第一單元
１ 沁園春 雪
１．（１）蠟?。ǎ玻┕。ǎ常啤。ǎ矗┻d ?。玻ǎ保┧巍☆}目 詞牌名 北方的雪景 歷代
的英雄人物 江山如此多嬌 引無數(shù)英雄競折腰?。ǎ玻┣厥蓟省h武帝 唐太宗 宋太祖 成
吉思汗 （３）《詩經(jīng)》中的《國風》和《楚辭》中的《離騷》 文學才華（這里用文學才華來概括廣義的
文化，包括政治、思想、文化在內） 文采?。ǎ矗?shù)風流人物 還看今朝 ?。常ǎ保娬{了白茫茫
的一片是惟一的景象。?。ǎ玻娬{了黃河上下一下子失去了波濤滾滾的氣勢，突出天寒地凍、河
水結冰之快?！。ǎ常坝弊职选吧健?、“原”人格化，生動地寫出了它們的雄心壯志和昂揚奮發(fā)的氣
概。?。ǎ矗┱故玖嗣课挥⑿廴宋餅橹畠A倒的姿態(tài)，并揭示了英雄人物為之奮斗的動機。?。ǎ担┖?BR> 蓄地表達出對歷史人物肯定中寓有批判的情感。 ?。矗纠呵进B飛絕，萬徑人蹤滅。 忽如
一夜春風來，千樹萬樹梨花開?！ 。担├镄熊娗楦取⊙┲行熊姟〖t軍戰(zhàn)士行軍的昂揚氣概
和雄壯軍威 ?。叮L卷紅旗過大關 實 ?。罚浴 。福纠赫n文對歷史人物的評價，是在詩
詞中運用形象思維進行議論的藝術典型。它將本來可能枯燥的議論，加以藝術的處理，使之形象
化、詩化。詞中的評論既肯定這些歷史人物在歷的功績，又含蓄地批評他們長于武功而短于
文治。歷史書上的表述略。
２ 雨 說
１．（１）圃?。ǎ玻╁d （３）嚷 （４）蓑?。ǎ担└唷。ǎ叮佟 。玻ǎ保┲刚f話時聲音語氣很
輕很細，溫柔親切。造句略。?。ǎ玻┤缤透嘁粯訚駶?。造句略。 ３．我來了，／我／走得很
輕，／而且／溫聲細語地 我的愛心／像絲縷那樣／把天地／織在一起 我呼喚／每一個孩子的／乳名／
又甜又準 我來了，／雷電不喧嚷，／風也不擁擠 ?。矗崾玖恕坝辍痹V說的內容的變化，又是作者
情感遞增的線索。詩人借春雨的形象，表達了對生活在中國大地上的兒童的祝福，對中國美好未
來的祝福。 ?。担馕吨孟袷菫榱艘嗵自谒弊由系睦K索。（或：要掙脫那牽在太陽手中
的繩索，而且?guī)缀跻耙豢凇卑涯抢K索咬斷。） ?。叮故局@得了思想解放的勝利的姿態(tài)，顯示
著飽滿的力量，盡情地閃耀著獨立自主意識覺醒后的光芒?！ 。罚谶@棵向日葵勝利與自信的
姿態(tài)背后，在它的不為人留意的腳下，是浸透著血的泥土。詩人在歌頌爭取自我解放的抗爭者的
同時，還向人們揭示了抗爭者所付出的血的代價，更加襯托出這棵向日葵
的崇高與神圣?！ ?BR> ８．示例：一個成長著的孩子的象征。一個擺脫父母專橫過分的愛、尋求獨立自主的生命規(guī)劃、努
力實現(xiàn)自我價值的孩子的象征。（或：在特定的歷史環(huán)境下，飽受歷史慘重折磨的人們，奮力抗爭，
去爭取自我價值的實現(xiàn)，獲得獨立自由的人格的象征。） ?。梗浴 。保埃ǎ保┨锲岳鋬隽艘欢?BR> 禁錮著種子，牧場枯黃失去牛羊的蹤跡，魚塘寒淺留滯著游魚，小溪漸漸喑啞歌不成調子。
（２）田圃里的泥土將潤如油膏，牧場就要抽發(fā)忍冬的新苗，魚塘里魚兒歡快地跳躍，小溪練習新編
的洗衣謠（流水潺潺）。
３ 星星變奏曲
１．（１）柔 （２）爍?。ǎ常〇V （４）寞?。ǎ担╊潯。ǎ叮┙ 。玻“参俊∑＞搿 ?BR> ３．示例：星漢燦爛，若出其里?！∑甙藗€星天外?！ 。矗浴 。担畬嶋H上要表現(xiàn)的是詩人對早
晨的熱戀與眷念?！ 。叮涤魅松脑绯俊啻耗耆A?！ 。罚畮锥噙z憾，幾多哀怨?！ ?BR> ８．一是將詩人對早晨的眷戀之情推向高潮；二是將詩人那種在責怪與懊喪之后的頓悟寄寓其中：
青春猶如早晨一去不復返，我們無須埋怨，更無須責怪，生活對于我們每個人都一樣，我們只有積
極去努力、去奮斗，創(chuàng)造出千百種的美麗，才能無悔于這個甜美的早晨。否則，青春易逝，何處再去
尋找她的蹤影？留下的只能是無盡的遺憾和懊悔?！ 。梗半鼥V詩”又稱新詩潮詩歌，是新詩潮
詩歌運動的產(chǎn)物，因其在藝術形式上多用總體象征的手法，具有不透明性和多義性，所以被稱作
“朦朧詩”?！半鼥V詩”的代表詩人有舒婷、梁小斌、北島、顧城、田曉青等。
４ 外國詩兩首
１．（１）暈 （２）逝?。ǎ常。ǎ矗┤隆。ǎ担┤觥。ǎ叮┙ 。玻ǎ保┯取芬簟?BR> 歌兒 大地的詩歌從來不會死亡?。ǎ玻┒砹_斯 葉賽寧 圖畫 音樂 夢境 ３．略（言之有
理即可。） ?。矗杂伞！ 。担杂勺栽凇o拘無束、悠閑快樂，不管是朝霞抑或是晚霞，都是他
們歌唱的對象，甚至連生的艱辛、死的虛無也與他們無緣?！ 。叮ｚt是作者思想觀念的象征，
也是作者對理想的追求?！ 。罚丨h(huán)復沓，反復吟唱，更增加詩歌的韻律感，令人回腸蕩氣。同
時，也強化了詩歌所創(chuàng)造的特定的情境。 ?。福浴 。梗?BR> 單元復習
１．宰 暢 顫 憚 ?。玻ǎ保y—裝?。ǎ玻┞。ǎ常㏑R—朧朧?。ǎ矗┎省伞?BR> （５）孫—遜?。ǎ叮┌唷摺 。常痢 。矗谩∪サ簟巴ㄟ^”或去掉“使”?！ 。担ǎ保┮裏o數(shù)英
雄競折腰?。ǎ玻?BR> 人有悲歡離合?。ǎ常┳阏羰钔翚狻”匙蒲滋旃狻。ǎ矗┚阃印?shù)風流人物 還
看今朝?。ǎ担┞浴 。叮纠海ǎ保┮粭l小河 流動不息地奔向遠方?。ǎ玻┮恢恍埴棥o所畏懼
地搏擊長空 （３）一輪明月 大公無私地播撒光明（合理即可。） ?。罚畯娬{竹的志向專一與執(zhí)
著?！ 。福路f別致，給人以無限的歷史遐想。句子：穿好一襲墨衣／去鄭板橋畫里 ?。梗@得
更直接、親切，有利于更好地抒發(fā)感情。 ?。保埃?、梅?！ 。保保匀幻谰啊 。保玻ǎ保M人手
法，生動地寫出了果實的豐碩和色彩的熱烈；化靜為動，準確地表現(xiàn)了在行進的火車上，看到窗外
果實在枝葉間閃現(xiàn)的情態(tài)?！。ǎ玻┮环矫姹憩F(xiàn)火車行駛之快，另一方面表現(xiàn)雪野范圍之廣?！ ?BR> １３．人被眼前美景所陶醉，臉上蕩漾甜蜜的微笑，心中充滿青春的活力?！ 。保矗浴 。保担?BR> 第二單元
５ 敬業(yè)與樂業(yè)
１．咽 擱 淘 費 ?。玻ǎ保┗凇≌d?。ǎ玻┟堋∶亍。ǎ常┒谩≠€ ３．Ａ ?。矗谩 ?BR> ５．示例：引用林肯的話，以類比的方式突出居里夫人發(fā)現(xiàn)鐳在科學界和哲學界的革命性意義。
／引用蘇軾的文句，以突出鐳的發(fā)現(xiàn)具有的哲學意義和居里夫人短暫的生命歷程所具有的永恒的
價值?！ 。叮扔?。以自然科學知識作為喻體，形象地突出了居里夫人的生命價值和意義。
７．她不為“塵世給的美譽”所累?！ 。福隆。拧 。梗纠海ǎ保┠侨绾沃笇W生課外閱讀的？
（２）您是如何幫助孩子讀課外書的？（提示：此題應結合生活實際，對老師提問可從“做法”上入
手，對家長提問可從“態(tài)度”上入手。關鍵是所提的問題要得體，語言要簡明。答案不求統(tǒng)一。）
６ 紀念伏爾泰逝世一百周年的演說
１．肅 鞠躬 熄滅 朽 ２．Ａ ?。常谩 。矗ǎ保埃潦械摹币浦痢耙粭潯鼻??！?BR> （２）“化為”改成“成為”?！。ǎ常﹦h去“從”或在“從外表上”后面加“看”?！ 。担賵匀填B強；
②奉獻犧牲；③忍受寂寞?！ 。叮疄榱讼蚴澜缯宫F(xiàn)“我們”的風骨和氣節(jié)，展現(xiàn)“我們”對生命意義
的理解?！ 。罚纠合?。只有像臘梅那樣，經(jīng)過風雪和嚴寒的磨礪與鍛煉，人生才會完美。／不
想。因為做臘梅太辛苦、太寂寞，有時不被人們所理解?！ 。福髡吒叨荣澝懒伺D梅不管環(huán)境多
么惡劣，也不論人們是否留戀，都一如既往，展示自己的風韻和清香，實現(xiàn)自己的價值。作者在寫
臘梅的同時，實際上也在寫我們的人生。 ?。梗枧D梅吟詠人生，啟迪人生，感悟生命的
意義。
１０．略
７ 傅雷家書兩則
１．慰 諛 喪 謙卑 ?。玻浴 。常痢 。矗纠簺]有泥土的聚積，就沒有高山的巍峨
沒有江河的聚積，就沒有海洋的博大 ?。担源藖碚f明傅雷做事、為人很嚴肅，也很認真。
６．覺得自己老實得可憐，孤弱得無以自衛(wèi)；知道自己不善于在世途上圓轉周旋，他可以安身的“洞
穴”，只是自己的書齋；他也像老鼠那樣，只在洞口窺望外面的大世界?！ 。罚环矫嬲f明傅雷虛
懷若谷的高尚品質，一方面謙虛地認為自己不配得到這樣的稱贊。 ?。福俨惠p易笑，有幽默
感，同時是一個不折不扣的嚴父；②對朋友一片至誠，但滿頭棱角，脾氣急躁；③固而不執(zhí)，有時很
隨和，能從諫如流；④做事、為人很嚴肅認真?！ 。梗浴 。保埃?BR> ８ 致女兒的信
