每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
與數(shù)學(xué)有關(guān)篇一
看了上面的信息，我想?。嚎烧媸侨硕嗔α看蟀?。突然我想起來了，人多力量大？不好的啊，因?yàn)槲蚁肓讼耄喝绻@大約13億的人口，都浪費(fèi)了1滴水，那么一共約浪費(fèi)13億滴水了，那么大家想一想13億滴水大約有多重呢？
我做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)：在水龍頭下面滴1000滴水，用稱稱了一下，1000滴水重200克，我又動(dòng)筆算了一下。
1300000000÷1000×200=260000000（克）
260000000克=260噸
真是不算不知道，一算嚇一跳呀：如果按每人一個(gè)月用了一噸水計(jì)算的話，那么260噸水就足足可以用上2年了。我去問我爸爸：“1噸水能夠發(fā)多少度的電？”爸爸說：“1噸水能發(fā)100度的電?！蹦且簿褪钦f260噸的水可以發(fā)26000度的電了。
哇！我一下子驚呆了，260噸水竟然可以發(fā)揮這么多的作用??！所以我們現(xiàn)在要節(jié)約所有的水，不要浪費(fèi)掉一滴滴的水了，我們要養(yǎng)成節(jié)約這個(gè)好習(xí)慣，不能再浪費(fèi)了。
與數(shù)學(xué)有關(guān)篇二
彩虹也可以叫做天虹，簡(jiǎn)稱虹，是氣象中一種光的形態(tài)。每當(dāng)陽(yáng)光照射到空氣中的水分上，而這陽(yáng)光又受到了折射或者是反射，所以在天空中形成拱形的可以看見的七種顏色相組合的一種光。一般是在雨后才能見到。形狀像一座拱橋，而色彩對(duì)比起來較為艷麗。這就是我對(duì)彩虹的一種了解!
在沒有事的時(shí)候，我總是喜歡看下雨以后天空中似一座彎彎小橋的彩虹。但是，在南京，下雨以后的彩虹很難見，像南京的雨花石一樣稀少，所以，要見到彩虹只能在家里自己去制作小型的彩虹。有一次，因?yàn)槲液苌倌艹晒Φ闹谱鞒霾屎纾晕蚁氤鲆粋€(gè)問題，那就是制作彩虹所需要的條件有什么?問題一出來我就行動(dòng)。
其實(shí)只要空氣中有水分，而陽(yáng)光正好是在觀者的后邊以較低的角度照射，就可能產(chǎn)生出可以看到的彩虹現(xiàn)象。這也僅僅是可能。彩虹的明顯程度，取決于空氣中水分的大小，水分體積越大，形成的彩虹就越鮮亮，水分體積越小，形成的彩虹就越不明顯。
那彩虹為什么是彎曲的呢?
這個(gè)問題就和數(shù)學(xué)有關(guān)了!
光在穿過水分是彎曲的程度，就和顏色的位置有關(guān)了——紅色的光的彎曲度最大，橙色的光與黃色的光次之，依此類推，彎曲最少的是紫色光。這也就是為什么每一次彩虹的順序都是不變的赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫的原因了!
因?yàn)樗畬?duì)光有分解的作用，不同長(zhǎng)度的光的折射率就有所不同，藍(lán)光的折射角度比紅光的折射角度大。
每種顏色各有特定的彎曲角度，比如陽(yáng)光中的紅色光，折射的角度是42度，而藍(lán)色光的折射角度只有40度，所以每種顏色在天空中出現(xiàn)的位置都不同。
如果用一條線段，連接后腦勺和太陽(yáng)的長(zhǎng)度，那么與這條線在42度夾角的地方，就是紅色所在的位置。
生活處處有數(shù)學(xué)!
