一、拼讀正確，書(shū)寫(xiě)正確：
qīng shuǎng zǔ náo yōu lǜ juàn liàn
二、用“√”選出帶點(diǎn)字正確的讀音：
樹(shù)冠(ɡuān ɡuàn)草莖(jīnɡ jìnɡ)隧道(suí suì)
要挾(yāo yào) 類(lèi)似(sì shì) 澎湃(pài bài)
三、填寫(xiě)同音字組成詞語(yǔ)：
jiān ( )決 ( )巨 ( )滅 ( )視
yì ( )立 ( )力 洋( ) ( )制
四、 辨析省略號(hào)的不同用法，填序號(hào)：
A、表示思維的跳躍 B、表示說(shuō)話(huà)的斷續(xù)
C、表示話(huà)題的轉(zhuǎn)換 D、表示次數(shù)的遞增
1. 古老的鐘聲發(fā)啞地敲了十下、十一下…… ( )
2. 謝謝上帝，總算活著回來(lái)啦。……我不在，你在家里做些什么呢?( )
3. 步，沒(méi)有人!上帝，我為什么要這樣做?……如今叫我怎么對(duì)他說(shuō)呢?( )
4. 我……我嘛……縫縫補(bǔ)補(bǔ)…… ( )
五、選詞填空： 后果 結(jié)果 成果
1.不聽(tīng)勸告，( )自負(fù)。
2.不聽(tīng)勸告，不會(huì)有什么好的( )的。
3.科學(xué)家的研究取得了豐碩的( )。
希望 指望 愿望
1.想到月球去居住，( )是好的，但不可能。
2.我們( )大家都能夠重視環(huán)境的保護(hù)。
3.他這件事沒(méi)做好，想受表?yè)P(yáng)是沒(méi)( )了。
六、按要求改寫(xiě)句子：
1.這雄偉壯麗的長(zhǎng)城，是偉大的奇跡。
改為反問(wèn)句
2.外面的噪音太大了，我只好關(guān)上門(mén)窗。
改為雙重否定句：
3.這比山高比海深的情誼，我們?cè)趺磿?huì)忘記?
改為陳述句：
4、身在異國(guó)他鄉(xiāng)的我又地想起自己長(zhǎng)眠于故鄉(xiāng)地下的母親。(縮寫(xiě)句子)
。
5.他把想法毫不保留地全部講了出來(lái)。(修改病句)
七、填空：
1.幽谷里傳出幾聲犬吠，云嶺上掠過(guò)一群歸鳥(niǎo)。這是一個(gè)_______________句，“_______________”和“_______________”不僅寫(xiě)讓人感受到山中早晨的寧?kù)o美好，同時(shí)也使作者意識(shí)到到了該回家的時(shí)候了。
2.有所期諾，( );( )，時(shí)刻不易。
3.《窮人》全文以__________為主線(xiàn)，圍繞__________這件事，前后設(shè)置了兩個(gè)懸念：____________________?____________________?兩個(gè)懸念交替展開(kāi)，逐步消除，從而推動(dòng)著故事向前發(fā)展。
4.____________________ ，化作春泥更護(hù)花。
八閱讀：(一)課內(nèi)閱讀
如果我們放棄這片土地，轉(zhuǎn)讓給你們，你們一定要記住：這片土地是神圣的。河水是我們的兄弟，也是你們的兄弟。你們應(yīng)該像善待自己的兄弟那樣，善待我們的河水。
如果我們放棄這片土地，轉(zhuǎn)讓給你們，你們一定要記?。哼@片土地是神圣的?？諝馀c它滋養(yǎng)的生命是一體的，清風(fēng)給了我們的祖先第一口呼吸，也送走了祖先的后一聲嘆息。你們要照管好它，使你們也能夠品嘗風(fēng)經(jīng)過(guò)草地后的甜美味道。
如果我們放棄這片土地，轉(zhuǎn)讓給你們，你們一定要記?。哼@片土地是神圣的。你們一定要照顧好這片土地上的動(dòng)物。沒(méi)有了動(dòng)物，人類(lèi)會(huì)怎樣?如果所有的動(dòng)物都死去，人類(lèi)也會(huì)滅亡。降臨到動(dòng)物身上的命運(yùn)終將也會(huì)降臨到人類(lèi)身上。
1.這幾段文字選自課文《__________》，作者是__________。
2.文中的“我們”指的是__________，“你們”指的是__________。
3.文中的問(wèn)句是一個(gè)___。A.設(shè)問(wèn)句 B.疑問(wèn)句 C.反問(wèn)句
4.對(duì)每段的主要意思，請(qǐng)分別用四個(gè)字來(lái)概括。
①__________?、赺_________ ③__________
5.“如果我們放棄這片土地，轉(zhuǎn)讓給你們，你們一定要記?。哼@片土地是神圣
的?！边@句話(huà)在文中反復(fù)出現(xiàn)，其作用是什么?
