每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
小學敘事作文篇一
——題記
心靈味道·果汁
幼年時，抱著一本童話，到一處安靜的、陽光充足的地方，讀著一個個窮人、富人的故事，呆呆的幻想著自己得到打火匣，或與小矮人們游戲的情景。雖然在幻想中醒來后還是笨手笨腳，也沒有得到奇異的能力，但心里很甜很甜，像泡在果汁里一樣。年幼的自己，不知愁滋味，直到——
心靈味道·咖啡
漸漸長大了，不再愛果汁的甜膩，而念著咖啡的香醇與苦澀。少女的心，如此善變，什么事也沒發(fā)生就可以悲傷半天。抱著咖啡傷感好久，轉(zhuǎn)身就回忘記，變得嘻嘻哈哈。后來迷上了動漫《守護甜心》，喜歡里面人物的幼稚、搞笑、無奈、分離……就像當時的心，像咖啡，時而香醇時而苦澀。年少初識愁滋味，直到——
心靈味道·水
時間就像手中的沙，第一天來到初中還恍若在昨天，可現(xiàn)在，我已經(jīng)初三了?，F(xiàn)在，也僅僅是一個小小青少年，可比起從前，我少了一分幼稚，多了一份沉靜。我開始喜歡水。水很簡單，很基礎(chǔ)，卻可以包容萬物。它的澄澈已印在心間。我開始迷戀李清照，那個淡雅如水的女子。我讀著“桃花潭水”所寫的李清照散文集《塵煙如夢花事了》，心里，如水澄澈?！帮L住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語淚先流……”直到……
人生酸甜苦辣咸，除了甜的果汁，除了苦的咖啡，還有酸的檸檬汁、咸的濃湯……也許，我的心靈味道會變成其他味道，也可能再次變成果汁或咖啡。我只想抓住現(xiàn)在的味道，在這個年紀，保持心靈的樣子。我的心靈味道，會一直延續(xù)下去……
小學敘事作文篇二
今天的最后一堂課是我最喜歡的課程之一……體育課（如果不做操，自由活動的話）。
“叮叮鈴……叮鈴鈴……”隨著下課鈴的響起，我箭一般飛快地沖了出去，跑到了籃球場。令我惋惜的是籃球場上空無一人，我只能百般無聊地坐在石板上。
一會兒，上課鈴響了，我從石板上猛得蹦了起來，趕緊去站隊。很快，六條隊伍便站好了，體育老師給大家發(fā)了球后，便讓我們自由活動了。
“該找誰玩呢？”我雖手里捧著一個沉甸甸的大籃球，卻不知該找誰玩?！皫彝嬉幌?！”楊萍走了過來對我說。我非常樂意地答應了。“我們倆一家，十五個保家，怎么樣？”我提議?！皼]問題”。楊萍答應了。
首先是我投籃，經(jīng)歷了上次體育課的一件事，我堅定地認為離球籃越近，就越好投。于是，我站在了球籃向前一點的地方，準備投籃。也許是因為太緊張了吧。我?guī)状螠蕚渫稌r都停了下來，楊萍急了，催我趕緊投。我無可奈何，只好把位置對齊，閉上眼，使勁把球向上扔?！耙∫?！投進去了！”楊萍大聲喊著，我定睛一看，球正在離球籃不遠的地方滾動著?！安粫?，開門大吉耶！”我發(fā)出自己的感慨。
接著是楊萍投。她拿到球后，踮量了一下，就毫不猶豫地把球拋向了空中?！?？”得一聲，又搶來球開始投籃了。
……
下課了，我穿著已被灰塵弄臟的衣服，回到了教室。
小學敘事作文篇一
——題記
心靈味道·果汁
幼年時，抱著一本童話，到一處安靜的、陽光充足的地方，讀著一個個窮人、富人的故事，呆呆的幻想著自己得到打火匣，或與小矮人們游戲的情景。雖然在幻想中醒來后還是笨手笨腳，也沒有得到奇異的能力，但心里很甜很甜，像泡在果汁里一樣。年幼的自己，不知愁滋味，直到——
心靈味道·咖啡
漸漸長大了，不再愛果汁的甜膩，而念著咖啡的香醇與苦澀。少女的心，如此善變，什么事也沒發(fā)生就可以悲傷半天。抱著咖啡傷感好久，轉(zhuǎn)身就回忘記，變得嘻嘻哈哈。后來迷上了動漫《守護甜心》，喜歡里面人物的幼稚、搞笑、無奈、分離……就像當時的心，像咖啡，時而香醇時而苦澀。年少初識愁滋味，直到——
心靈味道·水
時間就像手中的沙，第一天來到初中還恍若在昨天，可現(xiàn)在，我已經(jīng)初三了?，F(xiàn)在，也僅僅是一個小小青少年，可比起從前，我少了一分幼稚，多了一份沉靜。我開始喜歡水。水很簡單，很基礎(chǔ)，卻可以包容萬物。它的澄澈已印在心間。我開始迷戀李清照，那個淡雅如水的女子。我讀著“桃花潭水”所寫的李清照散文集《塵煙如夢花事了》，心里，如水澄澈?！帮L住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語淚先流……”直到……
人生酸甜苦辣咸，除了甜的果汁，除了苦的咖啡，還有酸的檸檬汁、咸的濃湯……也許，我的心靈味道會變成其他味道，也可能再次變成果汁或咖啡。我只想抓住現(xiàn)在的味道，在這個年紀，保持心靈的樣子。我的心靈味道，會一直延續(xù)下去……
小學敘事作文篇二
今天的最后一堂課是我最喜歡的課程之一……體育課（如果不做操，自由活動的話）。
“叮叮鈴……叮鈴鈴……”隨著下課鈴的響起，我箭一般飛快地沖了出去，跑到了籃球場。令我惋惜的是籃球場上空無一人，我只能百般無聊地坐在石板上。
一會兒，上課鈴響了，我從石板上猛得蹦了起來，趕緊去站隊。很快，六條隊伍便站好了，體育老師給大家發(fā)了球后，便讓我們自由活動了。
“該找誰玩呢？”我雖手里捧著一個沉甸甸的大籃球，卻不知該找誰玩?！皫彝嬉幌?！”楊萍走了過來對我說。我非常樂意地答應了。“我們倆一家，十五個保家，怎么樣？”我提議?！皼]問題”。楊萍答應了。
首先是我投籃，經(jīng)歷了上次體育課的一件事，我堅定地認為離球籃越近，就越好投。于是，我站在了球籃向前一點的地方，準備投籃。也許是因為太緊張了吧。我?guī)状螠蕚渫稌r都停了下來，楊萍急了，催我趕緊投。我無可奈何，只好把位置對齊，閉上眼，使勁把球向上扔?！耙∫?！投進去了！”楊萍大聲喊著，我定睛一看，球正在離球籃不遠的地方滾動著?！安粫?，開門大吉耶！”我發(fā)出自己的感慨。
接著是楊萍投。她拿到球后，踮量了一下，就毫不猶豫地把球拋向了空中?！?？”得一聲，又搶來球開始投籃了。
……
下課了，我穿著已被灰塵弄臟的衣服，回到了教室。