從狹義上講，練習(xí)題是以鞏固學(xué)習(xí)效果為目的要求解答的問題；從廣義上講，練習(xí)題是指以反復(fù)學(xué)習(xí)、實(shí)踐，以求熟練為目的的問題，包括生活中遇到的麻煩、難題等。以下是整理的《小學(xué)三年級語文練習(xí)題五篇》相關(guān)資料，希望幫助到您。
1.小學(xué)三年級語文練習(xí)題
一、我能連：
yào cān qiàn shì pū
早餐 撲空 解釋 照耀 道歉
二、我會填：
jǐn（） hǎo（）
盡 好
jìn（） hào（）
三、錦上添花：
（）的眼睛 ?。ǎ┑卣f
（）的嘴巴 ?。ǎ┑貑?BR> （）的孩子 ?。ǎ┑匦?BR> 四、模仿秀：引用人物的話，可以有不同的形式。讀讀比比，試著寫幾句。
1、“我明白了，我們的慶齡是個(gè)守信用的孩子?！眿寢屚鴳c齡笑了笑，說，“那你就留下來吧！”（提示：人物語言在中間。）
_______________________________________________________
_______________________________________________________
2、“爸爸，我昨天和小珍約好了，今天她來我們家，我教她疊花籃?！睉c齡說。（提示：人物的語言在前邊。）
_______________________________________________________
_______________________________________________________
3、父親見慶齡停住了腳步，奇怪地問：“慶齡，你怎么不走啦？”（提示：人物的語言在后面。）
_______________________________________________________
2.小學(xué)三年級語文練習(xí)題
一、看拼音，寫漢字。
fù ráo fēnɡ fù féi liào yǒuqù bìjiānɡ
shì yè qī xī pín qióng fǎn huí qīnɡ tái
二、比一比，再組詞。
暮（）饒（）哨（）揀（）貧（）
幕（）繞（）梢（）凍（）盆（）
防（）誰（）糞（）泡（）守（）
仿（）灘（）類（）抱（）寶（）
三、填上合適的詞。
（）的花朵 （）的鹿角 ?。ǎ┑纳窖隆 。ǎ┑闹楹?BR> （）的海水 清新的（） 寶貴的（） 彩色的（）
四、造句。
有的……有的……有的……有的……
五、選擇正確的答案打“√”。
1、“正像人們說的那樣，西沙群島的海里，一半是水，一半是魚”這句話的意思是：
①西沙群島的海里真的有一半是魚。（）
②這是作者運(yùn)用夸張手法，強(qiáng)調(diào)西沙群島的海里魚類豐富。（）
2、《富饒的西沙群島》在寫法上是按：
①先分說后總說再分說的寫法。（）
②按總——分——總的方法寫的。（）
3、大海會唱歌嗎？作者寫《大海的歌》是因?yàn)椋?BR> ①大海真的會唱著動(dòng)聽的歌曲。（）
②寫作者的所見，表達(dá)作者心里無比喜悅、自豪之情。（）
3.小學(xué)三年級語文練習(xí)題
一、看拼音寫詞語。
jìxù（）
yùncáng（）
suíbiàn（）
dàngyàng（）
gūdān（）
yōuyǎ（）
二、比一比，再組詞。
玩（）歷（）潮（）忘（）
頑（）厲（）嘲（）望（）
三。這些關(guān)聯(lián)詞語我分得清。
因?yàn)椤浴?BR> 不但……而且……
一邊……一邊……
如果……就……
1、海底世界（）景色奇異，（）多產(chǎn)豐富。
2、（）今天是元宵節(jié)，（）到處燈火通明。
3、（）你能承認(rèn)錯(cuò)誤，（）會得到大家的原諒。
4、放學(xué)了，同學(xué)們（）走路，（）唱歌。
四、把下面排列錯(cuò)亂的句子整理成一段通順的話，序號標(biāo)在括號內(nèi)。
（）路上，我遇見一個(gè)小男孩。他正認(rèn)真地用破磚頭在一個(gè)洼地建“橋墩”。
（）我被眼前的情景感動(dòng)了。于是，我轉(zhuǎn)身向自己的家走去。
（）“橋墩”建好了，他扛來了一塊小木板鋪在“橋墩”上，然后站在“橋面”上試著過橋。但是，小橋倒了。
（）一個(gè)星期天的下午，我被一道數(shù)學(xué)難題難住了。我走出家門想到同學(xué)家去問問。
（）他不聲不響地蹲下去，重新建起“橋”來，而且比剛才更認(rèn)真。
五、根據(jù)課文填空。
悉尼歌劇院真美??！它的整座建筑（），造型（），三面（），與遠(yuǎn)處（），簡直是（），它的建成花費(fèi)了整整14年，這讓我想起了居里夫人的一句話：（）。
、
4.小學(xué)三年級語文練習(xí)題
一、反問句改陳述句