______________________________________________________
(二)課外閱讀 荷 花
①夏天到了，荷花開(kāi)了。
②雷雨后的夏夜，空氣清新，星星和月亮像剛剛洗過(guò)似的。此時(shí)此刻，去北海公園散步，實(shí)在是一種美的享受。且不說(shuō)北海橋頭涼風(fēng)習(xí)習(xí)而來(lái)，且不說(shuō)亭臺(tái)樓閣如同仙境一般，單是北海里的一大片荷花就能使人心曠神怡，流連忘返了。一片片荷花亭亭而立，一顆顆水滴燦若明珠，一朵朵荷花在朦朦朧朧的夜色中剛剛閉合，荷花雖然閉合了，卻關(guān)不住一池清香。
③荷花不畏風(fēng)雨，也從不孤傲，要開(kāi)就滿(mǎn)池滿(mǎn)塘，方圓一片，給人一種壯觀的美。
④荷花也不嬌貴，只要有泥土和水，它就能生長(zhǎng)，就能開(kāi)花結(jié)果?；▋洪_(kāi)在蓬蓬勃勃的綠色中間，荷梗立于漣漪蕩漾的碧水上。有一朵荷花就獻(xiàn)出一個(gè)蓮蓬……
⑤荷花毫無(wú)私心，它把自己的根、莖、葉、花、果實(shí)，毫不保留地全部獻(xiàn)給了人類(lèi)。
⑥荷花啊!荷花，你多美啊!人們?cè)跄懿毁澝滥?、稱(chēng)頌?zāi)隳?
1、選擇正確的答案。
⑴作者看荷花的時(shí)間是：( )
A.夏天 B.荷花開(kāi)了 C.夏天的晚上 D.夏夜的雨后
⑵人們贊美荷花是因?yàn)椋? )
A、亭亭而立的荷花能使人心曠神怡，流連忘返。
B、滿(mǎn)池滿(mǎn)塘的荷花給人一種壯觀的美。
C、花開(kāi)在蓬蓬勃勃的綠色中間，荷梗立于漣漪蕩漾的碧水上。
D、喜愛(ài)荷花清香、美麗、壯觀，更喜愛(ài)它不孤傲、不嬌貴的性格和毫無(wú)私心、毫不保留的獻(xiàn)身精神。
2、給短文分層，用“‖”表示，寫(xiě)出第二層的層意。
3、讀短文后你悟到哪些表達(dá)方法?