與數(shù)學(xué)有關(guān)篇三
記得小時(shí)候，從幼兒園放學(xué)回來，媽媽總是叫我數(shù)家里今天幾個(gè)人吃飯，多少只手，多少條腿。后來才知道媽媽是在教我數(shù)學(xué)。
進(jìn)了學(xué)校以后，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)是一門很有趣的課程，它不用死記硬背，只要你認(rèn)真聽講，掌握它的規(guī)律，靈活運(yùn)用和細(xì)心計(jì)算，一定能考出好的分?jǐn)?shù)。
記得上學(xué)期期末考試，我考了100分，全班第一名，就很開心，也驕傲起來。到了下學(xué)期，我以為自己有好的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)就不怎么用心，期末考試，只考了八十幾分。媽媽知道了，沒有罵我，而是坐下來很耐心地對(duì)我說：“你知道數(shù)學(xué)為什么沒有考好嗎？不是你不會(huì)，是你輕敵了！數(shù)學(xué)不是你的那么簡(jiǎn)單，需要你的靈活，認(rèn)真的細(xì)心?！甭犃藡寢尩脑?，我低下了頭。
轉(zhuǎn)眼，到了，數(shù)學(xué)越來越難，從簡(jiǎn)單的一位數(shù)加減乘除，到了三位數(shù)除以兩位數(shù)、混合運(yùn)算等。我才知道，學(xué)什么都不容易，可我偏偏是一個(gè)虎大王，每天作業(yè)總是有那么一點(diǎn)點(diǎn)計(jì)算上的失誤，更別說考試了。就拿這次期中考試說，我完全有能力考。因?yàn)橐坏烙?jì)算出錯(cuò)了，唉！
幾天前，開了家長(zhǎng)會(huì)，媽媽不像上次那么說好話了，回到家板著臉說：“一個(gè)人如果老是犯同樣的錯(cuò)誤，不是他粗心，而是沒用心。不管數(shù)學(xué)、語(yǔ)文還是英語(yǔ)，都要用心去學(xué)，要有好的學(xué)習(xí)態(tài)度，方才有好的表現(xiàn)！”我聽了，便很慚愧。
我保證：“媽媽你放心吧，從現(xiàn)在起，我一定牢記你得話，把每門功課都提高，相信我，期末考試一定給你一個(gè)滿意的答復(fù)！”
數(shù)學(xué)，是我熱愛的一門功課，它一定要成為我的強(qiáng)項(xiàng)！
與數(shù)學(xué)有關(guān)篇四
世界上最美的數(shù)值，莫過于就是斐波那契數(shù)列了。
斐波那契數(shù)列，又稱為黃金分割數(shù)列。因?yàn)殪巢瞧跏且酝米臃敝碁槔右氲?，所以斐波那契?shù)列還稱之為兔子數(shù)列。
具體來說，斐波那契數(shù)列是指這樣一個(gè)數(shù)列：1，1，2，3，5，8，13，21，34，55，89，144等，這個(gè)數(shù)列從第三項(xiàng)開始，每一項(xiàng)都等于前兩項(xiàng)之和。專業(yè)一點(diǎn)來說呢，就是f（1）=1，f（2）=2，f（n）=f（n—1）+f（n—2）（n≥3，n∈n*）?，F(xiàn)在這個(gè)數(shù)列在很多方面都有運(yùn)用到。
說到斐波那契數(shù)列，又怎能不談?wù)勊膭?chuàng)始人——斐波那契呢？這可是一個(gè)在數(shù)學(xué)歷史上非常重要的人物。他是中世紀(jì)意大利的數(shù)學(xué)家，是西方第一個(gè)研究斐波那契數(shù)的人。他還把現(xiàn)代書寫數(shù)和乘數(shù)的位置表示法系統(tǒng)傳入歐洲?！队?jì)算之書》就是他一曠世巨作！
你知道嗎？其實(shí)我們身邊都有很多斐波那契數(shù)列的存在。比如一個(gè)小小的貝殼，如果你仔細(xì)觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它貝殼上的紋路就構(gòu)成了這個(gè)黃金分割數(shù)列，即斐波那契數(shù)列。還有著名畫作《蒙娜麗莎的微笑》、鸚鵡的頭部構(gòu)造、種子的排列、雅典帕特農(nóng)神廟等，這些我們身邊的事物其實(shí)都有著斐波那契數(shù)列的存在。
