九月，我們又迎來了新的起點(diǎn)。本學(xué)期，我校將以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo)，繼續(xù)以成功教育為辦學(xué)理念，圍繞一個(gè)中心（全面實(shí)施素質(zhì)教育，辦人民滿意學(xué)校），突出兩個(gè)重點(diǎn)（德育研究和教學(xué)研究），采取五項(xiàng)策略（用人文環(huán)境吸引人、用人本管理規(guī)范人、用溫暖的情感服務(wù)人 、用發(fā)展的評(píng)價(jià)塑造人 、用高雅的藝趣凈化人），以三個(gè)特色工程（環(huán)境工程 、藝術(shù)工程 、科研工程）推動(dòng)“三名” 工程（ 、、名生工程）、“三亮” 工程（教師職業(yè)生命質(zhì)量工程、未成年人思想道德建設(shè)工程、課堂教學(xué)質(zhì)量提升工程）、“三園” 工程（以人為本的教育園、底蘊(yùn)豐厚的文化園、和諧恬靜的禮儀園）工程的實(shí)施，朝著“XX、全市一流、省內(nèi)知名”的辦學(xué)總目標(biāo)扎實(shí)邁進(jìn)，為將XX早日打造“三宜一中心”，建設(shè)幸福XX盡職出力，讓我們的附小成為真正和諧幸福的美好家園，讓每一名教師在工作中體驗(yàn)創(chuàng)造幸福，讓每一名學(xué)生在附小校園內(nèi)快樂幸福成長。
一、科學(xué)創(chuàng)新管理，創(chuàng)建省市
（一） 建立現(xiàn)代教育的管理體系，促進(jìn)學(xué)校管理民主化、科學(xué)化、規(guī)范化、人本化
1．進(jìn)一步完善校長負(fù)責(zé)制下的分層管理制度。明確和制定干部崗位職責(zé)，中層干部圍繞學(xué)校中心工作，各司其職、各盡其能，既分工，又協(xié)調(diào)、合作。要推行分層責(zé)任管理，一層管一層，人人有事做，事事有人管。
2．進(jìn)一步完善教師績(jī)效工資制度。使學(xué)校的教師績(jī)效工資制度得到不斷完善和發(fā)展，真正實(shí)現(xiàn)能者多勞，多勞多得，優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬的分配原則，并充分體現(xiàn)民情民意以及時(shí)代發(fā)展的要求，大大提高教師的工作責(zé)任感、幸福感和工作效率。
3．對(duì)學(xué)校規(guī)章制度不斷進(jìn)行改革和完善。根據(jù)新的時(shí)代要求，依據(jù)適用、高效的原則，分類分塊審議原有規(guī)章制度，保留其合理有效部分，去掉過時(shí)和不合理部分，補(bǔ)充新的部分，通過教代會(huì)討論決定后進(jìn)行實(shí)施，以適應(yīng)新的形勢(shì)發(fā)展。
4．站在新的高度，制定學(xué)校新的三年發(fā)展規(guī)劃，即XX附小20xx.9—20xx7發(fā)展規(guī)劃，讓學(xué)校管理進(jìn)一步走向科學(xué)化、規(guī)范化，為學(xué)校的未來發(fā)展描繪藍(lán)圖。
5．推進(jìn)信息化校園建設(shè)，學(xué)校各辦公系統(tǒng)進(jìn)一步運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)管理。對(duì)電教設(shè)備進(jìn)行科學(xué)管理，合理使用，充分發(fā)揮設(shè)備的大化和優(yōu)化作用。對(duì)教師經(jīng)常開展信息技術(shù)培訓(xùn)，讓每一位教師都能嫻熟地使用多媒體教學(xué)，利用校園服務(wù)器網(wǎng)上鄰居FTP平臺(tái)促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源普及共享，都能運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行辦公和管理，真正實(shí)現(xiàn)無紙化辦公。
6．進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，繼續(xù)實(shí)施班班通工程，使班班通達(dá)到班級(jí)數(shù)的60%。
7．以素質(zhì)教育為依托，創(chuàng)建省級(jí)基礎(chǔ)教育課程改革先進(jìn)學(xué)校，創(chuàng)建省級(jí)綜合性示范學(xué)校。
（二） 堅(jiān)持四個(gè)結(jié)合，將校園營建為底蘊(yùn)豐厚的文化園
縣教育局的搬遷為我校的發(fā)展開辟了新空間，暑期對(duì)南教學(xué)樓教室，教師辦公室進(jìn)行了裝修，修建了通往原教育局的人行天橋，校園面貌有了新的變化。為此，要對(duì)教室文化，走廊文化，辦公室文化進(jìn)行新的規(guī)劃設(shè)計(jì)，美化校園環(huán)境，開展文明校園、綠色校園創(chuàng)建活動(dòng)。同時(shí)加強(qiáng)課余文化建設(shè)，豐富校園文化生活。
1．堅(jiān)持高投入與高品味相結(jié)合。在校園文化的創(chuàng)意規(guī)劃上高起點(diǎn)、高投入，求新意、創(chuàng)特色，充分展示我校悠久的辦學(xué)歷史和育人成就，突出附小人文校園、綠色校園、書香校園、和諧校園的特色，讓優(yōu)美的環(huán)境影響人，用高雅的文化熏陶人。
2．堅(jiān)持創(chuàng)建活動(dòng)與養(yǎng)成教育相結(jié)合。美好校園環(huán)境創(chuàng)建的障礙在于學(xué)生的不良習(xí)慣，如亂扔、亂吐、亂踢、亂畫等。為此，一要通過課堂，抓住教育機(jī)會(huì)向?qū)W生宣講，應(yīng)該怎樣做；二是要教師以身示范；三是劃片分段包干創(chuàng)建維護(hù)，每個(gè)學(xué)生、每個(gè)老師都來體驗(yàn)創(chuàng)建的艱辛和維護(hù)的困難，從而形成良好的行為習(xí)慣。
3．堅(jiān)持教育性與藝術(shù)性相結(jié)合。學(xué)生們正處在天真爛漫的童年，不喜歡空洞的說教。要在校園中布局富有趣味哲理的短句、生動(dòng)活潑的漫畫等，把校園文化做到藝術(shù)性與教育性相統(tǒng)一，寓教于樂。
4．堅(jiān)持整體性與個(gè)性化統(tǒng)一。校園中無論是辦公室文化建設(shè)、班級(jí)文化建設(shè)還是走廊文化建設(shè)，都遵循一個(gè)總體要求：簡(jiǎn)潔、大方、統(tǒng)一，與校園主色調(diào)協(xié)調(diào)。在這個(gè)整體要求下，班級(jí)再根據(jù)自己的實(shí)際進(jìn)行個(gè)性化創(chuàng)造。各教師辦公室設(shè)立室長一名，加強(qiáng)辦公室日常管理，增進(jìn)同事間友誼，同時(shí)不斷改善教師辦公條件，讓辦公室成為充滿幸福、感受幸福、創(chuàng)造幸福的工作場(chǎng)所。