1、淮南的柑桔一種到淮北，就又小又苦，還不是因?yàn)樗敛煌瑔幔?BR> 2、那電線上停著的幾個(gè)小黑點(diǎn)，不正是伶俐可愛的小燕子嗎
3、不耕耘怎么有收獲？不學(xué)習(xí)怎會有知識？
4、學(xué)習(xí)如登山，需要有踏實(shí)苦干和堅(jiān)持不懈的精神，這不是十分清楚的道理嗎？
5、沒有太陽，我們?nèi)祟愒趺茨軌蛏婺兀?BR> 二、關(guān)聯(lián)詞語練習(xí)。
（一）選擇適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。
只要……就……
因?yàn)椤浴?BR> 一……就……
與其……不如……
盡管……還是
……不是……而是……
1、（）發(fā)現(xiàn)誰有困難，他（）想方設(shè)法去幫助。
2、（）坐在那里說空話，（）實(shí)實(shí)在在地去干。
3、（）羊圈破了個(gè)窟窿，（）羊被狼叼走了。
4、（）小魚很機(jī)靈，（）難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。
5、從他的眼里表示出來的（）憤怒，（）悲哀。
6、我（）進(jìn)門（）聞到一陣清香。
（二）加上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，把兩個(gè)句子合成一句話。
1、我們平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)。我們?nèi)〉脙?yōu)異的成績。
2、小魚很機(jī)靈。小魚難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。
3、這部電影太感人了。我打算再看。
（三）在下面的句子中填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。
1、更羸說：“我不用箭，（）拉一下弓，這只大雁（）能掉下來?！?BR> 2、（）明天還會有新的太陽，（）永遠(yuǎn)不會是今天的太陽了，
3、（）你知錯(cuò)了，（）應(yīng)該第一個(gè)伸過手去請他原諒。
4、小姑娘傷得很重，（）不立即搶救，（）會因?yàn)樾菘撕土餮^多而死去。
5、（）太陽離地球太遠(yuǎn)了，（）我們看上去只有一個(gè)盤子那么大。
四、按要求寫句子。
1、天空中有一輪明月。（改為比喻句）
________________________________________________
2、窗外，風(fēng)吹翠竹，颯颯作響。（改為擬人句）
________________________________________________
3、寒風(fēng)吹到臉上很痛。（改為夸張句）
________________________________________________
5.小學(xué)三年級語文練習(xí)題
一、讀音節(jié)，寫詞語。
zī shì kuān yù yuán zhù gǔ lì wēi xiǎn cāi cè pǔ tōng jiǎng shù
二、我會劃去字的錯(cuò)誤讀音。
講述（sù shù） 不假（ jiā jiǎ）思索 給（ jǐ gěi）予 調(diào)動(dòng)（tiáo diào）
卡 （kǎ qiǎ） 片 他倆（liǎng liǎ ） 系 （jì xì） 繩子 給予（ɡěi jǐ）
三、組詞。
1、形近字組詞
買（ ） 熱（ ） 予（ ） 險(xiǎn)（ ）即（ ）猜（ ）擔(dān)（ ）
賣（ ） 勢（ ） 矛（ ） 臉（ ）既（ ）情（ ）坦（ ）
持（ ）緒（ ）臉（ ）塘（ ）姿（ ）通（ ）
待（ ）堵（ ）險(xiǎn)（ ）糖（ ）資（ ）桶（ ）
2、多音字組詞。
lào （ ） dān （ ） diào （ ） jì（ ）
落 擔(dān) 調(diào) 系
luò（ ） dàn （ ） tiáo （ ） xì（ ）
四、我會照樣子，把下列的詞語補(bǔ)充完整。
1、例：圓（溜）（溜）
胖（ ）（ ） 金（ ）（ ） 霧（ ）（ ） 樂（ ）（ ）
我還能寫兩個(gè)這樣的詞：
2、例：（風(fēng)）餐（露）宿
（ ）默不（ ） 應(yīng)有（ ）（ ） 彬彬（ ）（ ）
（ ）不轉(zhuǎn)（ ） 戀戀（ ）（ ） 如（ ）（ ）償
五、我會填。
1、____________，性本善。性相遠(yuǎn)，_______________。
2、_____________，_____________。親師友，習(xí)禮儀。
3、玉不琢，不成器。______________，______________。
