培養(yǎng)寶寶的繪畫能力需要多涂鴉
    幼兒繪畫能力發(fā)展歷程
    有的媽咪會(huì)說：“寶寶的‘大作’看起來都像胡亂涂鴉一通，究竟哪些是具有價(jià)值性的呢？”教您一些判定的方法，就幼兒各年齡的繪畫能力發(fā)展重點(diǎn)及特征作說明，讓您該扔的扔，該留的留，絕不錯(cuò)丟一件。
    專家說明，從無意義的涂鴉畫到有主題、有意義的內(nèi)容，我們可以得知，幼兒繪畫的發(fā)展是有順序性及有層次性的。
    1.形式階段——兩歲以前
    兩歲以前這階段又稱為涂鴉期或錯(cuò)畫期，寶寶的繪畫只是無意識(shí)的手臂反復(fù)運(yùn)動(dòng)的結(jié)果，是無意義、無內(nèi)容的畫線時(shí)期，以純運(yùn)動(dòng)感覺活動(dòng)為興趣中心。寶寶可透過涂鴉來獲得筋肉活動(dòng)的滿足，可奠定日后寫字及畫畫的基礎(chǔ)。
    2.形狀階段——兩歲～兩歲半
    兩歲～兩歲半是寶寶的象征期或命名期，其特征為：幼兒會(huì)針對(duì)其所描繪出來的圖案加以象征性地說明、解釋或命名。在此階段當(dāng)中，孩子可通過手臂運(yùn)動(dòng)獲得快感，并可通過畫的過程及解說的機(jī)會(huì)，增進(jìn)對(duì)事物的觀察力與想象力的發(fā)揮，以及練習(xí)語言表達(dá)的能力。