學(xué)習(xí)目標(biāo)
    1.認(rèn)識“尼、馱”等11個字。會寫“賣、售”等14個字。能正確讀寫“游覽、工藝品”等20個詞語。
    2.正確流利有感情地朗讀課文，感受少年對中國人民的友好感情。
    3.讀懂本課內(nèi)容，明白少年為什么送木雕給“我”。
    教學(xué)重點(diǎn)
    1.識字寫字，正確讀寫詞語。
    2.讀懂本課內(nèi)容，明白少年為什么送木雕給“我”，感受他對中國人民的友好感情。
    教學(xué)難點(diǎn)：
    讀懂本課內(nèi)容，明白少年為什么送木雕給“我”，感受他對中國人民的友好感情。
    課前準(zhǔn)備：
    閱讀世界各國人民之間友好情誼的故事。
    教學(xué)過程：
    第一課時
    一、引入新課
    1.板書課題：賣木雕的少年。讀課題。
    2.讀了課題，你想知道什么?板書部分重要問題。
    二、檢查預(yù)習(xí)，自學(xué)生字
    1.(出示生字、詞語卡片)提問：認(rèn)識這些字和詞嗎?讀一讀。(指名讀，學(xué)生邊聽邊正音)
    2.哪些詞語不理解?結(jié)合上下文、聯(lián)系生活實(shí)際理解部分詞語。
    3.小聲自讀課文，鞏固生字的識記，想一想：這課講了一件什么事?
    4.指名分段讀課文，其他同學(xué)除了留心聽他讀得怎樣。
    5.交流：課文講了一件什么事?
    小組討論，評評誰說得既清楚又簡單。指名說。
    6.自由交流：通過昨天的預(yù)習(xí)，以及今天讀和聽，你還有什么收獲?(引導(dǎo)學(xué)生自由談讀文后的感受，鼓勵學(xué)生表達(dá)個性化的感悟。)
    三、指導(dǎo)生字書寫
    1.出示要寫的生字卡片，學(xué)生認(rèn)讀。
    2.鞏固識記：分組交流記字的竅門。
    提出組內(nèi)不能解決的問題。
    3.擴(kuò)詞練習(xí)，檢查積累。
    4.指導(dǎo)生字書寫。
    5.小結(jié)寫字情況。
    四、課后作業(yè)
    1.聽寫本課詞語。(見詞語表)
    2.進(jìn)一步讀熟課文，找一找描寫賣木雕的少年言行的句子。
    3.用“?”標(biāo)出不理解的地方，其他問題可提在筆記本上。