為什么說雅思聽力和雅思口語可以同時(shí)備考?
首先，雅思聽力和雅思口語都是側(cè)重于場景話題，如雅思聽力側(cè)重十大常見常見——租房、課程、開學(xué)等。而雅思口語則是比較生活化的話題如，家、住宿、家鄉(xiāng)等。二者的場景話題不管如何變化都非常貼近生活，所以考生可以通過日常生活進(jìn)行積累。
其次，語言的學(xué)習(xí)聽、說本一家，在練習(xí)雅思聽力的時(shí)候自然能夠?qū)谡Z有所提高，如語音語調(diào)的熟悉;而練習(xí)口語的時(shí)候必須多聽才能夠形成語感，自然不必多說，二者是可以同時(shí)進(jìn)行練習(xí)的。
后，二者的詞匯和語法都是相對比較簡單的，在備考的時(shí)候會(huì)有很多相似之處，因?yàn)檠潘悸犃Φ膱鼍岸际潜容^生活化的，那么如果能夠?qū)⑦@些詞匯進(jìn)行積累必然能夠?qū)ρ潘伎谡Z的詞匯積累有很大幫助。而語法方面都是比較口語化的對話，所以自然關(guān)聯(lián)很強(qiáng)。
那么，雅思聽力和雅思口語如何同時(shí)進(jìn)行備考呢?
1. 選擇聽說都比較地道的素材進(jìn)行綜合練習(xí)
初期素材選擇：
因?yàn)檠潘伎谡Z和聽力的話題都是比較常見的生活場景，所以考生可以先選擇一些比較貼近生活的美劇進(jìn)行練習(xí)。這樣會(huì)比較容易聽懂且跟讀，同時(shí)這些美劇也是比較輕松有趣的。例如，《六人行》、《人人都愛雷蒙德》等，都是不錯(cuò)的選擇。前者比較生活化，且內(nèi)容有趣，臺詞易于理解。后者大的特色在于演員的發(fā)音非常地道標(biāo)準(zhǔn)，很多都是官方主播的配音。對于初期備考的考生走入正確的發(fā)音軌道有很大幫助。
提升階段素材選擇：
有了一定的基礎(chǔ)之后，考生可以選擇一些比較官方的素材進(jìn)行練習(xí)。比如精聽BBC或VOA慢速英語。因?yàn)檫@兩種素材都是比較標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，同時(shí)語速也是適中的。由于是慢速英語，所以只要有正常的聽力能力再加上一定的毅力，就完全可以把自己的發(fā)音模仿的很像啦。不管是聽力還是口語都會(huì)有很大提升。
2. 多磨耳朵，多張嘴
這里說的多磨耳朵自然是多聽，多張嘴即是多說。不管任何一種語言學(xué)習(xí)，想要說的一口流利的句子，必然要經(jīng)過聽說的長期訓(xùn)練。英語更是不例外，考生可以對上述材料進(jìn)行多聽多練，好規(guī)定每天的學(xué)習(xí)時(shí)間，量化到每一天，不要間斷，這樣一定能夠有很大提升在一段時(shí)間后。因?yàn)樵诼牭臅r(shí)候能夠鍛煉雅思口語的語音語調(diào)，以及發(fā)音的糾正，而多說則能夠形成語感，對聽音的理解也是有好處的。
3. 邊聽邊同步復(fù)述
在經(jīng)過上述兩個(gè)步驟的練習(xí)之后，考生可以基本上已經(jīng)養(yǎng)成了良好的聽力習(xí)慣，那么此時(shí)要做的就是口語的直接輸出——同步復(fù)述，以及聽力的重復(fù)練習(xí)。前面的步驟也有復(fù)述模仿，但都是跟讀或者無意識模仿，而這里則是“同步”，即當(dāng)音頻的那句話出來的時(shí)候，考生也必須同時(shí)完成復(fù)述并且完全吻合，還要理解其意并不是直接背誦式的復(fù)述。這里不僅能夠是自己的聽力理解達(dá)到很高層次的水平同時(shí)對口語的練習(xí)也是十分有效的，考生好能夠把自己的復(fù)述內(nèi)容錄下來，和源文件進(jìn)行對比，看看不足在哪里，語音語調(diào)等，這樣糾正起來會(huì)更有效果，而不是單純的盲目練習(xí)。
4. 模擬生活場景強(qiáng)化聽說能力
前面三點(diǎn)都成熟的情況下，考生可以考慮利用身邊的資源模擬聽說的場景，這里說的不是單純的對聽力的練習(xí)或者口語的對話，而是和身邊的小伙伴進(jìn)行聽力場景或者口語話題的面對面練習(xí)，這樣既可以熟悉場景或者話題，也可以糾正發(fā)音或者語音語調(diào)的問題。所以是非常直觀的糾正，也是非常直接的提升方法。
以上就是雅思聽力和雅思口語如何同時(shí)攻克的具體內(nèi)容介紹，希望對大家的雅思聽力和口語備考有所幫助。相信二者的結(jié)合也會(huì)為大家省去很多備考時(shí)間。
首先，雅思聽力和雅思口語都是側(cè)重于場景話題，如雅思聽力側(cè)重十大常見常見——租房、課程、開學(xué)等。而雅思口語則是比較生活化的話題如，家、住宿、家鄉(xiāng)等。二者的場景話題不管如何變化都非常貼近生活，所以考生可以通過日常生活進(jìn)行積累。
其次，語言的學(xué)習(xí)聽、說本一家，在練習(xí)雅思聽力的時(shí)候自然能夠?qū)谡Z有所提高，如語音語調(diào)的熟悉;而練習(xí)口語的時(shí)候必須多聽才能夠形成語感，自然不必多說，二者是可以同時(shí)進(jìn)行練習(xí)的。
后，二者的詞匯和語法都是相對比較簡單的，在備考的時(shí)候會(huì)有很多相似之處，因?yàn)檠潘悸犃Φ膱鼍岸际潜容^生活化的，那么如果能夠?qū)⑦@些詞匯進(jìn)行積累必然能夠?qū)ρ潘伎谡Z的詞匯積累有很大幫助。而語法方面都是比較口語化的對話，所以自然關(guān)聯(lián)很強(qiáng)。
那么，雅思聽力和雅思口語如何同時(shí)進(jìn)行備考呢?
