農(nóng)村中小學校工作總結范文
范文一
“農(nóng)村寄宿制學校建設工程”是國家加大建設力度、改善中西部農(nóng)村偏遠地區(qū)和山區(qū)基礎教育設施陳舊、教育資源落后、師資匱乏的一項重要舉措，同時也是充分落實科學發(fā)展觀、平衡地區(qū)教育水平、創(chuàng)辦讓人民滿意的教育、全面提高中華民族素質(zhì)的重要舉措，它將從根本上解決中西部農(nóng)村偏遠地區(qū)和山區(qū)學校的辦學條件，解決這些地區(qū)學生上學困難、教育資源及設施嚴重不足的問題。
隨著“中西部農(nóng)村寄宿制學校校長遠程專題培訓項目”的實施與深化，我市農(nóng)村寄宿制學校建設工程啟動幾年來，均收到了不錯的效果。政府開始逐年加大教育投資力度，建設了一批教學設施完備、校舍檔次頗高、教學資源共享、師資力量較強的農(nóng)村寄宿制學校，從根本上改變了我市農(nóng)村基礎教育的面貌。為了進一步加強我市農(nóng)村寄宿制學校建設與規(guī)范化管理，全面提高農(nóng)村寄宿制學校的管理水平，確保教育部“農(nóng)村寄宿制學校建設工程”順利實施，按照國家“兩基”辦“一手抓工程建設，一手抓學校管理”的要求，西安市教育局在今年暑期安排舉辦 “西安市農(nóng)村寄宿制學校校長培訓班”，并由我校組織實施了這次培訓工作。
這次培訓的參訓校長，來自我市八個區(qū)縣的64所農(nóng)村寄宿制中小學校，在西安市教育局、戶縣教育局，戶縣教師進修學校等各級領導的關懷和精心指導下，在各區(qū)縣教育局的密切配合下，在全體學員的刻苦努力下，已圓滿完成了培訓任務，現(xiàn)就這項工作總結如下：
一、領導重視，準備充分
這次培訓，重在突出寄宿制學校管理，培訓主要內(nèi)容以管理規(guī)范和安全管理為主，旨在明確校長在農(nóng)村寄宿制學校管理工作中的使命與責任，提高校長在農(nóng)村寄宿制學校教育教學管理中的能力和水平。培訓前期，我們主要做了以下準備：
1、我校根據(jù)市局“關于舉辦農(nóng)村寄宿制學校校長培訓班的通知”精神，精心制定了本次培訓的實施方案。
2、做好網(wǎng)絡平臺支持工作，確保遠程培訓順利實施。
這次培訓，需要借助“中國教師研修網(wǎng)”的平臺支持，我校多次聯(lián)系研修網(wǎng)，請求開辟網(wǎng)絡培訓專區(qū)，協(xié)商確定本次培訓的課程資源，設計網(wǎng)上班級操作平臺，申請班級QQ群，保證網(wǎng)上互動交流。
3、制定學員手冊，確保遠程培訓順利進行。
根據(jù)遠程培訓特點，結合培訓要求和學員實際，制定了“培訓日程安排、學員學習須知、上網(wǎng)學習操作入門、課程模塊學習進程安排表、拓展課程表、課程作業(yè)安排、考核標準及考核辦法”等學習資料，并裝訂成冊，發(fā)給學員，以便學員隨時查閱，保證學員能順利上網(wǎng)，有計劃地進行學習與交流。
4、精心選聘指導教師，認真組織培訓工作。
這次農(nóng)村寄宿制學校校長培訓，是利用現(xiàn)代網(wǎng)絡技術實施網(wǎng)上遠程培訓的一種新型培訓模式。因此，為了熟悉適應這種培訓模式，我們按照培訓要求，選聘了長期從事學校管理工作、具有豐富教學管理經(jīng)驗、熟悉基礎教育課程改革、在課程改革中頗有見解、學校安全工作經(jīng)驗豐富的同志為指導教師，選聘工作責任心強、愛崗敬業(yè)的同志擔任班主任，并組織指導教師、班主任進行了兩天的集中學習，明確了“服務、指導、和諧、提高”的工作宗旨。從思想認識、如何指導學員上網(wǎng)學習、網(wǎng)上討論交流、答辯等環(huán)節(jié)進行培訓，使指導教師掌握了網(wǎng)上培訓的完整過程，極積熱情地服務于學員。
二、要求具體，狠抓過程
1、開班前：為了保證開班典禮如期舉行，我們按市局分配給各區(qū)縣的人員名單，一一打電話通知報到的時間與地點，提醒學員克服路遠又多雨不便的雙重困難，全班64名學員全部按時到場參加了開班典禮。會后，全體參訓校長在我校多功能網(wǎng)絡教室接受了上網(wǎng)培訓，熟悉了網(wǎng)上班級平臺和學習平臺的板塊內(nèi)容及功能，為分散學習打下了良好的基礎。
2、培訓中：為了督促學員能按時完成培訓的各項任務，我們堅持每天發(fā)布班級簡報，公布學員學習情況統(tǒng)計結果;堅持天天上網(wǎng)查看，隨時解答學員的問題。對于學時不足、作業(yè)未及時提交、班級交流欠缺的學員，以及在班級留言、班級沙龍、班級QQ群交流中反應出的種種普遍性問題，都能及時借助電話、手機短信、班級動態(tài)信息、班級簡報、班級沙龍，班級QQ群等途徑，發(fā)布消息，予以提醒和解答。對于學習刻苦、按時完成學習任務、認真撰寫學習心得，積極參與班級交流的學員，通過在班級簡報中發(fā)布“模塊學習光榮榜”的方式予以表彰，從而促進了學員學習的積極性和主動性，形成了相互學習、相互趕超的良好學習風氣。
三、勇克困難，學習提高
這次培訓正值暑假，各位校長犧牲休息時間，既要處理學校假期事務，又要擠出時間參加培訓學習，他們克服了重重困難，正確處理工學矛盾，做到了工作與培訓學習兩不誤。堅持每天上網(wǎng)學習，及時收看專家專題講座，積極參與網(wǎng)上答疑、網(wǎng)上研討、網(wǎng)上交流活動，按時完成網(wǎng)上作業(yè)，認真撰寫學習心得體會。很多學員為了不影響學校的工作，利用中午及晚上休息時間進行學習，有的甚至學習到凌晨一兩點鐘;有的一大早利用上班前的空余時間進行學習;有的新上任校長，多次在班級沙龍中發(fā)起話題，討教學校管理經(jīng)驗;有的校長還將專家講座錄制刻盤，組織本校教職工進行學習;有的校長因為上網(wǎng)不便，還堅持騎車到很遠的鎮(zhèn)上網(wǎng)吧、別的單位或親屬家去上網(wǎng)學習。這樣感人的事跡還有很多很多，總之，在這次培訓學習中，各位校長都能嚴格要求自己，不但沒有影響學校的工作，而且通過這次培訓學習，提高了管理水平和能力，促進了學校管理工作的規(guī)范化。這種勇克困難，該苦學習的精神不僅是教育發(fā)展的寶貴才富，更是我們學習的榜樣。
四、學以致用，增強實效
