緒言 化學使世界變得更加絢麗多彩
１．Ｄ?。玻摹。常摹。矗隆。担摹。叮摹?BR> ７．Ｃ?。福痢。梗隆。保埃?BR> １１．（１）②?。ǎ玻邸。ǎ常?BR> （４）④
１２．（１）②⑤?。ǎ玻堍蔻唷。ǎ常邰摺?BR> （４）①
１３．（１）對環(huán)境無污染的清潔能源的開發(fā)
（２）對可降解塑料的開發(fā)?。ǎ常├没瘜W
原理從源頭上消除污染（其他合理答案均可）
１４．（１）可以節(jié)約金屬資源?。ǎ玻┛梢?BR> 減少對環(huán)境的影響（其他合理答案均可）
第一單元 走進化學世界
課題１ 物質的變化和性質
１．Ｂ?。玻痢。常隆。矗摹。担隆。叮摹?BR> ７．Ｃ?。福痢。梗隆。保埃谩。保保?BR> １２．（１）化學變化?。ǎ玻┪锢碜兓?BR> １３．（１）電燈在通電時發(fā)光是物理變化
（２）電燈在通電時發(fā)熱是物理變化（或者
電熨斗在通電時發(fā)熱等）?。ǎ常┯猛苛纤?BR> 屬于物理變化?。ǎ矗└杀A產生氣體屬
于物理變化 （５）食鹽水蒸發(fā)有固體產生
屬于物理變化
１４．（１）①②③?。ǎ玻堍摺。ǎ常?BR> １５．我們從以下幾個方面看一下身邊的
化學：（１）衣：化學纖維（人造纖維或者合成
纖維）、聚丙烯無紡布、塑料、橡膠的生產等，
改變了人們的衣著，提高了生活的質量。
（２）食：化肥、農藥的研制，使糧食、蔬菜、水
果等生產大豐收，不僅解決了人們的溫飽問
題，還改變了飲食結構，使人們的飲食朝著
有利于健康的方向發(fā)展。（３）?。轰撹F、鋁、
水泥、塑鋼門窗等建材的大量生產，帶動建
筑業(yè)的蓬勃發(fā)展，使人們的居住條件大大改
善。（４）行：石油加工、高速公路的建設、合
成橡膠的生產、汽車的制造以及轎車進入家
庭等，使人們出行更加方便、快捷。（５）醫(yī)：
醫(yī)療器械、藥品、保健器材的研究、醫(yī)院設備
的更新、醫(yī)療條件的改善，使人們的健康狀
況有很大的改觀。（６）用：人們日常所用的
計算機、電視機、冰箱、洗衣機、手機、各種黏
合劑、不粘鍋、鉛筆、尺子等等，無不體現(xiàn)化
學帶給我們的種種改變。
２
人教版•化學•九年級（上）
課題２ 化學是一門以實驗為基礎的科學
１．Ｃ?。玻谩。常摹。矗谩。担谩。叮痢?BR> ７．Ａ?。福谩。梗谩。保埃?BR> １１．氧氣 二氧化碳 左
１２．將集氣瓶裝滿水，蓋好玻璃片，拿進
山洞后倒掉水，再蓋好玻璃片拿出洞外即可
１３．（１）呼出的氣體使澄清石灰水更
渾濁
（２）呼出的氣體在玻璃上結下水珠
（３）燃著的火柴在呼出的氣體中燃燒
時間縮短
１４．（１）① 蠟燭燃燒產生的二氧化碳
會使澄清石灰水變渾濁?。ǎ玻┧魵?BR> （３）③?、佟《趸疾恢С秩紵?BR> 課題３ 走進化學實驗室
１．Ｃ?。玻谩。常隆。矗谩。担痢。叮摹?BR> ７．Ｃ ８．Ｃ?。梗摹。保埃?BR> １１．（１）量筒?。ǎ玻┠z頭滴管?。ǎ常┘瘹?BR> 瓶?。ǎ矗┰嚬堋。ǎ担┷釄邈Q?。ǎ叮╄F架臺的
鐵夾?。ǎ罚┦蘧W(wǎng) 使燒杯受熱均勻?。ǎ福?BR> 鑷子 藥匙 紙槽
