推開記憶的大門，翻開心靈的書本，再拂去往事的灰塵，展現(xiàn)在我眼中的是又的成長(zhǎng)與發(fā)現(xiàn)。以往，現(xiàn)在，在不經(jīng)意間成長(zhǎng)的我們，總是那么輝煌與燦爛……
    在近幾天的生物課上，老師給我們講解了顯微鏡，它像一把鑰匙，帶領(lǐng)我們走進(jìn)了一個(gè)全新的世界——細(xì)胞。我認(rèn)真地聽著，并做好了筆記，為回到家的作業(yè)做好充分的準(zhǔn)備……
    終于期盼到了放學(xué)，我匆匆地趕回了家，拿出了我的好幫手——顯微鏡，哈哈，我也有一臺(tái)。
    在以前，我這臺(tái)顯微鏡只能是我的玩具。對(duì)它也只抱著一種玩耍的心態(tài)，根本就沒有去觀察過。久而久之，對(duì)它的“三分熱情”也隨之淡化了。然而現(xiàn)在，熱情又“死灰復(fù)燃”了，因?yàn)槲议L(zhǎng)大了，學(xué)習(xí)了知識(shí)，懂得了用顯微鏡去觀察，去探索。
    好了，開始吧！這次我的觀察對(duì)象是窩苣。我先讓媽媽把窩苣切片成透光的。我以為會(huì)很復(fù)雜，可在媽媽高超的手藝下，完美完成了。費(fèi)話不多說，我馬上把含有水份的窩苣片放在玻片上，緊接著開始對(duì)光，可問題卻隨之出現(xiàn)了：這是晚上，臺(tái)燈光不是很強(qiáng)，看不清呀，即用大的光圈，再用凹面鏡，也是漆黑一片。可聰明的媽媽想了個(gè)辦法，家中不是有手電嗎？一照，嘿，真亮！可一直拿著也不是辦法呀，于是，我又去找了根繩子，把手電拴在了臺(tái)燈上，哈哈！成功了。克服了對(duì)光這個(gè)難題，接下來(lái)就該調(diào)整了要看到這細(xì)小的細(xì)胞，我足足調(diào)了二十分鐘。終于，我看到了，看到了一個(gè)個(gè)長(zhǎng)方形，整齊地排列著，像城墻，像堡壘。我幼小的心靈被深深地震撼了。除了我們?nèi)庋勰苤苯涌吹降臇|西，原來(lái)還有這樣一個(gè)全新的世界呀！
    阿姆斯特朗曾對(duì)他去過月球發(fā)出感嘆：“這一小步，對(duì)一個(gè)人來(lái)說，是小小的一步，可對(duì)整個(gè)人類來(lái)說，卻是巨大的飛躍！”然而對(duì)今天的成功，我卻想說：這一發(fā)現(xiàn)對(duì)世界探索者來(lái)說是微不足道的一點(diǎn)，可對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)來(lái)說卻是巨大的成就！
     初一:王虹儒