要讓“四個(gè)結(jié)合“營造一種充滿生命氣息的文化，使學(xué)校成為教師舒展心靈 、放飛想象的處所，使教師在溫馨的校園文化中，愉快地工作；使學(xué)生的發(fā)展空間更加廣闊，讓學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)；使校園成為師生學(xué)習(xí)、交流的場(chǎng)所，形成一個(gè)和諧、規(guī)范的校園環(huán)境。實(shí)現(xiàn) “用人文的環(huán)境吸引人，用高雅的藝趣凈化人，用幸福的時(shí)光培養(yǎng)人”校園文化建設(shè)目標(biāo)。
（三）加強(qiáng)安全管理，將校園興建成平安幸福的教育園
1．開學(xué)初與家長簽訂《學(xué)生安全責(zé)任狀》，與教師簽定《教學(xué)安全責(zé)任狀》，完善《學(xué)生個(gè)人安全信息檔案》，牢固樹立安全第一，安全至上的觀念。
2．各班安全工作要不留死角，班主任在日常工作中要細(xì)心發(fā)覺安全隱患，及時(shí)排除安全隱患。
3．認(rèn)真抓好安全教育。安全教育進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，每周一節(jié)安全教育課，結(jié)合實(shí)際自編安全教材，老師要有安全課教案，各班安全記錄要做到詳細(xì)真實(shí)。
4．抓隱患排查整改。分管安全領(lǐng)導(dǎo)定期或不定期深入各班檢查安全工作并做詳細(xì)記錄，及時(shí)制定整改方案，消除隱患。
5．加強(qiáng)安全用電教育，定期檢查控水 、輸電、網(wǎng)絡(luò)、廣播系統(tǒng)，確保正常使用。
6．發(fā)揮“校訊通”作用，方便學(xué)校和家長間的溝通，共建學(xué)生安全屏障。
7．開展疏散演練活動(dòng)，增強(qiáng)師生防災(zāi)減災(zāi)能力。完善校園安全工作應(yīng)急預(yù)案，提高學(xué)校預(yù)防災(zāi)害、應(yīng)急避險(xiǎn)和防范突發(fā)事件的能力。
8、堅(jiān)持實(shí)行放學(xué)路隊(duì)制和雨雪極端天氣放學(xué)應(yīng)急預(yù)案，定期進(jìn)行校園周邊環(huán)境整治。
（四）傳承中華文明，將校園創(chuàng)建成和諧幸福的禮儀園
1．創(chuàng)建和諧幸福校園。一方面要促進(jìn)人與人之間的和諧，努力的方向是進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部及教師之間的和諧，教師和學(xué)生之間的和諧，學(xué)校和家長之間的和諧。另一方面要促進(jìn)人與校園環(huán)境的和諧，創(chuàng)建關(guān)愛、進(jìn)取、創(chuàng)新、充滿生機(jī)與活力的和諧幸福校園環(huán)境。
2．普及文明禮儀知識(shí)，開展文明禮儀主題教育活動(dòng)。人的知書達(dá)禮并不是先天而生的，而是通過后天的教育和實(shí)踐獲得的。因此要普及必備的文明禮儀知識(shí)，開展主題教育活動(dòng)，幫助學(xué)生形成良好文明禮儀行為習(xí)慣。
3．加大宣傳力度。發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站、校園網(wǎng)、黑板報(bào)、宣傳櫥窗等文化宣傳陣地，大力宣傳現(xiàn)代公民教育內(nèi)容。堅(jiān)持每周一的升旗儀式，國旗下的講話內(nèi)容以“愛國、守法、誠信、知禮”教育為主線，每周講話內(nèi)容有明確的主題，內(nèi)容充實(shí)，能真正起到引起師生的共識(shí)、共鳴，不斷提高思想道德水平，引導(dǎo)師生樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。
4．狠抓養(yǎng)成教育。利用班隊(duì)課、品德課對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為教育，結(jié)合《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《XX附小學(xué)生一日常規(guī)》，有層次有針對(duì)性對(duì)學(xué)生實(shí)施思想道德指導(dǎo)和文明養(yǎng)成教育。以日常行為規(guī)范教育入手，使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺行為，逐步讓學(xué)生養(yǎng)成良好的道德情操、行為習(xí)慣。
5．繼續(xù)舉行每周國旗下講話活動(dòng)，活動(dòng)以全國或國際性重大紀(jì)念日為主題，以展示學(xué)生為主線，對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行正確的導(dǎo)向教育。
二、提供成長沃土，培養(yǎng)教育
（一）實(shí)施兩個(gè)工程，促進(jìn)成長
1．繼續(xù)完善工程管理細(xì)則，發(fā)揮的引領(lǐng)作用。深入做好第一批學(xué)?！啊钡呐囵B(yǎng)和考核工作，完善考核細(xì)則，制定更加切實(shí)可行有效的培養(yǎng)方案。開展第二批評(píng)選活動(dòng)。
2．以青藍(lán)工程和工程為載體，開展 “以老帶新，以強(qiáng)帶弱”的結(jié)對(duì)子活動(dòng)。每學(xué)期給青年教師壓擔(dān)子、交任務(wù)、嚴(yán)要求，爭(zhēng)取一年熟悉，二年勝任，三年優(yōu)秀。從而掀起一個(gè)“比教比學(xué)”的高潮，促進(jìn)教師的共同成長。
3．開展“走出去”、“請(qǐng)進(jìn)來”、“撲下去”活動(dòng)。組織教師出去跟班學(xué)習(xí)，參加學(xué)術(shù)研討交流會(huì)，開闊視野，更新觀念，獲取新知；邀請(qǐng)校外來校講座講學(xué)，讓老師們通過聽研究課、專題報(bào)告會(huì)、座談會(huì)等與專家們近距離交流；組織教師送課下鄉(xiāng)，在礪練中成長。
4．校本教研繼續(xù)以“同課異構(gòu)”為主要活動(dòng)形式，做好全市教育年會(huì)小學(xué)組的會(huì)議承辦工作。
（二）強(qiáng)化校本教研，實(shí)施課堂教學(xué)質(zhì)量提升工程