１．略 ?。玻隆 。常ǎ保﹦h去“因為”?！。ǎ玻叭绻备臑椤凹词埂薄！。ǎ常爸挥小备臑椤爸?BR> 要”?！ 。矗纠涸诖禾?，滋長的，不只是小草，還有我們的理想?！ 。担驗樗⒖ǔ燥堃馕吨 ?BR> 不能吃到母親做的可口的飯菜，不能盡情享受母愛。 ?。叮柡笎鄣摹罢嫖杜c厚味”。
７．寫這個令人動容的故事，能更好地讓人體會到母親擺出的愛的盛宴的具體含義?！ 。福办?BR> 忑”、“大驚失色”、“絕望至極”、“得意”等。通過這些心理活動和神態(tài)描寫，把一個十分在意兒子口
味、充滿母愛的母親形象刻畫得十分感人。 ?。梗拔摇闭J為要珍惜母愛，盡情享受母愛；“大四學
生”珍惜母愛，盡情享受母愛；“我的朋友”為母愛所感動。談個人感受時，除談到要“享受母愛，珍
惜母愛，為母愛所感動”這一層面外，要能談到應該“回報母愛”這個層面。 ?。保埃?BR> 單元復習
１．睿 蘊 撫 憫 ?。玻谩 。常ǎ保┨煅娜舯揉彙。ǎ玻﹦窬M一杯酒 （３）不畏浮
云遮望眼?。ǎ矗┭嘧觼頃r新社 梨花落后清明 ?。矗ǎ保皾饬摇备臑椤暗拧被颉八氐钡?。
（２）“因為主要是”改為“主要是因為”?！。ǎ常扒锛镜暮贾荨备臑椤昂贾莸那锛尽?。 ?。担ǎ保┞?BR> （只要緊扣“精神文明建設”這一關鍵詞并富有文采即可。）?。ǎ玻┦纠孩贌o臂青年 您是如何戰(zhàn)
勝生活上的種種困難取得學術上的成就的？ ②援藏教師 您是如何理解事業(yè)和家庭之間的關
系的？?、勖窬∶鎸赐侥鸀槭裁茨苓@么英勇頑強？（提示：采訪的問題應該適合采訪對象的
身份與實際。） ?。叮笟q時傷感于美人魚變成水泡；２８歲時讀出了媽媽對孩子的愛?！ 。?BR> ．這
里的靈魂是指一種能支撐人生命的精神?！ 。福薪由衔哪挲g階段，使線索貫穿始終，使文章結
構完整。篇末點題，突出了“常讀常新”的主題。語言耐人尋味，給讀者留下了想像的空間?！ ?BR> ９．結構上：以年齡階段組織材料，獨具匠心，使文章層次分明。內容上：隨著年齡的增長、閱歷的
豐富、生活角色的轉換，對生活有“常新”的感悟。作者巧用這種形式，將自己讀書和讀人生的感悟
結合在一起，使內容與形式達到完美統(tǒng)一。 ?。保埃痢。谩 。保保谩 。保玻谩 。保常ǎ保┪?BR> 十日前已寫過這個題目的賦，有草稿還在，請您另外出題?！。ǎ玻┗噬袭斆嬷v了之所以授他官職
的原因?！ 。保矗适乱唬河囘M士時，晏殊一見試題就說“十日前已作此賦”。故事二：晏殊被皇
帝選為東宮官后，告訴皇帝自己不參加宴游的真實原因。表現(xiàn)了晏殊誠實不欺的性格。
１５．末句中的“又”字，不但透露出鄉(xiāng)思的深切，也流露出詩人對美好夢境的欣喜愉悅?！ 。保叮偃?BR> 詩由春天的景物寫起，“春”觸發(fā)鄉(xiāng)思，引動鄉(xiāng)愁，吹送歸夢，無往不在。②由于春色春風的熏染，原
本帶有傷感情調的鄉(xiāng)思鄉(xiāng)夢，也似乎滲透了春的溫馨明麗色彩。③在詩人筆下，這種隨春風而生、
逐春風而歸的夢，是一種心靈的慰藉和美的享受?！ 。保罚?BR> 第三單元
９ 故 鄉(xiāng)
１．（１）Ａ （２）Ｂ?。ǎ常隆 。玻ǎ保┥s?。ǎ玻└裟ぁ。ǎ常┍梢摹 。常ǎ保┝信e的省
略，說明還有很多很多希奇的事，表現(xiàn)出少年閏土的活潑熱情?！。ǎ玻┍硎菊Z意難盡，有很多話想
說但不知從何說起?！。ǎ常┍硎菊f話斷斷續(xù)續(xù)，表現(xiàn)出中年閏土的遲鈍、麻木和生活的痛苦。
４．將抽象的思念與回憶具體化、可感化，形象地傳達了作者對故鄉(xiāng)回憶的渺茫、思念的真切和內
心的痛苦等復雜感情?！ 。担鹗磕泻⑾颉拔摇笔稣f歪枝櫻桃樹的來歷?！ 。叮皇歉惺艿侥?BR> 孩對故鄉(xiāng)的熱愛，二是激起自己對沒有見過的故鄉(xiāng)的思念?！ 。罚赣H給“我們”講故鄉(xiāng)的風光，
“我們”通過各種渠道拼湊出可愛的故鄉(xiāng)，“我”在全家人對故鄉(xiāng)的回憶和思念中成長。 ?。福?BR> （提示：抓住年齡、性格、身份、工作等特點，要能通過語言，再現(xiàn)人物形象，顯示人物性格。）
１０ 孤獨之旅
１．（１）Ｂ?。ǎ玻痢。ǎ常隆 。玻裕ㄌ崾荆洪_放性題目，注意按要求描寫。） ３．③②④
① ?。矗ǎ保╆P聯(lián)詞使用不當，“卻”改為“都”。?。ǎ玻┤鄙儋e語，“經(jīng)營”后加“的范圍”?！?BR> （３）缺少主
語，刪除“使”。 ?。担瓮毩ⅲ蠓指艨臻g，并貼“閑人免進”的紙條；向往毛姓孤
女的獨立生活；堅決要求與家人分食。 ?。叮蚺c親人有隔閡、慪氣而感到十分凄楚，又有一股
礙于面子不愿屈服的倔強?！ 。罚碎L大后都是要獨立的，可家和家人卻是永遠的大后方，永遠
的愛和永遠的歸宿。 ?。福裕ㄌ崾荆洪_放性題目。關鍵是要聯(lián)系“叛逆”的行為和言語，談“現(xiàn)
在”的感受。） ９．示例：成長是緩緩流淌的溪流。悄然地，我們就長大了。／成長是色彩的變
幻，不見了童話書上多彩的封面，看到的是教科書一臉的嚴肅。
１１ 我的叔叔于勒
１．（１）餞 ?！。ǎ玻┚摺【恪。ǎ常小≠嚒、芟椤≡敗 。玻摹 。常纠航疱X可以買來
虛偽的婚姻，但買不來真正的愛情／金錢可以買來名貴的鐘表，但買不來寶貴的時間／金錢可以買
來美味的食品，但買不來好胃口 ?。矗纠海ǎ保氋F的是天真無邪的童年 （２）寶貴的是
身輕體健的健康 ?。担驗閮鹤铀懒耍チ司窦耐?，感到生活沒有了意義。 ?。叮啬?BR> 人想告訴老婦人死去的已不可能復活，希望她從失子的痛苦中走出來，做一些對活著的人有用的
事?！ 。罚畞啴敺蛉艘庾R到要從哀痛中掙脫出來，她把愛分給那些活著的需要的人，并因此感到
快樂?！ 。福纠夯钪鸵獙θ擞行┯锰?。 ?。梗纠航疱X有時是一劑劇毒的猛藥，財迷心
竅者無不中毒。古諺有云：人為財死，鳥為食亡。多少貪官污吏為了滿足對金錢的欲望，以身試
法，終將自己送上斷頭臺。／金錢有時是生活的黏合劑，有了它才有穩(wěn)定的生活、幸福的家庭和
完滿的人生，但建立在金錢之上的生活也是脆弱的，隨時都會有大廈傾倒的危險。
１２ 心 聲
１．Ｃ ２．（１）孤單?。ǎ玻┕陋殹。ǎ常╊I悟?。ǎ矗╊I略 ?。常谩 。矗⒆酉Ｍ」厦?BR> 能長成大苗苗，結出小西瓜給他吃?！ 。担憩F(xiàn)了孩子失去小瓜苗的痛苦和對紫羅蘭的討厭之
情。 ?。叮雎粤藢⒆犹煺鏍€漫的童心的呵護。這位母親無意間粗暴地扼殺了孩子純潔的希
望?！ 。罚Y構上前后呼應，著意渲染夕陽的色彩的美好，其實這是作者心目中孩子純真童心、
美好希望的色彩?！ 。福裕ㄌ崾荆鹤⒁鈺诺母袷脚c口吻，還要注意表達京京的激動、興奮和對
爺爺?shù)乃寄钪椤＃?BR> 單元復習
１．（１）恨別鳥驚心?。ǎ玻г潞射z歸?。ǎ常┎灰晕锵玻灰约罕。ǎ矗┛蛇h觀而不可褻玩
焉 ?。玻恪∷馈〉稀 。常痢 。矗ǎ保╆P
聯(lián)詞使用不當，“即使”改為“雖然”?！。ǎ玻┤?BR> 少主語，改為“他得到……”?！ 。担纠杭胰松畹牡胤健〕燥垺⑺X、休息的場所 相互信
賴、相互依存的心靈港灣 人與人之間美好的情感演繹的舞臺 ６．幸災樂禍／漫不經(jīng)心
７．因兒子需要零花錢而使母親地位改變的時候。 ?。福牪灰娮屗苫畹穆曇?，卻聽得見在角
落談論他的成績單的聲音。聽不見早上鬧鐘的聲音，卻聽得見口齒不清的解說員風暴中的評論。
９．有選擇地聽一些自己喜歡的聲音，而對自己不喜歡或不愿意干的事裝聾作啞的態(tài)度?！ 。保埃?BR> １１．Ｃ ?。保玻ǎ保ㄋ┒宜奶幐嬷l(xiāng)和平時經(jīng)常來往的親友（與他們告別）?！?BR> （２）（大家）才知道（他）前一天就出城迎拜元軍了?！ 。保常坎耐羌僦壹倭x、賣國求榮的卑鄙
小人?！ 。保矗彰鳌⒊戊o、素潔等。 ?。保担畬庫o的夜晚，寒氣與桂香襲人?！ 。保叮浴 ?BR> １７．略
第四單元
１３ 事物的正確答案不止一個
１．（１）汲?。ǎ玻┳巫巍。ǎ常┬小。ǎ矗┖恪。ǎ担Y?。ǎ叮┯鳌。ǎ罚╁洝。ǎ福┑佟 。玻夭?BR> 創(chuàng)造性 探求 ３．示例：即使生活中會有痛苦的經(jīng)歷，但我們相信，痛苦也是人生的財富。
４．（１）高爾基是外國作家 （２）何其芳是詩人?。ǎ常┍氖桥骷摇。ǎ矗╉n愈是古代作家
５．不被理解；失去友誼、親情的寂寞；“虛假繁榮”之后的寂寞；醉心功名、追求榮華富貴者的
寂寞?！ 。叮灰粚？鬃拥睦诱f明圣賢需要什么樣的理解。哥白尼等的例子說明圣賢需
要什么人的理解?！ 。罚疄榱苏撟C甘于寂寞與不甘寂寞的人們之間要相互理解也頗為不易?！?BR> ８．我們應該持平常心，各得其所，各得其心之所安，這樣就不會寂寞；身處寂寞中的人要奮發(fā)和
