[教學目標]：
1、通過本節(jié)課教學，使學生知道土家族民歌，會唱這首歌。
2、運用《乃呦乃》引起學生興趣，通過看課件、用碗、盤子、茶杯，為歌曲伴奏、游戲、表演、小組合作達到學生會唱這首歌。
3、通過聽、看、唱、演，讓學生明白土家族有自己的歌，從而培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的感情。
[教學重點]：唱會<五十六朵花>這首歌。
[教學難點]：邊演唱邊用打擊樂器作四分音符的伴奏。
[教具準備]：《乃呦乃》光盤、一段錄像（課件）、碗、盤子、茶杯、皮筋和小藥盒，漂亮的貼畫（用于獎勵）。
[教學流程設計]：
一、組織教學 快樂有序
學生聽音樂《乃呦乃》進入教室。
二、創(chuàng)設情景 學唱歌曲
導入：剛才老師給同學們聽的音樂跟我們平時聽到的音樂一樣嗎？
這是一首土家族的民歌。
請同學們先看一看土家族的小伙伴們的生活是什么樣的？請同學們看課件，看完后請同學們講出土家族小朋友生活中給同學們印象深的是什么？這節(jié)課我們就來一起學習歌曲《乃呦乃》。
老師為大家演唱這首歌曲請同學們拿出碗、盤子、茶杯為歌曲進行伴奏。
老師教大家唱歌。會唱后請部分同學到講臺上用碗、盤子、茶杯，為歌曲伴奏，其余同學邊演唱邊用打擊樂器作四分音符的伴奏。
師與同學們一起來玩游戲：師與同學們一起動手用皮筋和小藥盒做一個有三根弦的小琴，用皮筋的松緊來調整音高發(fā)出1、2、3的音。并能在自己制作的琴上彈奏歌曲的樂句。
三、小組合作 激勵評價
3-4位同學一組自由組合，練習表演歌曲。（1位同學彈琴，1位同學用碗等伴奏，1-2位同學表演唱）
請幾組同學表演，評出表演好的小組。
老師為表演好的小組的同學發(fā)漂亮的貼畫。
四、拓展延伸 深化主題
師與同學們根據自己制做的樂器做活動。
希望大家都能夠做一個熱愛祖國大家庭的好孩子。
〔備注〕：本節(jié)課通過利用遠程教育資源――歌曲《乃呦乃》，能利用碗、盤子、茶杯為歌曲進行伴奏。并能在自己制作的琴上彈奏歌曲的樂句。
〔教學反思〕：同學們學得愉快，學得輕松。
[教學內容]
唱 歌 乃約乃
勇敢的鄂倫春
保護小羊
欣 賞 杵歌
快樂的羅嗦
歌表演 幸福拍手歌
活 動 我家門前有條河
[教學要求]
1．學唱歌曲《乃喲乃》《勇敢的鄂倫春》《保護小羊》。
2．欣賞《杵歌》，隨音樂做舂米動作。
3．感受《快樂的羅梭》的情緒。
4．從曲調、服裝上分辨《乃喲乃》和《勇敢的鄂倫春》。
5．找出《保護小羊》中前后兩個樂句的不同音，并涂上不同顏色。
6．在《我家門前有條河》的活動中學會與他人合作。
7．創(chuàng)編《我家門前有條河》新的表演方法。
[教學重點難點]：
重點：
1．學唱歌曲《乃喲乃》《勇敢的鄂倫春》《保護小羊》。
2．欣賞《杵歌》《快樂的羅梭》，感受樂曲的情緒。
3．在《我家門前有條河》的活動中學會與他人合作。
難點：
1．用茶杯、碟子、碗準確地演奏歌曲
2．聽辨樂曲《快樂的羅梭》不同樂段的情緒。
3．在《我家門前有條河》的活動中，數(shù)數(shù)、念兒歌、演奏打擊樂器、表演動作的四組同學能夠合作好。
4．創(chuàng)編《我家門前有條河》新的表演方法。
[教學構想]
1．通過聽、唱一組少數(shù)民族歌(樂)曲，培養(yǎng)學生熱愛少數(shù)民族的感情。
2．感受不同民族的音樂風格。
3．在活動中學會與他人合作。
[教學準備]
茶杯、盤子、碗、卡片、三角鐵、響板、碰鐘、沙錘、圖片。
[課時安排]六課時
第一課時
[教學內容]
學唱歌曲《乃喲乃》。
[教學目標]
1．學唱歌曲《乃喲乃》。
2．跟著老師模唱歌譜。
3．了解有關土家族的簡單知識。