斐波那契數(shù)列是一個(gè)多么神奇又獨(dú)特的存在啊！它讓一切都變得格外美麗，它讓一切都變得格外奇妙，它默默無言卻不可缺少，把“世界上最美的數(shù)值”這個(gè)稱號(hào)送給斐波那契數(shù)列也不是空有虛名的。
與數(shù)學(xué)有關(guān)篇五
上幾天，黎明豪找我說要我?guī)退o導(dǎo)他最差的數(shù)學(xué)。我爽快的答應(yīng)了。下課時(shí)，他問我什么時(shí)候開始，我說：“你想什么時(shí)候開始就什么時(shí)候開始唄。”他說：“不知道。”我無所謂地說：“那就現(xiàn)在開始咯。”
我讓他拿出數(shù)學(xué)書來，考了幾道計(jì)算題，都是分?jǐn)?shù)的，他全對(duì)?？剂藥椎阑瘑挝坏捏w積單位，他把進(jìn)率說記錯(cuò)了。
我皺著眉頭問他：“你到底哪些不會(huì)？”他趴在桌子上，說：“不知道?！蔽矣行琅骸澳悴恢牢以趺摧o導(dǎo)你呢？”
楊顯銳經(jīng)過，黎明豪就裝出一副可憐的模樣，指著我說：“她折磨我??！”我似非似笑地看著他，心里吼道：“我啥時(shí)候折磨你??？就算是，也沒有開始??！”
最后，上課之前我擺擺手，你還是出去玩吧。上課鈴聲響起后，他從外面跑到我旁邊，說：“你出題目來考我吧，我不會(huì)再讓你教?！?BR> 第二天，我就拿了試卷給他做，這些都是基礎(chǔ)題，很容易，只是考他的根是否扎實(shí)。
中午放學(xué)他就寫完交給我，我隨意看了看，錯(cuò)了幾題?；丶以倏戳舜?，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)了很多。錯(cuò)得最多的是計(jì)算題。判斷對(duì)錯(cuò)也錯(cuò)得很多。照這樣的錯(cuò)法，考試的時(shí)候會(huì)丟很多分，還是在基礎(chǔ)上。
不得不說，他這顆苗子沒有長(zhǎng)好，長(zhǎng)歪了，根部不扎實(shí)。聽別人說，男生理科是很好的，這個(gè)時(shí)候我覺得，他不是男生！唯一一題沒有錯(cuò)的是應(yīng)用題，他全對(duì)，知道方法，但是結(jié)果他懶得算，然后就沒有寫。
這家伙，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)這么差，很快就要升中了，數(shù)學(xué)的不應(yīng)該錯(cuò)的都錯(cuò)了，到升中的時(shí)候會(huì)拉低全級(jí)名次以及總分。加油吧！
與數(shù)學(xué)有關(guān)篇六
曾有人問我，世界上什么圖形最美。我回答他“圓是最美麗的，這就是數(shù)學(xué)的魅力?！逼鋵?shí)，數(shù)學(xué)不等于人們心目中無聊的計(jì)算和復(fù)雜的作圖，它還有許多神奇的特征，讓我們帶著好奇心去研究它。
初學(xué)數(shù)學(xué)，它被稱為最有用的知識(shí)，其一切用途都在實(shí)際應(yīng)用。這不是我的觀點(diǎn)，好像學(xué)數(shù)學(xué)就是為了生活，找不到一點(diǎn)新奇的思路，更找不到數(shù)學(xué)的奇妙之處。在這種心態(tài)下，我學(xué)了六年數(shù)學(xué)，在“毫無興趣的情況下”學(xué)習(xí)，成績(jī)雖高，總不能持續(xù)。
有這樣一本書，給我?guī)砹藢W(xué)數(shù)學(xué)的盛欲：
我無法相信數(shù)學(xué)又如此奇妙：書中有許多數(shù)學(xué)的新思路，新研究，使我大開眼界。尤其是分形幾何，更讓我大開眼界，在這里我找到了數(shù)學(xué)的神奇：例如，將一張紙條扭轉(zhuǎn)180度，它只有一個(gè)側(cè)面，從中間剪開竟會(huì)更長(zhǎng)，再剪開是兩個(gè)套在一起的紙圈。
這就是我找了多年的靈感，借助這股新生的動(dòng)力，我耐下心來仔細(xì)思索書中的問題，我深深被數(shù)學(xué)的魅力迷惑。我再次翻開課本和練習(xí)冊(cè)，發(fā)現(xiàn)上面已不是一個(gè)個(gè)枯燥的算試和復(fù)雜的幾何圖，一切都富有生機(jī)。興趣總會(huì)打開新的思路，創(chuàng)造新的學(xué)習(xí)環(huán)境。我發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)的新奇，并不在于實(shí)際的應(yīng)用，而在于它自身特點(diǎn)的完美綻放。