清醒；甘于寂寞者要專心致志卻不淪于懦弱；不甘寂寞者不要損害別人。 ?。梗３趾闷嫘?，不
斷積累知識；不斷探求新思路，運用所得的知識；留意細小的想法，并鍥而不舍地使之變?yōu)楝F(xiàn)實。
例子略。
１４ 應有格物致知精神
１．彷徨 拘 墮 ?。玻隆 。常ǎ保熬褪恰备臑椤岸恰?。?。ǎ玻耙驗椤备臑椤八浴??！?BR> （３）“而且”改為“但是”?！ 。矗睢?、學習、思考、給予、歡笑、嘗試和追求。（關鍵是前面三
個詞。） ?。担傅氖恰笆棺约翰皇怯字傻囟浅墒斓靥与x自我禁錮”。 ?。叮葘W校的學習范
圍要大，人類一切求知、求生存的活動都是學習。比如嬰兒學語?！ 。罚纠汉献?BR> 因為在今
天的社會，許多工作不是靠個體的努力或指揮就能夠成功的?！ 。福纠嘿だ栽诒人_斜塔
同時拋下兩件材料相同但重量不同的物體，以駁倒亞里士多德認為的物體下落速度和物體的重量
成正比的觀點。實驗證明不同重量的物體在空氣中自由降落時，它的下降速度與重量無關，不同
重量的物體會以同樣的速度落地。
１５ 短文兩篇
１．（１）藻?。ǎ玻铩。ǎ常┰憽。ǎ矗 。玻ǎ保┐恕谩T—貫?。ǎ玻┳鳌觥€—濫
（３）辛辛—莘莘 費—廢 ３．Ｂ ?。矗谩 。担行恼擖c是學貴質疑。 ?。叮诙沃?BR> 的例子是為了證明學貴有疑，第三段中的例子是為了證明任何有效的懷疑，都依賴于對事實的仔
細分析和對理論的深入研究?！ 。罚赡艹蔀樯鐣斑M的絆腳石，阻礙人類文明的發(fā)展?！ ?BR> ８．略（提示：從這件事中認識到我們不應迷信書本和權威，對懷疑的問題也要經(jīng)過自己的認真研
究和實驗等。） ９．略
１６ 中國人失掉自信力了嗎
１．（１）玄?。ǎ玻┟臁。ǎ常┱E?。ǎ矗┘埂。ǎ担┢汀 。玻ǎ保笆谂啤备臑椤笆谟琛?。?。ǎ玻罢?BR> 式”放在“向游人”前?！ 。常纠簾o論是怒斥元酋、經(jīng)歷九死一生的文天祥，還是力守孤城、留
得萬世英名的史可法；無論是力圖改良、用鮮血警醒世人的譚嗣同，還是投身革命、拋卻親情救民
于水火的林覺民，（他們用鮮血和生命譜寫出感天動地的正氣歌，他們正是我們民族的脊梁。）
４．Ｂ ?。担怯捎谌藗儐适Я藢κ澜绲挠篮阒A的安全感，喪失了存在感?！ 。叮纠号c
少數(shù)“先進”相比，普遍落后肯定是世界的常態(tài)，落后者不把爭先作為生活的標準，能夠按生命的本
來形態(tài)生活，所以更能用平和的心態(tài)體驗和領略到生活的美好，世界也就成為他們的樂園?！ ?BR> ７．略（提示：無論同意與否，只要聯(lián)系自己的生活實際，言之有理，并且觀點的價值取向正確合理
即可。） ?。福纠汉諣栣瘩g道：“那么，流行性感冒也是好的了？”
單元復習
１．戟 刎 殆 ２．Ｄ ?。常谩 。矗摹 。担ǎ保┦纠簳嬀猓〞嬚褂[）／文學之
星（征文比賽）／絲竹悠悠（樂器演奏）?。ǎ玻┦纠贺S富業(yè)余生活，造就多彩人生／展示個人風采，鑄
就團隊精神 ?。叮纠涸诓豢澳ルy的煎熬時，內心多是惶恐的，磨難使他好比黃花更顯憔悴。
７．（１）“損害”改為“危害”。?。ǎ玻啊狈旁凇叭妗鼻?。?。ǎ常胺铡焙蠹印暗膯挝弧薄！ ?BR> ８．吸引讀
者，引出議論的話題。 ?。梗乱惠呥€放羊。觸動可以是瞬間的震驚、繼之難過等，再
適當生發(fā)，或結合自身對放羊娃的生命形態(tài)表示同情，或對不能進化的生命鏈表示自己的擔憂等。
表達要完整，感受要合乎情理?！ 。保埃俺砷L無書”———缺少教育?！ 。保保裕ㄌ崾荆夯卮鹦械?BR> 通與否都可以。對現(xiàn)狀的估計、描述要切實準確，不可粉飾。“新讀書主義”作為口號提出，它本身
是高出現(xiàn)實的，有繼續(xù)倡導的必要。主張不繼續(xù)倡導的同學必須有充分的理由說明該口號不切實
際或存在明顯缺陷。） ?。保玻摹 。保常饣⒅橙耍叵缺恢酝粦种耍o所從施歟！
１４．洗衣的婦人見了奔來的老虎嚇得跳進水里躲起來，兩個在沙灘上玩的小孩卻傻乎乎地不知道
怕跟前的老虎，后老虎自己走了?！ 。保担裕ㄌ崾荆涸谕涿媲爸灰粦峙拢筒粫?。能緊
扣第二段作者的議論發(fā)表見解，言之成理即可。舉例要符合自己的理解。） ?。保叮l(xiāng)村傍晚的景
觀?！ 。保罚緲阕匀唬崎e自得?！ 。保福?BR> 第五單元
１７ 智取生辰綱
１．（１）嗔?。ǎ玻Y?。ǎ常╊。ǎ矗┲Z諾?。ǎ担。ǎ叮┺巍。ǎ罚┯U?。ǎ福﹪I
２．（１）嘴里噓氣?。ǎ玻┟靼祝谩。ǎ常┓凑。ǎ矗┯嫴摺 。常ǎ保┍彼文┠贽r(nóng)民起義 施耐
庵 （２）毛澤東?。ǎ常﹨怯谩≈侨∩骄V ?。矗驗殒?zhèn)關西強騙了民女金翠蓮?！ 。担齻€
比喻句分別是：卻便似開了個油醬鋪：咸的、酸的、辣的一發(fā)都滾出來。也似開了個彩帛鋪：紅的、
黑的、紫的都綻將出來。卻似做了一個全堂水陸的道場：磬兒、鈸兒、鐃兒一齊響。三拳所打部位
不同，感覺也就不同。三個比喻句分別從味覺、視覺、聽覺上加以渲染，以表現(xiàn)打的效果，襯托出了
魯達愛憎分明、武藝高超的特點?！ 。叮f明了魯達嫉惡如仇、脾氣暴躁?！ 。罚Z言、心理、
行動描寫等方面。魯達有勇有謀，隨機應變，粗中有細。 ?。福纠何屹澷p魯智深的做法，他深
深知道封建官府的黑暗與腐敗，如果投案自首，等于自投羅網(wǎng)，絕沒好下場。我也佩服楊志的為
人，敢作敢當，不連累他人才稱得上真正的英雄好漢。（言之有理即可。）
１８ 楊修之死
１．（１）肋?。ǎ玻┚b?。ǎ常狻。ǎ矗┭稹。ǎ担┦獭纭。ǎ叮┯櫋。ǎ罚┇E ?。玻ǎ保┏稣鞯?BR> 軍隊回朝?。ǎ玻┦睾颉。ǎ常┘傺b 逃跑?。ǎ矗┰?、緣故 ?。常ǎ保钚奁饺招惺?，好依仗自己
的聰明才智而不加檢點，多次冒犯曹操的忌諱
?！。ǎ玻┴┫嗖⒉辉趬衾?，你才真的是在做夢??！
４．（１）長篇章回體 魏 蜀 吳 統(tǒng)治集團 羅貫中?。ǎ玻┏啾谥畱?zhàn) 示例：三顧茅廬 劉備
三請諸葛亮 身在曹營心在漢 徐庶人在曹營不獻一策 ５．劉玄德三顧茅廬 ６．興復漢
室 ?。罚ǎ保┣筚t若渴，禮賢下士?！。ǎ玻┓€(wěn)重，顧全大局?！。ǎ常斆В彼??！ 。福ǎ保?BR> 二顧未見孔明埋下伏筆。?。ǎ玻┍砻髦T葛亮具有超凡脫俗、淡泊名利的品質。?。ǎ常┌凳局T葛亮
隱居隆中，仍關心國家大事?！ 。梗畠扇硕Y讓一番后，就坐在草堂上，邊喝茶邊談論天下大事。
劉備聽了諸葛亮一番議論后，更敬佩諸葛亮了?！ 。保埃纠骸洱旊m壽》突出體現(xiàn)了曹操遠大的
抱負、闊大的胸襟和自強不息的豪邁氣概，深刻地表達了詩人老當益壯、銳意進取的精神。（后一
問回答言之有理即可。）
１９ 范進中舉
１．（１）相 （２）斟?。ǎ常┨蟆。ǎ矗┼尽。ǎ担╆。ǎ叮┲M?。ǎ罚┙狻。ǎ福╁V ２．（１）儒
林外史 諷刺 吳敬梓?。ǎ玻┓哆M 封建科舉 ３．（１）甘心?。ǎ玻┮?guī)矩 教導 ４．（１）規(guī)
矩?。ǎ玻┘亦l(xiāng)?。ǎ常┱?，請托?。ǎ矗┙Y交 ５．動作描寫（或：細節(jié)描寫）?！ 。叮每鋸埖?BR> 手法寫出嚴監(jiān)生因為燈盞里點著兩根燈草就不肯咽氣，可見其吝嗇?！ 。罚浴 。福母?BR> 好。僅僅讓范進屢試不第而潦倒終生，只能說明科舉制度對讀書人在生活上的影響；而《儒林外
史》中的設計，說明科舉考試不僅左右著人的經(jīng)濟狀況和社會地位，更能影響一個人的心智，由此
可見其對人控制之深。
２０ 香菱學詩
１．（１）膩?。ǎ玻┐А。ǎ常┲a （４）暴?。ǎ担╇。ǎ叮┰尅。ǎ罚┛暋。ǎ福╋A ２．（１）石
頭記 金陵十二釵 情僧錄 風月寶鑒 曹雪芹 清 賈寶玉 林黛玉?。ǎ玻┩蹙S 李白 杜
甫 陸游 ?。常痢 。矗纠喝纭叭章浣?，潮來天地青”一句，雖用墨簡省，卻以寫意的筆法
描繪了夕陽西下、水面茫茫、天地蒼蒼的蒼?；璋档木跋?，給人以如畫的感覺?！ 。担疄t湘館
秋爽齋 蘅蕪院 自然環(huán)境 ?。叮渲駣A路、蒼苔布滿、案上筆硯以及滿架書籍。 ?。罚纾?BR> ①探春室內：花梨大理石大案，堆滿名人法帖，數(shù)十方寶硯，筆筒內筆如樹林。寶釵室內：案上只放
兩部書、茶奩、茶杯。②探春室內：斗大的汝窯花囊，插著滿滿一囊水晶球兒的白菊。寶釵室內：只
有一個土定瓶中供著數(shù)枝菊花。③探春室內：屋里壁上掛著名人書畫；大鼎、
大觀窯的大盤、大佛
手、白玉比目磬等古玩眾多。寶釵室內：屋里雪洞一般，一色玩器全無。④探春室內：拔步床上懸
著蔥綠雙繡花卉草蟲的紗帳。寶釵室內：床上只吊著青紗帳幔?！ 。福煊瘢簽槿饲甯?，多愁善
