早晨，我們小記者班到濮陽(yáng)參觀。
    在車(chē)上閑來(lái)無(wú)事，我掏出魔尺要給楊老師拼圖形。楊老師問(wèn)：“王群夫，你會(huì)玩嗎？”“我當(dāng)然會(huì)玩了！您出題目吧。”我自信滿(mǎn)滿(mǎn)。老師說(shuō)：“先自選拼圖吧?！蔽夷弥С撸齼赊D(zhuǎn)，拼出蛇、電話(huà)、錘子、飯勺，還有粉粉的“蝴蝶結(jié)”、艷麗的“花開(kāi)富貴”、巧妙的“老鼠夾”……。隨意扭轉(zhuǎn)魔尺身上的每一節(jié)三角塊，就可以變換出不同形狀，一會(huì)兒工夫，拼出了千姿百態(tài)的模型，一個(gè)個(gè)惟妙惟肖。
    “小小年紀(jì)想象力還蠻豐富嘛?！睏罾蠋熆滟澋?。
    “下面是命題拼圖?！睏罾蠋熣f(shuō)，“你拼一個(gè)球吧。”
    “老師，尺子太短了，我拼不出來(lái)?！逼鋵?shí)，我真不會(huì)拼球?！拔襾?lái)試試?！迸赃叺纳昀蠋熃舆^(guò)魔尺，一會(huì)兒左旋一會(huì)兒右旋，魔尺上下翻轉(zhuǎn)，一會(huì)兒功夫一個(gè)圓球就出現(xiàn)在我們的面前。
    大家一邊欣賞，一邊驚嘆：“哇，太神奇！太好玩了！”……車(chē)到站了。該下車(chē)了，我又用魔尺給老師拼了個(gè)手槍。老師直夸我心靈手巧。
    我雖然沒(méi)有拼出球，但深深明白了“強(qiáng)中自有強(qiáng)中手”的道理?！鞍僮兡С摺保媸悄Яo(wú)限呀！
     初二:楊子涵