9月7日，北京市百萬中小學(xué)生迎來了新學(xué)期，開學(xué)第一課也成為新學(xué)期的重要一課。有的學(xué)校以抗戰(zhàn)為主題邀請“老兵”和學(xué)生分享愛國故事;有的學(xué)校仿古，點(diǎn)朱砂開蒙啟智;還有的學(xué)校給學(xué)生上了文明禮儀的第一課……而國外各學(xué)校開學(xué)的第一課都講些啥呢?
法國：公民教育 培養(yǎng)獨(dú)立小公民
9月1日，返校日的上課鈴聲回蕩在法國中小學(xué)里，帶著開學(xué)的喜悅，法國1230萬名學(xué)生迎來了開學(xué)第一課——道德與公民教育。2013年初，法國前教育部長文森特·佩隆發(fā)布了該項(xiàng)課程改革計(jì)劃。從本學(xué)年起，“道德與公民教育”課將取代傳統(tǒng)的“公民教育”課程，作為必修課出現(xiàn)在孩子們的課表上。
翻開“道德與公民教育”課課本發(fā)現(xiàn)，今年1月發(fā)生的“查理周刊”事件也作為“保護(hù)言論自由”的案例，被納入到課本中。以往，法國傳統(tǒng)公民教育課內(nèi)容往往停留在理論知識(shí)教學(xué)上。講解、識(shí)記政治、法律常識(shí)，對于學(xué)生們而言較為枯燥。然而，“查理周刊”事件之后，法國經(jīng)歷了數(shù)月的大討論，“與時(shí)事接軌”的課改呼之欲出。因此，此次道德與公民教育改革力度可謂大刀闊斧，摒棄了與社會(huì)生活脫節(jié)的“讀死書”模式，在課程中對許多現(xiàn)實(shí)案例進(jìn)行了深入剖析，讓學(xué)生真正了解法國社會(huì)。
在“培養(yǎng)學(xué)生思辨能力”的宗旨下，法國對道德與公民教育課的組織形式也進(jìn)行了大幅度改革。貝爾卡桑部長講道：“根本的不同之處在于，課程的重頭戲放在了討論、角色扮演、交流上面?！辈块L建議，課程中可以加入各種活動(dòng)：舞蹈、戲劇、學(xué)生委員會(huì)、辯論、模擬法庭等。
日本：安全教育第一位
在日本，開學(xué)日9月1日是個(gè)非同尋常的日子。1977年前的9月1日，日本發(fā)生了7.9級的大地震，以東京為中心的關(guān)東地區(qū)十幾萬人傷亡。為了不忘記這一歷史，日本把9月1日定為“防災(zāi)日”。因此，在開學(xué)的第一天，師生們除了打掃衛(wèi)生、參加開學(xué)典禮外，重要的一課就是開展防災(zāi)救災(zāi)活動(dòng)和安全教育。給學(xué)生普及安全常識(shí)、安排兒童“避難”，是開學(xué)第一課的重要一環(huán)。
與安全有著密切關(guān)聯(lián)的還有就是日本從小學(xué)生開始基本要自己上下學(xué)。兒童自己上下學(xué)，就要學(xué)會(huì)安全過馬路、路上遇到突發(fā)事件如何處置、不和陌生人說話等安全常識(shí)的培養(yǎng)。因此，在開學(xué)的第一天，學(xué)生就要提交給家長自己畫的從家到學(xué)校的上學(xué)路線圖，以便學(xué)校掌握每位學(xué)生的上學(xué)路途，以便指導(dǎo)。另外，學(xué)校還會(huì)發(fā)給每位學(xué)生一本交通安全指導(dǎo)小手冊，指導(dǎo)學(xué)生們上下學(xué)路上要拒絕陌生人的邀請，被硬拉扯時(shí)要大聲喊叫，要拉響書包上的警報(bào)器等手段。
澳大利亞：治療“開學(xué)綜合征”
澳大利亞學(xué)校開學(xué)第一課是幫助學(xué)生治療“開學(xué)綜合征”。老師會(huì)給學(xué)生更多的時(shí)間進(jìn)行彼此交流，讓學(xué)生們能夠重新熟悉起來，并慢慢適應(yīng)上學(xué)生活。對于剛剛踏入小學(xué)的孩子們來說，開學(xué)第一天并不是真正校園生活的開始，為了讓孩子們盡快進(jìn)入狀態(tài)，學(xué)校有時(shí)會(huì)在開學(xué)之前特意安排孩子們先到學(xué)校，進(jìn)行1到 2天的適應(yīng)訓(xùn)練。在訓(xùn)練中，學(xué)校會(huì)安排高年級學(xué)生帶著自己未來的小學(xué)弟、小學(xué)妹們，在教室里玩游戲、唱歌、跳舞，使孩子們對教室不再陌生。到了真正新生入學(xué)這一天，孩子就不會(huì)感到特別不適應(yīng)了。
對于高年級學(xué)生開學(xué)第一天，第一堂課會(huì)安排安全意識(shí)訓(xùn)練。很多學(xué)校會(huì)安排老師帶著孩子進(jìn)行防火逃生演練，特別是新生，老師會(huì)教會(huì)他們在煙霧警報(bào)器響之后，學(xué)校建筑結(jié)構(gòu)是怎樣的，又要通過行走怎樣的通道來迅速逃生，并且在指定地點(diǎn)集合。