感，喜歡幽靜，喜愛讀書。探春：性格開朗，志向遠大，精明能干。寶釵：豁達大度，裝愚守拙，淡泊
素雅?！ 。梗懔庾孕】蓱z，原名英蓮，被拐賣入薛家成為“呆霸王”薛蟠的妾室，后來遇到夏金
桂，被虐待致死。
單元復習
１．詐 麾 阜 翻 ?。玻隆 。常谩 。矗ǎ保├象K伏櫪 志在千里 烈士暮年 壯心
不已 （２）潮平兩岸闊?。ǎ常┤~底黃鸝一兩聲?。ǎ矗┚评烽L惟欲睡 （５）人比黃花瘦
５．略 ?。叮诙睾希狠啞⑴〉谌睾希壕?、按、捺、踢、打 ?。罚@樣寫突出了老虎的兇猛厲
害，襯托武松武藝高強?！ 。福憩F(xiàn)了武松的沉著機智，突出他不但敢于斗爭，而且善于斗爭。
９．原因：使盡平生力氣，卻又“打急了”，打在枯樹上。結果：武松手無寸鐵，沒有武器。作用：推動
情節(jié)向前發(fā)展，下文武松赤手打死老虎，更顯英雄本色?！ 。保埃皇谴虤⒍?；二是濫殺無辜。
１１．示例：“我有一口寶刀，特帶來獻給恩相。”突出了曹操機智過人、隨機應變、沉著冷靜的性格特
征?！皩幗涛邑撎煜氯耍萁烫煜氯素撐?。”表現(xiàn)出曹操陰險惡毒、自私自利、卑鄙無恥的性格特征。
１２．陳宮敬重曹操是刺殺董卓的義士，想追隨曹操左右。陳宮因為聽曹操說“寧教我負天下
人，休教天下人負我”，曹操的高大英雄形象猛然坍塌，所以吃驚?！ 。保常凹t消香斷有誰憐”，
“一年三百六十日，風刀霜劍嚴相逼”，“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”等。一方面是因為黛玉
父母雙亡，寄人籬下；另一方面是由于黛玉多愁善感，孤傲尖刻?！ 。保矗安挥X慟倒山坡之上”。
寶玉聽到黛玉的哭訴，想到眼前的景、眼前的人和眼前的事都要像落花一樣成為過眼云煙，內心萬
分悲痛?！ 。保担n文中的黛玉形象：學識淵博，樂為人師，熱情大方。選文中的黛玉形象：羸弱
多病，多愁善感，孤傲尖刻?！ 。保叮皇趋煊窈蠡诓辉撨@樣毒罵對自己一片癡情的寶玉，所以掩
口；二是黛玉既惱寶玉又愛寶玉，內心十分矛盾，只好嘆氣走開?！ 。保罚?BR> 第六單元
２１ 陳涉世家
１．（１）犺á狀犵 行列?。ǎ玻鬆锠酲啊掖巍。ǎ常鳕顮纭》Q王?。ǎ矗隊楱睢∷阶?，偷著?。ǎ担瞑瑺顮?BR> 難道 （６）犮犺ī 用鞭、杖打 ?。玻?BR> （１）發(fā)閭左／適戍漁陽?。ǎ玻┙瘢\以吾眾／詐自稱公子扶
蘇、項燕?。ǎ常┯郑g令吳廣／之次所旁叢祠中 （４）乃／令符離人葛嬰／將兵徇蘄以東 ?。常ǎ保?BR> 適 謫 （２）以 已 ?。矗ǎ保琅。ǎ玻┘词梗偃簟。ǎ常┑鹊健。ǎ矗┩ā芭薄 。担痢 ?BR> ６．（１）況且大丈夫不死則已，死就要干出一番大事業(yè)。王侯將相難道有天生的貴種嗎？?。ǎ玻?BR> 天后，（陳勝）召集當?shù)氐泥l(xiāng)官和有聲望的人共同商討大事?！ 。罚畾⑺纼晌?；揭露秦的苛政，得
到士卒擁護；提出策略口號，“為壇而盟”?！ 。福裕ㄌ崾荆阂陀^公正地看待歷史人物的功過得
失，陳勝有功績但同時也有錯誤和局限。）
２２ 唐雎不辱使命
１．（１）犼ū （２）犼ì狀?。ǎ常鵂楱睢。ǎ矗鐮酲 。玻ǎ保┤铔]?。ǎ玻U充?。ǎ常┲?，僅僅
（４）曾經(jīng) ３．（１）交換 容易?。ǎ玻┘词惯@樣 轉折關聯(lián)詞?。ǎ常┑狼浮≈x謝 （４）只 徒
弟 ?。矗ǎ保┩ā按搿薄。ǎ玻┳病。ǎ常┣。ǎ矗┟靼住 。担ǎ保┌擦昃龔南韧跄抢锝邮芰朔?BR> 地而守護它，即使是方圓千里的土地也不敢交換，何況僅僅用五百里的土地（就交換）呢？
（２）韓國、魏國滅亡，而安陵國卻憑借五十里的土地幸存下來，只是因為有先生啊。 ?。叮砌拢?BR> 臨危不懼，機智果敢；秦王：色厲內荏，外強中干。 ?。罚恢貜?。第二段與第一段有三點不同：
一是地點不同，是在虎狼之秦的朝廷上；二是背景不同，是在秦王碰了釘子，生氣之后；三是人物不
同，作為區(qū)區(qū)小國的使臣所面對的是不可一世的秦王。三點不同使唐雎所處的境地更加百倍地難
于應付，國家命運、個人生死在此一舉。 ?。福缜G軻。
２３ 隆 中 對
１．（１）犺à狅 喜愛?。ǎ玻“菰L?。ǎ常猕珷顮纭∶送吮堋。ǎ矗錉酲『饬俊。ǎ担鸂瑷盃酢『蟠?BR> （６）狓ù 愛惜 ?。玻ǎ保┐~，代指徐庶?。ǎ玻┎拧。ǎ常┯谑?、就此?。ǎ矗{借、用
３．（１）由是先主遂詣亮，（先主）凡三往，（先主）乃見（亮）?！。ǎ玻┙癫僖褤戆偃f之眾，（操）挾天
子而令諸侯，此誠不可與（操）爭鋒。 ?。矗ǎ保┩ā耙浴薄。ǎ玻w附 （３）招致?。ǎ矗┯H自
５．Ａ ６．（１）不僅是時機有利，而且也是人的謀劃得當?！。ǎ玻┌傩照l能不拿著飯食水酒來
迎接您呢？ ７．因為荊州“其主不能守”，而益州“劉璋暗弱，張魯在北，民殷國富而不知存恤，
智能之士思得明君”?！ 。福裕ㄌ?BR> 示：小說經(jīng)過了藝術加工，故事很曲折，這從去請諸葛亮的人
數(shù)、各人的反應等方面可以看出。）
２４ 出 師 表
１．（１）狔í 遺留?。ǎ玻鳕椤〗o予 （３）狆ǐ 壞，惡 （４）狓í狀犵 品德 ?。玻ǎ保┑恰s
（２）在?。ǎ常┯脕怼。ǎ矗┲~，的 ?。常ǎ保┎煌?，古義是擴大，今義是商店開始營業(yè)或一天中
第成交。?。ǎ玻┫嗤?，都指相處和諧?！。ǎ常┎煌?，古義指身份低微，見識短淺，今義指言行
惡劣不道德?！。ǎ矗┫嗤?，都指反復思考衡量?！ 。矗ǎ保┯H自?。ǎ玻┍鳌。ǎ常┍砻?，顯揚
（４）盡 ?。担谩 。叮ǎ保┰趤y世間只求保全性命，不希求諸侯知道我而獲得顯貴?！。ǎ玻┻@
是我用來報答先帝，并盡忠心于陛下的職責和本分?！ 。罚肥鲆酝?jīng)歷，表達“報先帝而忠陛
下”的真摯感情和“北定中原”、“興復漢室”的決心?！ 。福纠核未奶煜樯硐萼蜞簦€高唱：
“或為《出師表》，鬼神泣壯烈?！保ā墩龤飧琛罚╆懹胃嵌啻翁岬健冻鰩煴怼罚骸啊冻鰩煛芬槐硗ü沤?，夜半
挑燈更細看?！保ā恫∑饡鴳选罚啊冻鰩煛芬槐砬лd無”（《游諸葛武侯書臺》）“一表何人繼出師”（《七十
二歲吟》）“凜然《出師表》，一字不可刪?！保ā陡星铩罚啊冻鰩煛芬槐碚婷溃лd誰堪伯仲間。”（《書
憤》）《出師表》因其深情厚意寄翰墨，忠肝義膽照簡編，一直為人所樂道。 ?。梗裕ㄌ崾荆涸谡莆?BR> 資料的基礎上，發(fā)表自己的見解，主要是全面了解諸葛亮在中國歷史文化中所占有的特殊地位。）
２５ 詞 五 首
１．（１）犿ò （２）狆í狀?。ǎ常駹楱顮纭。ǎ矗錉楱铩。ǎ担戗。ǎ叮Α 。玻ǎ保赝ン蕖±钋逭铡?BR> （２）詞牌名 題目?。ǎ常┣釉~ 長短句 闋 ?。常ǎ保┻^盡千帆皆不是?。ǎ玻④姲装l(fā)征夫
淚 （３）物是人非事事休?。ǎ矗斓窆鐫M月 ?。矗ǎ保〇|漢竇憲率兵攻打匈奴，一直追擊
到燕然山，刻石記功而還。?。ǎ玻O權曾經(jīng)“乘馬射虎”?！。ǎ常h文帝時，魏尚為云中太守，抵御
匈奴有功，卻因多報了六個首級而被削職。后來，文帝采納馮唐建議，派馮唐去云中赦免魏尚。
（４）晉王愷有良牛，名“八百里 ”，后世詩詞多以“八百里”指牛?！ 。担ǎ保┸姞I里?。ǎ玻┳唷?BR> （３）像……一樣?。ǎ矗┝私Y，把事情做完 ?。叮环矫姹砻髑懊嫠龅哪贻p時的經(jīng)歷只是一種
追憶；另一方面表明自己已然衰老，壯志不遂，心中抑郁、憤懣?！ 。?BR> ．題材上：寫軍營里的生活
場景，看劍，聽吹角聲和塞外曲，分八百里炙，沙場點兵，騎馬，挽弓，這種種情境都極勇猛、雄健。
思想感情上：表達為國立功的雄心壯志?！ 。福纠喊丫茊柷嗵臁＃坪ㄐ啬懮虚_張。／白日放
歌須縱酒。 ?。梗裕ㄌ崾荆阂憩F(xiàn)這樣一些要素：一位著意修飾的女子，倚樓凝眸煙波浩渺的江
水，等待久別不歸的愛人，帆來帆往，日出日落，由希望變失望。）
單元復習
１．Ｄ ?。玻痢 。常ǎ保┲T葛亮?。ǎ玻╉n信?。ǎ常┛鬃印。ǎ矗╉椨稹 。矗ǎ保┙酱?BR> 才人出 各領風騷數(shù)百年 （２）受任于敗軍之際 奉命于危難之間?。ǎ常④姲賾?zhàn)死 壯士十
年歸?。ǎ矗┝藚s君王天下事 贏得生前身后名 ５．Ｄ ?。叮谩 。罚切┥朴趯W習的人不
把向地位比自己低的人請教當成恥辱，選擇好的人跟隨他，希望聽到真理啊。 ?。福c：
①學貴善思；②不恥下問，擇善而從?！ 。梗崎L與紛亂?！ 。保埃@兩句詩真切地表達了一種
典型的人生體驗：一個同情別人不幸遭遇的人，往往沒有意識到他自己也是需要別人同情的不幸
者；而當他意識到這一點時，竟發(fā)現(xiàn)連同情自己的人也不再有了?！肮馒櫋鄙星矣嘘P切它的人，自己
則連孤鴻也不如?！ 。保保?BR>