5．能用茶杯、碟子、碗演奏這首歌曲。
[教學過程]
一、 導入新課
教師可簡單介紹土家族小朋友的服飾、聚居地、生活習慣等民族風情。
二、范唱（教師范唱好）
要求學生安靜地聽，聽完后談一談自己對歌曲的感受，還可以評價一下教師的范唱。
三、學唱歌曲
1．教師范唱或放錄音，要求學生聆聽、記憶顏色的小節(jié)。
2．教師范唱，請學生在有顏色的小節(jié)處拍手。教師范唱，學生在此小節(jié)處設計其他動作。
3．學生跟著教師分樂句模唱歌詞數(shù)遍。
4．學生完整的演唱歌曲。
5．請一位同學領唱、其他學生齊唱涂色的小節(jié)。
6．學生跟著教師模唱歌譜，學生重點記憶涂色小節(jié)。
四、課下活動
1．同學們回家試著找可以發(fā)出do、mi、sol三個音的物體演奏這首歌曲。如茶杯、碟子、碗，或是在玻璃杯中盛上多少不等的水。下節(jié)課請同學們帶著所選擇的“樂器”來演奏這首歌曲。 2．請查找有關高山族的資料。
五、教學評價：
1、能用活潑、輕快的聲音、中速演唱歌曲
2、能跟老師模唱歌譜
[課后記]
第二課時
[教學內容]
1．復習《乃喲乃》。
2．欣賞《杵歌》。
[教學目標]
1．用茶杯、碟子、碗演奏《乃喲乃》。
2．欣賞《杵歌》。
[教學過程]
一、 復習《乃喲乃》
1．齊唱歌曲。
2．請學生獨唱歌曲。
二、 請同學用茶杯、碟子、碗演奏《乃喲乃》。
三、 請同學用其他“樂器”演奏《乃喲乃》。
四、 欣賞《杵歌》。
1．請同學們介紹有關高山族的知識。
2．欣賞《杵歌》。
3．能隨音樂做舂米的動作。
五、教學評價
1、能用茶杯、碟子、碗演奏這首歌曲
2、能隨音樂做舂米的動作。
[課后記]
第三課時
[教學內容]
欣賞《快樂的羅梭》。
[教學目標]
1、聽辨樂曲的情緒。
2、隨著音樂律動。
[教學過程]
一、模唱練習
1=F 2/4
553 │553 │3551│3 32│1332│126 │6216│116 ‖
1．跟著老師分樂句用“l(fā)a”模唱。
2．學生用“l(fā)a”完整模唱。
二、欣賞《快樂的羅梭》。
1．問：這首樂曲的形式是什么樣的（欣賞第一遍）？
2．聽一聽模唱練習在這首樂曲中出現(xiàn)了幾次（欣賞第二遍）？
3．感受第二部分的情緒（欣賞第三遍）。
4．欣賞第四遍。請你按照樂曲歡快、抒情、歡快的情緒在第三個條格中涂上相應的顏色。
5．隨音樂律動（欣賞第五遍）。
6．介紹彈撥樂知識。
三、課下活動
請同學們查找有關鄂倫春族的相關資料。
四、教學評價
1、感受樂曲的不同情緒。并用不同顏色表示
2、是否能隨音樂的節(jié)拍律動
[課后記]
第四課時
[教學內容] 學唱歌曲《勇敢的鄂倫春》。
[教學目標]
1．有感情的演唱歌曲《勇敢的鄂倫春》。
2．了解有關鄂倫春民族的簡單知識。
[教學過程]
一、導入新課
請同學們介紹有關鄂倫春族的相關知識，老師小結補充。
二、范唱（教師范唱好）。
要求：學生能安靜地聆聽，并能對老師的范唱做出自己的評價。
三、學唱歌曲
1．有節(jié)奏的朗讀歌詞。
2．跟著老師學唱歌曲。
3．學生完整的演唱歌曲。
4．請同桌同學互相為對方演唱一遍并記憶歌詞。
5．分小組演唱，其他同學評價，也可由一位學生代表獨唱。
四、練習
用線連一連，請同學們不僅從曲調上區(qū)分《乃喲乃》與《勇敢的鄂倫春》的不同，還可以從服裝上區(qū)分。
六、課下活動
請同學們查找有關傈僳族的相關資料。
七、教學評價
1、能演唱歌曲《勇敢的鄂倫春》
2、能從曲調、服裝上區(qū)分兩首歌曲的不同
[課后記]
第五課時
教學內容
學唱歌曲《保護小羊》。
教學目標
1．會唱歌曲《保護小羊》。
2．區(qū)分兩個樂句結束音的不同。
教學過程
一、導入新課