１２．（１）壓破容器?。ǎ玻┦Щ稹。ǎ常p壞
實驗臺
１３．１００ｍＬ量筒量程比較大，讀數(shù)時誤
差會較大；１００ｍＬ量筒表面積較大，殘留在
量筒壁上的液體較多
１４．（３）
白色固體，中間有燈芯熔點高于常溫；有可燃性
燃燒、有火焰、放熱、有部
分蠟燭熔化
蠟燭有可燃性，燃燒放熱，
火焰說明是蠟燭蒸氣在燃
燒，蠟燭受熱熔化
杯壁上有水霧生成水
石灰水變渾濁生成二氧化碳
底部變黑可能是炭黑
蠟燭火焰熄滅
氧氣被逐漸消耗，而生成
的二氧化碳又不支持燃燒
有白煙蠟燭蒸氣冷凝的結果
第二單元 我們周圍的空氣
課題１ 空氣
１．Ｂ ２．Ｃ?。常痢。矗摹。担隆。叮摹?BR> ７．Ｂ ８．Ｄ?。梗摹。保埃?BR> １１．（１）物質能夠在空氣中燃燒（食物
在空氣中容易變質、金屬在空氣中生銹等）
（２）干脆餅干在空氣中會變潮（冰箱里拿
出的東西表面出現(xiàn)水珠，冬天窗戶上結霜等）
（３）植物能夠進行光合作用（澄清的石
灰水放置在空氣中會變渾濁等）
（４）空氣中含有大量的氮氣
１２．氮氣 氧氣 氮氣 氧氣
１３．（１）產生大量白煙 放出大量的熱
磷＋氧氣→ 點燃
五氧化二磷?。ǎ玻保?BR> （３）保
證將氧氣消耗完，使實驗結果準確 （４）不易
溶于水 不支持燃燒?。ǎ担┘t磷的量不足；燒
杯中的水不夠多；未冷卻就打開止水夾（其他
合理答案均可）?。ǎ叮┓乐股烊肴紵讜r集
氣瓶內的氣體泄漏；該裝置的密封性好
課題２ 氧氣
１．Ａ?。玻痢。常摹。矗痢。担摹。叮摹?BR> ７．Ｂ?。福隆。梗隆。保埃?BR> １１．（１）碳＋氧氣→ 點燃
二氧化碳
３
參考答案與提示
（２）鎂＋氧氣→ 點
燃
氧化鎂 （３）酒精＋氧氣
→ 點燃
水＋二氧化碳?。ǎ矗錃猓鯕猓仭?點燃
水
（１）（２）（４）
１２．用火柴桿引燃鐵絲 防止生成的高
溫固體濺落在瓶底，致使集氣瓶炸裂 避免
火柴梗消耗過多的氧氣 火星四射，放出熱
量，生成一種黑色固體
１３．（１）①都是化合反應?、诙际茄趸?BR> 反應?、鄱夹枰c燃?。ǎ玻┮簯B(tài)?。ǎ常┝颍?BR> 氧氣→ 點燃
二氧化硫 磷＋氧氣→ 點燃
五氧化
二磷 鐵＋氧氣→ 點燃
四氧化三鐵
１４．（１）白磷燃燒，活塞后停在“４”處
（２）空氣中氧氣約占１
５的體積
課題３ 制取氧氣
１．Ｄ?。玻隆。常隆。矗隆。担摹。叮谩?BR> ７．Ｄ ８．Ｂ?。梗?BR> １０．二氧化錳作催化劑 排水收集法
二氧化錳作催化劑、加熱 排水收集法
１１．（１）氯化鉀＋氧氣?。ǎ玻┕鯕?BR> （３）錳酸鉀＋二氧化錳＋氧氣
１２．氯酸鉀 氧氣 氯化鉀 二氧化硫
二氧化錳
１３．（１）酒精燈 鐵架臺 長頸漏斗 錐
形瓶 水槽?。ǎ玻摹。啤∶藁ā「咤i酸鉀
→ 加熱
錳酸鉀＋二氧化錳＋氧氣 分解
（３）伸到液面之下 隨時能夠控制反應的進
行和結束?。ǎ矗┦占椒ㄥe誤，裝置漏氣等
第三單元 自然界的水
課題１ 水的組成
１．Ａ?。玻隆。常隆。矗摹。担谩。叮隆?BR> ７．Ｂ?。福摹。梗隆。保埃?BR> １１．氧氣 氫氣?。薄茫病∷仭?通電
氧氣＋