１ 沁園春 雪
１．（１）蠟?。ǎ玻┕。ǎ常啤。ǎ矗┻d ?。玻ǎ保┧巍☆}目 詞牌名 北方的雪景 歷代
的英雄人物 江山如此多嬌 引無數(shù)英雄競折腰?。ǎ玻┣厥蓟省h武帝 唐太宗 宋太祖 成
吉思汗 （３）《詩經(jīng)》中的《國風》和《楚辭》中的《離騷》 文學才華（這里用文學才華來概括廣義的
文化，包括政治、思想、文化在內） 文采?。ǎ矗?shù)風流人物 還看今朝 ?。常ǎ保娬{了白茫茫
的一片是惟一的景象。?。ǎ玻娬{了黃河上下一下子失去了波濤滾滾的氣勢，突出天寒地凍、河
水結冰之快?！。ǎ常坝弊职选吧健?、“原”人格化，生動地寫出了它們的雄心壯志和昂揚奮發(fā)的氣
概。?。ǎ矗┱故玖嗣课挥⑿廴宋餅橹畠A倒的姿態(tài)，并揭示了英雄人物為之奮斗的動機。?。ǎ担┖?BR> 蓄地表達出對歷史人物肯定中寓有批判的情感。 ?。矗纠呵进B飛絕，萬徑人蹤滅。 忽如
一夜春風來，千樹萬樹梨花開?！ 。担├镄熊娗楦取⊙┲行熊姟〖t軍戰(zhàn)士行軍的昂揚氣概
和雄壯軍威 ?。叮L卷紅旗過大關 實 ?。罚浴 。福纠赫n文對歷史人物的評價，是在詩
詞中運用形象思維進行議論的藝術典型。它將本來可能枯燥的議論，加以藝術的處理，使之形象
化、詩化。詞中的評論既肯定這些歷史人物在歷的功績，又含蓄地批評他們長于武功而短于
文治。歷史書上的表述略。
２ 雨 說
１．（１）圃?。ǎ玻╁d （３）嚷 （４）蓑?。ǎ担└唷。ǎ叮佟 。玻ǎ保┲刚f話時聲音語氣很
輕很細，溫柔親切。造句略。?。ǎ玻┤缤透嘁粯訚駶?。造句略。 ３．我來了，／我／走得很
輕，／而且／溫聲細語地 我的愛心／像絲縷那樣／把天地／織在一起 我呼喚／每一個孩子的／乳名／
又甜又準 我來了，／雷電不喧嚷，／風也不擁擠 ?。矗崾玖恕坝辍痹V說的內容的變化，又是作者
情感遞增的線索。詩人借春雨的形象，表達了對生活在中國大地上的兒童的祝福，對中國美好未
來的祝福。 ?。担馕吨孟袷菫榱艘嗵自谒弊由系睦K索。（或：要掙脫那牽在太陽手中
的繩索，而且?guī)缀跻耙豢凇卑涯抢K索咬斷。） ?。叮故局@得了思想解放的勝利的姿態(tài)，顯示
著飽滿的力量，盡情地閃耀著獨立自主意識覺醒后的光芒?！ 。罚谶@棵向日葵勝利與自信的
姿態(tài)背后，在它的不為人留意的腳下，是浸透著血的泥土。詩人在歌頌爭取自我解放的抗爭者的
同時，還向人們揭示了抗爭者所付出的血的代價，更加襯托出這棵向日葵
的崇高與神圣?！ ?BR> ８．示例：一個成長著的孩子的象征。一個擺脫父母專橫過分的愛、尋求獨立自主的生命規(guī)劃、努
力實現(xiàn)自我價值的孩子的象征。（或：在特定的歷史環(huán)境下，飽受歷史慘重折磨的人們，奮力抗爭，
去爭取自我價值的實現(xiàn)，獲得獨立自由的人格的象征。） ?。梗浴 。保埃ǎ保┨锲岳鋬隽艘欢?BR> 禁錮著種子，牧場枯黃失去牛羊的蹤跡，魚塘寒淺留滯著游魚，小溪漸漸喑啞歌不成調子。
（２）田圃里的泥土將潤如油膏，牧場就要抽發(fā)忍冬的新苗，魚塘里魚兒歡快地跳躍，小溪練習新編
的洗衣謠（流水潺潺）。
３ 星星變奏曲
１．（１）柔 （２）爍?。ǎ常〇V （４）寞?。ǎ担╊潯。ǎ叮┙ 。玻“参俊∑＞搿 ?BR> ３．示例：星漢燦爛，若出其里?！∑甙藗€星天外?！ 。矗浴 。担畬嶋H上要表現(xiàn)的是詩人對早
晨的熱戀與眷念?！ 。叮涤魅松脑绯俊啻耗耆A?！ 。罚畮锥噙z憾，幾多哀怨?！ ?BR> ８．一是將詩人對早晨的眷戀之情推向高潮；二是將詩人那種在責怪與懊喪之后的頓悟寄寓其中：
青春猶如早晨一去不復返，我們無須埋怨，更無須責怪，生活對于我們每個人都一樣，我們只有積
極去努力、去奮斗，創(chuàng)造出千百種的美麗，才能無悔于這個甜美的早晨。否則，青春易逝，何處再去
尋找她的蹤影？留下的只能是無盡的遺憾和懊悔?！ 。梗半鼥V詩”又稱新詩潮詩歌，是新詩潮
詩歌運動的產(chǎn)物，因其在藝術形式上多用總體象征的手法，具有不透明性和多義性，所以被稱作
“朦朧詩”?！半鼥V詩”的代表詩人有舒婷、梁小斌、北島、顧城、田曉青等。
４ 外國詩兩首
１．（１）暈 （２）逝?。ǎ常。ǎ矗┤隆。ǎ担┤觥。ǎ叮┙ 。玻ǎ保┯取芬簟?BR> 歌兒 大地的詩歌從來不會死亡?。ǎ玻┒砹_斯 葉賽寧 圖畫 音樂 夢境 ３．略（言之有
理即可。） ?。矗杂伞！ 。担杂勺栽凇o拘無束、悠閑快樂，不管是朝霞抑或是晚霞，都是他
們歌唱的對象，甚至連生的艱辛、死的虛無也與他們無緣?！ 。叮ｚt是作者思想觀念的象征，
也是作者對理想的追求?！ 。罚丨h(huán)復沓，反復吟唱，更增加詩歌的韻律感，令人回腸蕩氣。同
時，也強化了詩歌所創(chuàng)造的特定的情境。 ?。福浴 。梗?BR> 單元復習
１．宰 暢 顫 憚 ?。玻ǎ保y—裝?。ǎ玻┞。ǎ常㏑R—朧朧?。ǎ矗┎省伞?BR> （５）孫—遜?。ǎ叮┌唷摺 。常痢 。矗谩∪サ簟巴ㄟ^”或去掉“使”?！ 。担ǎ保┮裏o數(shù)英
雄競折腰?。ǎ玻?BR> 人有悲歡離合?。ǎ常┳阏羰钔翚狻”匙蒲滋旃狻。ǎ矗┚阃印?shù)風流人物 還
看今朝?。ǎ担┞浴 。叮纠海ǎ保┮粭l小河 流動不息地奔向遠方?。ǎ玻┮恢恍埴棥o所畏懼
地搏擊長空 （３）一輪明月 大公無私地播撒光明（合理即可。） ?。罚畯娬{竹的志向專一與執(zhí)
著?！ 。福路f別致，給人以無限的歷史遐想。句子：穿好一襲墨衣／去鄭板橋畫里 ?。梗@得
更直接、親切，有利于更好地抒發(fā)感情。 ?。保埃?、梅?！ 。保保匀幻谰啊 。保玻ǎ保M人手
法，生動地寫出了果實的豐碩和色彩的熱烈；化靜為動，準確地表現(xiàn)了在行進的火車上，看到窗外
果實在枝葉間閃現(xiàn)的情態(tài)?！。ǎ玻┮环矫姹憩F(xiàn)火車行駛之快，另一方面表現(xiàn)雪野范圍之廣?！ ?BR> １３．人被眼前美景所陶醉，臉上蕩漾甜蜜的微笑，心中充滿青春的活力?！ 。保矗浴 。保担?BR> 第二單元
５ 敬業(yè)與樂業(yè)
１．咽 擱 淘 費 ?。玻ǎ保┗凇≌d?。ǎ玻┟堋∶亍。ǎ常┒谩≠€ ３．Ａ ?。矗谩 ?BR> ５．示例：引用林肯的話，以類比的方式突出居里夫人發(fā)現(xiàn)鐳在科學界和哲學界的革命性意義。
／引用蘇軾的文句，以突出鐳的發(fā)現(xiàn)具有的哲學意義和居里夫人短暫的生命歷程所具有的永恒的
價值?！ 。叮扔?。以自然科學知識作為喻體，形象地突出了居里夫人的生命價值和意義。
７．她不為“塵世給的美譽”所累?！ 。福隆。拧 。梗纠海ǎ保┠侨绾沃笇W生課外閱讀的？
（２）您是如何幫助孩子讀課外書的？（提示：此題應結合生活實際，對老師提問可從“做法”上入
手，對家長提問可從“態(tài)度”上入手。關鍵是所提的問題要得體，語言要簡明。答案不求統(tǒng)一。）
６ 紀念伏爾泰逝世一百周年的演說
１．肅 鞠躬 熄滅 朽 ２．Ａ ?。常谩 。矗ǎ保埃潦械摹币浦痢耙粭潯鼻??！?BR> （２）“化為”改成“成為”?！。ǎ常﹦h去“從”或在“從外表上”后面加“看”?！ 。担賵匀填B強；
②奉獻犧牲；③忍受寂寞?！ 。叮疄榱讼蚴澜缯宫F(xiàn)“我們”的風骨和氣節(jié)，展現(xiàn)“我們”對生命意義
的理解?！ 。罚纠合?。只有像臘梅那樣，經(jīng)過風雪和嚴寒的磨礪與鍛煉，人生才會完美。／不
想。因為做臘梅太辛苦、太寂寞，有時不被人們所理解?！ 。福髡吒叨荣澝懒伺D梅不管環(huán)境多
么惡劣，也不論人們是否留戀，都一如既往，展示自己的風韻和清香，實現(xiàn)自己的價值。作者在寫
臘梅的同時，實際上也在寫我們的人生。 ?。梗枧D梅吟詠人生，啟迪人生，感悟生命的
意義。
１０．略
７ 傅雷家書兩則
１．慰 諛 喪 謙卑 ?。玻浴 。常痢 。矗纠簺]有泥土的聚積，就沒有高山的巍峨
沒有江河的聚積，就沒有海洋的博大 ?。担源藖碚f明傅雷做事、為人很嚴肅，也很認真。
６．覺得自己老實得可憐，孤弱得無以自衛(wèi)；知道自己不善于在世途上圓轉周旋，他可以安身的“洞
穴”，只是自己的書齋；他也像老鼠那樣，只在洞口窺望外面的大世界?！ 。罚环矫嬲f明傅雷虛
懷若谷的高尚品質，一方面謙虛地認為自己不配得到這樣的稱贊。 ?。福俨惠p易笑，有幽默
感，同時是一個不折不扣的嚴父；②對朋友一片至誠，但滿頭棱角，脾氣急躁；③固而不執(zhí)，有時很
隨和，能從諫如流；④做事、為人很嚴肅認真?！ 。梗浴 。保埃?BR> ８ 致女兒的信