你積累了《三字經(jīng)》里的句子有多少，請展示一下。（寫一句）
_______________________________________________________
1.小學(xué)三年級語文練習(xí)題
一、我能連：
yào cān qiàn shì pū
早餐 撲空 解釋 照耀 道歉
二、我會填：
jǐn（） hǎo（）
盡 好
jìn（） hào（）
三、錦上添花：
（）的眼睛 ?。ǎ┑卣f
（）的嘴巴 ?。ǎ┑貑?BR> （）的孩子 ?。ǎ┑匦?BR> 四、模仿秀：引用人物的話，可以有不同的形式。讀讀比比，試著寫幾句。
1、“我明白了，我們的慶齡是個(gè)守信用的孩子?！眿寢屚鴳c齡笑了笑，說，“那你就留下來吧！”（提示：人物語言在中間。）
_______________________________________________________
_______________________________________________________
2、“爸爸，我昨天和小珍約好了，今天她來我們家，我教她疊花籃?！睉c齡說。（提示：人物的語言在前邊。）
_______________________________________________________
_______________________________________________________
3、父親見慶齡停住了腳步，奇怪地問：“慶齡，你怎么不走啦？”（提示：人物的語言在后面。）
_______________________________________________________
2.小學(xué)三年級語文練習(xí)題
一、看拼音，寫漢字。
fù ráo fēnɡ fù féi liào yǒuqù bìjiānɡ
shì yè qī xī pín qióng fǎn huí qīnɡ tái
二、比一比，再組詞。
暮（）饒（）哨（）揀（）貧（）
幕（）繞（）梢（）凍（）盆（）
防（）誰（）糞（）泡（）守（）
仿（）灘（）類（）抱（）寶（）
三、填上合適的詞。
（）的花朵 （）的鹿角 ?。ǎ┑纳窖隆 。ǎ┑闹楹?BR> （）的海水 清新的（） 寶貴的（） 彩色的（）
四、造句。
有的……有的……有的……有的……
五、選擇正確的答案打“√”。
1、“正像人們說的那樣，西沙群島的海里，一半是水，一半是魚”這句話的意思是：
①西沙群島的海里真的有一半是魚。（）
②這是作者運(yùn)用夸張手法，強(qiáng)調(diào)西沙群島的海里魚類豐富。（）
2、《富饒的西沙群島》在寫法上是按：
①先分說后總說再分說的寫法。（）
②按總——分——總的方法寫的。（）
3、大海會唱歌嗎？作者寫《大海的歌》是因?yàn)椋?BR> ①大海真的會唱著動(dòng)聽的歌曲。（）
②寫作者的所見，表達(dá)作者心里無比喜悅、自豪之情。（）
3.小學(xué)三年級語文練習(xí)題
一、看拼音寫詞語。
jìxù（）
yùncáng（）
suíbiàn（）
dàngyàng（）
gūdān（）
yōuyǎ（）
二、比一比，再組詞。
玩（）歷（）潮（）忘（）
頑（）厲（）嘲（）望（）
三。這些關(guān)聯(lián)詞語我分得清。
因?yàn)椤浴?BR> 不但……而且……
一邊……一邊……
如果……就……
1、海底世界（）景色奇異，（）多產(chǎn)豐富。
2、（）今天是元宵節(jié)，（）到處燈火通明。
3、（）你能承認(rèn)錯(cuò)誤，（）會得到大家的原諒。
4、放學(xué)了，同學(xué)們（）走路，（）唱歌。
四、把下面排列錯(cuò)亂的句子整理成一段通順的話，序號標(biāo)在括號內(nèi)。
（）路上，我遇見一個(gè)小男孩。他正認(rèn)真地用破磚頭在一個(gè)洼地建“橋墩”。
（）我被眼前的情景感動(dòng)了。于是，我轉(zhuǎn)身向自己的家走去。
（）“橋墩”建好了，他扛來了一塊小木板鋪在“橋墩”上，然后站在“橋面”上試著過橋。但是，小橋倒了。
（）一個(gè)星期天的下午，我被一道數(shù)學(xué)難題難住了。我走出家門想到同學(xué)家去問問。
（）他不聲不響地蹲下去，重新建起“橋”來，而且比剛才更認(rèn)真。
五、根據(jù)課文填空。
悉尼歌劇院真美??！它的整座建筑（），造型（），三面（），與遠(yuǎn)處（），簡直是（），它的建成花費(fèi)了整整14年，這讓我想起了居里夫人的一句話：（）。
、
4.小學(xué)三年級語文練習(xí)題
一、反問句改陳述句
1、淮南的柑桔一種到淮北，就又小又苦，還不是因?yàn)樗敛煌瑔幔?BR> 2、那電線上停著的幾個(gè)小黑點(diǎn)，不正是伶俐可愛的小燕子嗎
3、不耕耘怎么有收獲？不學(xué)習(xí)怎會有知識？