這次培訓內(nèi)容針對寄宿制學校日常工作中面臨的實際問題，圍繞 “農(nóng)村寄宿制學校管理規(guī)范”、“農(nóng)村寄宿制學校安全管理”、“課程改革與學校發(fā)展”三個模塊進行學習、交流、探討、培訓，可以說這次培訓的的確確解決了農(nóng)村寄宿制學校日常工作中急需解決的問題，更為校長們提供了優(yōu)化管理的思路，打開了探討創(chuàng)新的大門。學員們通過收聽收看專家教授的專題講座、網(wǎng)上視頻答疑、班級平臺及QQ群交流等方式進行學習，提高了自己的理論水平，增強了管理能力。通過認真反思，結合各校的實際，積極和專家教授在網(wǎng)上探討學校日常工作所碰到的各種問題，學員之間更是隨時隨地的交流各自在教育教學管理中的得與失。全體學員能結合學校工作實際，認真思考，精心撰寫有關學校管理工作的心得體會，籌劃學校今后的發(fā)展前景。學員們所談及的“學校安全工作的主要內(nèi)容和做法”都很有見地，針對性強，具有可操作性;所談及的“農(nóng)村寄宿制小學如何開展科學教學的研究與實驗”有一定的深度，能將教育教學管理和學校的實際有機結合在一起，立意新;學員所談的“精心營造校園文化 努力構建和諧校園”的觀點，都是很新穎的，它既體現(xiàn)了新的教育教學管理的理念，又將新的教育教學理念應用在實際工作之中，注重了學校管理工作的規(guī)范化和學生的全面發(fā)展。因此說，這次培訓不但提高了各位學員的理論水平，開拓了學員的管理思路，而且提高了學員的管理意識，增強了處理學校日常工作及各種突發(fā)性事件的能力，為今后學校的發(fā)展奠定了堅實的基礎。
五、啟示與收獲
1、農(nóng)村寄宿制學校校長培訓，是市局依托中國教師研修網(wǎng)通過網(wǎng)絡視頻方式進行的遠程專題培訓，通過舉辦這次培訓讓我們掌握了如何利用現(xiàn)代教育技術開展教師教育的方法，為我們今后從事教師教育工作開拓了一條新途徑。通過這種形式的培訓，我們可以共享優(yōu)秀師資培訓資料，提高我們培訓的質(zhì)量。通過這樣的培訓能更好的解決廣大教師工與學的矛盾，提高廣大教師參加培訓的積極性。
2、這次培訓的針對性很強，能緊緊圍繞我市農(nóng)村寄宿制學校日常工作中面臨的實際問題進行，既有理論又有如何解決這些問題的方法和措施，學員參加培訓的興趣空前濃厚。
3、通過這次培訓，進一步明確了校長在農(nóng)村寄宿制學校管理中的使命與責任，提高了校長在農(nóng)村寄宿制學校安全、衛(wèi)生、飲食、宿舍等管理方面的能力和水平，提高了校長組織指導教育教學和課程改革的能力，增強了校長校本研修的意識，促進了農(nóng)村寄宿制學校教育教學質(zhì)量和辦學效益的提高。
本次培訓,大家能按時參加學習，刻苦認真，和諧交流，創(chuàng)新思考與工作的精神，令人感動，值得學習與弘揚。
六、本次培訓成績公布：
截止到21日24：00時網(wǎng)上統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示：本次培訓，共創(chuàng)建“班級資源”209條，“班級沙龍話題” 175條，“班級留言” 166 條，發(fā)布“班級簡報”29 期，“班級動態(tài)” 15 條，提交作業(yè)180份，其中自薦作業(yè)44份，28篇評為優(yōu)秀;學時超過2400分鐘的學員有50名，參與班級各項活動合計10次以上的有46人，綜合考評達到滿分的有 32人，還需延期學習的有 6人。更多工作總結請訪問()
范文二
靈璧四中寄宿部工作總結 一、基本情況： 靈璧四中地處靈城西郊，占地面積30000平方米，綠化面積2500平方米，整體布局和諧，校園環(huán)境優(yōu)雅，地理位置優(yōu)越。學校擁有完備的教學設施，現(xiàn)有教學班28個，在校學生1850人，在校寄宿生897人。 二、寄宿制管理： 學生
靈璧四中寄宿部工作總結
靈璧四中政教處 鞏固
一、基本情況：
靈璧四中地處靈城西郊，占地面積30000平方米，綠化面積2500平方米，整體布局和諧，校園環(huán)境優(yōu)雅，地理位置優(yōu)越。學校擁有完備的教學設施，現(xiàn)有教學班28個，在校學生1850人，在校寄宿生897人。
二、寄宿制管理：
學生寢室：
1、一律按作息時間表作息、鎖門。熄燈后，學生一律進寢室就寢，不得在走廊逗留及在其他地方閑逛。如有特殊情況(學校組織的活動、節(jié)假日等)而需改變作息時間的，學校將另行通知。
2、實行寢室長負責制。寢室長負責本寢室的紀律、衛(wèi)生、公物保管等工作;安排好值日輪流表;記好寢室日記;每晚就寢前清點人數(shù)，并如實向值周教師或宿舍管理人員報告;有義務如實向值周教師或宿舍管理人員報告違紀情況;以身作則，起好帶頭作用。
3、寢室內(nèi)保持整潔，擺設整齊大方;所用掃把、紙簍、畚斗一律放入寢室內(nèi);寢室值日生做好寢室及寢室門口衛(wèi)生、鎖門、關燈工作。
4、寢室里不得使用其他任何電器(如電炒鍋、電飯鍋、電熱水器等);不得私自拉接電線;不準點蠟燭。
5、男、女生宿舍上課時間大門一律上鎖，不得擅自進入，有事須征求管理人員同意方可進入，不得擅自進入異性宿舍，不得將非本校人員帶入宿舍。
6、不得擅自在校外住宿;不得將外人帶入寢室住宿，如需住宿，須經(jīng)學校同意。
7、不得在走廊上或從走廊和窗戶往外刷牙、倒水、扔垃圾;
8、愛護公物，對破壞者除賠償外，并予以處分。
9、水籠頭用畢及時關好，注意節(jié)約用水、用電。
10、嚴禁向廁所、水池內(nèi)丟棄塑料袋(盒)、方便筷、破衣物等雜物。
食堂工作：
學校食堂管理工作是學校后勤保障的生命線。它直接影響著學校的正常生活和工作學習秩序。我校十分關注食堂工作，學校領導班子今年來經(jīng)過反復調(diào)研，在今年秋季新學期，全面改善食堂設施設備，改革食堂管理。經(jīng)過近2個月的實際運行操作，不斷改進,現(xiàn)已取得了良好的效果，受到家長的好評。
一、大力改善學校食堂設施設備
我校學生寄宿人數(shù)近900人，如何讓每一位學生用好餐，成為學校關心的頭等大事。以前廚房設備落后，就餐設施陳舊，為徹底改變這一情況，學校增加了50套嶄新的就餐桌凳;節(jié)能型鍋爐;三門蒸飯車等，消毒柜，電冰柜，衛(wèi)生狀況也因此得到全面改善。
二、認真開展食堂從業(yè)人員的培訓工作
學校不僅加強硬件建設，同時也注重對食堂工作人員的培訓。食堂管理人員及炊事員的素質(zhì)的高低決定了食堂服務質(zhì)量的好壞，也關系著師生的飲食安全。因此，學校采取一系列措施來提高員工隊伍的素質(zhì)。
㈠精心挑選管理人員，專職聘請思想素質(zhì)高、責任感強、有豐富管理經(jīng)驗的人員管理.
㈡嚴把炊事員的“進口”關.招聘具有廚師資格證的思想素質(zhì)高的廚藝精湛的專職廚師.
㈢實行先培訓后上崗.