1．結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)校本教研的實(shí)施力度，教研活動(dòng)要有新舉措。組織教師通過多種途徑和方式掀起了學(xué)習(xí)新課程熱潮，使教師樹立現(xiàn)代教育理念，樹立正確的學(xué)習(xí)觀、人才觀、質(zhì)量觀。以科研為先導(dǎo)，推動(dòng)課堂教學(xué)模式的改變。
2．以興趣課堂、高效課堂為教研重點(diǎn)，繼續(xù)實(shí)行單周小教研，雙周大教研的教研制度。組織學(xué)校教學(xué)能手、教學(xué)骨干開展示范課教學(xué)和業(yè)務(wù)講座活動(dòng)，不斷提高教師教育教學(xué)水平，促進(jìn)教師專業(yè)成長，營造和諧教育氛圍，創(chuàng)建學(xué)生感興趣的幸福課堂。
3．加強(qiáng)教師教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)中，一要要求教師做實(shí)教學(xué)常規(guī)，并定期實(shí)行量化考核。二是開展集體備課觀摩活動(dòng)，共同探索佳的教育教學(xué)方法。三是嚴(yán)格控制學(xué)生的作業(yè)量，給學(xué)生留的作業(yè)要適量，設(shè)計(jì)要合理，內(nèi)容要有梯度，并要求教師做到按時(shí)批改、及時(shí)反饋，提高作業(yè)的批改質(zhì)量，四是加強(qiáng)課堂教學(xué)，向四十分鐘要質(zhì)量，深化課程改革，積極探索佳的教育教學(xué)模式，注重三維目標(biāo)的落實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力、合作交流的學(xué)習(xí)方法。
4．對(duì)學(xué)生開展愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)校教育，做好校本教材《橘娃導(dǎo)航》的編審收尾工作，并在地方課中逐步實(shí)施。
（三）立足個(gè)人實(shí)際，實(shí)施教師職業(yè)生命質(zhì)量幸福工程
1．完善制度，不斷改進(jìn)管理方法。堅(jiān)持依法治校，堅(jiān)持“以人為本”、“以生為本”的新型管理方法，對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)管理制度進(jìn)行修正、完善，建立起一套適應(yīng)時(shí)代需要、社會(huì)需要、符合本校實(shí)際的管理制度，狠抓落實(shí)，使遵章守紀(jì)成為全體教師的自覺行動(dòng)。
2．努力提高教師的學(xué)歷層次，加強(qiáng)教師基本功和業(yè)務(wù)特長的培訓(xùn)。加強(qiáng)教師職業(yè)道德 、教育觀 、教育教學(xué)能力、科研能力、現(xiàn)代教育技術(shù)能力的培養(yǎng)。加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)，鼓勵(lì)教師參加培訓(xùn)和進(jìn)修。適時(shí)開展以“敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)、創(chuàng)新”為主題的師德教育活動(dòng)，強(qiáng)化教師的進(jìn)取意識(shí)，樹立堅(jiān)定的事業(yè)心和崇高的責(zé)任感，讓教師人人愛教、會(huì)教、教得好。同時(shí)，強(qiáng)化教師的法律意識(shí)，人人知法、守法，爭(zhēng)當(dāng)依法執(zhí)教的模范。積極組織推薦教師參加省、市學(xué)科帶頭人、骨干教師評(píng)選。
3．加強(qiáng)現(xiàn)代化教育技術(shù)培訓(xùn)，樹立科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的意識(shí)。裝修多媒體教室，優(yōu)化校園信息網(wǎng)絡(luò)，建設(shè)“班班通”工程，使之為教學(xué)服務(wù)、為師生服務(wù)。讓教師熟練掌握與運(yùn)用先進(jìn)的教育技術(shù)，感受現(xiàn)代教育技術(shù)的優(yōu)越性、先進(jìn)性和高效性，使運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)教學(xué)成為教師們的自覺行為，在全校形成你追我趕、勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng)新的良好教學(xué)氛圍。
4．用溫暖的情感服務(wù)人，讓教師在人性關(guān)愛中感受和諧幸福，增添工作的動(dòng)力。繼續(xù)提倡人性化管理，大力推動(dòng) “暖心計(jì)劃”工程，讓每一位教師都感受到集體的溫暖、生命的快樂。建立學(xué)校教職工家庭個(gè)人信息檔案和貧困職工個(gè)人信息卡，解決貧困教師的生活困難，在教師需要幫助的時(shí)候把溫暖及時(shí)送到他們的心中。
三、 實(shí)施素質(zhì)教育，培育創(chuàng)新人才
（一）堅(jiān)持以德治校，實(shí)施未成年人思想道德建設(shè)工程
1．加強(qiáng)師德教育，形成廉潔從教之風(fēng)。充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，進(jìn)一步糾正師德師風(fēng)中的不良現(xiàn)象，學(xué)習(xí)師德楷模先進(jìn)事跡，提高全校教師師德境界。
2．營造優(yōu)良校風(fēng)，培育學(xué)生文明言行。把養(yǎng)成教育、“四項(xiàng)活動(dòng)”作為德育的中心工作，結(jié)合《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》、《XX附小學(xué)生一日常規(guī)》及學(xué)校制定的管理制度，改良評(píng)比方式，德育處狠抓文明班級(jí)評(píng)比，通過“先進(jìn)班集體”、“考級(jí)爭(zhēng)章”等評(píng)比活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、環(huán)保等習(xí)慣。
3．創(chuàng)建省級(jí)紅領(lǐng)巾示范學(xué)校，以少先隊(duì)為陣地，開展多彩教育活動(dòng)。結(jié)合國慶、元旦等節(jié)慶活動(dòng)，以愛國、愛鄉(xiāng)、愛家、愛校教育為主線開展德育活動(dòng)，充分發(fā)揮“紅領(lǐng)巾廣播站”和“紅領(lǐng)巾值日崗”的宣傳監(jiān)督作用，寓品德教育于班隊(duì)活動(dòng)之中。