4、學(xué)習(xí)如登山，需要有踏實(shí)苦干和堅(jiān)持不懈的精神，這不是十分清楚的道理嗎？
5、沒有太陽，我們?nèi)祟愒趺茨軌蛏婺兀?BR> 二、關(guān)聯(lián)詞語練習(xí)。
（一）選擇適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。
只要……就……
因?yàn)椤浴?BR> 一……就……
與其……不如……
盡管……還是
……不是……而是……
1、（）發(fā)現(xiàn)誰有困難，他（）想方設(shè)法去幫助。
2、（）坐在那里說空話，（）實(shí)實(shí)在在地去干。
3、（）羊圈破了個(gè)窟窿，（）羊被狼叼走了。
4、（）小魚很機(jī)靈，（）難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。
5、從他的眼里表示出來的（）憤怒，（）悲哀。
6、我（）進(jìn)門（）聞到一陣清香。
（二）加上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，把兩個(gè)句子合成一句話。
1、我們平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)。我們?nèi)〉脙?yōu)異的成績。
2、小魚很機(jī)靈。小魚難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。
3、這部電影太感人了。我打算再看。
（三）在下面的句子中填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。
1、更羸說：“我不用箭，（）拉一下弓，這只大雁（）能掉下來?！?BR> 2、（）明天還會有新的太陽，（）永遠(yuǎn)不會是今天的太陽了，
3、（）你知錯(cuò)了，（）應(yīng)該第一個(gè)伸過手去請他原諒。
4、小姑娘傷得很重，（）不立即搶救，（）會因?yàn)樾菘撕土餮^多而死去。
5、（）太陽離地球太遠(yuǎn)了，（）我們看上去只有一個(gè)盤子那么大。
四、按要求寫句子。
1、天空中有一輪明月。（改為比喻句）
________________________________________________
2、窗外，風(fēng)吹翠竹，颯颯作響。（改為擬人句）
________________________________________________
3、寒風(fēng)吹到臉上很痛。（改為夸張句）
________________________________________________
5.小學(xué)三年級語文練習(xí)題
一、讀音節(jié)，寫詞語。
zī shì kuān yù yuán zhù gǔ lì wēi xiǎn cāi cè pǔ tōng jiǎng shù
二、我會劃去字的錯(cuò)誤讀音。
講述（sù shù） 不假（ jiā jiǎ）思索 給（ jǐ gěi）予 調(diào)動(dòng)（tiáo diào）
卡 （kǎ qiǎ） 片 他倆（liǎng liǎ ） 系 （jì xì） 繩子 給予（ɡěi jǐ）
三、組詞。
1、形近字組詞
買（ ） 熱（ ） 予（ ） 險(xiǎn)（ ）即（ ）猜（ ）擔(dān)（ ）
賣（ ） 勢（ ） 矛（ ） 臉（ ）既（ ）情（ ）坦（ ）
持（ ）緒（ ）臉（ ）塘（ ）姿（ ）通（ ）
待（ ）堵（ ）險(xiǎn)（ ）糖（ ）資（ ）桶（ ）
2、多音字組詞。
lào （ ） dān （ ） diào （ ） jì（ ）
落 擔(dān) 調(diào) 系
luò（ ） dàn （ ） tiáo （ ） xì（ ）
四、我會照樣子，把下列的詞語補(bǔ)充完整。
1、例：圓（溜）（溜）
胖（ ）（ ） 金（ ）（ ） 霧（ ）（ ） 樂（ ）（ ）
我還能寫兩個(gè)這樣的詞：
2、例：（風(fēng)）餐（露）宿
（ ）默不（ ） 應(yīng)有（ ）（ ） 彬彬（ ）（ ）
（ ）不轉(zhuǎn)（ ） 戀戀（ ）（ ） 如（ ）（ ）償
五、我會填。
1、____________，性本善。性相遠(yuǎn)，_______________。
2、_____________，_____________。親師友，習(xí)禮儀。
3、玉不琢，不成器。______________，______________。
你積累了《三字經(jīng)》里的句子有多少，請展示一下。（寫一句）
_______________________________________________________