１．略 ?。玻隆 。常ǎ保﹦h去“因為”?！。ǎ玻叭绻备臑椤凹词埂薄！。ǎ常爸挥小备臑椤爸?BR> 要”?！ 。矗纠涸诖禾?，滋長的，不只是小草，還有我們的理想?！ 。担驗樗⒖ǔ燥堃馕吨 ?BR> 不能吃到母親做的可口的飯菜，不能盡情享受母愛。 ?。叮柡笎鄣摹罢嫖杜c厚味”。
７．寫這個令人動容的故事，能更好地讓人體會到母親擺出的愛的盛宴的具體含義?！ 。福办?BR> 忑”、“大驚失色”、“絕望至極”、“得意”等。通過這些心理活動和神態(tài)描寫，把一個十分在意兒子口
味、充滿母愛的母親形象刻畫得十分感人。 ?。梗拔摇闭J為要珍惜母愛，盡情享受母愛；“大四學
生”珍惜母愛，盡情享受母愛；“我的朋友”為母愛所感動。談個人感受時，除談到要“享受母愛，珍
惜母愛，為母愛所感動”這一層面外，要能談到應該“回報母愛”這個層面。 ?。保埃?BR> 單元復習
１．睿 蘊 撫 憫 ?。玻谩 。常ǎ保┨煅娜舯揉彙。ǎ玻﹦窬M一杯酒 （３）不畏浮
云遮望眼?。ǎ矗┭嘧觼頃r新社 梨花落后清明 ?。矗ǎ保皾饬摇备臑椤暗拧被颉八氐钡?。
（２）“因為主要是”改為“主要是因為”?！。ǎ常扒锛镜暮贾荨备臑椤昂贾莸那锛尽?。 ?。担ǎ保┞?BR> （只要緊扣“精神文明建設”這一關鍵詞并富有文采即可。）?。ǎ玻┦纠孩贌o臂青年 您是如何戰(zhàn)
勝生活上的種種困難取得學術上的成就的？ ②援藏教師 您是如何理解事業(yè)和家庭之間的關
系的？?、勖窬∶鎸赐侥鸀槭裁茨苓@么英勇頑強？（提示：采訪的問題應該適合采訪對象的
身份與實際。） ?。叮笟q時傷感于美人魚變成水泡；２８歲時讀出了媽媽對孩子的愛?！ 。?BR> ．這
里的靈魂是指一種能支撐人生命的精神?！ 。福薪由衔哪挲g階段，使線索貫穿始終，使文章結
構完整。篇末點題，突出了“常讀常新”的主題。語言耐人尋味，給讀者留下了想像的空間?！ ?BR> ９．結構上：以年齡階段組織材料，獨具匠心，使文章層次分明。內容上：隨著年齡的增長、閱歷的
豐富、生活角色的轉換，對生活有“常新”的感悟。作者巧用這種形式，將自己讀書和讀人生的感悟
結合在一起，使內容與形式達到完美統(tǒng)一。 ?。保埃痢。谩 。保保谩 。保玻谩 。保常ǎ保┪?BR> 十日前已寫過這個題目的賦，有草稿還在，請您另外出題?！。ǎ玻┗噬袭斆嬷v了之所以授他官職
的原因?！ 。保矗适乱唬河囘M士時，晏殊一見試題就說“十日前已作此賦”。故事二：晏殊被皇
帝選為東宮官后，告訴皇帝自己不參加宴游的真實原因。表現(xiàn)了晏殊誠實不欺的性格。
１５．末句中的“又”字，不但透露出鄉(xiāng)思的深切，也流露出詩人對美好夢境的欣喜愉悅?！ 。保叮偃?BR> 詩由春天的景物寫起，“春”觸發(fā)鄉(xiāng)思，引動鄉(xiāng)愁，吹送歸夢，無往不在。②由于春色春風的熏染，原
本帶有傷感情調的鄉(xiāng)思鄉(xiāng)夢，也似乎滲透了春的溫馨明麗色彩。③在詩人筆下，這種隨春風而生、
逐春風而歸的夢，是一種心靈的慰藉和美的享受?！ 。保罚?BR> 第三單元
９ 故 鄉(xiāng)
１．（１）Ａ （２）Ｂ?。ǎ常隆 。玻ǎ保┥s?。ǎ玻└裟ぁ。ǎ常┍梢摹 。常ǎ保┝信e的省
略，說明還有很多很多希奇的事，表現(xiàn)出少年閏土的活潑熱情?！。ǎ玻┍硎菊Z意難盡，有很多話想
說但不知從何說起?！。ǎ常┍硎菊f話斷斷續(xù)續(xù)，表現(xiàn)出中年閏土的遲鈍、麻木和生活的痛苦。
４．將抽象的思念與回憶具體化、可感化，形象地傳達了作者對故鄉(xiāng)回憶的渺茫、思念的真切和內
心的痛苦等復雜感情?！ 。担鹗磕泻⑾颉拔摇笔稣f歪枝櫻桃樹的來歷?！ 。叮皇歉惺艿侥?BR> 孩對故鄉(xiāng)的熱愛，二是激起自己對沒有見過的故鄉(xiāng)的思念?！ 。罚赣H給“我們”講故鄉(xiāng)的風光，
“我們”通過各種渠道拼湊出可愛的故鄉(xiāng)，“我”在全家人對故鄉(xiāng)的回憶和思念中成長。 ?。福?BR> （提示：抓住年齡、性格、身份、工作等特點，要能通過語言，再現(xiàn)人物形象，顯示人物性格。）
１０ 孤獨之旅
１．（１）Ｂ?。ǎ玻痢。ǎ常隆 。玻裕ㄌ崾荆洪_放性題目，注意按要求描寫。） ３．③②④
① ?。矗ǎ保╆P聯(lián)詞使用不當，“卻”改為“都”。?。ǎ玻┤鄙儋e語，“經(jīng)營”后加“的范圍”?！?BR> （３）缺少主
語，刪除“使”。 ?。担瓮毩ⅲ蠓指艨臻g，并貼“閑人免進”的紙條；向往毛姓孤
女的獨立生活；堅決要求與家人分食。 ?。叮蚺c親人有隔閡、慪氣而感到十分凄楚，又有一股
礙于面子不愿屈服的倔強?！ 。罚碎L大后都是要獨立的，可家和家人卻是永遠的大后方，永遠
的愛和永遠的歸宿。 ?。福裕ㄌ崾荆洪_放性題目。關鍵是要聯(lián)系“叛逆”的行為和言語，談“現(xiàn)
在”的感受。） ９．示例：成長是緩緩流淌的溪流。悄然地，我們就長大了。／成長是色彩的變
幻，不見了童話書上多彩的封面，看到的是教科書一臉的嚴肅。
１１ 我的叔叔于勒
１．（１）餞 ?！。ǎ玻┚摺【恪。ǎ常小≠嚒、芟椤≡敗 。玻摹 。常纠航疱X可以買來
虛偽的婚姻，但買不來真正的愛情／金錢可以買來名貴的鐘表，但買不來寶貴的時間／金錢可以買
來美味的食品，但買不來好胃口 ?。矗纠海ǎ保氋F的是天真無邪的童年 （２）寶貴的是
身輕體健的健康 ?。担驗閮鹤铀懒耍チ司窦耐?，感到生活沒有了意義。 ?。叮啬?BR> 人想告訴老婦人死去的已不可能復活，希望她從失子的痛苦中走出來，做一些對活著的人有用的
事?！ 。罚畞啴敺蛉艘庾R到要從哀痛中掙脫出來，她把愛分給那些活著的需要的人，并因此感到
快樂?！ 。福纠夯钪鸵獙θ擞行┯锰?。 ?。梗纠航疱X有時是一劑劇毒的猛藥，財迷心
竅者無不中毒。古諺有云：人為財死，鳥為食亡。多少貪官污吏為了滿足對金錢的欲望，以身試
法，終將自己送上斷頭臺。／金錢有時是生活的黏合劑，有了它才有穩(wěn)定的生活、幸福的家庭和
完滿的人生，但建立在金錢之上的生活也是脆弱的，隨時都會有大廈傾倒的危險。
１２ 心 聲
１．Ｃ ２．（１）孤單?。ǎ玻┕陋殹。ǎ常╊I悟?。ǎ矗╊I略 ?。常谩 。矗⒆酉Ｍ」厦?BR> 能長成大苗苗，結出小西瓜給他吃?！ 。担憩F(xiàn)了孩子失去小瓜苗的痛苦和對紫羅蘭的討厭之
情。 ?。叮雎粤藢⒆犹煺鏍€漫的童心的呵護。這位母親無意間粗暴地扼殺了孩子純潔的希
望?！ 。罚Y構上前后呼應，著意渲染夕陽的色彩的美好，其實這是作者心目中孩子純真童心、
美好希望的色彩?！ 。福裕ㄌ崾荆鹤⒁鈺诺母袷脚c口吻，還要注意表達京京的激動、興奮和對
爺爺?shù)乃寄钪椤＃?BR> 單元復習
１．（１）恨別鳥驚心?。ǎ玻г潞射z歸?。ǎ常┎灰晕锵玻灰约罕。ǎ矗┛蛇h觀而不可褻玩
焉 ?。玻恪∷馈〉稀 。常痢 。矗ǎ保╆P
聯(lián)詞使用不當，“即使”改為“雖然”?！。ǎ玻┤?BR> 少主語，改為“他得到……”?！ 。担纠杭胰松畹牡胤健〕燥垺⑺X、休息的場所 相互信
賴、相互依存的心靈港灣 人與人之間美好的情感演繹的舞臺 ６．幸災樂禍／漫不經(jīng)心
７．因兒子需要零花錢而使母親地位改變的時候。 ?。福牪灰娮屗苫畹穆曇?，卻聽得見在角
落談論他的成績單的聲音。聽不見早上鬧鐘的聲音，卻聽得見口齒不清的解說員風暴中的評論。
９．有選擇地聽一些自己喜歡的聲音，而對自己不喜歡或不愿意干的事裝聾作啞的態(tài)度?！ 。保埃?BR> １１．Ｃ ?。保玻ǎ保ㄋ┒宜奶幐嬷l(xiāng)和平時經(jīng)常來往的親友（與他們告別）?！?BR> （２）（大家）才知道（他）前一天就出城迎拜元軍了?！ 。保常坎耐羌僦壹倭x、賣國求榮的卑鄙
小人?！ 。保矗彰鳌⒊戊o、素潔等。 ?。保担畬庫o的夜晚，寒氣與桂香襲人?！ 。保叮浴 ?BR> １７．略
第四單元
１３ 事物的正確答案不止一個
１．（１）汲?。ǎ玻┳巫巍。ǎ常┬小。ǎ矗┖恪。ǎ担Y?。ǎ叮┯鳌。ǎ罚╁洝。ǎ福┑佟 。玻夭?BR> 創(chuàng)造性 探求 ３．示例：即使生活中會有痛苦的經(jīng)歷，但我們相信，痛苦也是人生的財富。
４．（１）高爾基是外國作家 （２）何其芳是詩人?。ǎ常┍氖桥骷摇。ǎ矗╉n愈是古代作家
５．不被理解；失去友誼、親情的寂寞；“虛假繁榮”之后的寂寞；醉心功名、追求榮華富貴者的
寂寞?！ 。叮灰粚？鬃拥睦诱f明圣賢需要什么樣的理解。哥白尼等的例子說明圣賢需
要什么人的理解?！ 。罚疄榱苏撟C甘于寂寞與不甘寂寞的人們之間要相互理解也頗為不易?！?BR> ８．我們應該持平常心，各得其所，各得其心之所安，這樣就不會寂寞；身處寂寞中的人要奮發(fā)和