4．辦好家長學(xué)校，營造大德育環(huán)境。通過家長學(xué)校和家長委員會(huì)，建立健全“校家同創(chuàng)”的德育工作網(wǎng)絡(luò)和運(yùn)行機(jī)制。在學(xué)校網(wǎng)站開設(shè)家教論壇，構(gòu)建家?；?dòng)平臺(tái)。同時(shí)充分發(fā)揮“校訊通”網(wǎng)絡(luò)通訊平臺(tái)的作用，為教師、家長、學(xué)生提供更多更實(shí)用的信息資訊。不斷優(yōu)化社區(qū)教育環(huán)境，加強(qiáng)社區(qū)與學(xué)校共建，充分發(fā)揮社區(qū)德育資源的作用，使學(xué)校德育向校外延伸，形成德育工作的合力。
（二） 堅(jiān)持以人為本，為“名生”幸福成長奠基
1．繼續(xù)深入持久地開展以“講普通話，寫規(guī)范字，多讀好書，養(yǎng)好習(xí)慣”為主要內(nèi)容的“四項(xiàng)”活動(dòng)。通過活動(dòng)，引導(dǎo)并培養(yǎng)學(xué)生良好的道德意識(shí)、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生良好品質(zhì)和意志力的發(fā)展，讓學(xué)生正確規(guī)范書寫漢字，流利使用普通話，營造良好的書香校園氛圍，申報(bào)漢字書寫教育特色學(xué)校。把少先隊(duì)主題活動(dòng)、德育處活動(dòng)和四項(xiàng)活動(dòng)緊密結(jié)合，認(rèn)真抓好落實(shí)，努力促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)和良好習(xí)慣的提高、發(fā)展。
2．加強(qiáng)遵紀(jì)守法教育。通過規(guī)章制度的養(yǎng)成教育，法律法規(guī)的約束教育，努力向上的高尚教育，培養(yǎng)學(xué)生的遵紀(jì)守法意識(shí)和與違法違紀(jì)行為的斗爭(zhēng)精神，提高學(xué)生的自我約束管理能力。
3．以多彩校園活動(dòng)為載體，繼續(xù)實(shí)施成功教育。辦好每年的校運(yùn)會(huì)和迎元旦故事（演講）大王賽，做好全縣第xx屆中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)的備賽參賽工作，增強(qiáng)活動(dòng)的趣味性，讓每一名學(xué)生對(duì)學(xué)校的活動(dòng)都能產(chǎn)生興趣，把“讓每一名學(xué)生走向成功”滲透到各項(xiàng)教育教學(xué)工作之中，讓學(xué)生體驗(yàn)成功，走向成功。
4．開展關(guān)愛“六類學(xué)生”活動(dòng)，讓他們的人生幸福與眾相同。
5．組織學(xué)生積極參與各種有益的社會(huì)活動(dòng)。積極組織學(xué)生參加捐資助學(xué)、濟(jì)困扶危、公益勞動(dòng)、競(jìng)賽活動(dòng)、重大政治節(jié)日的慶祝等各種有益的社會(huì)活動(dòng)，傳播分享幸福，以培養(yǎng)他們服務(wù)社會(huì)的心理和改造社會(huì)的能力，為未來“名人”的成長奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
6．進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)生《成長小腳印》的激勵(lì)評(píng)價(jià)教育作用，不斷探索優(yōu)化評(píng)價(jià)學(xué)生的內(nèi)容和方式，用發(fā)展的評(píng)價(jià)塑造人。
7．深入創(chuàng)新開展“校園每月之星”的評(píng)選活動(dòng)。以鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展特長，增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的榜樣教育，樹立典型，在全校學(xué)生中創(chuàng)設(shè)積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，激勵(lì)隊(duì)員全面發(fā)展，培養(yǎng)隊(duì)員勇于爭(zhēng)先的進(jìn)取精神，形成良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。
8．增設(shè)“后進(jìn)生進(jìn)步”獎(jiǎng)和“培育名生”獎(jiǎng)。后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化與優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)同等重要，對(duì)各學(xué)科教師在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生和培育拔尖優(yōu)秀生工作中取得的突出成績(jī)進(jìn)行考評(píng)獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)教師在教育教學(xué)工作中面向全體、因人施教，讓每一名學(xué)生在附小都能取得進(jìn)步，全成發(fā)展，走向成功。
（三）培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)特長，進(jìn)一步凸顯藝術(shù)教育特色
1．深化體藝課程教學(xué)改革，大幅度地提高學(xué)校藝術(shù)教育的教學(xué)質(zhì)量。積極開展面向全體學(xué)生的經(jīng)常性的豐富多彩的課外藝術(shù)活動(dòng)，并逐步使其規(guī)范化、制度化。逐步加大經(jīng)費(fèi)投入，普及現(xiàn)代化的藝術(shù)教育技術(shù)手段，使學(xué)校藝術(shù)教育需要的器材和設(shè)施達(dá)到省級(jí)藝術(shù)教育特色示范學(xué)校的要求。
2．堅(jiān)持以普及促進(jìn)提高，以提高帶普及的方針，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。美術(shù)學(xué)科以兒童畫教學(xué)為核心內(nèi)容形成特色，音樂學(xué)科力爭(zhēng)在全校普及口琴、笛子（豎笛）教學(xué)。成立多種器樂興趣組，優(yōu)化舞蹈隊(duì)、合唱隊(duì)、鼓號(hào)管樂隊(duì)，逐步形成藝術(shù)教育特色。