九、習(xí)作：
課文中那個(gè)擺書(shū)攤的年輕人，經(jīng)常對(duì)“我”說(shuō)：“別餓壞了那匹馬”，目的是想讓“我”能夠心安理得地看書(shū)。在生活中，這種善意的謊言并不 少。在你身上發(fā)生過(guò)這樣的事情嗎?你的家人、同學(xué)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)善意的謊言嗎?請(qǐng)把這樣的事寫(xiě)成一篇記敘文，題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于500左右。
qīng shuǎng zǔ náo yōu lǜ juàn liàn
二、用“√”選出帶點(diǎn)字正確的讀音：
樹(shù)冠(ɡuān ɡuàn)草莖(jīnɡ jìnɡ)隧道(suí suì)
要挾(yāo yào) 類(lèi)似(sì shì) 澎湃(pài bài)
三、填寫(xiě)同音字組成詞語(yǔ)：
jiān ( )決 ( )巨 ( )滅 ( )視
yì ( )立 ( )力 洋( ) ( )制
四、 辨析省略號(hào)的不同用法，填序號(hào)：
A、表示思維的跳躍 B、表示說(shuō)話(huà)的斷續(xù)
C、表示話(huà)題的轉(zhuǎn)換 D、表示次數(shù)的遞增
1. 古老的鐘聲發(fā)啞地敲了十下、十一下…… ( )
2. 謝謝上帝，總算活著回來(lái)啦。……我不在，你在家里做些什么呢?( )
3. 步，沒(méi)有人!上帝，我為什么要這樣做?……如今叫我怎么對(duì)他說(shuō)呢?( )
4. 我……我嘛……縫縫補(bǔ)補(bǔ)…… ( )
五、選詞填空： 后果 結(jié)果 成果
1.不聽(tīng)勸告，( )自負(fù)。
2.不聽(tīng)勸告，不會(huì)有什么好的( )的。
3.科學(xué)家的研究取得了豐碩的( )。
希望 指望 愿望
1.想到月球去居住，( )是好的，但不可能。
2.我們( )大家都能夠重視環(huán)境的保護(hù)。
3.他這件事沒(méi)做好，想受表?yè)P(yáng)是沒(méi)( )了。
六、按要求改寫(xiě)句子：
1.這雄偉壯麗的長(zhǎng)城，是偉大的奇跡。
改為反問(wèn)句
2.外面的噪音太大了，我只好關(guān)上門(mén)窗。
改為雙重否定句：
3.這比山高比海深的情誼，我們?cè)趺磿?huì)忘記?
改為陳述句：
4、身在異國(guó)他鄉(xiāng)的我又地想起自己長(zhǎng)眠于故鄉(xiāng)地下的母親。(縮寫(xiě)句子)
。
5.他把想法毫不保留地全部講了出來(lái)。(修改病句)
七、填空：
1.幽谷里傳出幾聲犬吠，云嶺上掠過(guò)一群歸鳥(niǎo)。這是一個(gè)_______________句，“_______________”和“_______________”不僅寫(xiě)讓人感受到山中早晨的寧?kù)o美好，同時(shí)也使作者意識(shí)到到了該回家的時(shí)候了。
2.有所期諾，( );( )，時(shí)刻不易。
3.《窮人》全文以__________為主線(xiàn)，圍繞__________這件事，前后設(shè)置了兩個(gè)懸念：____________________?____________________?兩個(gè)懸念交替展開(kāi)，逐步消除，從而推動(dòng)著故事向前發(fā)展。
4.____________________ ，化作春泥更護(hù)花。
八閱讀：(一)課內(nèi)閱讀
如果我們放棄這片土地，轉(zhuǎn)讓給你們，你們一定要記住：這片土地是神圣的。河水是我們的兄弟，也是你們的兄弟。你們應(yīng)該像善待自己的兄弟那樣，善待我們的河水。
如果我們放棄這片土地，轉(zhuǎn)讓給你們，你們一定要記?。哼@片土地是神圣的?？諝馀c它滋養(yǎng)的生命是一體的，清風(fēng)給了我們的祖先第一口呼吸，也送走了祖先的后一聲嘆息。你們要照管好它，使你們也能夠品嘗風(fēng)經(jīng)過(guò)草地后的甜美味道。
如果我們放棄這片土地，轉(zhuǎn)讓給你們，你們一定要記?。哼@片土地是神圣的。你們一定要照顧好這片土地上的動(dòng)物。沒(méi)有了動(dòng)物，人類(lèi)會(huì)怎樣?如果所有的動(dòng)物都死去，人類(lèi)也會(huì)滅亡。降臨到動(dòng)物身上的命運(yùn)終將也會(huì)降臨到人類(lèi)身上。
1.這幾段文字選自課文《__________》，作者是__________。
2.文中的“我們”指的是__________，“你們”指的是__________。
3.文中的問(wèn)句是一個(gè)___。A.設(shè)問(wèn)句 B.疑問(wèn)句 C.反問(wèn)句
4.對(duì)每段的主要意思，請(qǐng)分別用四個(gè)字來(lái)概括。
①__________?、赺_________ ③__________
5.“如果我們放棄這片土地，轉(zhuǎn)讓給你們，你們一定要記?。哼@片土地是神圣
的?！边@句話(huà)在文中反復(fù)出現(xiàn)，其作用是什么?
