【教學(xué)目標(biāo)】
    1、有感情地朗讀課文，通過(guò)聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。
    2、培養(yǎng)獨(dú)立的閱讀能力，運(yùn)用以前學(xué)到的閱讀方法自讀自悟，讀懂課文。
    3、通過(guò)兩份賬單的比較，喚起學(xué)生生活體驗(yàn)，補(bǔ)充媽媽的賬單，對(duì)小彼得心理活動(dòng)的融情想象，體會(huì)母愛(ài)的無(wú)價(jià)、無(wú)私與無(wú)聲。
    【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】
    重點(diǎn)：讀懂課文內(nèi)容，體會(huì)人物的思想感情。
    難點(diǎn)：理解媽媽給小彼得的那份帳單的含義。
    【教學(xué)準(zhǔn)備】
    出示課文重點(diǎn)句子
    【教學(xué)課時(shí)】
    一課時(shí)。
    【教學(xué)過(guò)程】
    一、直接揭示課題
    1、今天老師要和大家一起來(lái)學(xué)習(xí)一篇課文，題目是《媽媽的帳單》
    2、看老師板書(shū)這個(gè)課題。
    書(shū)寫(xiě)課題，寫(xiě)到賬字時(shí)停下來(lái)，對(duì)學(xué)生說(shuō)：這個(gè)賬偏旁是(貝字旁，說(shuō)明和金錢(qián)有關(guān)系，要注意他不是巾字旁的帳。)
    3、讀課題。
    誰(shuí)來(lái)讀一下課題?
    能不能讀的深情些?
    齊讀課題。
    二、整體感知
    1、選擇自己喜歡的方式讀課文，思考文章主要內(nèi)容。
    2、說(shuō)說(shuō)課文主要講了一件什么事?
    三、比較賬單，喚醒生活的記憶，補(bǔ)充賬單
    過(guò)渡：聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)主要內(nèi)容，都提到了課文中的兩份賬單，我們來(lái)好好研究研究。
    1、出示二份賬單
    2、引導(dǎo)比較，發(fā)現(xiàn)區(qū)別。(預(yù)計(jì)學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)有如下區(qū)別：金額多少，勞動(dòng)量大小，時(shí)間長(zhǎng)短等)隨機(jī)解釋“芬尼”。