3．藝術(shù)教育活動(dòng)要在學(xué)習(xí)藝術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的同時(shí)，注重培養(yǎng)愛國主義精神和集體主義精神，樹立終身學(xué)習(xí)的愿望，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高審美能力和身體素養(yǎng)，開發(fā)自身的潛能，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。
一、科學(xué)創(chuàng)新管理，創(chuàng)建省市
（一） 建立現(xiàn)代教育的管理體系，促進(jìn)學(xué)校管理民主化、科學(xué)化、規(guī)范化、人本化
1．進(jìn)一步完善校長負(fù)責(zé)制下的分層管理制度。明確和制定干部崗位職責(zé)，中層干部圍繞學(xué)校中心工作，各司其職、各盡其能，既分工，又協(xié)調(diào)、合作。要推行分層責(zé)任管理，一層管一層，人人有事做，事事有人管。
2．進(jìn)一步完善教師績(jī)效工資制度。使學(xué)校的教師績(jī)效工資制度得到不斷完善和發(fā)展，真正實(shí)現(xiàn)能者多勞，多勞多得，優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬的分配原則，并充分體現(xiàn)民情民意以及時(shí)代發(fā)展的要求，大大提高教師的工作責(zé)任感、幸福感和工作效率。
3．對(duì)學(xué)校規(guī)章制度不斷進(jìn)行改革和完善。根據(jù)新的時(shí)代要求，依據(jù)適用、高效的原則，分類分塊審議原有規(guī)章制度，保留其合理有效部分，去掉過時(shí)和不合理部分，補(bǔ)充新的部分，通過教代會(huì)討論決定后進(jìn)行實(shí)施，以適應(yīng)新的形勢(shì)發(fā)展。
4．站在新的高度，制定學(xué)校新的三年發(fā)展規(guī)劃，即XX附小20xx.9—20xx7發(fā)展規(guī)劃，讓學(xué)校管理進(jìn)一步走向科學(xué)化、規(guī)范化，為學(xué)校的未來發(fā)展描繪藍(lán)圖。
5．推進(jìn)信息化校園建設(shè)，學(xué)校各辦公系統(tǒng)進(jìn)一步運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)管理。對(duì)電教設(shè)備進(jìn)行科學(xué)管理，合理使用，充分發(fā)揮設(shè)備的大化和優(yōu)化作用。對(duì)教師經(jīng)常開展信息技術(shù)培訓(xùn)，讓每一位教師都能嫻熟地使用多媒體教學(xué)，利用校園服務(wù)器網(wǎng)上鄰居FTP平臺(tái)促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源普及共享，都能運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行辦公和管理，真正實(shí)現(xiàn)無紙化辦公。
6．進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，繼續(xù)實(shí)施班班通工程，使班班通達(dá)到班級(jí)數(shù)的60%。
7．以素質(zhì)教育為依托，創(chuàng)建省級(jí)基礎(chǔ)教育課程改革先進(jìn)學(xué)校，創(chuàng)建省級(jí)綜合性示范學(xué)校。
（二） 堅(jiān)持四個(gè)結(jié)合，將校園營建為底蘊(yùn)豐厚的文化園
縣教育局的搬遷為我校的發(fā)展開辟了新空間，暑期對(duì)南教學(xué)樓教室，教師辦公室進(jìn)行了裝修，修建了通往原教育局的人行天橋，校園面貌有了新的變化。為此，要對(duì)教室文化，走廊文化，辦公室文化進(jìn)行新的規(guī)劃設(shè)計(jì)，美化校園環(huán)境，開展文明校園、綠色校園創(chuàng)建活動(dòng)。同時(shí)加強(qiáng)課余文化建設(shè)，豐富校園文化生活。
1．堅(jiān)持高投入與高品味相結(jié)合。在校園文化的創(chuàng)意規(guī)劃上高起點(diǎn)、高投入，求新意、創(chuàng)特色，充分展示我校悠久的辦學(xué)歷史和育人成就，突出附小人文校園、綠色校園、書香校園、和諧校園的特色，讓優(yōu)美的環(huán)境影響人，用高雅的文化熏陶人。
2．堅(jiān)持創(chuàng)建活動(dòng)與養(yǎng)成教育相結(jié)合。美好校園環(huán)境創(chuàng)建的障礙在于學(xué)生的不良習(xí)慣，如亂扔、亂吐、亂踢、亂畫等。為此，一要通過課堂，抓住教育機(jī)會(huì)向?qū)W生宣講，應(yīng)該怎樣做；二是要教師以身示范；三是劃片分段包干創(chuàng)建維護(hù)，每個(gè)學(xué)生、每個(gè)老師都來體驗(yàn)創(chuàng)建的艱辛和維護(hù)的困難，從而形成良好的行為習(xí)慣。
3．堅(jiān)持教育性與藝術(shù)性相結(jié)合。學(xué)生們正處在天真爛漫的童年，不喜歡空洞的說教。要在校園中布局富有趣味哲理的短句、生動(dòng)活潑的漫畫等，把校園文化做到藝術(shù)性與教育性相統(tǒng)一，寓教于樂。
4．堅(jiān)持整體性與個(gè)性化統(tǒng)一。校園中無論是辦公室文化建設(shè)、班級(jí)文化建設(shè)還是走廊文化建設(shè)，都遵循一個(gè)總體要求：簡(jiǎn)潔、大方、統(tǒng)一，與校園主色調(diào)協(xié)調(diào)。在這個(gè)整體要求下，班級(jí)再根據(jù)自己的實(shí)際進(jìn)行個(gè)性化創(chuàng)造。各教師辦公室設(shè)立室長一名，加強(qiáng)辦公室日常管理，增進(jìn)同事間友誼，同時(shí)不斷改善教師辦公條件，讓辦公室成為充滿幸福、感受幸福、創(chuàng)造幸福的工作場(chǎng)所。
要讓“四個(gè)結(jié)合“營造一種充滿生命氣息的文化，使學(xué)校成為教師舒展心靈 、放飛想象的處所，使教師在溫馨的校園文化中，愉快地工作；使學(xué)生的發(fā)展空間更加廣闊，讓學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)；使校園成為師生學(xué)習(xí)、交流的場(chǎng)所，形成一個(gè)和諧、規(guī)范的校園環(huán)境。實(shí)現(xiàn) “用人文的環(huán)境吸引人，用高雅的藝趣凈化人，用幸福的時(shí)光培養(yǎng)人”校園文化建設(shè)目標(biāo)。
