行動(dòng)詞是兼具形容詞特征的動(dòng)詞形式,表示事物的特征,并表示該事物發(fā)出的動(dòng)作或直接承受的動(dòng)作。
例如:
читающий книгу студент(正在讀書的學(xué)生)читаемая студентом книга(學(xué)生正在讀的書)читающий和читаемый都是由動(dòng)詞читать構(gòu)成的行動(dòng)詞,他們都有動(dòng)詞和形容的特點(diǎn)。
首先,他們都說(shuō)明名詞,表示該名詞所指事物的特征。其次,他們都是通過(guò)自己所表示的動(dòng)作“讀”來(lái)說(shuō)明事物的特征,前例中的被說(shuō)明名詞“學(xué)生”是動(dòng)作的發(fā)出這,后例中“書”是動(dòng)作的直接承受者。根據(jù)行動(dòng)詞所表示的動(dòng)作是被說(shuō)明事物發(fā)出的或是直接承受的,行動(dòng)詞分為主動(dòng)行動(dòng)詞和被動(dòng)行動(dòng)詞。
行動(dòng)詞和動(dòng)詞一樣,有時(shí)和體的區(qū)別(如читающий-читавший-прочивший, читаемый-прочитанный),可以和構(gòu)成他的動(dòng)詞要求同樣的格(руководящая страной партия, разговаривающие о погоде студенты),也可以被副詞說(shuō)明(громго читающий студент).
行動(dòng)詞還和形容詞一樣,有性數(shù)格的變化,在句中說(shuō)明名詞,做一致定語(yǔ)。被動(dòng)行動(dòng)詞還有短尾形式,和形容詞短尾形式一樣在句中作謂語(yǔ)。
例如:
читающий книгу студент(正在讀書的學(xué)生)читаемая студентом книга(學(xué)生正在讀的書)читающий和читаемый都是由動(dòng)詞читать構(gòu)成的行動(dòng)詞,他們都有動(dòng)詞和形容的特點(diǎn)。
首先,他們都說(shuō)明名詞,表示該名詞所指事物的特征。其次,他們都是通過(guò)自己所表示的動(dòng)作“讀”來(lái)說(shuō)明事物的特征,前例中的被說(shuō)明名詞“學(xué)生”是動(dòng)作的發(fā)出這,后例中“書”是動(dòng)作的直接承受者。根據(jù)行動(dòng)詞所表示的動(dòng)作是被說(shuō)明事物發(fā)出的或是直接承受的,行動(dòng)詞分為主動(dòng)行動(dòng)詞和被動(dòng)行動(dòng)詞。
行動(dòng)詞和動(dòng)詞一樣,有時(shí)和體的區(qū)別(如читающий-читавший-прочивший, читаемый-прочитанный),可以和構(gòu)成他的動(dòng)詞要求同樣的格(руководящая страной партия, разговаривающие о погоде студенты),也可以被副詞說(shuō)明(громго читающий студент).
行動(dòng)詞還和形容詞一樣,有性數(shù)格的變化,在句中說(shuō)明名詞,做一致定語(yǔ)。被動(dòng)行動(dòng)詞還有短尾形式,和形容詞短尾形式一樣在句中作謂語(yǔ)。