“智慧教育”本應是我們全人類都來重視的關鍵問題，可現(xiàn)在已經很少有人去關注她了，特別是現(xiàn)代社會的年輕人們更是如此，總認為那是思想家、哲學家和教育家們的事情，和我們無大關系?？捎嗾J為，中華民族是一個有著卓越智慧教育傳統(tǒng)的民族，決不能也不應該在我們這一代跌入低谷。因為，一個缺少智慧的民族是一個沒有未來的民族！一個缺少智慧教育的民族是一個沒有希望的民族！ 我們中華民族如果要永遠立足于世界智慧民族之林，就必須進行智慧教育，從現(xiàn)在開始，從我們每一個中華民族子孫開始。正是為此，余要把倡導進行“智慧型、創(chuàng)新型、創(chuàng)造型、和諧型?！钡闹腔劢逃聵I(yè)，作為終生的追求和奮斗的目標。
    21世紀是一個到處充滿激烈競爭的世紀，也將會是一個智者輩出的世紀，更會是一個教育與科學蓬勃發(fā)展的世紀。一個國家擁有具有自我智慧的人才的多少，在很大程度上將會決定該國在全球中的地位如何。這些具有自我智慧的人才從哪里來呢？要從智慧教育中來，大學在培養(yǎng)教育智慧人才方面，擔當著非常重要的歷史使命。我們的社會在呼喚智者，急需大量的智慧型、創(chuàng)新型、創(chuàng)造型與和諧型的人才出現(xiàn)。智慧創(chuàng)新、智慧創(chuàng)造與智慧和諧是時代的需要，也是當代我國社會教育改革、創(chuàng)新和發(fā)展的迫切需要。
    大學造就智慧型人才，智慧型人才也決定社會的進步和發(fā)展。智慧教育，正是余根據(jù)當前中國應試教育、素質教育的發(fā)展模式和特點，提出的一種全新的教育思想。因為只有運用自我智慧去指導我們的學習、工作和生活，才能從根本上去提升我們每個人的心身素質。進行智慧教育的目的，就是為了人類心身素質的全面提升，提高人類生命質量和生活的品位，才能真正獲得和平幸福的生活。余多年的研究發(fā)現(xiàn)，目前世界上各國傳統(tǒng)的教育模式，由于過分單純的追求書本知識的學習，都在不同程度上忽視了學生們的智慧、創(chuàng)新和創(chuàng)造等潛能的開掘與發(fā)展，這嚴重限制和約束了人類自然和諧的智慧之本性，這已成為全球教育領域普遍存在的一個問題。當今，在我國，提倡基于一流大學特色的智慧教育，尤其是探索和發(fā)展具有中國特色的智慧型、創(chuàng)新型、創(chuàng)造型與和諧型的大學智慧教育，是新世紀賦予我們全社會和思想家、教育家們的重要的研究課題之一。
    發(fā)展具有中國特色的智慧教育，以智慧教育之創(chuàng)新實現(xiàn)創(chuàng)新智慧之教育。余感到，在全社會營造一個和諧的智慧育人環(huán)境和氛圍，是勢在必行的。如果把世界人類教育比作一支交響樂曲，智慧教育就應該是這支交響樂曲的主旋律，只有通過智慧教育為社會培育出更多的智慧型、創(chuàng)新型、創(chuàng)造型與和諧型的樂手，并由他們去參加充滿智慧的生命之演奏，才會為我們人類的世界演奏出智慧和諧的、絢麗多彩的人生交響樂曲。
    目前，有不少大學生，由于自我智慧的迷失出現(xiàn)了，整體的素質不高；個人的人格不完善；在做人方面還存在很多缺陷等問題。他們在生活中遇到的一切煩惱與痛苦正是來自他們自我智慧的迷失。實踐證明，世界上從來就沒有救世主，終一切還是要*自己，*自己的自我智慧。只有教育他們能夠運用自我智慧，去對客觀世界進行智慧的觀察、智慧的發(fā)現(xiàn)和智慧的探索，才能去進行智慧的創(chuàng)新、智慧的創(chuàng)造和智慧的發(fā)展。