______________________________________________________
(二)課外閱讀 荷 花
①夏天到了，荷花開(kāi)了。
②雷雨后的夏夜，空氣清新，星星和月亮像剛剛洗過(guò)似的。此時(shí)此刻，去北海公園散步，實(shí)在是一種美的享受。且不說(shuō)北海橋頭涼風(fēng)習(xí)習(xí)而來(lái)，且不說(shuō)亭臺(tái)樓閣如同仙境一般，單是北海里的一大片荷花就能使人心曠神怡，流連忘返了。一片片荷花亭亭而立，一顆顆水滴燦若明珠，一朵朵荷花在朦朦朧朧的夜色中剛剛閉合，荷花雖然閉合了，卻關(guān)不住一池清香。
③荷花不畏風(fēng)雨，也從不孤傲，要開(kāi)就滿(mǎn)池滿(mǎn)塘，方圓一片，給人一種壯觀的美。
④荷花也不嬌貴，只要有泥土和水，它就能生長(zhǎng)，就能開(kāi)花結(jié)果?；▋洪_(kāi)在蓬蓬勃勃的綠色中間，荷梗立于漣漪蕩漾的碧水上。有一朵荷花就獻(xiàn)出一個(gè)蓮蓬……
⑤荷花毫無(wú)私心，它把自己的根、莖、葉、花、果實(shí)，毫不保留地全部獻(xiàn)給了人類(lèi)。
⑥荷花啊!荷花，你多美啊!人們?cè)跄懿毁澝滥?、稱(chēng)頌?zāi)隳?
1、選擇正確的答案。
⑴作者看荷花的時(shí)間是：( )
A.夏天 B.荷花開(kāi)了 C.夏天的晚上 D.夏夜的雨后
⑵人們贊美荷花是因?yàn)椋? )
A、亭亭而立的荷花能使人心曠神怡，流連忘返。
B、滿(mǎn)池滿(mǎn)塘的荷花給人一種壯觀的美。
C、花開(kāi)在蓬蓬勃勃的綠色中間，荷梗立于漣漪蕩漾的碧水上。
D、喜愛(ài)荷花清香、美麗、壯觀，更喜愛(ài)它不孤傲、不嬌貴的性格和毫無(wú)私心、毫不保留的獻(xiàn)身精神。
2、給短文分層，用“‖”表示，寫(xiě)出第二層的層意。
3、讀短文后你悟到哪些表達(dá)方法?
九、習(xí)作：
課文中那個(gè)擺書(shū)攤的年輕人，經(jīng)常對(duì)“我”說(shuō)：“別餓壞了那匹馬”，目的是想讓“我”能夠心安理得地看書(shū)。在生活中，這種善意的謊言并不 少。在你身上發(fā)生過(guò)這樣的事情嗎?你的家人、同學(xué)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)善意的謊言嗎?請(qǐng)把這樣的事寫(xiě)成一篇記敘文，題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于500左右。