樂趣總是后天才出現(xiàn)的，現(xiàn)在的我，已不再將學(xué)數(shù)學(xué)當(dāng)作負(fù)擔(dān)，在興趣的幫助下，我終于完全掌握了了這一“神奇的工具”來為我服務(wù)。由于學(xué)習(xí)原因，我現(xiàn)在課余時(shí)間放松的方式就是用數(shù)學(xué)證明，推理，無聊之中也略有成就。
數(shù)學(xué)的確是有用的科目，當(dāng)它成為一大興趣時(shí)，就更有利于我們了。
與數(shù)學(xué)有關(guān)篇一
看了上面的信息，我想?。嚎烧媸侨硕嗔α看蟀?。突然我想起來了，人多力量大？不好的啊，因?yàn)槲蚁肓讼耄喝绻@大約13億的人口，都浪費(fèi)了1滴水，那么一共約浪費(fèi)13億滴水了，那么大家想一想13億滴水大約有多重呢？
我做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)：在水龍頭下面滴1000滴水，用稱稱了一下，1000滴水重200克，我又動(dòng)筆算了一下。
1300000000÷1000×200=260000000（克）
260000000克=260噸
真是不算不知道，一算嚇一跳呀：如果按每人一個(gè)月用了一噸水計(jì)算的話，那么260噸水就足足可以用上2年了。我去問我爸爸：“1噸水能夠發(fā)多少度的電？”爸爸說：“1噸水能發(fā)100度的電?！蹦且簿褪钦f260噸的水可以發(fā)26000度的電了。
哇！我一下子驚呆了，260噸水竟然可以發(fā)揮這么多的作用??！所以我們現(xiàn)在要節(jié)約所有的水，不要浪費(fèi)掉一滴滴的水了，我們要養(yǎng)成節(jié)約這個(gè)好習(xí)慣，不能再浪費(fèi)了。
與數(shù)學(xué)有關(guān)篇二
彩虹也可以叫做天虹，簡(jiǎn)稱虹，是氣象中一種光的形態(tài)。每當(dāng)陽(yáng)光照射到空氣中的水分上，而這陽(yáng)光又受到了折射或者是反射，所以在天空中形成拱形的可以看見的七種顏色相組合的一種光。一般是在雨后才能見到。形狀像一座拱橋，而色彩對(duì)比起來較為艷麗。這就是我對(duì)彩虹的一種了解!
在沒有事的時(shí)候，我總是喜歡看下雨以后天空中似一座彎彎小橋的彩虹。但是，在南京，下雨以后的彩虹很難見，像南京的雨花石一樣稀少，所以，要見到彩虹只能在家里自己去制作小型的彩虹。有一次，因?yàn)槲液苌倌艹晒Φ闹谱鞒霾屎纾晕蚁氤鲆粋€(gè)問題，那就是制作彩虹所需要的條件有什么?問題一出來我就行動(dòng)。
其實(shí)只要空氣中有水分，而陽(yáng)光正好是在觀者的后邊以較低的角度照射，就可能產(chǎn)生出可以看到的彩虹現(xiàn)象。這也僅僅是可能。彩虹的明顯程度，取決于空氣中水分的大小，水分體積越大，形成的彩虹就越鮮亮，水分體積越小，形成的彩虹就越不明顯。
那彩虹為什么是彎曲的呢?
這個(gè)問題就和數(shù)學(xué)有關(guān)了!
光在穿過水分是彎曲的程度，就和顏色的位置有關(guān)了——紅色的光的彎曲度最大，橙色的光與黃色的光次之，依此類推，彎曲最少的是紫色光。這也就是為什么每一次彩虹的順序都是不變的赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫的原因了!
因?yàn)樗畬?duì)光有分解的作用，不同長(zhǎng)度的光的折射率就有所不同，藍(lán)光的折射角度比紅光的折射角度大。
每種顏色各有特定的彎曲角度，比如陽(yáng)光中的紅色光，折射的角度是42度，而藍(lán)色光的折射角度只有40度，所以每種顏色在天空中出現(xiàn)的位置都不同。
如果用一條線段，連接后腦勺和太陽(yáng)的長(zhǎng)度，那么與這條線在42度夾角的地方，就是紅色所在的位置。
生活處處有數(shù)學(xué)!
