力的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)
力的定義:物體與物體之間的相互作用。
①用力拉桌面上的書本,使書運(yùn)動(dòng)。
②用手彎折尺子
2、力的作用效果
①力可改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài);
②力可使物體發(fā)生形變。
有時(shí)物體之間的相互作用不易發(fā)現(xiàn),所以我們可以結(jié)合力的作用效果來分析。
3、力的性質(zhì)
問題:關(guān)于力的知識(shí)我們?cè)诔踔须A段已經(jīng)學(xué)習(xí)過了,力有什么性質(zhì)呢?思考:剛才我們用力鼓掌的時(shí)候,手都拍疼了,你的哪只手感覺到了疼痛?
(1)相互性
力是物體間的相互作用,甲對(duì)乙有作用力,同時(shí)乙對(duì)甲也有力作用,力的作用是相互的。
體驗(yàn):兩個(gè)同學(xué)相互推手。(舉例說明:發(fā)生碰撞的車輛。)
(2)物質(zhì)性
力是物體對(duì)物體的作用,有力就有受力物體和施力物體,兩者是同時(shí)存在的,不分先后。在研究某物體時(shí),我們把它叫做受力物體,對(duì)它作用的物體叫做施力物體。
例如:用手拉彈簧時(shí),哪個(gè)是施力物體?哪個(gè)是受力物體?你在彈簧的同時(shí),彈簧對(duì)手是不是也有“拉力”?此時(shí)的受力物體是誰?兩種力的方向如何?
思考1:用手搬運(yùn)箱子,壯漢用繩子拉汽車等情況中的受力物體?
思考2:足球被踢出后,飛行了很遠(yuǎn),是否因?yàn)樽闱蚴艿搅顺掷m(xù)的踢力作用呢?
問題:用大小相等的力沿不同的方向拖動(dòng)桌面上的書,書的運(yùn)動(dòng)情況一樣嗎? [來源:學(xué)+科+網(wǎng)Z+X+X+K]
(3)矢量性
力是有大小和方向的物理量(矢量),力的大小可以用彈簧測力計(jì)測量。力的單位:牛頓 符號(hào)N。
演示:關(guān)門時(shí),在不同的地方施加不同方向和大小的力,產(chǎn)生的效果不一樣,說明了力的作用效果與哪些因素有關(guān)?
4.力的三要素
大小、方向和作用點(diǎn)。
力的定義:物體與物體之間的相互作用。
①用力拉桌面上的書本,使書運(yùn)動(dòng)。
②用手彎折尺子
2、力的作用效果
①力可改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài);
②力可使物體發(fā)生形變。
有時(shí)物體之間的相互作用不易發(fā)現(xiàn),所以我們可以結(jié)合力的作用效果來分析。
3、力的性質(zhì)
問題:關(guān)于力的知識(shí)我們?cè)诔踔须A段已經(jīng)學(xué)習(xí)過了,力有什么性質(zhì)呢?思考:剛才我們用力鼓掌的時(shí)候,手都拍疼了,你的哪只手感覺到了疼痛?
(1)相互性
力是物體間的相互作用,甲對(duì)乙有作用力,同時(shí)乙對(duì)甲也有力作用,力的作用是相互的。
體驗(yàn):兩個(gè)同學(xué)相互推手。(舉例說明:發(fā)生碰撞的車輛。)
(2)物質(zhì)性
力是物體對(duì)物體的作用,有力就有受力物體和施力物體,兩者是同時(shí)存在的,不分先后。在研究某物體時(shí),我們把它叫做受力物體,對(duì)它作用的物體叫做施力物體。
例如:用手拉彈簧時(shí),哪個(gè)是施力物體?哪個(gè)是受力物體?你在彈簧的同時(shí),彈簧對(duì)手是不是也有“拉力”?此時(shí)的受力物體是誰?兩種力的方向如何?
思考1:用手搬運(yùn)箱子,壯漢用繩子拉汽車等情況中的受力物體?
思考2:足球被踢出后,飛行了很遠(yuǎn),是否因?yàn)樽闱蚴艿搅顺掷m(xù)的踢力作用呢?
問題:用大小相等的力沿不同的方向拖動(dòng)桌面上的書,書的運(yùn)動(dòng)情況一樣嗎? [來源:學(xué)+科+網(wǎng)Z+X+X+K]
(3)矢量性
力是有大小和方向的物理量(矢量),力的大小可以用彈簧測力計(jì)測量。力的單位:牛頓 符號(hào)N。
演示:關(guān)門時(shí),在不同的地方施加不同方向和大小的力,產(chǎn)生的效果不一樣,說明了力的作用效果與哪些因素有關(guān)?
4.力的三要素
大小、方向和作用點(diǎn)。