三、嚴格落實餐飲管理
制定了一系列的管理制度，包括《食堂管理條例》、《食堂餐飲人員管理細則》、《倉庫管理人員職責》、《食堂衛(wèi)生標準》、《食堂財物管理辦法》等。我們邊實踐邊修改、補充，使各項管理制度更具科學性、全面性、實效性。
四、努力改善辦學條件，創(chuàng)設較好的生活環(huán)境
寄宿生大部分的時間都生活在校園里，提高校園文化品位，能夠使他們逐步形成良好的思想道德品質(zhì)。開學以來，我校從5個方面改善辦學條件。一是新建一幢餐宿樓和自來水供水設施。學生浴室也正在擬建中。二是住宿條件。宿舍是寄宿生的主要活動場所，過去學生睡大通鋪，一間屋睡20多人，現(xiàn)在實現(xiàn)一間宿舍住12--15個人，每間宿舍內(nèi)配備一個組合衣柜。三是生活條件。學校配備了自來水、茶房、水沖廁所等，更新了大部分學校的雙層床架，為寄宿生統(tǒng)一配備臉盆架、床單、枕巾、被罩等設施。四是課外活動條件。在校園內(nèi)整修了乒乓臺等體育活動設施，向寄宿生開放多媒體教室和圖書閱覽室等。五是文化氛圍。通過加強寢室文化建設等，在宿舍、餐廳、廚房等校舍的墻壁上張貼各種自勉警語，使寄宿生無時不刻受到校園文化氛圍的感染，陶冶學生的品格。
五、嚴格規(guī)范管理，讓寄宿生健康成長
學校制訂切實可行的寄宿生管理制度，使寄宿生管理做到有章可循。根據(jù)我校實際，不斷修訂完善《寄宿生守則》、《宿舍管理制度》、《宿舍管理員職責》、《值班人員交接班制度》和《靈璧四中寄宿制管理實施方案》等規(guī)章制度，班主任帶領寄宿生學習，要求學生時時對照守則和公約，事事從我做起，人人爭做文明學生。一是建立文明寢室評比和“綠眼睛”監(jiān)督崗制度。要求保持門、窗及墻壁的干凈、整潔，做到無污跡、無灰塵、無手印腳印;地面干凈，無紙屑、果皮等雜物，地面粘有雜物的要及時清除，不存放垃圾、污水;宿舍堅持每天打掃二次;物品存放櫥按規(guī)定時間開櫥、上鎖，餐廳、餐桌按規(guī)定輪流值掃、擦洗，每一扇門、每一塊玻璃、每一個鋪位、勞動工具等，都有學生監(jiān)督實施，分工明確，各負其責。值周老師、學生會生活部干部按照《文明寢室評比細則》每天定時或不定時對宿舍、餐廳、物品存放間進行評比登記。二是嚴格生活物品的擺放。學校要求學生在清晨起床后，在生活老師的指導下疊好被子、整理衣物、打掃房間衛(wèi)生、整齊排放洗漱用品;入睡前自己洗漱;周五放學前整理好要帶回家的衣物、文具等。三是建立寄宿生檔案。包括所在班級情況、生活情況、家庭情況、聯(lián)系方式、表現(xiàn)情況、存在問題等。為了學生接受規(guī)范和系統(tǒng)的生活教育，培養(yǎng)學生良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和行為習慣，我們學校以級部為單位，定期或不定期召開家長會以及通過電話等形式，有意識的引導學生改變不良習性，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣和自覺提高自理能力和自我約束的能力。四是建立學生自主管理的制度。通過教師的組織和指導，寄宿生選出了各個寢室的“寢室長”和各張餐桌的“桌長”，負責安排本寢室和本餐桌的日常衛(wèi)生工作，并配合班主任、生活教師開展寄宿生評價工作，根據(jù)各個項目對每一個寄宿生每周的思想品德、生活、學習、活動等情況作比較客觀公正地評分，每天值班領導依據(jù)收集的情況對綜合情況好的寄宿生在全校進行通報表揚，以此帶動其他寄宿生的進步。五是加強生活管理。學校餐飲人員保證廚房、餐廳等的衛(wèi)生清潔，堅持每天三小掃，每天一清洗，按時準點保質(zhì)保量供餐，確保師生身心健康。學校還依據(jù)寄宿生的年齡特點，按照高低年級學生在就餐時間上錯開，以便定桌定位，有序就餐。六是加強安全管理。認真制定《寄宿生安全防范措施》，每個級部宿舍分別安排2名男女生活教師，負責寄宿生夜間點名、安全隱患排查等，遇到事情馬上向班主任或值日領導匯報，以杜絕寄宿生事故的發(fā)生。
六、改進育人方式，提高教學質(zhì)量
寄宿制是育人的重要方式，是實施素質(zhì)教育的重要措施，在抓好學習方面：一是嚴格作息制度，確保學習時間。每天早晨安排40分鐘的早自習，下午安排20分鐘的讀報課和一個小時的課外活動。充分利用時間開展各種形式的學習活動，培養(yǎng)學生的學習興趣，變“要我學”為“我要學”，教給學習方法變“教我學”為“我會學”。二是培養(yǎng)良好的學習習慣。七年級新生年齡小，剛剛離開父母，失落寂莫感隨之而來，往往不能適應寄宿生活，有的晚上躲在被窩里偷偷流眼淚。為了讓學生盡快適應寄宿生活，開學初，學生到學校后，教師就熱情地逐個帶到宿舍，幫忙打好鋪蓋，整理日常用品，開專題班會，消除學生的失落寂莫感，安下心來學習。 高年級的學生，有的即將進入青春期，心理生理都發(fā)生變化，教師通過交談、開講座、組織觀看影視等活動，及時疏導學生心理，使他們形成健康心理。三是建立全員班主任制。班主任和其他科主任一起，經(jīng)常深入寄宿生中間，了解掌握寄宿生的動態(tài)，因人而異地激發(fā)寄宿生的求知欲望和學習興趣。四是培養(yǎng)良好的學習習慣。大部分寄宿生剛來時無法適應學校的要求，經(jīng)過教師們的一番努力和耐心教育下，逐步養(yǎng)成了良好的學習習慣，克服了不做課前預習，作業(yè)不規(guī)范、不按時完成，課堂不發(fā)言，課后不復習等等的不良習慣，讓寄宿生嘗到了通過努力獲得成功的愉悅。五是為學生創(chuàng)設多元化學習經(jīng)歷，促進學生適應集體生活。寄宿生一天二十四小時都呆在學校里，除了上課、早晚自習等學習時間和晚上的休息時間以外，還有較多的課外時間。學校經(jīng)常有計劃地開展學生技能競賽活動，如書寫評比、讀書活動、作業(yè)展評、美術作品展覽等，讓寄宿生在活動中增長知識和才干。我們還根據(jù)寄宿生的興趣愛好以及我校的實際情況，制定了《寄宿生文體活動計劃》，成立小主人廣播站，廣播內(nèi)容有每天一歌、講故事、校園快訊、小小演講家、詩歌朗誦等，從而培養(yǎng)學生的綜合能力。
2個月來，我校在寄宿制管理方面取得了一定的成績，但由于我們寄宿制教學管理剛剛起步，許多事情還在摸索之中，所以與寄宿制學校標準化規(guī)范化建設有很大的差距，如校舍不配套，教具、實驗儀器、圖書資料不足的問題較為突出。此外，在寄宿制規(guī)范管理方面也有待于進一步提高。然而我們堅信：有各級領導和社會各界對我校的關心和支持，有我校全體教職工百折不回的拼搏精神，靈璧四中的明天一定會更加美好!
范文三
這一學期，我校以“育人為本，道德為先”為宗旨，以培養(yǎng)道德習慣和人文素養(yǎng)為重點，以少先隊品牌活動為載體，通過落實養(yǎng)成教育、體驗教育和社會實踐等活動，培養(yǎng)少先隊員的創(chuàng)新精神和實踐能力，現(xiàn)將工作總結如下：
一、狠抓常規(guī)教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣
抓好學生行為常規(guī)是少先隊工作的重點，加大對學生行為習慣的教育就成為了重中之重。如三個文明的評比工作：
1、紅領巾的佩戴，利用常規(guī)檢查促進學生養(yǎng)成良好的行為習慣，每日到校檢查，從細微之處使學生養(yǎng)成良好的行為習慣。這樣不僅培養(yǎng)了一支高素質(zhì)的少先隊小干部隊伍，同時也起到一定的模范帶頭作用。
2、到校時間，教育學生要早到校，培養(yǎng)上學的積極性。
3、養(yǎng)成早讀的習慣，到校入室，入室就讀的習慣。
4、環(huán)境衛(wèi)生的保持，教育每個學生做到不帶零食入學，保持環(huán)境衛(wèi)生。做到人人講衛(wèi)生的好習慣。
5、國旗下講話，堅持規(guī)范的升旗儀式。升旗儀式，是激發(fā)少先隊員愛國情感，培養(yǎng)少先隊員競爭意識，增強其榮譽感的佳時期，每周一全體中隊輔導員和少先隊員肅立在莊嚴的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中聆聽著學生的國旗下演講和領導的國旗下講話，每升旗儀式，我們都確立教育主題，每都能給全校中隊輔導員和少先隊員帶來一道豐盛的精神早餐。
6、加強少先隊宣傳建設，開設學校紅領巾廣播站，完善各個欄目，發(fā)動全校各中隊少先隊員投稿，極大地推動了學生的寫稿積極性，每周的紅領巾廣播都能堅持力求規(guī)范有序,定時定點播出,責任落實到各中隊,內(nèi)容豐富,形式多樣,語音優(yōu)美,充分發(fā)揮了隊員主體作用。
二、抓好養(yǎng)成教育，強化良好文明禮儀習慣
1、堅持把德育工作擺在素質(zhì)教育工作的重要位置，樹育人為本的思想，通過思品課的教學，班隊會及大中隊主題會，以及國旗下講話和板報宣傳，對學生進行愛國主義教育、社會公德教育、文明行為習慣的養(yǎng)成教育，并寓教育于活動之中。