與數(shù)學(xué)有關(guān)篇三
記得小時(shí)候，從幼兒園放學(xué)回來，媽媽總是叫我數(shù)家里今天幾個(gè)人吃飯，多少只手，多少條腿。后來才知道媽媽是在教我數(shù)學(xué)。
進(jìn)了學(xué)校以后，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)是一門很有趣的課程，它不用死記硬背，只要你認(rèn)真聽講，掌握它的規(guī)律，靈活運(yùn)用和細(xì)心計(jì)算，一定能考出好的分?jǐn)?shù)。
記得上學(xué)期期末考試，我考了100分，全班第一名，就很開心，也驕傲起來。到了下學(xué)期，我以為自己有好的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)就不怎么用心，期末考試，只考了八十幾分。媽媽知道了，沒有罵我，而是坐下來很耐心地對(duì)我說：“你知道數(shù)學(xué)為什么沒有考好嗎？不是你不會(huì)，是你輕敵了！數(shù)學(xué)不是你的那么簡(jiǎn)單，需要你的靈活，認(rèn)真的細(xì)心?！甭犃藡寢尩脑?，我低下了頭。
轉(zhuǎn)眼，到了，數(shù)學(xué)越來越難，從簡(jiǎn)單的一位數(shù)加減乘除，到了三位數(shù)除以兩位數(shù)、混合運(yùn)算等。我才知道，學(xué)什么都不容易，可我偏偏是一個(gè)虎大王，每天作業(yè)總是有那么一點(diǎn)點(diǎn)計(jì)算上的失誤，更別說考試了。就拿這次期中考試說，我完全有能力考。因?yàn)橐坏烙?jì)算出錯(cuò)了，唉！
幾天前，開了家長(zhǎng)會(huì)，媽媽不像上次那么說好話了，回到家板著臉說：“一個(gè)人如果老是犯同樣的錯(cuò)誤，不是他粗心，而是沒用心。不管數(shù)學(xué)、語(yǔ)文還是英語(yǔ)，都要用心去學(xué)，要有好的學(xué)習(xí)態(tài)度，方才有好的表現(xiàn)！”我聽了，便很慚愧。
我保證：“媽媽你放心吧，從現(xiàn)在起，我一定牢記你得話，把每門功課都提高，相信我，期末考試一定給你一個(gè)滿意的答復(fù)！”
數(shù)學(xué)，是我熱愛的一門功課，它一定要成為我的強(qiáng)項(xiàng)！
與數(shù)學(xué)有關(guān)篇四
世界上最美的數(shù)值，莫過于就是斐波那契數(shù)列了。
斐波那契數(shù)列，又稱為黃金分割數(shù)列。因?yàn)殪巢瞧跏且酝米臃敝碁槔右氲?，所以斐波那契?shù)列還稱之為兔子數(shù)列。
具體來說，斐波那契數(shù)列是指這樣一個(gè)數(shù)列：1，1，2，3，5，8，13，21，34，55，89，144等，這個(gè)數(shù)列從第三項(xiàng)開始，每一項(xiàng)都等于前兩項(xiàng)之和。專業(yè)一點(diǎn)來說呢，就是f（1）=1，f（2）=2，f（n）=f（n—1）+f（n—2）（n≥3，n∈n*）?，F(xiàn)在這個(gè)數(shù)列在很多方面都有運(yùn)用到。
說到斐波那契數(shù)列，又怎能不談?wù)勊膭?chuàng)始人——斐波那契呢？這可是一個(gè)在數(shù)學(xué)歷史上非常重要的人物。他是中世紀(jì)意大利的數(shù)學(xué)家，是西方第一個(gè)研究斐波那契數(shù)的人。他還把現(xiàn)代書寫數(shù)和乘數(shù)的位置表示法系統(tǒng)傳入歐洲?！队?jì)算之書》就是他一曠世巨作！
你知道嗎？其實(shí)我們身邊都有很多斐波那契數(shù)列的存在。比如一個(gè)小小的貝殼，如果你仔細(xì)觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它貝殼上的紋路就構(gòu)成了這個(gè)黃金分割數(shù)列，即斐波那契數(shù)列。還有著名畫作《蒙娜麗莎的微笑》、鸚鵡的頭部構(gòu)造、種子的排列、雅典帕特農(nóng)神廟等，這些我們身邊的事物其實(shí)都有著斐波那契數(shù)列的存在。
斐波那契數(shù)列是一個(gè)多么神奇又獨(dú)特的存在啊！它讓一切都變得格外美麗，它讓一切都變得格外奇妙，它默默無言卻不可缺少，把“世界上最美的數(shù)值”這個(gè)稱號(hào)送給斐波那契數(shù)列也不是空有虛名的。
與數(shù)學(xué)有關(guān)篇五