1. 選擇聽說都比較地道的素材進(jìn)行綜合練習(xí)
初期素材選擇：
因?yàn)檠潘伎谡Z和聽力的話題都是比較常見的生活場景，所以考生可以先選擇一些比較貼近生活的美劇進(jìn)行練習(xí)。這樣會(huì)比較容易聽懂且跟讀，同時(shí)這些美劇也是比較輕松有趣的。例如，《六人行》、《人人都愛雷蒙德》等，都是不錯(cuò)的選擇。前者比較生活化，且內(nèi)容有趣，臺詞易于理解。后者大的特色在于演員的發(fā)音非常地道標(biāo)準(zhǔn)，很多都是官方主播的配音。對于初期備考的考生走入正確的發(fā)音軌道有很大幫助。
提升階段素材選擇：
有了一定的基礎(chǔ)之后，考生可以選擇一些比較官方的素材進(jìn)行練習(xí)。比如精聽BBC或VOA慢速英語。因?yàn)檫@兩種素材都是比較標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，同時(shí)語速也是適中的。由于是慢速英語，所以只要有正常的聽力能力再加上一定的毅力，就完全可以把自己的發(fā)音模仿的很像啦。不管是聽力還是口語都會(huì)有很大提升。
2. 多磨耳朵，多張嘴
這里說的多磨耳朵自然是多聽，多張嘴即是多說。不管任何一種語言學(xué)習(xí)，想要說的一口流利的句子，必然要經(jīng)過聽說的長期訓(xùn)練。英語更是不例外，考生可以對上述材料進(jìn)行多聽多練，好規(guī)定每天的學(xué)習(xí)時(shí)間，量化到每一天，不要間斷，這樣一定能夠有很大提升在一段時(shí)間后。因?yàn)樵诼牭臅r(shí)候能夠鍛煉雅思口語的語音語調(diào)，以及發(fā)音的糾正，而多說則能夠形成語感，對聽音的理解也是有好處的。
3. 邊聽邊同步復(fù)述
在經(jīng)過上述兩個(gè)步驟的練習(xí)之后，考生可以基本上已經(jīng)養(yǎng)成了良好的聽力習(xí)慣，那么此時(shí)要做的就是口語的直接輸出——同步復(fù)述，以及聽力的重復(fù)練習(xí)。前面的步驟也有復(fù)述模仿，但都是跟讀或者無意識模仿，而這里則是“同步”，即當(dāng)音頻的那句話出來的時(shí)候，考生也必須同時(shí)完成復(fù)述并且完全吻合，還要理解其意并不是直接背誦式的復(fù)述。這里不僅能夠是自己的聽力理解達(dá)到很高層次的水平同時(shí)對口語的練習(xí)也是十分有效的，考生好能夠把自己的復(fù)述內(nèi)容錄下來，和源文件進(jìn)行對比，看看不足在哪里，語音語調(diào)等，這樣糾正起來會(huì)更有效果，而不是單純的盲目練習(xí)。
4. 模擬生活場景強(qiáng)化聽說能力
前面三點(diǎn)都成熟的情況下，考生可以考慮利用身邊的資源模擬聽說的場景，這里說的不是單純的對聽力的練習(xí)或者口語的對話，而是和身邊的小伙伴進(jìn)行聽力場景或者口語話題的面對面練習(xí)，這樣既可以熟悉場景或者話題，也可以糾正發(fā)音或者語音語調(diào)的問題。所以是非常直觀的糾正，也是非常直接的提升方法。
以上就是雅思聽力和雅思口語如何同時(shí)攻克的具體內(nèi)容介紹，希望對大家的雅思聽力和口語備考有所幫助。相信二者的結(jié)合也會(huì)為大家省去很多備考時(shí)間。