（三）加強(qiáng)安全管理，將校園興建成平安幸福的教育園
1．開學(xué)初與家長簽訂《學(xué)生安全責(zé)任狀》，與教師簽定《教學(xué)安全責(zé)任狀》，完善《學(xué)生個(gè)人安全信息檔案》，牢固樹立安全第一，安全至上的觀念。
2．各班安全工作要不留死角，班主任在日常工作中要細(xì)心發(fā)覺安全隱患，及時(shí)排除安全隱患。
3．認(rèn)真抓好安全教育。安全教育進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，每周一節(jié)安全教育課，結(jié)合實(shí)際自編安全教材，老師要有安全課教案，各班安全記錄要做到詳細(xì)真實(shí)。
4．抓隱患排查整改。分管安全領(lǐng)導(dǎo)定期或不定期深入各班檢查安全工作并做詳細(xì)記錄，及時(shí)制定整改方案，消除隱患。
5．加強(qiáng)安全用電教育，定期檢查控水 、輸電、網(wǎng)絡(luò)、廣播系統(tǒng)，確保正常使用。
6．發(fā)揮“校訊通”作用，方便學(xué)校和家長間的溝通，共建學(xué)生安全屏障。
7．開展疏散演練活動(dòng)，增強(qiáng)師生防災(zāi)減災(zāi)能力。完善校園安全工作應(yīng)急預(yù)案，提高學(xué)校預(yù)防災(zāi)害、應(yīng)急避險(xiǎn)和防范突發(fā)事件的能力。
8、堅(jiān)持實(shí)行放學(xué)路隊(duì)制和雨雪極端天氣放學(xué)應(yīng)急預(yù)案，定期進(jìn)行校園周邊環(huán)境整治。
（四）傳承中華文明，將校園創(chuàng)建成和諧幸福的禮儀園
1．創(chuàng)建和諧幸福校園。一方面要促進(jìn)人與人之間的和諧，努力的方向是進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部及教師之間的和諧，教師和學(xué)生之間的和諧，學(xué)校和家長之間的和諧。另一方面要促進(jìn)人與校園環(huán)境的和諧，創(chuàng)建關(guān)愛、進(jìn)取、創(chuàng)新、充滿生機(jī)與活力的和諧幸福校園環(huán)境。
2．普及文明禮儀知識(shí)，開展文明禮儀主題教育活動(dòng)。人的知書達(dá)禮并不是先天而生的，而是通過后天的教育和實(shí)踐獲得的。因此要普及必備的文明禮儀知識(shí)，開展主題教育活動(dòng)，幫助學(xué)生形成良好文明禮儀行為習(xí)慣。
3．加大宣傳力度。發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站、校園網(wǎng)、黑板報(bào)、宣傳櫥窗等文化宣傳陣地，大力宣傳現(xiàn)代公民教育內(nèi)容。堅(jiān)持每周一的升旗儀式，國旗下的講話內(nèi)容以“愛國、守法、誠信、知禮”教育為主線，每周講話內(nèi)容有明確的主題，內(nèi)容充實(shí)，能真正起到引起師生的共識(shí)、共鳴，不斷提高思想道德水平，引導(dǎo)師生樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。
4．狠抓養(yǎng)成教育。利用班隊(duì)課、品德課對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為教育，結(jié)合《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《XX附小學(xué)生一日常規(guī)》，有層次有針對(duì)性對(duì)學(xué)生實(shí)施思想道德指導(dǎo)和文明養(yǎng)成教育。以日常行為規(guī)范教育入手，使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺行為，逐步讓學(xué)生養(yǎng)成良好的道德情操、行為習(xí)慣。
5．繼續(xù)舉行每周國旗下講話活動(dòng)，活動(dòng)以全國或國際性重大紀(jì)念日為主題，以展示學(xué)生為主線，對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行正確的導(dǎo)向教育。
二、提供成長沃土，培養(yǎng)教育
（一）實(shí)施兩個(gè)工程，促進(jìn)成長
1．繼續(xù)完善工程管理細(xì)則，發(fā)揮的引領(lǐng)作用。深入做好第一批學(xué)?！啊钡呐囵B(yǎng)和考核工作，完善考核細(xì)則，制定更加切實(shí)可行有效的培養(yǎng)方案。開展第二批評(píng)選活動(dòng)。
2．以青藍(lán)工程和工程為載體，開展 “以老帶新，以強(qiáng)帶弱”的結(jié)對(duì)子活動(dòng)。每學(xué)期給青年教師壓擔(dān)子、交任務(wù)、嚴(yán)要求，爭(zhēng)取一年熟悉，二年勝任，三年優(yōu)秀。從而掀起一個(gè)“比教比學(xué)”的高潮，促進(jìn)教師的共同成長。
3．開展“走出去”、“請(qǐng)進(jìn)來”、“撲下去”活動(dòng)。組織教師出去跟班學(xué)習(xí)，參加學(xué)術(shù)研討交流會(huì)，開闊視野，更新觀念，獲取新知；邀請(qǐng)校外來校講座講學(xué)，讓老師們通過聽研究課、專題報(bào)告會(huì)、座談會(huì)等與專家們近距離交流；組織教師送課下鄉(xiāng)，在礪練中成長。
4．校本教研繼續(xù)以“同課異構(gòu)”為主要活動(dòng)形式，做好全市教育年會(huì)小學(xué)組的會(huì)議承辦工作。
（二）強(qiáng)化校本教研，實(shí)施課堂教學(xué)質(zhì)量提升工程
1．結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)校本教研的實(shí)施力度，教研活動(dòng)要有新舉措。組織教師通過多種途徑和方式掀起了學(xué)習(xí)新課程熱潮，使教師樹立現(xiàn)代教育理念，樹立正確的學(xué)習(xí)觀、人才觀、質(zhì)量觀。以科研為先導(dǎo)，推動(dòng)課堂教學(xué)模式的改變。
2．以興趣課堂、高效課堂為教研重點(diǎn)，繼續(xù)實(shí)行單周小教研，雙周大教研的教研制度。組織學(xué)校教學(xué)能手、教學(xué)骨干開展示范課教學(xué)和業(yè)務(wù)講座活動(dòng)，不斷提高教師教育教學(xué)水平，促進(jìn)教師專業(yè)成長，營造和諧教育氛圍，創(chuàng)建學(xué)生感興趣的幸福課堂。