清醒；甘于寂寞者要專心致志卻不淪于懦弱；不甘寂寞者不要損害別人。 ?。梗３趾闷嫘?，不
斷積累知識；不斷探求新思路，運用所得的知識；留意細小的想法，并鍥而不舍地使之變?yōu)楝F(xiàn)實。
例子略。
１４ 應有格物致知精神
１．彷徨 拘 墮 ?。玻隆 。常ǎ保熬褪恰备臑椤岸恰?。?。ǎ玻耙驗椤备臑椤八浴??！?BR> （３）“而且”改為“但是”?！ 。矗睢?、學習、思考、給予、歡笑、嘗試和追求。（關鍵是前面三
個詞。） ?。担傅氖恰笆棺约翰皇怯字傻囟浅墒斓靥与x自我禁錮”。 ?。叮葘W校的學習范
圍要大，人類一切求知、求生存的活動都是學習。比如嬰兒學語?！ 。罚纠汉献?BR> 因為在今
天的社會，許多工作不是靠個體的努力或指揮就能夠成功的?！ 。福纠嘿だ栽诒人_斜塔
同時拋下兩件材料相同但重量不同的物體，以駁倒亞里士多德認為的物體下落速度和物體的重量
成正比的觀點。實驗證明不同重量的物體在空氣中自由降落時，它的下降速度與重量無關，不同
重量的物體會以同樣的速度落地。
１５ 短文兩篇
１．（１）藻?。ǎ玻铩。ǎ常┰憽。ǎ矗 。玻ǎ保┐恕谩T—貫?。ǎ玻┳鳌觥€—濫
（３）辛辛—莘莘 費—廢 ３．Ｂ ?。矗谩 。担行恼擖c是學貴質疑。 ?。叮诙沃?BR> 的例子是為了證明學貴有疑，第三段中的例子是為了證明任何有效的懷疑，都依賴于對事實的仔
細分析和對理論的深入研究?！ 。罚赡艹蔀樯鐣斑M的絆腳石，阻礙人類文明的發(fā)展?！ ?BR> ８．略（提示：從這件事中認識到我們不應迷信書本和權威，對懷疑的問題也要經(jīng)過自己的認真研
究和實驗等。） ９．略
１６ 中國人失掉自信力了嗎
１．（１）玄?。ǎ玻┟臁。ǎ常┱E?。ǎ矗┘埂。ǎ担┢汀 。玻ǎ保笆谂啤备臑椤笆谟琛?。?。ǎ玻罢?BR> 式”放在“向游人”前?！ 。常纠簾o論是怒斥元酋、經(jīng)歷九死一生的文天祥，還是力守孤城、留
得萬世英名的史可法；無論是力圖改良、用鮮血警醒世人的譚嗣同，還是投身革命、拋卻親情救民
于水火的林覺民，（他們用鮮血和生命譜寫出感天動地的正氣歌，他們正是我們民族的脊梁。）
４．Ｂ ?。担怯捎谌藗儐适Я藢κ澜绲挠篮阒A的安全感，喪失了存在感?！ 。叮纠号c
少數(shù)“先進”相比，普遍落后肯定是世界的常態(tài)，落后者不把爭先作為生活的標準，能夠按生命的本
來形態(tài)生活，所以更能用平和的心態(tài)體驗和領略到生活的美好，世界也就成為他們的樂園?！ ?BR> ７．略（提示：無論同意與否，只要聯(lián)系自己的生活實際，言之有理，并且觀點的價值取向正確合理
即可。） ?。福纠汉諣栣瘩g道：“那么，流行性感冒也是好的了？”
單元復習
１．戟 刎 殆 ２．Ｄ ?。常谩 。矗摹 。担ǎ保┦纠簳嬀猓〞嬚褂[）／文學之
星（征文比賽）／絲竹悠悠（樂器演奏）?。ǎ玻┦纠贺S富業(yè)余生活，造就多彩人生／展示個人風采，鑄
就團隊精神 ?。叮纠涸诓豢澳ルy的煎熬時，內心多是惶恐的，磨難使他好比黃花更顯憔悴。
７．（１）“損害”改為“危害”。?。ǎ玻啊狈旁凇叭妗鼻?。?。ǎ常胺铡焙蠹印暗膯挝弧薄！ ?BR> ８．吸引讀
者，引出議論的話題。 ?。梗乱惠呥€放羊。觸動可以是瞬間的震驚、繼之難過等，再
適當生發(fā)，或結合自身對放羊娃的生命形態(tài)表示同情，或對不能進化的生命鏈表示自己的擔憂等。
表達要完整，感受要合乎情理?！ 。保埃俺砷L無書”———缺少教育?！ 。保保裕ㄌ崾荆夯卮鹦械?BR> 通與否都可以。對現(xiàn)狀的估計、描述要切實準確，不可粉飾。“新讀書主義”作為口號提出，它本身
是高出現(xiàn)實的，有繼續(xù)倡導的必要。主張不繼續(xù)倡導的同學必須有充分的理由說明該口號不切實
際或存在明顯缺陷。） ?。保玻摹 。保常饣⒅橙耍叵缺恢酝粦种耍o所從施歟！
１４．洗衣的婦人見了奔來的老虎嚇得跳進水里躲起來，兩個在沙灘上玩的小孩卻傻乎乎地不知道
怕跟前的老虎，后老虎自己走了?！ 。保担裕ㄌ崾荆涸谕涿媲爸灰粦峙拢筒粫?。能緊
扣第二段作者的議論發(fā)表見解，言之成理即可。舉例要符合自己的理解。） ?。保叮l(xiāng)村傍晚的景
觀?！ 。保罚緲阕匀唬崎e自得?！ 。保福?BR> 第五單元
１７ 智取生辰綱
１．（１）嗔?。ǎ玻Y?。ǎ常╊。ǎ矗┲Z諾?。ǎ担。ǎ叮┺巍。ǎ罚┯U?。ǎ福﹪I
２．（１）嘴里噓氣?。ǎ玻┟靼祝谩。ǎ常┓凑。ǎ矗┯嫴摺 。常ǎ保┍彼文┠贽r(nóng)民起義 施耐
庵 （２）毛澤東?。ǎ常﹨怯谩≈侨∩骄V ?。矗驗殒?zhèn)關西強騙了民女金翠蓮?！ 。担齻€
比喻句分別是：卻便似開了個油醬鋪：咸的、酸的、辣的一發(fā)都滾出來。也似開了個彩帛鋪：紅的、
黑的、紫的都綻將出來。卻似做了一個全堂水陸的道場：磬兒、鈸兒、鐃兒一齊響。三拳所打部位
不同，感覺也就不同。三個比喻句分別從味覺、視覺、聽覺上加以渲染，以表現(xiàn)打的效果，襯托出了
魯達愛憎分明、武藝高超的特點?！ 。叮f明了魯達嫉惡如仇、脾氣暴躁?！ 。罚Z言、心理、
行動描寫等方面。魯達有勇有謀，隨機應變，粗中有細。 ?。福纠何屹澷p魯智深的做法，他深
深知道封建官府的黑暗與腐敗，如果投案自首，等于自投羅網(wǎng)，絕沒好下場。我也佩服楊志的為
人，敢作敢當，不連累他人才稱得上真正的英雄好漢。（言之有理即可。）
１８ 楊修之死
１．（１）肋?。ǎ玻┚b?。ǎ常狻。ǎ矗┭稹。ǎ担┦獭纭。ǎ叮┯櫋。ǎ罚┇E ?。玻ǎ保┏稣鞯?BR> 軍隊回朝?。ǎ玻┦睾颉。ǎ常┘傺b 逃跑?。ǎ矗┰?、緣故 ?。常ǎ保钚奁饺招惺?，好依仗自己
的聰明才智而不加檢點，多次冒犯曹操的忌諱
?！。ǎ玻┴┫嗖⒉辉趬衾?，你才真的是在做夢??！
４．（１）長篇章回體 魏 蜀 吳 統(tǒng)治集團 羅貫中?。ǎ玻┏啾谥畱?zhàn) 示例：三顧茅廬 劉備
三請諸葛亮 身在曹營心在漢 徐庶人在曹營不獻一策 ５．劉玄德三顧茅廬 ６．興復漢
室 ?。罚ǎ保┣筚t若渴，禮賢下士?！。ǎ玻┓€(wěn)重，顧全大局?！。ǎ常斆В彼??！ 。福ǎ保?BR> 二顧未見孔明埋下伏筆。?。ǎ玻┍砻髦T葛亮具有超凡脫俗、淡泊名利的品質。?。ǎ常┌凳局T葛亮
隱居隆中，仍關心國家大事?！ 。梗畠扇硕Y讓一番后，就坐在草堂上，邊喝茶邊談論天下大事。
劉備聽了諸葛亮一番議論后，更敬佩諸葛亮了?！ 。保埃纠骸洱旊m壽》突出體現(xiàn)了曹操遠大的
抱負、闊大的胸襟和自強不息的豪邁氣概，深刻地表達了詩人老當益壯、銳意進取的精神。（后一
問回答言之有理即可。）
１９ 范進中舉
１．（１）相 （２）斟?。ǎ常┨蟆。ǎ矗┼尽。ǎ担╆。ǎ叮┲M?。ǎ罚┙狻。ǎ福╁V ２．（１）儒
林外史 諷刺 吳敬梓?。ǎ玻┓哆M 封建科舉 ３．（１）甘心?。ǎ玻┮?guī)矩 教導 ４．（１）規(guī)
矩?。ǎ玻┘亦l(xiāng)?。ǎ常┱?，請托?。ǎ矗┙Y交 ５．動作描寫（或：細節(jié)描寫）?！ 。叮每鋸埖?BR> 手法寫出嚴監(jiān)生因為燈盞里點著兩根燈草就不肯咽氣，可見其吝嗇?！ 。罚浴 。福母?BR> 好。僅僅讓范進屢試不第而潦倒終生，只能說明科舉制度對讀書人在生活上的影響；而《儒林外
史》中的設計，說明科舉考試不僅左右著人的經(jīng)濟狀況和社會地位，更能影響一個人的心智，由此
可見其對人控制之深。
２０ 香菱學詩
１．（１）膩?。ǎ玻┐А。ǎ常┲a （４）暴?。ǎ担╇。ǎ叮┰尅。ǎ罚┛暋。ǎ福╋A ２．（１）石
頭記 金陵十二釵 情僧錄 風月寶鑒 曹雪芹 清 賈寶玉 林黛玉?。ǎ玻┩蹙S 李白 杜
甫 陸游 ?。常痢 。矗纠喝纭叭章浣?，潮來天地青”一句，雖用墨簡省，卻以寫意的筆法
描繪了夕陽西下、水面茫茫、天地蒼蒼的蒼?；璋档木跋?，給人以如畫的感覺?！ 。担疄t湘館
秋爽齋 蘅蕪院 自然環(huán)境 ?。叮渲駣A路、蒼苔布滿、案上筆硯以及滿架書籍。 ?。罚纾?BR> ①探春室內：花梨大理石大案，堆滿名人法帖，數(shù)十方寶硯，筆筒內筆如樹林。寶釵室內：案上只放
兩部書、茶奩、茶杯。②探春室內：斗大的汝窯花囊，插著滿滿一囊水晶球兒的白菊。寶釵室內：只
有一個土定瓶中供著數(shù)枝菊花。③探春室內：屋里壁上掛著名人書畫；大鼎、
大觀窯的大盤、大佛
手、白玉比目磬等古玩眾多。寶釵室內：屋里雪洞一般，一色玩器全無。④探春室內：拔步床上懸
著蔥綠雙繡花卉草蟲的紗帳。寶釵室內：床上只吊著青紗帳幔?！ 。福煊瘢簽槿饲甯?，多愁善