請同學們介紹有關傈僳族的相關知識，老師補充總結。
二、范唱（教師范唱好）。
要求：學生能安靜地聆聽，并能對老師的演唱進行評價。
三、學唱歌曲
1．有節(jié)奏的朗讀歌詞。
2．跟著老師學唱歌曲。
3．學生完整的演唱歌曲。
4．教師啟發(fā)學生區(qū)分兩個樂句中只有一個音不同，并在不同的音上涂上不同的顏色。
5．糾正學生的吐字，如：“三”“山”等。
6．啟發(fā)學生根據歌曲內容編一個小故事。
7．請同學們談談通過學習這首歌曲明白了什么道理。
四、表演歌曲《保護小羊》。
五、復習歌曲
1．《乃喲乃》。
2．《勇敢的鄂倫春》。
要求：體會這兩首歌曲的不同風格。
八、總結
本單元我們學習了土家族、高山族、彝族、鄂倫春族、傈僳族的民歌。
提問1：同學們還知道其他少數(shù)民族的名稱嗎？請你說一說。
提問2：誰會演唱其他少數(shù)民族的民歌？給大家唱一唱。
九、教學評價
3、能有感情的演唱歌曲《保護小羊》
4、能聽辨出閣曲前后兩樂句結束音的不同
[課后記]
第六課時
教學內容
活動《我家門前有條河》。
教學目標
在《我家門前有條河》的活動中學會與他人合作。
教學過程
一、導入新課
請同學們說一說熟悉的兒歌。
二、學習《我家門前有條河》。
要求：有節(jié)奏的朗讀。
一、數(shù)數(shù)練習
1．每一拍讀一個數(shù)。
要求：數(shù)拍的速度要均衡。
四、活動《我家門前有條河》
1．全班分成每六人一組，一人數(shù)拍，一人讀兒歌，四個人分別演奏打擊樂器。
2．全班分成四組共同合作完成活動《我家門前有條河》。
3．請同學們重新設計一首兒歌的活動（例如：替換兒歌、替換樂器……）。
五、教學評價：
1、能邀請同學一起合作表演《我家門前有條河》
2、能夠按照《我家門前有條河》的模式創(chuàng)遍一首新兒歌的活動
[課后記]
1、通過本節(jié)課教學，使學生知道土家族民歌，會唱這首歌。
2、運用《乃呦乃》引起學生興趣，通過看課件、用碗、盤子、茶杯，為歌曲伴奏、游戲、表演、小組合作達到學生會唱這首歌。
3、通過聽、看、唱、演，讓學生明白土家族有自己的歌，從而培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的感情。
[教學重點]：唱會<五十六朵花>這首歌。
[教學難點]：邊演唱邊用打擊樂器作四分音符的伴奏。
[教具準備]：《乃呦乃》光盤、一段錄像（課件）、碗、盤子、茶杯、皮筋和小藥盒，漂亮的貼畫（用于獎勵）。
[教學流程設計]：
一、組織教學 快樂有序
學生聽音樂《乃呦乃》進入教室。
二、創(chuàng)設情景 學唱歌曲
導入：剛才老師給同學們聽的音樂跟我們平時聽到的音樂一樣嗎？
這是一首土家族的民歌。
請同學們先看一看土家族的小伙伴們的生活是什么樣的？請同學們看課件，看完后請同學們講出土家族小朋友生活中給同學們印象深的是什么？這節(jié)課我們就來一起學習歌曲《乃呦乃》。
老師為大家演唱這首歌曲請同學們拿出碗、盤子、茶杯為歌曲進行伴奏。
老師教大家唱歌。會唱后請部分同學到講臺上用碗、盤子、茶杯，為歌曲伴奏，其余同學邊演唱邊用打擊樂器作四分音符的伴奏。
師與同學們一起來玩游戲：師與同學們一起動手用皮筋和小藥盒做一個有三根弦的小琴，用皮筋的松緊來調整音高發(fā)出1、2、3的音。并能在自己制作的琴上彈奏歌曲的樂句。
三、小組合作 激勵評價
3-4位同學一組自由組合，練習表演歌曲。（1位同學彈琴，1位同學用碗等伴奏，1-2位同學表演唱）
請幾組同學表演，評出表演好的小組。
老師為表演好的小組的同學發(fā)漂亮的貼畫。
四、拓展延伸 深化主題
師與同學們根據自己制做的樂器做活動。