2、結合本學期“十·一三”建隊日對少年兒童進行隊史教育，使隊員們能認識少先隊的基本常識。并且學校一年級有36名學生加入了少先隊這個光榮的組織，引導少年兒童繼承和發(fā)揚傳統(tǒng)，明確職責，迎接挑戰(zhàn)。另外，學校利用教師節(jié)、國慶節(jié)等有利契機，通過舉行中隊活動、出宣傳欄，國旗下的講話，培養(yǎng)了學生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉(xiāng)的情感，樹立努力學習的遠大志向。
3、本學期強化學生的養(yǎng)成教育，繼續(xù)加強《小學生守則》、《小學生行為規(guī)范》的教育和訓練，重視學生良好習慣的養(yǎng)成。
三、積極開展各項活動，深化少先隊素質(zhì)教育。
少先隊活動是少先隊的生命，本學期，我校通過各種形式的活動來對少先隊員進行教育。
九月份：
開展“弘揚和培育民族精神教育月”系列教育活動。首先，進行尊師重教的教育，開展新生入學常規(guī)訓練;讓新生感受到學校和老師的溫暖。開學初召開輔導員工作例會，布置學期工作，各中隊制定學期計劃;其次，9月10日慶祝教師節(jié)，開展了簡樸而有意義的“三個一”慶祝活動，舉行《我愛您——敬愛的老師》為主題的中隊活動，學校大隊部出一期慶祝教師節(jié)的專題黑板報，送一句祝福老師的話語。讓教師在工作之余感受到“愛”這個字眼。使教師在金秋收獲到了來自學生發(fā)自內(nèi)腹的一聲謝謝。
十月份：
為積極迎接國慶61周年的到來，對學生進行愛國主義教育，從小要努力學習，學好本領，將來為建設祖國出一份力量。繼續(xù)加強對學生的日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，重點是學習習慣的養(yǎng)成教育，如何愛護公共財物及課間游戲的安全教育。
“十·一三”建隊日活動，加強隊史教育，組織隊知識競賽。新隊員的誓詞，老師們的期望，輔導員的關愛，這樣的活動場面使學生感受到少先隊這個光榮的組織是那么的可親，那么的神圣。也更加堅定了為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗的決心。
十一月份：
“森林防火”主題活動，通過組織開展主題黑板報評比、手抄報、讀書征文、主題隊會活動、對聯(lián)比賽等活動，讓隊員在活動中受到情感的熏陶，立志為振興中華而勤奮學習;促進隊員的自主學習，提高師生的素質(zhì)，形成學習上進、嚴謹博學、和諧健康的校園文化。
十二月份：
開展“學會感恩、愛心永恒”主題教育活動。讓隊員們懂得感恩父母、感恩老師、感恩同學、感恩自然、感恩社會。
我會一如既往的扎實開展工作，利用少先隊的陣地優(yōu)勢為在校園中營造一種積極向上的氛圍而不懈努力。記得克魯普斯卡婭說過：“要當好輔導員關鍵在于提高自己的素養(yǎng)?！蔽視粩鄬W習，提高自己的知識、能力、水平，提高少先隊工作成績，把我校少先隊工作搞得更好、更有色、更完善。后，愿春暉灑向每一片綠葉，愿我校的少先隊工作一年一個新臺階。
范文四
一、學?；厩闆r
我校是棗莊市規(guī)范化學校，學校占地面積13000多平方米，校舍建筑面積2600平方米，目前有學生561人，專任教師36人。學校功能科室齊全，設有科學儀器室、科學教室、圖書室、閱覽室、美術教室、舞蹈教室、計算機網(wǎng)絡教室、綜合實踐活動室等18個科室，為開展少年宮各項活動奠定了基礎。
二、少年宮組織機構
自少年宮掛牌后，學校成立了少年宮工作領導小組及少年宮辦公室，以便更好地開展好少年宮各項工作。
組 長(少年宮主任)：任廣明 (校長)
副組長：張長江 (副校長)
成 員：邵峰 李玉志 徐本厚 褚大為
三、少年宮場所設置情況
我校鄉(xiāng)村少年宮活動場地修建于2009年，現(xiàn)有室內(nèi)活動教室7處。即“金點子創(chuàng)造社、心源童畫院、芬奇素描坊、創(chuàng)意點子制作室、小百靈舞蹈團、七彩藝苑剪紙社、小書蟲閱覽室等。有室外活動場所3處，即飛旋乒乓球俱樂部，霹靂籃球俱樂部，公共書吧等，基本能滿足孩子們活動的需要。
四、少年宮輔導員隊伍建設
目前，我校鄉(xiāng)村少年宮共有輔導教師(兼職)12人，其中本校教師7人，外聘教師5人(其他單位兼職)。輔導教師利用工作業(yè)余時間輔導學生開展活動?；顒觾?nèi)容主要是民族民間文化和傳統(tǒng)文化。如：剪紙，雕塑制作，誦讀傳統(tǒng)經(jīng)典，趣味英語學習，繪畫書法，音樂舞蹈等，主要采取注重特長，培養(yǎng)興趣的方式，讓孩子都參與到活動中，體驗活動的快樂。
五、少年宮工作開展情況
(一)多彩的大課間活動
我校少年宮在注重特長培養(yǎng)的同時，更注重普及性。因此，我們每天在利用課間操結束后，用15分鐘的時間開展大課間活動，全校560名學生全部參與到各項活動中。有籃球，乒乓球，羽毛球等。另外，利用每天下午的陽光體育運動時間開展豐富多彩的體育游戲活動，豐富孩子們的課余生活。
(二)豐富的校園文化生活
1、開設校外勞動實踐基地
我校鄉(xiāng)村少年宮設立了校外勞動實踐基地，第七組織孩子到基地參觀、實踐。通過這一活動，讓學生懂得勞動的艱辛，懂得珍惜勞動果實，體會一份耕耘、一分收獲的道理。培養(yǎng)學生學科學、用科學、愛科學和積極探究的精神。
2、民間手工藝制作
雕塑和剪紙是簡單易學、符合地方實際的民間藝術，我校少年宮將這兩門藝術納入課堂教學及活動內(nèi)容。這樣既培養(yǎng)了學生動手動腦的能力，又使民間文化得到繼承和發(fā)揚。
3、傳統(tǒng)經(jīng)典文化教育
雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤人生。中華傳統(tǒng)經(jīng)典文化一直是激勵人們懂得仁、義、禮的不朽篇章。因此，我校將傳統(tǒng)經(jīng)典融入課堂教學，融入少年宮活動中?，F(xiàn)3—6年級學生人人參加，學生在誦讀經(jīng)典中成長，在誦讀經(jīng)典中明理，讓中國幾千年的經(jīng)典文化成為學生一生受益的財富。
4、體育訓練活動
體育活動是同學們喜聞樂見，樂于參與的項目。在少年宮體育活動中，我們開設了籃球、乒乓球、羽毛球等的訓練。通過訓練，不僅增強了學生的體能，而且提高學生吃苦耐勞的思想品質(zhì)。
5、書法繪畫訓練
在課外活動中，在美術課上，輔導教師充分讓繪畫與書法相結合，讓學生用手中的筆描繪身邊的美、發(fā)現(xiàn)身邊的美、表現(xiàn)身邊的美。部分學生在市級組織的書法及繪畫活動中獲獎。
6、另外，我校鄉(xiāng)村少年宮還開展了“趣味英語”、“誠信教育”、“禮儀教育”等活動。同時在節(jié)假日期間還開展“我們的節(jié)日”活動，讓學生在節(jié)日中體會民俗民風。各項活動的開展使學生在活動中感受快樂，在快樂中學到知識!
(三)免費開放少年宮活動場所
在農(nóng)村，學生的節(jié)假日生活是枯燥的，為豐富學生們節(jié)假日的生活，我校少年宮在周末及寒署假(上午9：30-11：00，下午2:30-3:30)免費向全鄉(xiāng)未成年人開放。在開放期間，孩子們可以到這里打球，看書，上網(wǎng)等等，使枯燥的假期生活豐富多彩。目前我校少年宮已輻射到周邊15個村莊的1400多名青少年。
六、取得的成績
少年宮自成立以來，取得了可喜的成績。
1、目前，各功能室內(nèi)部設施更新已完畢，室內(nèi)設施基本配備齊全，已投入使用，累計投入資金30余萬元。新添置了46臺電腦，建成了網(wǎng)絡教室。新建了一個羽毛球活動場地，一個排球場地，更換了兩副新籃球架，新購電鋼琴3臺。
2、我校少年宮各項活動的開展，不僅對孩子的個性發(fā)展起到了積極的推動作用，而且更好的解決了留守兒童的課余文化生活，滿足了孩子們的精神需要，深受孩子和家長的喜愛與歡迎，得到了來自社會各界的廣泛贊譽與好評。
七、今后的打算
1、進一步完善我校鄉(xiāng)村少年宮的機制建設，加大力度，加強管理，使之規(guī)范化、規(guī)?；?繼續(xù)發(fā)揚團結協(xié)作、艱苦奮斗的精神，努力把我?！班l(xiāng)村少年宮”建設成為優(yōu)秀少年宮。
2、加強師資培訓，加強對外交流學習，選派教師外出學習先進經(jīng)驗，進一步提高少年宮輔導員隊伍的素質(zhì)。
3、爭取各級各部門的關心支持，進一步加強我校少年宮軟硬件設施建設，開展豐富多彩的教育活動，切實滿足我鄉(xiāng)未成年人、留守兒童及我校住校學生的需求，豐富孩子們的精神文化生活，把我校鄉(xiāng)村學校少年宮辦成農(nóng)村未成年人的樂園，成為點燃農(nóng)村孩子夢想的地方!
