【題目】
    最近網(wǎng)絡(luò)和媒體頻頻對“*”與“*”的事件大肆報道，對此談?wù)勀愕目捶ā?BR>    【題型】
    時政題型-社會現(xiàn)象
    【參考要點】
    1.我們要理性面對“*”、“*”事件。
    2.從正面和反面兩個角度闡述對這兩個群體的討論，他們的確存在部分不良行為但其中也不乏正面典型。
    3.從教育、輿論、社會環(huán)境的營造和政府管理四個角度對這一問題進行解決。
    【參考答案】
    從兩名“*”飆車相撞，到事業(yè)單位限招“*”，從“*”集體炫富到“*”扎堆做官，社會上對“二代”群體的質(zhì)疑和爭論也不斷地升溫。對于“*”、“*”，我們不能片面地說他們好或者不好，而應(yīng)該理性全面地看待。
    一方面，我們可以看到越來越多的“*”利用父母職權(quán)、“*”利用金錢優(yōu)勢，胡作非為，肆意破壞社會公平，違背社會的法制精神。校園選妃事件、駕車撞人事件等關(guān)于“*”、“*”的負面報道頻頻見諸報端，這一定程度上使得“*”、“*”的形象在群眾心中固化，衍化成為“紈绔子弟”、“橫行霸道”的代名詞。
    另一方面，我們也應(yīng)該看到并不是所有的*和*都是不思進取或是靠父母立足于社會的，他們當(dāng)中也不乏積極上進的。父母的光環(huán)沒有成為他們的負累，他們中有不靠父母獨立奮斗的人，也有努力成為成功的二代企業(yè)家的人。他們利用家庭富裕了他們充裕的資源、優(yōu)越的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，努力奮斗，實現(xiàn)了自我的價值。
    “二代”問題之所以會引人關(guān)注，是因為其背后反映的是社會資源的公平分配問題。因此要平復(fù)對他們的過度曝光和議論，我們應(yīng)該由淺入深進行解決。第一，社會教育要把“精英訓(xùn)練”和“貴族教育”從知識灌輸向教育青少年做有責(zé)任的人上轉(zhuǎn)移，不讓他們在成長的路上迷失方向。家長、老師和社會要運用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的潛移默化，引導(dǎo)他們積極向上。第二，媒體應(yīng)起到一個很好的輿論引導(dǎo)作用，盡量減少炒作，而作為讀者的我們，也應(yīng)當(dāng)持一種冷靜的心態(tài)理智看待媒體報道。第三，要努力營造一個健康的社會環(huán)境，清除各種潛規(guī)則，堅決打消“*”、“*”中根深蒂固的有錢有權(quán)能擺平一切的念頭。第四，政府一定要努力打消社會的仇富、仇官心理，用制度之手消解身份的隔膜，共創(chuàng)更多公平的機會平臺與更多公正的政策通道，保障社會公平。