上幾天，黎明豪找我說要我?guī)退o導(dǎo)他最差的數(shù)學(xué)。我爽快的答應(yīng)了。下課時(shí)，他問我什么時(shí)候開始，我說：“你想什么時(shí)候開始就什么時(shí)候開始唄。”他說：“不知道。”我無所謂地說：“那就現(xiàn)在開始咯。”
我讓他拿出數(shù)學(xué)書來，考了幾道計(jì)算題，都是分?jǐn)?shù)的，他全對(duì)?？剂藥椎阑瘑挝坏捏w積單位，他把進(jìn)率說記錯(cuò)了。
我皺著眉頭問他：“你到底哪些不會(huì)？”他趴在桌子上，說：“不知道?！蔽矣行琅骸澳悴恢牢以趺摧o導(dǎo)你呢？”
楊顯銳經(jīng)過，黎明豪就裝出一副可憐的模樣，指著我說：“她折磨我??！”我似非似笑地看著他，心里吼道：“我啥時(shí)候折磨你??？就算是，也沒有開始??！”
最后，上課之前我擺擺手，你還是出去玩吧。上課鈴聲響起后，他從外面跑到我旁邊，說：“你出題目來考我吧，我不會(huì)再讓你教?！?BR> 第二天，我就拿了試卷給他做，這些都是基礎(chǔ)題，很容易，只是考他的根是否扎實(shí)。
中午放學(xué)他就寫完交給我，我隨意看了看，錯(cuò)了幾題?；丶以倏戳舜?，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)了很多。錯(cuò)得最多的是計(jì)算題。判斷對(duì)錯(cuò)也錯(cuò)得很多。照這樣的錯(cuò)法，考試的時(shí)候會(huì)丟很多分，還是在基礎(chǔ)上。
不得不說，他這顆苗子沒有長(zhǎng)好，長(zhǎng)歪了，根部不扎實(shí)。聽別人說，男生理科是很好的，這個(gè)時(shí)候我覺得，他不是男生！唯一一題沒有錯(cuò)的是應(yīng)用題，他全對(duì)，知道方法，但是結(jié)果他懶得算，然后就沒有寫。
這家伙，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)這么差，很快就要升中了，數(shù)學(xué)的不應(yīng)該錯(cuò)的都錯(cuò)了，到升中的時(shí)候會(huì)拉低全級(jí)名次以及總分。加油吧！
與數(shù)學(xué)有關(guān)篇六
曾有人問我，世界上什么圖形最美。我回答他“圓是最美麗的，這就是數(shù)學(xué)的魅力?！逼鋵?shí)，數(shù)學(xué)不等于人們心目中無聊的計(jì)算和復(fù)雜的作圖，它還有許多神奇的特征，讓我們帶著好奇心去研究它。
初學(xué)數(shù)學(xué)，它被稱為最有用的知識(shí)，其一切用途都在實(shí)際應(yīng)用。這不是我的觀點(diǎn)，好像學(xué)數(shù)學(xué)就是為了生活，找不到一點(diǎn)新奇的思路，更找不到數(shù)學(xué)的奇妙之處。在這種心態(tài)下，我學(xué)了六年數(shù)學(xué)，在“毫無興趣的情況下”學(xué)習(xí)，成績(jī)雖高，總不能持續(xù)。
有這樣一本書，給我?guī)砹藢W(xué)數(shù)學(xué)的盛欲：
我無法相信數(shù)學(xué)又如此奇妙：書中有許多數(shù)學(xué)的新思路，新研究，使我大開眼界。尤其是分形幾何，更讓我大開眼界，在這里我找到了數(shù)學(xué)的神奇：例如，將一張紙條扭轉(zhuǎn)180度，它只有一個(gè)側(cè)面，從中間剪開竟會(huì)更長(zhǎng)，再剪開是兩個(gè)套在一起的紙圈。
這就是我找了多年的靈感，借助這股新生的動(dòng)力，我耐下心來仔細(xì)思索書中的問題，我深深被數(shù)學(xué)的魅力迷惑。我再次翻開課本和練習(xí)冊(cè)，發(fā)現(xiàn)上面已不是一個(gè)個(gè)枯燥的算試和復(fù)雜的幾何圖，一切都富有生機(jī)。興趣總會(huì)打開新的思路，創(chuàng)造新的學(xué)習(xí)環(huán)境。我發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)的新奇，并不在于實(shí)際的應(yīng)用，而在于它自身特點(diǎn)的完美綻放。
樂趣總是后天才出現(xiàn)的，現(xiàn)在的我，已不再將學(xué)數(shù)學(xué)當(dāng)作負(fù)擔(dān)，在興趣的幫助下，我終于完全掌握了了這一“神奇的工具”來為我服務(wù)。由于學(xué)習(xí)原因，我現(xiàn)在課余時(shí)間放松的方式就是用數(shù)學(xué)證明，推理，無聊之中也略有成就。
數(shù)學(xué)的確是有用的科目，當(dāng)它成為一大興趣時(shí)，就更有利于我們了。