希望大家都能夠做一個熱愛祖國大家庭的好孩子。
〔備注〕：本節(jié)課通過利用遠程教育資源――歌曲《乃呦乃》，能利用碗、盤子、茶杯為歌曲進行伴奏。并能在自己制作的琴上彈奏歌曲的樂句。
〔教學反思〕：同學們學得愉快，學得輕松。
[教學內容]
唱 歌 乃約乃
勇敢的鄂倫春
保護小羊
欣 賞 杵歌
快樂的羅嗦
歌表演 幸福拍手歌
活 動 我家門前有條河
[教學要求]
1．學唱歌曲《乃喲乃》《勇敢的鄂倫春》《保護小羊》。
2．欣賞《杵歌》，隨音樂做舂米動作。
3．感受《快樂的羅梭》的情緒。
4．從曲調、服裝上分辨《乃喲乃》和《勇敢的鄂倫春》。
5．找出《保護小羊》中前后兩個樂句的不同音，并涂上不同顏色。
6．在《我家門前有條河》的活動中學會與他人合作。
7．創(chuàng)編《我家門前有條河》新的表演方法。
[教學重點難點]：
重點：
1．學唱歌曲《乃喲乃》《勇敢的鄂倫春》《保護小羊》。
2．欣賞《杵歌》《快樂的羅梭》，感受樂曲的情緒。
3．在《我家門前有條河》的活動中學會與他人合作。
難點：
1．用茶杯、碟子、碗準確地演奏歌曲
2．聽辨樂曲《快樂的羅梭》不同樂段的情緒。
3．在《我家門前有條河》的活動中，數(shù)數(shù)、念兒歌、演奏打擊樂器、表演動作的四組同學能夠合作好。
4．創(chuàng)編《我家門前有條河》新的表演方法。
[教學構想]
1．通過聽、唱一組少數(shù)民族歌(樂)曲，培養(yǎng)學生熱愛少數(shù)民族的感情。
2．感受不同民族的音樂風格。
3．在活動中學會與他人合作。
[教學準備]
茶杯、盤子、碗、卡片、三角鐵、響板、碰鐘、沙錘、圖片。
[課時安排]六課時
第一課時
[教學內容]
學唱歌曲《乃喲乃》。
[教學目標]
1．學唱歌曲《乃喲乃》。
2．跟著老師模唱歌譜。
3．了解有關土家族的簡單知識。
5．能用茶杯、碟子、碗演奏這首歌曲。
[教學過程]
一、 導入新課
教師可簡單介紹土家族小朋友的服飾、聚居地、生活習慣等民族風情。
二、范唱（教師范唱好）
要求學生安靜地聽，聽完后談一談自己對歌曲的感受，還可以評價一下教師的范唱。
三、學唱歌曲
1．教師范唱或放錄音，要求學生聆聽、記憶顏色的小節(jié)。
2．教師范唱，請學生在有顏色的小節(jié)處拍手。教師范唱，學生在此小節(jié)處設計其他動作。
3．學生跟著教師分樂句模唱歌詞數(shù)遍。
4．學生完整的演唱歌曲。
5．請一位同學領唱、其他學生齊唱涂色的小節(jié)。
6．學生跟著教師模唱歌譜，學生重點記憶涂色小節(jié)。
四、課下活動
1．同學們回家試著找可以發(fā)出do、mi、sol三個音的物體演奏這首歌曲。如茶杯、碟子、碗，或是在玻璃杯中盛上多少不等的水。下節(jié)課請同學們帶著所選擇的“樂器”來演奏這首歌曲。 2．請查找有關高山族的資料。
五、教學評價：
1、能用活潑、輕快的聲音、中速演唱歌曲
2、能跟老師模唱歌譜
[課后記]
第二課時
[教學內容]
1．復習《乃喲乃》。
2．欣賞《杵歌》。
[教學目標]
1．用茶杯、碟子、碗演奏《乃喲乃》。
2．欣賞《杵歌》。
[教學過程]
一、 復習《乃喲乃》
1．齊唱歌曲。
2．請學生獨唱歌曲。
二、 請同學用茶杯、碟子、碗演奏《乃喲乃》。
三、 請同學用其他“樂器”演奏《乃喲乃》。
四、 欣賞《杵歌》。
1．請同學們介紹有關高山族的知識。
2．欣賞《杵歌》。
3．能隨音樂做舂米的動作。
五、教學評價
1、能用茶杯、碟子、碗演奏這首歌曲
2、能隨音樂做舂米的動作。
[課后記]
第三課時
[教學內容]
欣賞《快樂的羅梭》。
[教學目標]
1、聽辨樂曲的情緒。
2、隨著音樂律動。
[教學過程]
一、模唱練習
1=F 2/4
