沒錯,這就是多姿多彩的頂崗實習生活。在這里,我不斷地努力學習,越過重重障礙,力求塑造全面的自我。而今,實習即將結束,從此我將以此次實習經歷為起點,以早日成為一名優(yōu)秀的人民教師而不斷努力奮斗!