4、充分利用當?shù)刭Y源，再開設一批傳統(tǒng)文化項目，如舞獅舞龍、嗩吶演奏等。
范文一
“農(nóng)村寄宿制學校建設工程”是國家加大建設力度、改善中西部農(nóng)村偏遠地區(qū)和山區(qū)基礎教育設施陳舊、教育資源落后、師資匱乏的一項重要舉措，同時也是充分落實科學發(fā)展觀、平衡地區(qū)教育水平、創(chuàng)辦讓人民滿意的教育、全面提高中華民族素質(zhì)的重要舉措，它將從根本上解決中西部農(nóng)村偏遠地區(qū)和山區(qū)學校的辦學條件，解決這些地區(qū)學生上學困難、教育資源及設施嚴重不足的問題。
隨著“中西部農(nóng)村寄宿制學校校長遠程專題培訓項目”的實施與深化，我市農(nóng)村寄宿制學校建設工程啟動幾年來，均收到了不錯的效果。政府開始逐年加大教育投資力度，建設了一批教學設施完備、校舍檔次頗高、教學資源共享、師資力量較強的農(nóng)村寄宿制學校，從根本上改變了我市農(nóng)村基礎教育的面貌。為了進一步加強我市農(nóng)村寄宿制學校建設與規(guī)范化管理，全面提高農(nóng)村寄宿制學校的管理水平，確保教育部“農(nóng)村寄宿制學校建設工程”順利實施，按照國家“兩基”辦“一手抓工程建設，一手抓學校管理”的要求，西安市教育局在今年暑期安排舉辦 “西安市農(nóng)村寄宿制學校校長培訓班”，并由我校組織實施了這次培訓工作。
這次培訓的參訓校長，來自我市八個區(qū)縣的64所農(nóng)村寄宿制中小學校，在西安市教育局、戶縣教育局，戶縣教師進修學校等各級領導的關懷和精心指導下，在各區(qū)縣教育局的密切配合下，在全體學員的刻苦努力下，已圓滿完成了培訓任務，現(xiàn)就這項工作總結如下：
一、領導重視，準備充分
這次培訓，重在突出寄宿制學校管理，培訓主要內(nèi)容以管理規(guī)范和安全管理為主，旨在明確校長在農(nóng)村寄宿制學校管理工作中的使命與責任，提高校長在農(nóng)村寄宿制學校教育教學管理中的能力和水平。培訓前期，我們主要做了以下準備：
1、我校根據(jù)市局“關于舉辦農(nóng)村寄宿制學校校長培訓班的通知”精神，精心制定了本次培訓的實施方案。
2、做好網(wǎng)絡平臺支持工作，確保遠程培訓順利實施。
這次培訓，需要借助“中國教師研修網(wǎng)”的平臺支持，我校多次聯(lián)系研修網(wǎng)，請求開辟網(wǎng)絡培訓專區(qū)，協(xié)商確定本次培訓的課程資源，設計網(wǎng)上班級操作平臺，申請班級QQ群，保證網(wǎng)上互動交流。
3、制定學員手冊，確保遠程培訓順利進行。
根據(jù)遠程培訓特點，結合培訓要求和學員實際，制定了“培訓日程安排、學員學習須知、上網(wǎng)學習操作入門、課程模塊學習進程安排表、拓展課程表、課程作業(yè)安排、考核標準及考核辦法”等學習資料，并裝訂成冊，發(fā)給學員，以便學員隨時查閱，保證學員能順利上網(wǎng)，有計劃地進行學習與交流。
4、精心選聘指導教師，認真組織培訓工作。
這次農(nóng)村寄宿制學校校長培訓，是利用現(xiàn)代網(wǎng)絡技術實施網(wǎng)上遠程培訓的一種新型培訓模式。因此，為了熟悉適應這種培訓模式，我們按照培訓要求，選聘了長期從事學校管理工作、具有豐富教學管理經(jīng)驗、熟悉基礎教育課程改革、在課程改革中頗有見解、學校安全工作經(jīng)驗豐富的同志為指導教師，選聘工作責任心強、愛崗敬業(yè)的同志擔任班主任，并組織指導教師、班主任進行了兩天的集中學習，明確了“服務、指導、和諧、提高”的工作宗旨。從思想認識、如何指導學員上網(wǎng)學習、網(wǎng)上討論交流、答辯等環(huán)節(jié)進行培訓，使指導教師掌握了網(wǎng)上培訓的完整過程，極積熱情地服務于學員。
二、要求具體，狠抓過程
1、開班前：為了保證開班典禮如期舉行，我們按市局分配給各區(qū)縣的人員名單，一一打電話通知報到的時間與地點，提醒學員克服路遠又多雨不便的雙重困難，全班64名學員全部按時到場參加了開班典禮。會后，全體參訓校長在我校多功能網(wǎng)絡教室接受了上網(wǎng)培訓，熟悉了網(wǎng)上班級平臺和學習平臺的板塊內(nèi)容及功能，為分散學習打下了良好的基礎。
2、培訓中：為了督促學員能按時完成培訓的各項任務，我們堅持每天發(fā)布班級簡報，公布學員學習情況統(tǒng)計結果;堅持天天上網(wǎng)查看，隨時解答學員的問題。對于學時不足、作業(yè)未及時提交、班級交流欠缺的學員，以及在班級留言、班級沙龍、班級QQ群交流中反應出的種種普遍性問題，都能及時借助電話、手機短信、班級動態(tài)信息、班級簡報、班級沙龍，班級QQ群等途徑，發(fā)布消息，予以提醒和解答。對于學習刻苦、按時完成學習任務、認真撰寫學習心得，積極參與班級交流的學員，通過在班級簡報中發(fā)布“模塊學習光榮榜”的方式予以表彰，從而促進了學員學習的積極性和主動性，形成了相互學習、相互趕超的良好學習風氣。
三、勇克困難，學習提高
這次培訓正值暑假，各位校長犧牲休息時間，既要處理學校假期事務，又要擠出時間參加培訓學習，他們克服了重重困難，正確處理工學矛盾，做到了工作與培訓學習兩不誤。堅持每天上網(wǎng)學習，及時收看專家專題講座，積極參與網(wǎng)上答疑、網(wǎng)上研討、網(wǎng)上交流活動，按時完成網(wǎng)上作業(yè)，認真撰寫學習心得體會。很多學員為了不影響學校的工作，利用中午及晚上休息時間進行學習，有的甚至學習到凌晨一兩點鐘;有的一大早利用上班前的空余時間進行學習;有的新上任校長，多次在班級沙龍中發(fā)起話題，討教學校管理經(jīng)驗;有的校長還將專家講座錄制刻盤，組織本校教職工進行學習;有的校長因為上網(wǎng)不便，還堅持騎車到很遠的鎮(zhèn)上網(wǎng)吧、別的單位或親屬家去上網(wǎng)學習。這樣感人的事跡還有很多很多，總之，在這次培訓學習中，各位校長都能嚴格要求自己，不但沒有影響學校的工作，而且通過這次培訓學習，提高了管理水平和能力，促進了學校管理工作的規(guī)范化。這種勇克困難，該苦學習的精神不僅是教育發(fā)展的寶貴才富，更是我們學習的榜樣。
四、學以致用，增強實效