    自我智慧在哪里呢？就在我們每個人自己的兜里。智慧教育的核心內容就是：通過各種智慧教育形式和智慧教育手段，引領學生們去發(fā)現(xiàn)自我智慧，掌握自我智慧，運用自我智慧。在智慧學習、智慧工作和智慧生活的實踐中真正成為智慧之人。所以，從這個意義上說，智慧的學習和實踐，應該成為每一個現(xiàn)代人終生的必修課。智慧教育啟動的將是每個人的整個生命，教育出來的將是活潑潑、有思想和有靈性的人。余堅信，智慧教育定會引起全社會和教育家、學者以及廣大的教育工作者的密切關注、學習、研究和探討，因為我們進行智慧教育的終目的，就是為社會培養(yǎng)出具有高素質的智慧型、創(chuàng)新型、創(chuàng)造型與和諧型的人才。我們要教給每一位學生的，是要學會智慧地學習、智慧地發(fā)現(xiàn)、智慧地探索，為他們在未來走進社會能更好的生存和發(fā)展，能去智慧地創(chuàng)新和智慧地創(chuàng)造打下堅實的基礎。
    智慧創(chuàng)新和智慧創(chuàng)造能力的教育、培養(yǎng)和發(fā)展，是當今世界各國教育界共同關注的問題。智慧創(chuàng)新和智慧創(chuàng)造的意識和精神，永遠是人類社會生生不息、永遠向前發(fā)展進步的動力，是一個民族興旺發(fā)達的不竭源泉。智慧教育著眼于智慧創(chuàng)新精神和智慧創(chuàng)造意識的的培養(yǎng)，注重學生人格的和諧發(fā)展。實踐證明，只有擁有智慧才能發(fā)展，只有擁有智慧才能創(chuàng)造，只有擁有智慧才能終獲得和諧美好的人生狀態(tài)。
    大學是提升人類心身素質的地方；是傳播科學、傳播真理和培養(yǎng)社會所需要的各類高素質智慧型人才的地方；也是使人類文化文明的代脈永遠繼續(xù)流傳下去的地方。我們的大學教育，不在于她向社會發(fā)出了多少文憑，而在于她為社會培養(yǎng)了多少智者和有用的人才，一個群英薈萃、人才輩出的一流學府，對國家的經濟、政治、文化科學等領域能產生巨大地影響。
    一百個理論想法不如一個實踐行動。要敢于站在前人的肩膀上，去探索自然宇宙規(guī)律的一切秘密。愚衷心希望朋友們，能永遠走在時代的前列，在世界教育領域中率先嘗試和倡導——智慧教育。時代要求我們要敢于做出新的發(fā)現(xiàn)、提出新的見解、開拓新的領域、解決新的問題和創(chuàng)造新的事物。我們要敢于做第一個吃螃蟹的人。我們定會看到，未來在我們的世界里，天天都是自然智慧創(chuàng)新之時，處處都是自然智慧創(chuàng)新之地，人人都是自然智慧創(chuàng)新之人。
    我們的大學，一定要給大學生們提供更廣闊的智慧創(chuàng)新和智慧創(chuàng)造的舞臺，要給大學生們提供更廣闊的智慧學習和智慧生活的空間。千萬不要因為書本里死知識的學習、落后的教育模式的框框，將寶貴的智慧人才緊緊地束縛和捆綁住，從而使他們迷失了自我智慧。余經常對大學生們說：你們在大中四年的學習過程，應該是發(fā)現(xiàn)、掌握和運用自我智慧的過程，也是運用自我智慧去學習、去追求和去實現(xiàn)未來人生理想的過程。要知道沒有模式就是好的模式的道理 。在智慧發(fā)現(xiàn)中去智慧創(chuàng)新、在智慧創(chuàng)造中要敢于去想、要敢于去說、要敢于去干。我們實踐中的一切成功之基礎就是，能夠運用自我智慧去發(fā)現(xiàn)自然宇宙之規(guī)律；掌握自然宇宙之規(guī)律；運用自然宇宙之規(guī)律。
    中華民族從來是一個非常重視智慧教育的民族?？梢哉f，民族之根、民族之魂在智慧教育。智慧教育，就是要提高生命質量和生活的品位的教育。智慧教育，就是要引領人們獲得自我智慧的教育。智慧教育，就是要尊重人們的智慧生命精神的教育。進行全民族智慧教育的實質，就是要從根本上去提升人們的心身素質的教育。智慧教育終會使我們真正懂得人類智慧生命的本來意義。
    朋友們，為了中華民族的興旺發(fā)達的明天，為了世界人類光輝燦爛的未來。讓智慧教育活躍起來吧！讓智慧教育發(fā)揚起來吧！讓智慧教育騰飛起來吧！因為——未來的世界必將屬于擁有智慧者！