第一課時作業(yè)：
    一、我能把字寫漂亮（看拼音，寫字、詞）。
    充 yì（ 溢 ） Níng（ 凝 ）固
    二、辨字組詞。
    牌（招牌）
    碑（碑文）
    愉（愉快）
    偷（小偷）
    舔（舔食）
    添（增添）
    酷（殘酷）
    浩（浩大）
    折（折斷）
    拆（拆開）
    喧（喧鬧）
    宣（宣布）
    吮（吮吸）
    允（允許）
    喚（呼喚）
    換（交換）
    圍 qiáng（ 墻 ）
    fù（覆 ）蓋 xùn（ 訓(xùn) ）斥
    增 tiān（ 添 ）
    cán kù（殘酷 ）
    yǔn xǔ（ 允許 ）
    三、寫出下列詞語的近義詞或反義詞 。
    １、近義詞： 喧鬧——（ ） 叱責(zé)——（ ） 凝視——（ ）
    ２、反義詞： 喧鬧——（ ） 冷酷——（ ） 破損——（ ）
    四、詞語巧搭配 。
    （ ）的鮮花
    （ ）的寒風(fēng)
    （ ）的陽光
    （ ）的笑聲
    （ ）的樹葉
    （ ）的雪花
    （ ）春意
    感到（ ）
    綻開（ ）
    五、 積累描寫巨人花園的詞語 。
    1、美麗的花園： （ ）
    2、荒涼的的花園 ： （ ）
    《巨人的花園》第二課時作業(yè)
    課文中小男孩會說話的眼睛給巨人帶來了震撼：“喚來寒冬的，是我那顆任性、冷酷的心??！ ”巨人明白了春天不到花園來的原因： 一是 （ ）， 表現(xiàn)在次 （ ） 孩子們；二是（ 因為自己太冷酷了 ） ，次（ 訓(xùn)斥 ）孩子們。他想獨(dú)享花園里的一切， 結(jié)果得到的卻是（ ）和（ ） 。我明白了（ 一 ） 。
    二、想一想，該填什么詞。
    專心地看叫（ ）抬頭向上看叫（ ）直直地朝前看叫（ ）盯著一個地方看叫（ ） 低頭向下看叫( ) 。
    三、修枝剪葉（縮句）。
    巨人孤獨(dú)地度過了漫長的嚴(yán)冬。
    孩子們在花園里愉快地游戲著。
    巨人的花園又成了孩子的樂園。 。
    四、學(xué)了這個童話故事，我知道了 理：（ ），從中我悟到一個道 （ ）
    五、寫話。
    學(xué)習(xí)了這篇課文，我們認(rèn)識了勇敢的 和大方、知錯能改的 ，你想對誰說些什么呢？把你想說的話寫下來。 我想對小男孩說： 我想對巨人說：