幼兒一般都喜歡音樂,愛唱歌,愛跳舞;但也有的幼兒對音樂不感興趣。那末,如何培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣呢?
(1)引導孩子聽音樂,模仿學習唱歌,可給幼兒購買一套童謠歌曲磁帶,內(nèi)容要淺顯易懂,生動有趣。然后,引導幼兒反復聽,模仿學唱,并及時給予鼓勵與評價。幼兒會由此對音樂產(chǎn)生初步興趣。
(2)引導幼兒聽音樂故事。可給幼兒選擇一些配上音樂的故事,經(jīng)常讓幼兒欣賞。故事中的音樂給語言披上了美妙的色彩,使故事更生動形象。故事中的語言又能幫助幼兒理解音樂形象。這種音樂和語言結合的形式,一定會深深地吸引幼兒,使他漸漸喜歡上音樂。
(3)引導幼兒想象。可讓幼兒聽不同性質的音樂,幫助幼兒展開想象的翅膀,啟發(fā)他探索音樂的性質(進行曲、舞曲、搖籃曲),然后讓幼兒講講聽后的想象。這樣,不但可發(fā)展幼兒的聽覺,還可以培養(yǎng)幼兒的口語表達能力。
(4)引導幼兒聽音樂畫圖畫。家長可讓幼兒聽各種帶詞的歌曲(當然是兒童歌曲)與標題音樂,啟發(fā)幼兒把自己在聽音樂時所想象到的內(nèi)容畫出來。幼兒一定會感到很有趣。
(5)引導幼兒聽音樂自由舞蹈。家長可啟發(fā)幼兒聽了音樂,自由探索音樂的拍率、節(jié)奏等,然后用身體動作表現(xiàn)音樂,在表現(xiàn)中讓幼兒探索自我的感覺。幼兒一定會感到音樂給他帶來自由、歡樂,從而對音樂產(chǎn)生興趣。
(1)引導孩子聽音樂,模仿學習唱歌,可給幼兒購買一套童謠歌曲磁帶,內(nèi)容要淺顯易懂,生動有趣。然后,引導幼兒反復聽,模仿學唱,并及時給予鼓勵與評價。幼兒會由此對音樂產(chǎn)生初步興趣。
(2)引導幼兒聽音樂故事。可給幼兒選擇一些配上音樂的故事,經(jīng)常讓幼兒欣賞。故事中的音樂給語言披上了美妙的色彩,使故事更生動形象。故事中的語言又能幫助幼兒理解音樂形象。這種音樂和語言結合的形式,一定會深深地吸引幼兒,使他漸漸喜歡上音樂。
(3)引導幼兒想象。可讓幼兒聽不同性質的音樂,幫助幼兒展開想象的翅膀,啟發(fā)他探索音樂的性質(進行曲、舞曲、搖籃曲),然后讓幼兒講講聽后的想象。這樣,不但可發(fā)展幼兒的聽覺,還可以培養(yǎng)幼兒的口語表達能力。
(4)引導幼兒聽音樂畫圖畫。家長可讓幼兒聽各種帶詞的歌曲(當然是兒童歌曲)與標題音樂,啟發(fā)幼兒把自己在聽音樂時所想象到的內(nèi)容畫出來。幼兒一定會感到很有趣。
(5)引導幼兒聽音樂自由舞蹈。家長可啟發(fā)幼兒聽了音樂,自由探索音樂的拍率、節(jié)奏等,然后用身體動作表現(xiàn)音樂,在表現(xiàn)中讓幼兒探索自我的感覺。幼兒一定會感到音樂給他帶來自由、歡樂,從而對音樂產(chǎn)生興趣。

