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        2016年高考議論文范文:雙贏

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        在風(fēng)云變幻的商戰(zhàn)中,有許多企業(yè)采取優(yōu)勢互補(bǔ)的策略,比如甲企業(yè)缺資金有技術(shù),乙企業(yè)財(cái)力雄厚,技術(shù)不足。甲乙企業(yè)合作研發(fā)某一項(xiàng)目,彼此抵消劣勢,贏得高額利潤,雙方皆大歡喜。此謂之“雙贏”。
            弱肉強(qiáng)食的大自然里,有許多動(dòng)物共同生活,比如大豆與根瘤菌,大豆給根瘤菌供給食物,根瘤菌給大豆提供氮素營養(yǎng),雙方愉悅地生活,謂之“互利共生”。
            ……
            不盡的事例向我們展示著互借互利的優(yōu)越之處。不但物如此,人亦如此。
            人無完人,這是鐵定的事實(shí)。但我們只要能悉心學(xué)習(xí),將別人的優(yōu)點(diǎn)“借”一點(diǎn)回來,完善自我,將自己的“優(yōu)點(diǎn)”借一點(diǎn)出去,完善他人,那么,彼此都會(huì)“雙贏”。
            沈從文借家鄉(xiāng)鳳凰縣的美景,寫出《邊城》而揚(yáng)名,鳳凰縣也因出了沈從文才得以天下皆知;數(shù)學(xué)家歐拉易憑直覺研究數(shù)學(xué),有點(diǎn)沉穩(wěn)不足,而拉格朗日以邏輯嚴(yán)密著稱,靈動(dòng)稍顯不足,到兩位巨人碰面時(shí),耀眼的火花得以出現(xiàn),二人互補(bǔ)劣勢,對二人后期的數(shù)學(xué)研究工作產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響;恩格斯和馬克思也在密切接觸中互補(bǔ)優(yōu)劣,得以永垂青史。
            然而人的自私心是很重的,往往不樂意將自己的優(yōu)點(diǎn)或經(jīng)驗(yàn)傳授給別人,生怕別人會(huì)超過自己。人也很死要面子,不肯坦認(rèn)自己的缺點(diǎn),就更談不上去改正了。
            子曰:“知之為知之,不知為不知。”對于不懂的事不要裝懂,要誠心學(xué)習(xí),將它弄懂。要面子的人都假裝懂,因此死要面子的人多不會(huì)出成就,而孔子的“打破沙鍋問到底”卻換來了一生的光輝業(yè)績。
            人只有改正自己認(rèn)識(shí)上的先天缺陷,主動(dòng)地暴露缺點(diǎn),向他人學(xué)習(xí)來改正缺點(diǎn),不吝惜自己的微薄經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)點(diǎn),將其傳授給別人,那么彼此才會(huì)出現(xiàn)前面所說的“雙贏”境地。因此說,會(huì)合作,會(huì)互補(bǔ)優(yōu)勢的人終將會(huì)因“雙贏”而獲得成功。
            自私、死要面子的人只會(huì)在成功的路上徘徊不前,就算看見成功,也抓不住它。
            希望你的生命由“雙贏”來填充,你的人生由“雙贏”來鑄就輝煌。
            點(diǎn)評:
            本文從實(shí)現(xiàn)“雙贏”的重大意義,到如何才能達(dá)到“雙贏”,中間還使用了正反對比論證,說理準(zhǔn)確充分,條清縷晰,邏輯嚴(yán)密,是一篇十分突出的議論文章。