第1課 俄國(guó)十月革命
問(wèn)題探究:動(dòng)腦筋
想一想:哪些是俄國(guó)十月革命爆發(fā)的原因?
二月革命后,臨時(shí)政府繼續(xù)執(zhí)行沙皇政府的內(nèi)外政策;第世界大戰(zhàn)的影響;列寧和布爾什維克黨采取了正確的方針政策;俄國(guó)工人階級(jí)的力量比較集中等。這些原因都與十月革命爆發(fā)有關(guān)。
練一練:D
活動(dòng)與探究
講一個(gè)與列寧有關(guān)的小故事:
1.回憶小學(xué)時(shí)候?qū)W過(guò)的課文──《誠(chéng)實(shí)的孩子》。
2.復(fù)述電影《列寧在十月》、《列寧在1918年》中的有關(guān)內(nèi)容。
第2課 對(duì)社會(huì)主義道路的探索
問(wèn)題探究:練一練D
活動(dòng)與探究
列表:
動(dòng)腦筋:想一想:法國(guó)元帥福煦和列寧為什么對(duì)《凡爾賽和約》分別作出“這不是和平,這是20年的休戰(zhàn)!”和“整個(gè)國(guó)際體系、國(guó)際秩序是建立在火山口上的”評(píng)價(jià)?
答:因?yàn)橐揽俊斗矤栙惡图s》所建立的一戰(zhàn)后帝國(guó)主義的世界和平秩序是極不穩(wěn)
固的,它是第世界大戰(zhàn)戰(zhàn)勝國(guó)妥協(xié)分贓的產(chǎn)物,它不僅沒(méi)有消除帝國(guó)主義國(guó)家之間的矛盾,而且還加深了戰(zhàn)敗國(guó)與戰(zhàn)勝國(guó)之間的矛盾。
練一練:C
活動(dòng)與探究
1.討論:對(duì)比一下,巴黎和會(huì)和華盛頓會(huì)議在時(shí)間、地點(diǎn)、操縱國(guó)、涉及的地域教師可自行安排,然后組織學(xué)生自由發(fā)言。
問(wèn)題探究:動(dòng)腦筋
想一想:哪些是俄國(guó)十月革命爆發(fā)的原因?
二月革命后,臨時(shí)政府繼續(xù)執(zhí)行沙皇政府的內(nèi)外政策;第世界大戰(zhàn)的影響;列寧和布爾什維克黨采取了正確的方針政策;俄國(guó)工人階級(jí)的力量比較集中等。這些原因都與十月革命爆發(fā)有關(guān)。
練一練:D
活動(dòng)與探究
講一個(gè)與列寧有關(guān)的小故事:
1.回憶小學(xué)時(shí)候?qū)W過(guò)的課文──《誠(chéng)實(shí)的孩子》。
2.復(fù)述電影《列寧在十月》、《列寧在1918年》中的有關(guān)內(nèi)容。
第2課 對(duì)社會(huì)主義道路的探索
問(wèn)題探究:練一練D
活動(dòng)與探究
列表:
動(dòng)腦筋:想一想:法國(guó)元帥福煦和列寧為什么對(duì)《凡爾賽和約》分別作出“這不是和平,這是20年的休戰(zhàn)!”和“整個(gè)國(guó)際體系、國(guó)際秩序是建立在火山口上的”評(píng)價(jià)?
答:因?yàn)橐揽俊斗矤栙惡图s》所建立的一戰(zhàn)后帝國(guó)主義的世界和平秩序是極不穩(wěn)
固的,它是第世界大戰(zhàn)戰(zhàn)勝國(guó)妥協(xié)分贓的產(chǎn)物,它不僅沒(méi)有消除帝國(guó)主義國(guó)家之間的矛盾,而且還加深了戰(zhàn)敗國(guó)與戰(zhàn)勝國(guó)之間的矛盾。
練一練:C
活動(dòng)與探究
1.討論:對(duì)比一下,巴黎和會(huì)和華盛頓會(huì)議在時(shí)間、地點(diǎn)、操縱國(guó)、涉及的地域教師可自行安排,然后組織學(xué)生自由發(fā)言。