這次培訓內(nèi)容針對寄宿制學校日常工作中面臨的實際問題，圍繞 “農(nóng)村寄宿制學校管理規(guī)范”、“農(nóng)村寄宿制學校安全管理”、“課程改革與學校發(fā)展”三個模塊進行學習、交流、探討、培訓，可以說這次培訓的的確確解決了農(nóng)村寄宿制學校日常工作中急需解決的問題，更為校長們提供了優(yōu)化管理的思路，打開了探討創(chuàng)新的大門。學員們通過收聽收看專家教授的專題講座、網(wǎng)上視頻答疑、班級平臺及QQ群交流等方式進行學習，提高了自己的理論水平，增強了管理能力。通過認真反思，結合各校的實際，積極和專家教授在網(wǎng)上探討學校日常工作所碰到的各種問題，學員之間更是隨時隨地的交流各自在教育教學管理中的得與失。全體學員能結合學校工作實際，認真思考，精心撰寫有關學校管理工作的心得體會，籌劃學校今后的發(fā)展前景。學員們所談及的“學校安全工作的主要內(nèi)容和做法”都很有見地，針對性強，具有可操作性;所談及的“農(nóng)村寄宿制小學如何開展科學教學的研究與實驗”有一定的深度，能將教育教學管理和學校的實際有機結合在一起，立意新;學員所談的“精心營造校園文化 努力構建和諧校園”的觀點，都是很新穎的，它既體現(xiàn)了新的教育教學管理的理念，又將新的教育教學理念應用在實際工作之中，注重了學校管理工作的規(guī)范化和學生的全面發(fā)展。因此說，這次培訓不但提高了各位學員的理論水平，開拓了學員的管理思路，而且提高了學員的管理意識，增強了處理學校日常工作及各種突發(fā)性事件的能力，為今后學校的發(fā)展奠定了堅實的基礎。
五、啟示與收獲
1、農(nóng)村寄宿制學校校長培訓，是市局依托中國教師研修網(wǎng)通過網(wǎng)絡視頻方式進行的遠程專題培訓，通過舉辦這次培訓讓我們掌握了如何利用現(xiàn)代教育技術開展教師教育的方法，為我們今后從事教師教育工作開拓了一條新途徑。通過這種形式的培訓，我們可以共享優(yōu)秀師資培訓資料，提高我們培訓的質(zhì)量。通過這樣的培訓能更好的解決廣大教師工與學的矛盾，提高廣大教師參加培訓的積極性。
2、這次培訓的針對性很強，能緊緊圍繞我市農(nóng)村寄宿制學校日常工作中面臨的實際問題進行，既有理論又有如何解決這些問題的方法和措施，學員參加培訓的興趣空前濃厚。
3、通過這次培訓，進一步明確了校長在農(nóng)村寄宿制學校管理中的使命與責任，提高了校長在農(nóng)村寄宿制學校安全、衛(wèi)生、飲食、宿舍等管理方面的能力和水平，提高了校長組織指導教育教學和課程改革的能力，增強了校長校本研修的意識，促進了農(nóng)村寄宿制學校教育教學質(zhì)量和辦學效益的提高。
本次培訓,大家能按時參加學習，刻苦認真，和諧交流，創(chuàng)新思考與工作的精神，令人感動，值得學習與弘揚。
六、本次培訓成績公布：
截止到21日24：00時網(wǎng)上統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示：本次培訓，共創(chuàng)建“班級資源”209條，“班級沙龍話題” 175條，“班級留言” 166 條，發(fā)布“班級簡報”29 期，“班級動態(tài)” 15 條，提交作業(yè)180份，其中自薦作業(yè)44份，28篇評為優(yōu)秀;學時超過2400分鐘的學員有50名，參與班級各項活動合計10次以上的有46人，綜合考評達到滿分的有 32人，還需延期學習的有 6人。更多工作總結請訪問()
范文二
靈璧四中寄宿部工作總結 一、基本情況： 靈璧四中地處靈城西郊，占地面積30000平方米，綠化面積2500平方米，整體布局和諧，校園環(huán)境優(yōu)雅，地理位置優(yōu)越。學校擁有完備的教學設施，現(xiàn)有教學班28個，在校學生1850人，在校寄宿生897人。 二、寄宿制管理： 學生
靈璧四中寄宿部工作總結
靈璧四中政教處 鞏固
一、基本情況：
靈璧四中地處靈城西郊，占地面積30000平方米，綠化面積2500平方米，整體布局和諧，校園環(huán)境優(yōu)雅，地理位置優(yōu)越。學校擁有完備的教學設施，現(xiàn)有教學班28個，在校學生1850人，在校寄宿生897人。
二、寄宿制管理：
學生寢室：
1、一律按作息時間表作息、鎖門。熄燈后，學生一律進寢室就寢，不得在走廊逗留及在其他地方閑逛。如有特殊情況(學校組織的活動、節(jié)假日等)而需改變作息時間的，學校將另行通知。
2、實行寢室長負責制。寢室長負責本寢室的紀律、衛(wèi)生、公物保管等工作;安排好值日輪流表;記好寢室日記;每晚就寢前清點人數(shù)，并如實向值周教師或宿舍管理人員報告;有義務如實向值周教師或宿舍管理人員報告違紀情況;以身作則，起好帶頭作用。
3、寢室內(nèi)保持整潔，擺設整齊大方;所用掃把、紙簍、畚斗一律放入寢室內(nèi);寢室值日生做好寢室及寢室門口衛(wèi)生、鎖門、關燈工作。
4、寢室里不得使用其他任何電器(如電炒鍋、電飯鍋、電熱水器等);不得私自拉接電線;不準點蠟燭。
5、男、女生宿舍上課時間大門一律上鎖，不得擅自進入，有事須征求管理人員同意方可進入，不得擅自進入異性宿舍，不得將非本校人員帶入宿舍。
6、不得擅自在校外住宿;不得將外人帶入寢室住宿，如需住宿，須經(jīng)學校同意。
7、不得在走廊上或從走廊和窗戶往外刷牙、倒水、扔垃圾;
8、愛護公物，對破壞者除賠償外，并予以處分。
9、水籠頭用畢及時關好，注意節(jié)約用水、用電。
10、嚴禁向廁所、水池內(nèi)丟棄塑料袋(盒)、方便筷、破衣物等雜物。
食堂工作：
學校食堂管理工作是學校后勤保障的生命線。它直接影響著學校的正常生活和工作學習秩序。我校十分關注食堂工作，學校領導班子今年來經(jīng)過反復調(diào)研，在今年秋季新學期，全面改善食堂設施設備，改革食堂管理。經(jīng)過近2個月的實際運行操作，不斷改進,現(xiàn)已取得了良好的效果，受到家長的好評。
一、大力改善學校食堂設施設備
我校學生寄宿人數(shù)近900人，如何讓每一位學生用好餐，成為學校關心的頭等大事。以前廚房設備落后，就餐設施陳舊，為徹底改變這一情況，學校增加了50套嶄新的就餐桌凳;節(jié)能型鍋爐;三門蒸飯車等，消毒柜，電冰柜，衛(wèi)生狀況也因此得到全面改善。
二、認真開展食堂從業(yè)人員的培訓工作
學校不僅加強硬件建設，同時也注重對食堂工作人員的培訓。食堂管理人員及炊事員的素質(zhì)的高低決定了食堂服務質(zhì)量的好壞，也關系著師生的飲食安全。因此，學校采取一系列措施來提高員工隊伍的素質(zhì)。
㈠精心挑選管理人員，專職聘請思想素質(zhì)高、責任感強、有豐富管理經(jīng)驗的人員管理.
㈡嚴把炊事員的“進口”關.招聘具有廚師資格證的思想素質(zhì)高的廚藝精湛的專職廚師.
㈢實行先培訓后上崗.