3．加強(qiáng)教師教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)中，一要要求教師做實(shí)教學(xué)常規(guī)，并定期實(shí)行量化考核。二是開展集體備課觀摩活動(dòng)，共同探索佳的教育教學(xué)方法。三是嚴(yán)格控制學(xué)生的作業(yè)量，給學(xué)生留的作業(yè)要適量，設(shè)計(jì)要合理，內(nèi)容要有梯度，并要求教師做到按時(shí)批改、及時(shí)反饋，提高作業(yè)的批改質(zhì)量，四是加強(qiáng)課堂教學(xué)，向四十分鐘要質(zhì)量，深化課程改革，積極探索佳的教育教學(xué)模式，注重三維目標(biāo)的落實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力、合作交流的學(xué)習(xí)方法。
4．對(duì)學(xué)生開展愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)校教育，做好校本教材《橘娃導(dǎo)航》的編審收尾工作，并在地方課中逐步實(shí)施。
（三）立足個(gè)人實(shí)際，實(shí)施教師職業(yè)生命質(zhì)量幸福工程
1．完善制度，不斷改進(jìn)管理方法。堅(jiān)持依法治校，堅(jiān)持“以人為本”、“以生為本”的新型管理方法，對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)管理制度進(jìn)行修正、完善，建立起一套適應(yīng)時(shí)代需要、社會(huì)需要、符合本校實(shí)際的管理制度，狠抓落實(shí)，使遵章守紀(jì)成為全體教師的自覺行動(dòng)。
2．努力提高教師的學(xué)歷層次，加強(qiáng)教師基本功和業(yè)務(wù)特長的培訓(xùn)。加強(qiáng)教師職業(yè)道德 、教育觀 、教育教學(xué)能力、科研能力、現(xiàn)代教育技術(shù)能力的培養(yǎng)。加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)，鼓勵(lì)教師參加培訓(xùn)和進(jìn)修。適時(shí)開展以“敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)、創(chuàng)新”為主題的師德教育活動(dòng)，強(qiáng)化教師的進(jìn)取意識(shí)，樹立堅(jiān)定的事業(yè)心和崇高的責(zé)任感，讓教師人人愛教、會(huì)教、教得好。同時(shí)，強(qiáng)化教師的法律意識(shí)，人人知法、守法，爭(zhēng)當(dāng)依法執(zhí)教的模范。積極組織推薦教師參加省、市學(xué)科帶頭人、骨干教師評(píng)選。
3．加強(qiáng)現(xiàn)代化教育技術(shù)培訓(xùn)，樹立科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的意識(shí)。裝修多媒體教室，優(yōu)化校園信息網(wǎng)絡(luò)，建設(shè)“班班通”工程，使之為教學(xué)服務(wù)、為師生服務(wù)。讓教師熟練掌握與運(yùn)用先進(jìn)的教育技術(shù)，感受現(xiàn)代教育技術(shù)的優(yōu)越性、先進(jìn)性和高效性，使運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)教學(xué)成為教師們的自覺行為，在全校形成你追我趕、勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng)新的良好教學(xué)氛圍。
4．用溫暖的情感服務(wù)人，讓教師在人性關(guān)愛中感受和諧幸福，增添工作的動(dòng)力。繼續(xù)提倡人性化管理，大力推動(dòng) “暖心計(jì)劃”工程，讓每一位教師都感受到集體的溫暖、生命的快樂。建立學(xué)校教職工家庭個(gè)人信息檔案和貧困職工個(gè)人信息卡，解決貧困教師的生活困難，在教師需要幫助的時(shí)候把溫暖及時(shí)送到他們的心中。
三、 實(shí)施素質(zhì)教育，培育創(chuàng)新人才
（一）堅(jiān)持以德治校，實(shí)施未成年人思想道德建設(shè)工程
1．加強(qiáng)師德教育，形成廉潔從教之風(fēng)。充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，進(jìn)一步糾正師德師風(fēng)中的不良現(xiàn)象，學(xué)習(xí)師德楷模先進(jìn)事跡，提高全校教師師德境界。
2．營造優(yōu)良校風(fēng)，培育學(xué)生文明言行。把養(yǎng)成教育、“四項(xiàng)活動(dòng)”作為德育的中心工作，結(jié)合《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》、《XX附小學(xué)生一日常規(guī)》及學(xué)校制定的管理制度，改良評(píng)比方式，德育處狠抓文明班級(jí)評(píng)比，通過“先進(jìn)班集體”、“考級(jí)爭(zhēng)章”等評(píng)比活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、環(huán)保等習(xí)慣。
3．創(chuàng)建省級(jí)紅領(lǐng)巾示范學(xué)校，以少先隊(duì)為陣地，開展多彩教育活動(dòng)。結(jié)合國慶、元旦等節(jié)慶活動(dòng)，以愛國、愛鄉(xiāng)、愛家、愛校教育為主線開展德育活動(dòng)，充分發(fā)揮“紅領(lǐng)巾廣播站”和“紅領(lǐng)巾值日崗”的宣傳監(jiān)督作用，寓品德教育于班隊(duì)活動(dòng)之中。
4．辦好家長學(xué)校，營造大德育環(huán)境。通過家長學(xué)校和家長委員會(huì)，建立健全“校家同創(chuàng)”的德育工作網(wǎng)絡(luò)和運(yùn)行機(jī)制。在學(xué)校網(wǎng)站開設(shè)家教論壇，構(gòu)建家?；?dòng)平臺(tái)。同時(shí)充分發(fā)揮“校訊通”網(wǎng)絡(luò)通訊平臺(tái)的作用，為教師、家長、學(xué)生提供更多更實(shí)用的信息資訊。不斷優(yōu)化社區(qū)教育環(huán)境，加強(qiáng)社區(qū)與學(xué)校共建，充分發(fā)揮社區(qū)德育資源的作用，使學(xué)校德育向校外延伸，形成德育工作的合力。
