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        兒童素描:靜物素描三要點構(gòu)圖、空間、質(zhì)感

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        靜物素描構(gòu)圖、靜物素描空間、靜物素描質(zhì)感三者的結(jié)合基本可以表述一幅作業(yè)的完整。構(gòu)圖包含了許多形式美的要素,是需要一定的理論支持和個人藝術(shù)的表達。構(gòu)圖中布的走向基本可以確定構(gòu)圖大的韻律,而作為主題的靜物道具是為繞著這個大的韻律走式來組合小組合的構(gòu)圖,也就是說大的構(gòu)圖里面套著小的構(gòu)圖。所以說,學(xué)生在進行靜物素描作業(yè)的時候首先要把大的韻律布局好,而不是先孤立的確定一個主題靜物。 空間包含著更多的是透視關(guān)系,做的好,會使空間有縱深的效果,會更好的培養(yǎng)學(xué)生的立體感,特別是對從事設(shè)計專業(yè)的學(xué)生,它的益處是非常需要和見效的。道具的多層次縱向的擺放。多立體的上下組合,會使學(xué)生的概括能力,駕馭能力有長足的提高。對透視的理解也就自然的多。 質(zhì)感是技法的問題,也是藝術(shù)修養(yǎng)的問題。也就是四個字:心靈手巧。早期的質(zhì)感訓(xùn)練是需要扎實的,需要多練多思,到達了一定的程度,那需要的就是藝術(shù)的再現(xiàn),需要學(xué)生的刪繁就簡。需要的是對作業(yè)的理解和升華。這個時候的作業(yè)才能畫出素描的味道?,F(xiàn)在許多學(xué)生在畫素描的時候,總是喜歡一開始就先畫主題道具,而且是畫完一個,再畫下一個,最后畫布,分兵作戰(zhàn),最后組合,這樣的畫法一旦形成就很難改掉,也不會理解藝術(shù)的融匯貫通和渾厚。這就等于穿了鞋再去穿襪子,那是很麻煩的事情,結(jié)果還是要脫掉鞋子重新來過。程序還是要遵守的。