法國：公民教育 培養(yǎng)獨(dú)立小公民
9月1日，返校日的上課鈴聲回蕩在法國中小學(xué)里，帶著開學(xué)的喜悅，法國1230萬名學(xué)生迎來了開學(xué)第一課——道德與公民教育。2013年初，法國前教育部長文森特·佩隆發(fā)布了該項(xiàng)課程改革計(jì)劃。從本學(xué)年起，“道德與公民教育”課將取代傳統(tǒng)的“公民教育”課程，作為必修課出現(xiàn)在孩子們的課表上。
翻開“道德與公民教育”課課本發(fā)現(xiàn)，今年1月發(fā)生的“查理周刊”事件也作為“保護(hù)言論自由”的案例，被納入到課本中。以往，法國傳統(tǒng)公民教育課內(nèi)容往往停留在理論知識(shí)教學(xué)上。講解、識(shí)記政治、法律常識(shí)，對于學(xué)生們而言較為枯燥。然而，“查理周刊”事件之后，法國經(jīng)歷了數(shù)月的大討論，“與時(shí)事接軌”的課改呼之欲出。因此，此次道德與公民教育改革力度可謂大刀闊斧，摒棄了與社會(huì)生活脫節(jié)的“讀死書”模式，在課程中對許多現(xiàn)實(shí)案例進(jìn)行了深入剖析，讓學(xué)生真正了解法國社會(huì)。
在“培養(yǎng)學(xué)生思辨能力”的宗旨下，法國對道德與公民教育課的組織形式也進(jìn)行了大幅度改革。貝爾卡桑部長講道：“根本的不同之處在于，課程的重頭戲放在了討論、角色扮演、交流上面?！辈块L建議，課程中可以加入各種活動(dòng)：舞蹈、戲劇、學(xué)生委員會(huì)、辯論、模擬法庭等。
日本：安全教育第一位
在日本，開學(xué)日9月1日是個(gè)非同尋常的日子。1977年前的9月1日，日本發(fā)生了7.9級的大地震，以東京為中心的關(guān)東地區(qū)十幾萬人傷亡。為了不忘記這一歷史，日本把9月1日定為“防災(zāi)日”。因此，在開學(xué)的第一天，師生們除了打掃衛(wèi)生、參加開學(xué)典禮外，重要的一課就是開展防災(zāi)救災(zāi)活動(dòng)和安全教育。給學(xué)生普及安全常識(shí)、安排兒童“避難”，是開學(xué)第一課的重要一環(huán)。
與安全有著密切關(guān)聯(lián)的還有就是日本從小學(xué)生開始基本要自己上下學(xué)。兒童自己上下學(xué)，就要學(xué)會(huì)安全過馬路、路上遇到突發(fā)事件如何處置、不和陌生人說話等安全常識(shí)的培養(yǎng)。因此，在開學(xué)的第一天，學(xué)生就要提交給家長自己畫的從家到學(xué)校的上學(xué)路線圖，以便學(xué)校掌握每位學(xué)生的上學(xué)路途，以便指導(dǎo)。另外，學(xué)校還會(huì)發(fā)給每位學(xué)生一本交通安全指導(dǎo)小手冊，指導(dǎo)學(xué)生們上下學(xué)路上要拒絕陌生人的邀請，被硬拉扯時(shí)要大聲喊叫，要拉響書包上的警報(bào)器等手段。
澳大利亞：治療“開學(xué)綜合征”
澳大利亞學(xué)校開學(xué)第一課是幫助學(xué)生治療“開學(xué)綜合征”。老師會(huì)給學(xué)生更多的時(shí)間進(jìn)行彼此交流，讓學(xué)生們能夠重新熟悉起來，并慢慢適應(yīng)上學(xué)生活。對于剛剛踏入小學(xué)的孩子們來說，開學(xué)第一天并不是真正校園生活的開始，為了讓孩子們盡快進(jìn)入狀態(tài)，學(xué)校有時(shí)會(huì)在開學(xué)之前特意安排孩子們先到學(xué)校，進(jìn)行1到 2天的適應(yīng)訓(xùn)練。在訓(xùn)練中，學(xué)校會(huì)安排高年級學(xué)生帶著自己未來的小學(xué)弟、小學(xué)妹們，在教室里玩游戲、唱歌、跳舞，使孩子們對教室不再陌生。到了真正新生入學(xué)這一天，孩子就不會(huì)感到特別不適應(yīng)了。
對于高年級學(xué)生開學(xué)第一天，第一堂課會(huì)安排安全意識(shí)訓(xùn)練。很多學(xué)校會(huì)安排老師帶著孩子進(jìn)行防火逃生演練，特別是新生，老師會(huì)教會(huì)他們在煙霧警報(bào)器響之后，學(xué)校建筑結(jié)構(gòu)是怎樣的，又要通過行走怎樣的通道來迅速逃生，并且在指定地點(diǎn)集合。