氫氣 分解反應 氫氧兩種元素 分子可
分，原子不可分
１２．（１）負 氧氣?。ǎ玻偎怯蓺溲?BR> 兩種元素組成的?、谒?，發(fā)生分解反應
生成氫氣和氧氣?、刍瘜W反應前后元素的
種類不變（其他合理答案均可）
１３．共滴水４３２００ｍＬ，可以供８６４人飲
用一天。通過計算，加強我們的節(jié)水意識，
為人類和社會發(fā)展盡我們的一份努力
１４．（１）氧氣的密度比空氣大，氫氣的密
度比空氣小 （２）尖銳爆鳴 爆炸 純度
課題２ 分子和原子
１．Ｄ?。玻谩。常谩。矗痢。担隆。叮摹?BR> ７．Ｂ?。福痢。梗谩。保埃?BR> １１．（１）分子不斷地運動?。ǎ玻┓肿釉?BR> 溫度高時運動速率加快?。ǎ常┓肿雍苄 ?BR> （４）氣體分子間間隔較大 （５）分子是保持
物質化學性質的一種粒子
１２．從右向左依次變紅 不停地運動
１３．在變化過程中，汞原子和氧原子都
沒有發(fā)生變化，所以原子是化學變化中的
小粒子，原子可以結合形成分子
１４．溫度升高，分子運動速率加快
課題３ 水的凈化
１．Ｄ?。玻摹。常摹。?BR> ．Ｃ?。担摹。叮谩?BR> ７．Ｄ ８．Ａ?。梗谩。保埃?BR> １１．（１）過濾?。ǎ玻┦顾袘腋〉碾s質
凝聚并沉淀?。ǎ常┪接猩⒂形兜奈镔|
（４）消毒殺菌?。ǎ担┹^多的可溶性鈣、鎂的
化合物 煮沸
１２．（１）過濾?。ǎ玻┮鳌。ǎ常┎蝗苄浴?BR> ４
人教版•化學•九年級（上）
蒸餾?。ǎ矗┘毤啿肌】曜印。ǎ担贋V紙破損
②儀器沒有洗干凈?、垡好娓哂跒V紙邊緣
等?。ǎ叮贌诰o貼玻璃棒 ②玻璃棒
緊貼三層濾紙?zhí)帯、勐┒废露司o貼燒杯
內壁
１３．（１）吸附雜質 防止液體飛濺
（２）濾紙沒有緊貼漏斗壁，殘留的氣泡減緩
了過濾的速度?。ǎ常┎皇羌兯『锌扇?BR> 性雜質 蒸餾
１４．（１）石英沙?。ǎ玻┓指羰⑸澈突?BR> 性炭 （３）不可以
課題４ 愛護水資源
１．Ｂ?。玻隆。常隆。矗隆。担摹。叮摹?BR> ７．Ｃ?。福?BR> ９．（１）活性炭?。ǎ玻┻^濾 （３）洗拖把、
沖廁所等 （４）減少污水排放，降低污染；
節(jié)約用水，保護水資源，降低用水成本等
１０．（１）① （２）②?。ǎ常荨。ǎ矗堋?BR> （５）③
１１．（１）用淘米水澆花；用洗澡、洗衣服
或者洗菜水拖地、沖廁所等 （２）①廢舊電
池不要隨意丟棄，特別是不要扔到水中，并
向家庭成員和周圍領導做宣傳；②廢舊電池
投入指定的垃圾箱，集中處理；③探究治理
廢舊電池的方法
１２．（１）寫出汞、磷、氫、氧四種中的三
種即可?。ǎ玻隆。ǎ常┕I(yè)廢水或生活污水
要處理達標后排放；化肥或農藥要合理使
用；提倡使用農家肥；不使用含磷洗滌劑（其
他合理答案均可）?。ǎ矗颉。ǎ担冖邰佟?BR> ② ①③②
拓展性課題 輕的氣體
１．Ｄ?。玻痢。常摹。矗摹。担谩。叮?BR> ７．Ｃ
８．鋅粒 稀硫酸 鋅＋稀硫酸→硫酸
鋅＋氫氣
９．（１）高錳酸鉀→ 加熱
錳酸鉀＋二氧化
錳＋氧氣?。痢。幕颍啤。ǎ玻隆∵^濾 漏
斗、燒杯、玻璃棒 （３）Ｂ、Ｃ、Ｇ?。呕颍?BR> （４）反應物的狀態(tài) 反應條件 水溶性