三、嚴格落實餐飲管理
制定了一系列的管理制度，包括《食堂管理條例》、《食堂餐飲人員管理細則》、《倉庫管理人員職責》、《食堂衛(wèi)生標準》、《食堂財物管理辦法》等。我們邊實踐邊修改、補充，使各項管理制度更具科學性、全面性、實效性。
四、努力改善辦學條件，創(chuàng)設較好的生活環(huán)境
寄宿生大部分的時間都生活在校園里，提高校園文化品位，能夠使他們逐步形成良好的思想道德品質(zhì)。開學以來，我校從5個方面改善辦學條件。一是新建一幢餐宿樓和自來水供水設施。學生浴室也正在擬建中。二是住宿條件。宿舍是寄宿生的主要活動場所，過去學生睡大通鋪，一間屋睡20多人，現(xiàn)在實現(xiàn)一間宿舍住12--15個人，每間宿舍內(nèi)配備一個組合衣柜。三是生活條件。學校配備了自來水、茶房、水沖廁所等，更新了大部分學校的雙層床架，為寄宿生統(tǒng)一配備臉盆架、床單、枕巾、被罩等設施。四是課外活動條件。在校園內(nèi)整修了乒乓臺等體育活動設施，向寄宿生開放多媒體教室和圖書閱覽室等。五是文化氛圍。通過加強寢室文化建設等，在宿舍、餐廳、廚房等校舍的墻壁上張貼各種自勉警語，使寄宿生無時不刻受到校園文化氛圍的感染，陶冶學生的品格。
五、嚴格規(guī)范管理，讓寄宿生健康成長
學校制訂切實可行的寄宿生管理制度，使寄宿生管理做到有章可循。根據(jù)我校實際，不斷修訂完善《寄宿生守則》、《宿舍管理制度》、《宿舍管理員職責》、《值班人員交接班制度》和《靈璧四中寄宿制管理實施方案》等規(guī)章制度，班主任帶領寄宿生學習，要求學生時時對照守則和公約，事事從我做起，人人爭做文明學生。一是建立文明寢室評比和“綠眼睛”監(jiān)督崗制度。要求保持門、窗及墻壁的干凈、整潔，做到無污跡、無灰塵、無手印腳印;地面干凈，無紙屑、果皮等雜物，地面粘有雜物的要及時清除，不存放垃圾、污水;宿舍堅持每天打掃二次;物品存放櫥按規(guī)定時間開櫥、上鎖，餐廳、餐桌按規(guī)定輪流值掃、擦洗，每一扇門、每一塊玻璃、每一個鋪位、勞動工具等，都有學生監(jiān)督實施，分工明確，各負其責。值周老師、學生會生活部干部按照《文明寢室評比細則》每天定時或不定時對宿舍、餐廳、物品存放間進行評比登記。二是嚴格生活物品的擺放。學校要求學生在清晨起床后，在生活老師的指導下疊好被子、整理衣物、打掃房間衛(wèi)生、整齊排放洗漱用品;入睡前自己洗漱;周五放學前整理好要帶回家的衣物、文具等。三是建立寄宿生檔案。包括所在班級情況、生活情況、家庭情況、聯(lián)系方式、表現(xiàn)情況、存在問題等。為了學生接受規(guī)范和系統(tǒng)的生活教育，培養(yǎng)學生良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和行為習慣，我們學校以級部為單位，定期或不定期召開家長會以及通過電話等形式，有意識的引導學生改變不良習性，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣和自覺提高自理能力和自我約束的能力。四是建立學生自主管理的制度。通過教師的組織和指導，寄宿生選出了各個寢室的“寢室長”和各張餐桌的“桌長”，負責安排本寢室和本餐桌的日常衛(wèi)生工作，并配合班主任、生活教師開展寄宿生評價工作，根據(jù)各個項目對每一個寄宿生每周的思想品德、生活、學習、活動等情況作比較客觀公正地評分，每天值班領導依據(jù)收集的情況對綜合情況好的寄宿生在全校進行通報表揚，以此帶動其他寄宿生的進步。五是加強生活管理。學校餐飲人員保證廚房、餐廳等的衛(wèi)生清潔，堅持每天三小掃，每天一清洗，按時準點保質(zhì)保量供餐，確保師生身心健康。學校還依據(jù)寄宿生的年齡特點，按照高低年級學生在就餐時間上錯開，以便定桌定位，有序就餐。六是加強安全管理。認真制定《寄宿生安全防范措施》，每個級部宿舍分別安排2名男女生活教師，負責寄宿生夜間點名、安全隱患排查等，遇到事情馬上向班主任或值日領導匯報，以杜絕寄宿生事故的發(fā)生。
六、改進育人方式，提高教學質(zhì)量
寄宿制是育人的重要方式，是實施素質(zhì)教育的重要措施，在抓好學習方面：一是嚴格作息制度，確保學習時間。每天早晨安排40分鐘的早自習，下午安排20分鐘的讀報課和一個小時的課外活動。充分利用時間開展各種形式的學習活動，培養(yǎng)學生的學習興趣，變“要我學”為“我要學”，教給學習方法變“教我學”為“我會學”。二是培養(yǎng)良好的學習習慣。七年級新生年齡小，剛剛離開父母，失落寂莫感隨之而來，往往不能適應寄宿生活，有的晚上躲在被窩里偷偷流眼淚。為了讓學生盡快適應寄宿生活，開學初，學生到學校后，教師就熱情地逐個帶到宿舍，幫忙打好鋪蓋，整理日常用品，開專題班會，消除學生的失落寂莫感，安下心來學習。 高年級的學生，有的即將進入青春期，心理生理都發(fā)生變化，教師通過交談、開講座、組織觀看影視等活動，及時疏導學生心理，使他們形成健康心理。三是建立全員班主任制。班主任和其他科主任一起，經(jīng)常深入寄宿生中間，了解掌握寄宿生的動態(tài)，因人而異地激發(fā)寄宿生的求知欲望和學習興趣。四是培養(yǎng)良好的學習習慣。大部分寄宿生剛來時無法適應學校的要求，經(jīng)過教師們的一番努力和耐心教育下，逐步養(yǎng)成了良好的學習習慣，克服了不做課前預習，作業(yè)不規(guī)范、不按時完成，課堂不發(fā)言，課后不復習等等的不良習慣，讓寄宿生嘗到了通過努力獲得成功的愉悅。五是為學生創(chuàng)設多元化學習經(jīng)歷，促進學生適應集體生活。寄宿生一天二十四小時都呆在學校里，除了上課、早晚自習等學習時間和晚上的休息時間以外，還有較多的課外時間。學校經(jīng)常有計劃地開展學生技能競賽活動，如書寫評比、讀書活動、作業(yè)展評、美術作品展覽等，讓寄宿生在活動中增長知識和才干。我們還根據(jù)寄宿生的興趣愛好以及我校的實際情況，制定了《寄宿生文體活動計劃》，成立小主人廣播站，廣播內(nèi)容有每天一歌、講故事、校園快訊、小小演講家、詩歌朗誦等，從而培養(yǎng)學生的綜合能力。
2個月來，我校在寄宿制管理方面取得了一定的成績，但由于我們寄宿制教學管理剛剛起步，許多事情還在摸索之中，所以與寄宿制學校標準化規(guī)范化建設有很大的差距，如校舍不配套，教具、實驗儀器、圖書資料不足的問題較為突出。此外，在寄宿制規(guī)范管理方面也有待于進一步提高。然而我們堅信：有各級領導和社會各界對我校的關心和支持，有我校全體教職工百折不回的拼搏精神，靈璧四中的明天一定會更加美好!
范文三
這一學期，我校以“育人為本，道德為先”為宗旨，以培養(yǎng)道德習慣和人文素養(yǎng)為重點，以少先隊品牌活動為載體，通過落實養(yǎng)成教育、體驗教育和社會實踐等活動，培養(yǎng)少先隊員的創(chuàng)新精神和實踐能力，現(xiàn)將工作總結如下：
一、狠抓常規(guī)教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣
抓好學生行為常規(guī)是少先隊工作的重點，加大對學生行為習慣的教育就成為了重中之重。如三個文明的評比工作：
1、紅領巾的佩戴，利用常規(guī)檢查促進學生養(yǎng)成良好的行為習慣，每日到校檢查，從細微之處使學生養(yǎng)成良好的行為習慣。這樣不僅培養(yǎng)了一支高素質(zhì)的少先隊小干部隊伍，同時也起到一定的模范帶頭作用。
2、到校時間，教育學生要早到校，培養(yǎng)上學的積極性。
3、養(yǎng)成早讀的習慣，到校入室，入室就讀的習慣。
4、環(huán)境衛(wèi)生的保持，教育每個學生做到不帶零食入學，保持環(huán)境衛(wèi)生。做到人人講衛(wèi)生的好習慣。
5、國旗下講話，堅持規(guī)范的升旗儀式。升旗儀式，是激發(fā)少先隊員愛國情感，培養(yǎng)少先隊員競爭意識，增強其榮譽感的佳時期，每周一全體中隊輔導員和少先隊員肅立在莊嚴的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中聆聽著學生的國旗下演講和領導的國旗下講話，每升旗儀式，我們都確立教育主題，每都能給全校中隊輔導員和少先隊員帶來一道豐盛的精神早餐。
6、加強少先隊宣傳建設，開設學校紅領巾廣播站，完善各個欄目，發(fā)動全校各中隊少先隊員投稿，極大地推動了學生的寫稿積極性，每周的紅領巾廣播都能堅持力求規(guī)范有序,定時定點播出,責任落實到各中隊,內(nèi)容豐富,形式多樣,語音優(yōu)美,充分發(fā)揮了隊員主體作用。
二、抓好養(yǎng)成教育，強化良好文明禮儀習慣
1、堅持把德育工作擺在素質(zhì)教育工作的重要位置，樹育人為本的思想，通過思品課的教學，班隊會及大中隊主題會，以及國旗下講話和板報宣傳，對學生進行愛國主義教育、社會公德教育、文明行為習慣的養(yǎng)成教育，并寓教育于活動之中。