553 │553 │3551│3 32│1332│126 │6216│116 ‖
1．跟著老師分樂句用“l(fā)a”模唱。
2．學生用“l(fā)a”完整模唱。
二、欣賞《快樂的羅梭》。
1．問：這首樂曲的形式是什么樣的（欣賞第一遍）？
2．聽一聽模唱練習在這首樂曲中出現(xiàn)了幾次（欣賞第二遍）？
3．感受第二部分的情緒（欣賞第三遍）。
4．欣賞第四遍。請你按照樂曲歡快、抒情、歡快的情緒在第三個條格中涂上相應的顏色。
5．隨音樂律動（欣賞第五遍）。
6．介紹彈撥樂知識。
三、課下活動
請同學們查找有關鄂倫春族的相關資料。
四、教學評價
1、感受樂曲的不同情緒。并用不同顏色表示
2、是否能隨音樂的節(jié)拍律動
[課后記]
第四課時
[教學內容] 學唱歌曲《勇敢的鄂倫春》。
[教學目標]
1．有感情的演唱歌曲《勇敢的鄂倫春》。
2．了解有關鄂倫春民族的簡單知識。
[教學過程]
一、導入新課
請同學們介紹有關鄂倫春族的相關知識，老師小結補充。
二、范唱（教師范唱好）。
要求：學生能安靜地聆聽，并能對老師的范唱做出自己的評價。
三、學唱歌曲
1．有節(jié)奏的朗讀歌詞。
2．跟著老師學唱歌曲。
3．學生完整的演唱歌曲。
4．請同桌同學互相為對方演唱一遍并記憶歌詞。
5．分小組演唱，其他同學評價，也可由一位學生代表獨唱。
四、練習
用線連一連，請同學們不僅從曲調上區(qū)分《乃喲乃》與《勇敢的鄂倫春》的不同，還可以從服裝上區(qū)分。
六、課下活動
請同學們查找有關傈僳族的相關資料。
七、教學評價
1、能演唱歌曲《勇敢的鄂倫春》
2、能從曲調、服裝上區(qū)分兩首歌曲的不同
[課后記]
第五課時
教學內容
學唱歌曲《保護小羊》。
教學目標
1．會唱歌曲《保護小羊》。
2．區(qū)分兩個樂句結束音的不同。
教學過程
一、導入新課
請同學們介紹有關傈僳族的相關知識，老師補充總結。
二、范唱（教師范唱好）。
要求：學生能安靜地聆聽，并能對老師的演唱進行評價。
三、學唱歌曲
1．有節(jié)奏的朗讀歌詞。
2．跟著老師學唱歌曲。
3．學生完整的演唱歌曲。
4．教師啟發(fā)學生區(qū)分兩個樂句中只有一個音不同，并在不同的音上涂上不同的顏色。
5．糾正學生的吐字，如：“三”“山”等。
6．啟發(fā)學生根據歌曲內容編一個小故事。
7．請同學們談談通過學習這首歌曲明白了什么道理。
四、表演歌曲《保護小羊》。
五、復習歌曲
1．《乃喲乃》。
2．《勇敢的鄂倫春》。
要求：體會這兩首歌曲的不同風格。
八、總結
本單元我們學習了土家族、高山族、彝族、鄂倫春族、傈僳族的民歌。
提問1：同學們還知道其他少數(shù)民族的名稱嗎？請你說一說。
提問2：誰會演唱其他少數(shù)民族的民歌？給大家唱一唱。
九、教學評價
3、能有感情的演唱歌曲《保護小羊》
4、能聽辨出閣曲前后兩樂句結束音的不同
[課后記]
第六課時
教學內容
活動《我家門前有條河》。
教學目標
在《我家門前有條河》的活動中學會與他人合作。
教學過程
一、導入新課
請同學們說一說熟悉的兒歌。
二、學習《我家門前有條河》。
要求：有節(jié)奏的朗讀。
一、數(shù)數(shù)練習
1．每一拍讀一個數(shù)。
要求：數(shù)拍的速度要均衡。
四、活動《我家門前有條河》
1．全班分成每六人一組，一人數(shù)拍，一人讀兒歌，四個人分別演奏打擊樂器。
2．全班分成四組共同合作完成活動《我家門前有條河》。
3．請同學們重新設計一首兒歌的活動（例如：替換兒歌、替換樂器……）。
五、教學評價：
1、能邀請同學一起合作表演《我家門前有條河》
2、能夠按照《我家門前有條河》的模式創(chuàng)遍一首新兒歌的活動
[課后記]