（二） 堅(jiān)持以人為本，為“名生”幸福成長奠基
1．繼續(xù)深入持久地開展以“講普通話，寫規(guī)范字，多讀好書，養(yǎng)好習(xí)慣”為主要內(nèi)容的“四項(xiàng)”活動(dòng)。通過活動(dòng)，引導(dǎo)并培養(yǎng)學(xué)生良好的道德意識(shí)、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生良好品質(zhì)和意志力的發(fā)展，讓學(xué)生正確規(guī)范書寫漢字，流利使用普通話，營造良好的書香校園氛圍，申報(bào)漢字書寫教育特色學(xué)校。把少先隊(duì)主題活動(dòng)、德育處活動(dòng)和四項(xiàng)活動(dòng)緊密結(jié)合，認(rèn)真抓好落實(shí)，努力促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)和良好習(xí)慣的提高、發(fā)展。
2．加強(qiáng)遵紀(jì)守法教育。通過規(guī)章制度的養(yǎng)成教育，法律法規(guī)的約束教育，努力向上的高尚教育，培養(yǎng)學(xué)生的遵紀(jì)守法意識(shí)和與違法違紀(jì)行為的斗爭(zhēng)精神，提高學(xué)生的自我約束管理能力。
3．以多彩校園活動(dòng)為載體，繼續(xù)實(shí)施成功教育。辦好每年的校運(yùn)會(huì)和迎元旦故事（演講）大王賽，做好全縣第xx屆中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)的備賽參賽工作，增強(qiáng)活動(dòng)的趣味性，讓每一名學(xué)生對(duì)學(xué)校的活動(dòng)都能產(chǎn)生興趣，把“讓每一名學(xué)生走向成功”滲透到各項(xiàng)教育教學(xué)工作之中，讓學(xué)生體驗(yàn)成功，走向成功。
4．開展關(guān)愛“六類學(xué)生”活動(dòng)，讓他們的人生幸福與眾相同。
5．組織學(xué)生積極參與各種有益的社會(huì)活動(dòng)。積極組織學(xué)生參加捐資助學(xué)、濟(jì)困扶危、公益勞動(dòng)、競(jìng)賽活動(dòng)、重大政治節(jié)日的慶祝等各種有益的社會(huì)活動(dòng)，傳播分享幸福，以培養(yǎng)他們服務(wù)社會(huì)的心理和改造社會(huì)的能力，為未來“名人”的成長奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
6．進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)生《成長小腳印》的激勵(lì)評(píng)價(jià)教育作用，不斷探索優(yōu)化評(píng)價(jià)學(xué)生的內(nèi)容和方式，用發(fā)展的評(píng)價(jià)塑造人。
7．深入創(chuàng)新開展“校園每月之星”的評(píng)選活動(dòng)。以鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展特長，增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的榜樣教育，樹立典型，在全校學(xué)生中創(chuàng)設(shè)積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，激勵(lì)隊(duì)員全面發(fā)展，培養(yǎng)隊(duì)員勇于爭(zhēng)先的進(jìn)取精神，形成良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。
8．增設(shè)“后進(jìn)生進(jìn)步”獎(jiǎng)和“培育名生”獎(jiǎng)。后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化與優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)同等重要，對(duì)各學(xué)科教師在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生和培育拔尖優(yōu)秀生工作中取得的突出成績(jī)進(jìn)行考評(píng)獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)教師在教育教學(xué)工作中面向全體、因人施教，讓每一名學(xué)生在附小都能取得進(jìn)步，全成發(fā)展，走向成功。
（三）培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)特長，進(jìn)一步凸顯藝術(shù)教育特色
1．深化體藝課程教學(xué)改革，大幅度地提高學(xué)校藝術(shù)教育的教學(xué)質(zhì)量。積極開展面向全體學(xué)生的經(jīng)常性的豐富多彩的課外藝術(shù)活動(dòng)，并逐步使其規(guī)范化、制度化。逐步加大經(jīng)費(fèi)投入，普及現(xiàn)代化的藝術(shù)教育技術(shù)手段，使學(xué)校藝術(shù)教育需要的器材和設(shè)施達(dá)到省級(jí)藝術(shù)教育特色示范學(xué)校的要求。
2．堅(jiān)持以普及促進(jìn)提高，以提高帶普及的方針，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。美術(shù)學(xué)科以兒童畫教學(xué)為核心內(nèi)容形成特色，音樂學(xué)科力爭(zhēng)在全校普及口琴、笛子（豎笛）教學(xué)。成立多種器樂興趣組，優(yōu)化舞蹈隊(duì)、合唱隊(duì)、鼓號(hào)管樂隊(duì)，逐步形成藝術(shù)教育特色。
3．藝術(shù)教育活動(dòng)要在學(xué)習(xí)藝術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的同時(shí)，注重培養(yǎng)愛國主義精神和集體主義精神，樹立終身學(xué)習(xí)的愿望，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高審美能力和身體素養(yǎng)，開發(fā)自身的潛能，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。