1.紋樣。經(jīng)過藝術(shù)處理的各種形態(tài)，為圖案的形象，可分為具象造型和抽象造型兩大類。圖案的形象是由自然形態(tài)變化而形成的。變化的方法一般有省略法、夸張法、添加法、適合法、幾何化法等。
    2.紋樣的組織形式?？蓺w納為單獨紋樣和連續(xù)紋樣。
    ①單獨紋樣：指具有相對獨立性，并能單獨用于裝飾的紋樣，包括自由紋樣和適合紋樣。
    ②連續(xù)紋樣：以單獨紋樣作重復(fù)排列，成為可以無限循環(huán)的圖案。連續(xù)紋樣可分為二方連續(xù)和四方連續(xù)。
    ④四方連續(xù)：是以一個單位紋樣為基礎(chǔ)，同時向上、下、左、右四個方向重復(fù)排列的紋樣。其骨式主要有散點式、連綴式、結(jié)合式等。
    3.圖案的色彩配置
    ①同種色配合：指色相同一、明度不同的顏色的配合。其特點是可適當(dāng)拉開色之間的明度差。
    ②類似色配合：指含有同一色相的顏色的配合。其特點也是較調(diào)和，配合時也要注意保持一定的明度差。
    ③對比色配合：指不含有共同色相的顏色之間的配合。如紅與黃、青、綠等色的配合，其特點是鮮明、強(qiáng)烈，但容易雜亂、炫目，可通過一定的方法進(jìn)行處理，使強(qiáng)烈的對比得到緩沖，從而達(dá)到協(xié)調(diào)。
    那么，圖案畫的輔導(dǎo)方法有哪些呢?
    1.通過欣賞引起興趣
    進(jìn)行練習(xí)前，應(yīng)給幼兒欣賞一些花紋簡單、色彩鮮艷的圖案。如毛巾、圍巾、花布、熱水瓶、茶杯上的圖案，也可以用硬紙剪成類似的圖形，在上面裝飾一些有規(guī)律的色彩鮮明的簡單花紋給孩子們欣賞，以豐富他們的印象，激發(fā)他們學(xué)畫的興趣。
    2.采用游戲法
    根據(jù)幼兒不同年齡特點，可將實物(紐扣、葉子、塑料管等)自由地擺來擺去，使幼兒從無意識到有意識地排列出有規(guī)律、有變化的圖樣，在認(rèn)認(rèn)、擺擺、玩玩的基礎(chǔ)上再去畫，就顯得格外有趣。隨著年齡的增長，能力的提高，可以讓幼兒進(jìn)行仿制日用品的創(chuàng)造性美術(shù)游戲。如做小手帕、小裙子、小衣服、小扇子、小花傘、小手套等等。
    3.線條的練習(xí)和花紋的描繪幼兒初的練習(xí)，應(yīng)從點(小點、圓點、橢圓點)到線(短線、直線、折線、曲線、水波線)，并逐漸地由線到簡單的幾何圖形 (長方形、正方形、圓形、三角形、菱形等);再從幾何形到自然界的花草、樹木、魚蟲等，以及具有民族傳統(tǒng)的花紋(螺旋紋、云頭紋、回紋，波紋等)，如此由淺入深，由易到難地教幼兒練習(xí)。
    4.注意色彩配置和運用多種工具、材料繪制圖案畫
    圖案畫的顏色要求鮮明、協(xié)調(diào)，要教給幼兒一些配色方法，使幼兒懂得哪幾種顏色配置在一起更恰當(dāng)，更美麗。繪制方法上可采取多種有趣的方法，如用蠟筆勾線涂染紋樣，用水彩或水粉顏料涂染底色，還可以用紙團(tuán)蘸色隨意地打印在不同底色的紙上，會形成很好看的不規(guī)則的花紋。既可用濕布蘸色，在涂有底色的紙上，有規(guī)律地滾動，成為美麗的壁紙圖案，還可以用生宣紙等吸水性較強(qiáng)的紙通過折疊、蘸、劃、點染成色彩鮮明的圖案。幼兒對這些具有游戲性的活動會感到是一種藝術(shù)享受。