2、結合本學期“十·一三”建隊日對少年兒童進行隊史教育，使隊員們能認識少先隊的基本常識。并且學校一年級有36名學生加入了少先隊這個光榮的組織，引導少年兒童繼承和發(fā)揚傳統(tǒng)，明確職責，迎接挑戰(zhàn)。另外，學校利用教師節(jié)、國慶節(jié)等有利契機，通過舉行中隊活動、出宣傳欄，國旗下的講話，培養(yǎng)了學生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉(xiāng)的情感，樹立努力學習的遠大志向。
3、本學期強化學生的養(yǎng)成教育，繼續(xù)加強《小學生守則》、《小學生行為規(guī)范》的教育和訓練，重視學生良好習慣的養(yǎng)成。
三、積極開展各項活動，深化少先隊素質(zhì)教育。
少先隊活動是少先隊的生命，本學期，我校通過各種形式的活動來對少先隊員進行教育。
九月份：
開展“弘揚和培育民族精神教育月”系列教育活動。首先，進行尊師重教的教育，開展新生入學常規(guī)訓練;讓新生感受到學校和老師的溫暖。開學初召開輔導員工作例會，布置學期工作，各中隊制定學期計劃;其次，9月10日慶祝教師節(jié)，開展了簡樸而有意義的“三個一”慶祝活動，舉行《我愛您——敬愛的老師》為主題的中隊活動，學校大隊部出一期慶祝教師節(jié)的專題黑板報，送一句祝福老師的話語。讓教師在工作之余感受到“愛”這個字眼。使教師在金秋收獲到了來自學生發(fā)自內(nèi)腹的一聲謝謝。
十月份：
為積極迎接國慶61周年的到來，對學生進行愛國主義教育，從小要努力學習，學好本領，將來為建設祖國出一份力量。繼續(xù)加強對學生的日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，重點是學習習慣的養(yǎng)成教育，如何愛護公共財物及課間游戲的安全教育。
“十·一三”建隊日活動，加強隊史教育，組織隊知識競賽。新隊員的誓詞，老師們的期望，輔導員的關愛，這樣的活動場面使學生感受到少先隊這個光榮的組織是那么的可親，那么的神圣。也更加堅定了為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗的決心。
十一月份：
“森林防火”主題活動，通過組織開展主題黑板報評比、手抄報、讀書征文、主題隊會活動、對聯(lián)比賽等活動，讓隊員在活動中受到情感的熏陶，立志為振興中華而勤奮學習;促進隊員的自主學習，提高師生的素質(zhì)，形成學習上進、嚴謹博學、和諧健康的校園文化。
十二月份：
開展“學會感恩、愛心永恒”主題教育活動。讓隊員們懂得感恩父母、感恩老師、感恩同學、感恩自然、感恩社會。
我會一如既往的扎實開展工作，利用少先隊的陣地優(yōu)勢為在校園中營造一種積極向上的氛圍而不懈努力。記得克魯普斯卡婭說過：“要當好輔導員關鍵在于提高自己的素養(yǎng)?！蔽視粩鄬W習，提高自己的知識、能力、水平，提高少先隊工作成績，把我校少先隊工作搞得更好、更有色、更完善。后，愿春暉灑向每一片綠葉，愿我校的少先隊工作一年一個新臺階。
范文四
一、學?；厩闆r
我校是棗莊市規(guī)范化學校，學校占地面積13000多平方米，校舍建筑面積2600平方米，目前有學生561人，專任教師36人。學校功能科室齊全，設有科學儀器室、科學教室、圖書室、閱覽室、美術教室、舞蹈教室、計算機網(wǎng)絡教室、綜合實踐活動室等18個科室，為開展少年宮各項活動奠定了基礎。
二、少年宮組織機構
自少年宮掛牌后，學校成立了少年宮工作領導小組及少年宮辦公室，以便更好地開展好少年宮各項工作。
組 長(少年宮主任)：任廣明 (校長)
副組長：張長江 (副校長)
成 員：邵峰 李玉志 徐本厚 褚大為
三、少年宮場所設置情況
我校鄉(xiāng)村少年宮活動場地修建于2009年，現(xiàn)有室內(nèi)活動教室7處。即“金點子創(chuàng)造社、心源童畫院、芬奇素描坊、創(chuàng)意點子制作室、小百靈舞蹈團、七彩藝苑剪紙社、小書蟲閱覽室等。有室外活動場所3處，即飛旋乒乓球俱樂部，霹靂籃球俱樂部，公共書吧等，基本能滿足孩子們活動的需要。
四、少年宮輔導員隊伍建設
目前，我校鄉(xiāng)村少年宮共有輔導教師(兼職)12人，其中本校教師7人，外聘教師5人(其他單位兼職)。輔導教師利用工作業(yè)余時間輔導學生開展活動?；顒觾?nèi)容主要是民族民間文化和傳統(tǒng)文化。如：剪紙，雕塑制作，誦讀傳統(tǒng)經(jīng)典，趣味英語學習，繪畫書法，音樂舞蹈等，主要采取注重特長，培養(yǎng)興趣的方式，讓孩子都參與到活動中，體驗活動的快樂。
五、少年宮工作開展情況
(一)多彩的大課間活動
我校少年宮在注重特長培養(yǎng)的同時，更注重普及性。因此，我們每天在利用課間操結束后，用15分鐘的時間開展大課間活動，全校560名學生全部參與到各項活動中。有籃球，乒乓球，羽毛球等。另外，利用每天下午的陽光體育運動時間開展豐富多彩的體育游戲活動，豐富孩子們的課余生活。
(二)豐富的校園文化生活
1、開設校外勞動實踐基地
我校鄉(xiāng)村少年宮設立了校外勞動實踐基地，第七組織孩子到基地參觀、實踐。通過這一活動，讓學生懂得勞動的艱辛，懂得珍惜勞動果實，體會一份耕耘、一分收獲的道理。培養(yǎng)學生學科學、用科學、愛科學和積極探究的精神。
2、民間手工藝制作
雕塑和剪紙是簡單易學、符合地方實際的民間藝術，我校少年宮將這兩門藝術納入課堂教學及活動內(nèi)容。這樣既培養(yǎng)了學生動手動腦的能力，又使民間文化得到繼承和發(fā)揚。
3、傳統(tǒng)經(jīng)典文化教育
雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤人生。中華傳統(tǒng)經(jīng)典文化一直是激勵人們懂得仁、義、禮的不朽篇章。因此，我校將傳統(tǒng)經(jīng)典融入課堂教學，融入少年宮活動中?，F(xiàn)3—6年級學生人人參加，學生在誦讀經(jīng)典中成長，在誦讀經(jīng)典中明理，讓中國幾千年的經(jīng)典文化成為學生一生受益的財富。
4、體育訓練活動
體育活動是同學們喜聞樂見，樂于參與的項目。在少年宮體育活動中，我們開設了籃球、乒乓球、羽毛球等的訓練。通過訓練，不僅增強了學生的體能，而且提高學生吃苦耐勞的思想品質(zhì)。
5、書法繪畫訓練
在課外活動中，在美術課上，輔導教師充分讓繪畫與書法相結合，讓學生用手中的筆描繪身邊的美、發(fā)現(xiàn)身邊的美、表現(xiàn)身邊的美。部分學生在市級組織的書法及繪畫活動中獲獎。
6、另外，我校鄉(xiāng)村少年宮還開展了“趣味英語”、“誠信教育”、“禮儀教育”等活動。同時在節(jié)假日期間還開展“我們的節(jié)日”活動，讓學生在節(jié)日中體會民俗民風。各項活動的開展使學生在活動中感受快樂，在快樂中學到知識!
(三)免費開放少年宮活動場所
在農(nóng)村，學生的節(jié)假日生活是枯燥的，為豐富學生們節(jié)假日的生活，我校少年宮在周末及寒署假(上午9：30-11：00，下午2:30-3:30)免費向全鄉(xiāng)未成年人開放。在開放期間，孩子們可以到這里打球，看書，上網(wǎng)等等，使枯燥的假期生活豐富多彩。目前我校少年宮已輻射到周邊15個村莊的1400多名青少年。
六、取得的成績
少年宮自成立以來，取得了可喜的成績。
1、目前，各功能室內(nèi)部設施更新已完畢，室內(nèi)設施基本配備齊全，已投入使用，累計投入資金30余萬元。新添置了46臺電腦，建成了網(wǎng)絡教室。新建了一個羽毛球活動場地，一個排球場地，更換了兩副新籃球架，新購電鋼琴3臺。
2、我校少年宮各項活動的開展，不僅對孩子的個性發(fā)展起到了積極的推動作用，而且更好的解決了留守兒童的課余文化生活，滿足了孩子們的精神需要，深受孩子和家長的喜愛與歡迎，得到了來自社會各界的廣泛贊譽與好評。
七、今后的打算
1、進一步完善我校鄉(xiāng)村少年宮的機制建設，加大力度，加強管理，使之規(guī)范化、規(guī)?；?繼續(xù)發(fā)揚團結協(xié)作、艱苦奮斗的精神，努力把我?！班l(xiāng)村少年宮”建設成為優(yōu)秀少年宮。
2、加強師資培訓，加強對外交流學習，選派教師外出學習先進經(jīng)驗，進一步提高少年宮輔導員隊伍的素質(zhì)。
3、爭取各級各部門的關心支持，進一步加強我校少年宮軟硬件設施建設，開展豐富多彩的教育活動，切實滿足我鄉(xiāng)未成年人、留守兒童及我校住校學生的需求，豐富孩子們的精神文化生活，把我校鄉(xiāng)村學校少年宮辦成農(nóng)村未成年人的樂園，成為點燃農(nóng)村孩子夢想的地方!
4、充分利用當?shù)刭Y源，再開設一批傳統(tǒng)文化項目，如舞獅舞龍、嗩吶演奏等。