感，喜歡幽靜，喜愛讀書。探春：性格開朗，志向遠大，精明能干。寶釵：豁達大度，裝愚守拙，淡泊
素雅?！ 。梗懔庾孕】蓱z，原名英蓮，被拐賣入薛家成為“呆霸王”薛蟠的妾室，后來遇到夏金
桂，被虐待致死。
單元復習
１．詐 麾 阜 翻 ?。玻隆 。常谩 。矗ǎ保├象K伏櫪 志在千里 烈士暮年 壯心
不已 （２）潮平兩岸闊?。ǎ常┤~底黃鸝一兩聲?。ǎ矗┚评烽L惟欲睡 （５）人比黃花瘦
５．略 ?。叮诙睾希狠啞⑴〉谌睾希壕?、按、捺、踢、打 ?。罚@樣寫突出了老虎的兇猛厲
害，襯托武松武藝高強?！ 。福憩F(xiàn)了武松的沉著機智，突出他不但敢于斗爭，而且善于斗爭。
９．原因：使盡平生力氣，卻又“打急了”，打在枯樹上。結果：武松手無寸鐵，沒有武器。作用：推動
情節(jié)向前發(fā)展，下文武松赤手打死老虎，更顯英雄本色?！ 。保埃皇谴虤⒍?；二是濫殺無辜。
１１．示例：“我有一口寶刀，特帶來獻給恩相。”突出了曹操機智過人、隨機應變、沉著冷靜的性格特
征?！皩幗涛邑撎煜氯耍萁烫煜氯素撐?。”表現(xiàn)出曹操陰險惡毒、自私自利、卑鄙無恥的性格特征。
１２．陳宮敬重曹操是刺殺董卓的義士，想追隨曹操左右。陳宮因為聽曹操說“寧教我負天下
人，休教天下人負我”，曹操的高大英雄形象猛然坍塌，所以吃驚?！ 。保常凹t消香斷有誰憐”，
“一年三百六十日，風刀霜劍嚴相逼”，“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”等。一方面是因為黛玉
父母雙亡，寄人籬下；另一方面是由于黛玉多愁善感，孤傲尖刻?！ 。保矗安挥X慟倒山坡之上”。
寶玉聽到黛玉的哭訴，想到眼前的景、眼前的人和眼前的事都要像落花一樣成為過眼云煙，內心萬
分悲痛?！ 。保担n文中的黛玉形象：學識淵博，樂為人師，熱情大方。選文中的黛玉形象：羸弱
多病，多愁善感，孤傲尖刻?！ 。保叮皇趋煊窈蠡诓辉撨@樣毒罵對自己一片癡情的寶玉，所以掩
口；二是黛玉既惱寶玉又愛寶玉，內心十分矛盾，只好嘆氣走開?！ 。保罚?BR> 第六單元
２１ 陳涉世家
１．（１）犺á狀犵 行列?。ǎ玻鬆锠酲啊掖巍。ǎ常鳕顮纭》Q王?。ǎ矗隊楱睢∷阶?，偷著?。ǎ担瞑瑺顮?BR> 難道 （６）犮犺ī 用鞭、杖打 ?。玻?BR> （１）發(fā)閭左／適戍漁陽?。ǎ玻┙瘢\以吾眾／詐自稱公子扶
蘇、項燕?。ǎ常┯郑g令吳廣／之次所旁叢祠中 （４）乃／令符離人葛嬰／將兵徇蘄以東 ?。常ǎ保?BR> 適 謫 （２）以 已 ?。矗ǎ保琅。ǎ玻┘词梗偃簟。ǎ常┑鹊健。ǎ矗┩ā芭薄 。担痢 ?BR> ６．（１）況且大丈夫不死則已，死就要干出一番大事業(yè)。王侯將相難道有天生的貴種嗎？?。ǎ玻?BR> 天后，（陳勝）召集當?shù)氐泥l(xiāng)官和有聲望的人共同商討大事?！ 。罚畾⑺纼晌?；揭露秦的苛政，得
到士卒擁護；提出策略口號，“為壇而盟”?！ 。福裕ㄌ崾荆阂陀^公正地看待歷史人物的功過得
失，陳勝有功績但同時也有錯誤和局限。）
２２ 唐雎不辱使命
１．（１）犼ū （２）犼ì狀?。ǎ常鵂楱睢。ǎ矗鐮酲 。玻ǎ保┤铔]?。ǎ玻U充?。ǎ常┲?，僅僅
（４）曾經(jīng) ３．（１）交換 容易?。ǎ玻┘词惯@樣 轉折關聯(lián)詞?。ǎ常┑狼浮≈x謝 （４）只 徒
弟 ?。矗ǎ保┩ā按搿薄。ǎ玻┳病。ǎ常┣。ǎ矗┟靼住 。担ǎ保┌擦昃龔南韧跄抢锝邮芰朔?BR> 地而守護它，即使是方圓千里的土地也不敢交換，何況僅僅用五百里的土地（就交換）呢？
（２）韓國、魏國滅亡，而安陵國卻憑借五十里的土地幸存下來，只是因為有先生啊。 ?。叮砌拢?BR> 臨危不懼，機智果敢；秦王：色厲內荏，外強中干。 ?。罚恢貜?。第二段與第一段有三點不同：
一是地點不同，是在虎狼之秦的朝廷上；二是背景不同，是在秦王碰了釘子，生氣之后；三是人物不
同，作為區(qū)區(qū)小國的使臣所面對的是不可一世的秦王。三點不同使唐雎所處的境地更加百倍地難
于應付，國家命運、個人生死在此一舉。 ?。福缜G軻。
２３ 隆 中 對
１．（１）犺à狅 喜愛?。ǎ玻“菰L?。ǎ常猕珷顮纭∶送吮堋。ǎ矗錉酲『饬俊。ǎ担鸂瑷盃酢『蟠?BR> （６）狓ù 愛惜 ?。玻ǎ保┐~，代指徐庶?。ǎ玻┎拧。ǎ常┯谑?、就此?。ǎ矗{借、用
３．（１）由是先主遂詣亮，（先主）凡三往，（先主）乃見（亮）?！。ǎ玻┙癫僖褤戆偃f之眾，（操）挾天
子而令諸侯，此誠不可與（操）爭鋒。 ?。矗ǎ保┩ā耙浴薄。ǎ玻w附 （３）招致?。ǎ矗┯H自
５．Ａ ６．（１）不僅是時機有利，而且也是人的謀劃得當?！。ǎ玻┌傩照l能不拿著飯食水酒來
迎接您呢？ ７．因為荊州“其主不能守”，而益州“劉璋暗弱，張魯在北，民殷國富而不知存恤，
智能之士思得明君”?！ 。福裕ㄌ?BR> 示：小說經(jīng)過了藝術加工，故事很曲折，這從去請諸葛亮的人
數(shù)、各人的反應等方面可以看出。）
２４ 出 師 表
１．（１）狔í 遺留?。ǎ玻鳕椤〗o予 （３）狆ǐ 壞，惡 （４）狓í狀犵 品德 ?。玻ǎ保┑恰s
（２）在?。ǎ常┯脕怼。ǎ矗┲~，的 ?。常ǎ保┎煌?，古義是擴大，今義是商店開始營業(yè)或一天中
第成交。?。ǎ玻┫嗤?，都指相處和諧?！。ǎ常┎煌?，古義指身份低微，見識短淺，今義指言行
惡劣不道德?！。ǎ矗┫嗤?，都指反復思考衡量?！ 。矗ǎ保┯H自?。ǎ玻┍鳌。ǎ常┍砻?，顯揚
（４）盡 ?。担谩 。叮ǎ保┰趤y世間只求保全性命，不希求諸侯知道我而獲得顯貴?！。ǎ玻┻@
是我用來報答先帝，并盡忠心于陛下的職責和本分?！ 。罚肥鲆酝?jīng)歷，表達“報先帝而忠陛
下”的真摯感情和“北定中原”、“興復漢室”的決心?！ 。福纠核未奶煜樯硐萼蜞簦€高唱：
“或為《出師表》，鬼神泣壯烈?！保ā墩龤飧琛罚╆懹胃嵌啻翁岬健冻鰩煴怼罚骸啊冻鰩煛芬槐硗ü沤?，夜半
挑燈更細看?！保ā恫∑饡鴳选罚啊冻鰩煛芬槐砬лd無”（《游諸葛武侯書臺》）“一表何人繼出師”（《七十
二歲吟》）“凜然《出師表》，一字不可刪?！保ā陡星铩罚啊冻鰩煛芬槐碚婷溃лd誰堪伯仲間。”（《書
憤》）《出師表》因其深情厚意寄翰墨，忠肝義膽照簡編，一直為人所樂道。 ?。梗裕ㄌ崾荆涸谡莆?BR> 資料的基礎上，發(fā)表自己的見解，主要是全面了解諸葛亮在中國歷史文化中所占有的特殊地位。）
２５ 詞 五 首
１．（１）犿ò （２）狆í狀?。ǎ常駹楱顮纭。ǎ矗錉楱铩。ǎ担戗。ǎ叮Α 。玻ǎ保赝ン蕖±钋逭铡?BR> （２）詞牌名 題目?。ǎ常┣釉~ 長短句 闋 ?。常ǎ保┻^盡千帆皆不是?。ǎ玻④姲装l(fā)征夫
淚 （３）物是人非事事休?。ǎ矗斓窆鐫M月 ?。矗ǎ保〇|漢竇憲率兵攻打匈奴，一直追擊
到燕然山，刻石記功而還。?。ǎ玻O權曾經(jīng)“乘馬射虎”?！。ǎ常h文帝時，魏尚為云中太守，抵御
匈奴有功，卻因多報了六個首級而被削職。后來，文帝采納馮唐建議，派馮唐去云中赦免魏尚。
（４）晉王愷有良牛，名“八百里 ”，后世詩詞多以“八百里”指牛?！ 。担ǎ保┸姞I里?。ǎ玻┳唷?BR> （３）像……一樣?。ǎ矗┝私Y，把事情做完 ?。叮环矫姹砻髑懊嫠龅哪贻p時的經(jīng)歷只是一種
追憶；另一方面表明自己已然衰老，壯志不遂，心中抑郁、憤懣?！ 。?BR> ．題材上：寫軍營里的生活
場景，看劍，聽吹角聲和塞外曲，分八百里炙，沙場點兵，騎馬，挽弓，這種種情境都極勇猛、雄健。
思想感情上：表達為國立功的雄心壯志?！ 。福纠喊丫茊柷嗵臁＃坪ㄐ啬懮虚_張。／白日放
歌須縱酒。 ?。梗裕ㄌ崾荆阂憩F(xiàn)這樣一些要素：一位著意修飾的女子，倚樓凝眸煙波浩渺的江
水，等待久別不歸的愛人，帆來帆往，日出日落，由希望變失望。）
單元復習
１．Ｄ ?。玻痢 。常ǎ保┲T葛亮?。ǎ玻╉n信?。ǎ常┛鬃印。ǎ矗╉椨稹 。矗ǎ保┙酱?BR> 才人出 各領風騷數(shù)百年 （２）受任于敗軍之際 奉命于危難之間?。ǎ常④姲賾?zhàn)死 壯士十
年歸?。ǎ矗┝藚s君王天下事 贏得生前身后名 ５．Ｄ ?。叮谩 。罚切┥朴趯W習的人不
把向地位比自己低的人請教當成恥辱，選擇好的人跟隨他，希望聽到真理啊。 ?。福c：
①學貴善思；②不恥下問，擇善而從?！ 。梗崎L與紛亂?！ 。保埃@兩句詩真切地表達了一種
典型的人生體驗：一個同情別人不幸遭遇的人，往往沒有意識到他自己也是需要別人同情的不幸
者；而當他意識到這一點時，竟發(fā)現(xiàn)連同情自己的人也不再有了?！肮馒櫋鄙星矣嘘P切它的人，自己
則連孤鴻也不如?！ 。保保?BR>