在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
    全家游戲作文字篇一
    這種游戲很簡單，把一張光滑桌子的兩條腿抬起來，用東西墊著，讓桌子變斜，一個人在高處放積木，另一個人在低處用盒子接積木。
    有些人一見這個游戲，就會認(rèn)為它很簡單，我就是這種人?？匆妺寢屢粋€一個將積木放下去，而弟弟有些手忙腳亂，但幾乎沒有漏掉一個，我心想：連我弟弟這個三歲小朋友都幾乎沒有漏掉，我還有什么難的呢。
    緊接著，我和弟弟換了一下身份，我就坐在那里成為選手，弟弟在一旁旁觀，沒想到我一來嘗試，媽媽馬上提高難度，左一個，右一個，時不時還會出現(xiàn)兩個同時滑下來，讓我措手不及。
    玩這個游戲，讓我想起了乒乓球的全臺不定點訓(xùn)練，教練把球隨意發(fā)到任何一個地方，要把球接過去。這只是將球換成了積木，把球拍換成了盒，同樣會鍛煉反應(yīng)力，好在我的反應(yīng)力不差，沒有漏掉一個積木。
    玩這個游戲，歸根結(jié)底，還是因為病毒的原因，希望可以早日克服病毒，大家就可以回到原來的生活。
    全家游戲作文字篇二
    小時候的一個“投籃游戲”十分有趣，至今仍令我歷歷在目……
    記得在二年級時的一節(jié)體育課上，我們男生都參加了這個活動。游戲規(guī)則是：男生排成一隊，又隊伍最前面的一個人站在指定地點投籃，如果投中了，就繼續(xù)投；反之，就排到隊尾，等待下一輪投籃。每人進(jìn)行十次后，計算出投中個數(shù)，誰投的最多，誰就是“投籃高手”。
    游戲開始了！首先是吳耀祖投球，只見他雙膝輕輕彎曲，雙手托著籃球，然后猛然起跳，在跳的一瞬間一投，球乖乖地進(jìn)了籃筐。我不會打籃球，可無奈，經(jīng)裁決，我排在第二位，所以只好把吳耀祖的動作記住。
    輪到我了，我照著吳耀祖的`樣子去投。yes！球進(jìn)了！我高興的又蹦又跳，真是“瞎貓碰見死老鼠！”同學(xué)們都齊聲吶喊的為我助威，操場上頓時人聲鼎沸，日火朝天。
    在后面的游戲中，沒投中的同學(xué)摩拳擦掌，等待下次投籃；投中的同學(xué)手舞足蹈，繼續(xù)努力！
    最后，我得了“第一名”，怎么樣？帥氣吧！不過，這是個倒數(shù)第一！