密度 （５）水面穩(wěn)定，不再下降
１０．假設一：二氧化錳（或ＭｎＯ２） 雙
氧水（或Ｈ２Ｏ２） 用帶火星的木條伸入試管
中 帶火星的木條復燃 氧氣（或Ｏ２）?。?BR> 假設二：鐵粉（或Ｆｅ） 稀硫酸（或稀
Ｈ２ＳＯ４） 把燃著的木條移近試管口 氣體
燃燒，火焰呈淡藍色 氫氣（或Ｈ２）?。粱颍?BR> 第四單元 物質構成的奧秘
課題１ 原子的構成
１．Ｃ ２．Ｄ?。常摹。矗痢。担痢。叮摹?BR> ７．Ｃ?。福摹。梗隆。保埃?BR> １１．（１）分子、原子、離子?。ǎ玻┵|子、原
子核?。ǎ常╇娮印。ǎ矗┓肿?、原子、中子
（５）原子?。ǎ叮┓肿印。ǎ罚┰雍耍ɑ蛸|子
和中子）?。ǎ福╇娮印。ǎ梗┵|子和電子
（１０）電子
１２．（１）４０?。ǎ玻保玻幔?BR> ｂｄ
１３．（１）Ｃ?。痢。隆。ǎ玻隆。龋玻稀∧?BR> （３）水→ 通電
氫氣＋氧氣
１４．
５
參考答案與提示
課題２ 元素
１．Ｄ?。玻谩。常痢。矗摹。担谩。叮摹?BR> ７．Ｂ?。福谩。梗痢。保埃?BR> １１．（１）Ｃｕ （２）４Ｍｇ?。ǎ常危帷。ǎ矗龋?BR> （５）Ａｌ?。ǎ叮稀。ǎ罚巍。ǎ福疲濉。ǎ梗龋纭?BR> （１０）Ｈ２
１２．（１）門捷列夫?。ǎ玻玻埃埃丁。粒颉?BR> （３）Ａ?。ǎ矗保保?BR> １３．（１）Ｄ （２）Ｂ?。ǎ常谩。ǎ矗痢?BR> （５）Ｅ
１４．（１）外層都達到相對穩(wěn)定結構（或
外層電子已填充滿） （２）外層電子數(shù)（或
質子數(shù)、核電荷數(shù)）依次遞增?。ǎ常┯山饘僭?BR> 變成非金屬元素，后是稀有氣體元素
課題３ 離子
１．Ｄ?。玻摹。常谩。矗谩。担痢。叮摹?BR> ７．Ｄ?。福摹。梗痢。保埃?BR> １１．１１ ②
１２．（１）甲?。ǎ玻场。?BR> １３．Ｃ Ｂ、Ｄ?。痢。痢。?、Ｃ
１４．３Ｍｇ２＋?。睿茫欤。樱希玻?BR> ４ ＮＨ＋
４
１５．１個氬原子（或氬元素或氬氣）
２Ｓｉ?。硞€亞鐵離子?。矗粒欤常?BR> １６．（１）核電荷數(shù)（或質子數(shù)） 第一層
上的電子數(shù) （２）８?。危濉。ǎ常浮。粒欤常?BR> 課題４ 化學式與化合價
１．Ａ ２．Ｂ ３．Ｂ?。矗隆。担痢。叮隆?BR> ７．Ｄ ８．Ａ?。梗谩。保埃?BR> １１．（１）①氮元素、１個氮原子 ②２個
氮原子?、郏矀€氮分子?、艿獨狻⒌獨庥傻?BR> 元素組成、１個氮分子、１個氮分子由２個氮
原子構成?、葩}離子?、捭~元素、１個銅原
子、金屬銅?。ǎ玻伲茫希玻?BR> ３ ②Ｍｇ ＋２Ｏ?、郏常樱希玻?BR> ４
④ＮＨ４Ｃｌ ⑤５ＮＯ－
３?、蓿茫幔ǎ希龋?BR> １２．（１）ＫＩＯ３?。ǎ玻常埂茫保玻贰茫矗?BR> （３）易分解?。ǎ矗担梗常ァ。ǎ担埃埃常耄?BR> １３．（１）元素?。ǎ玻┗旌衔铩。ǎ常?BR> １４．（１）３∶７∶２∶１?。ǎ玻福埂。保担罚?BR> （３）不合格
第五單元 化學方程式
課題１ 質量守恒定律
１．Ｃ?。玻隆。常谩。矗痢。担隆。叮隆?BR> ７．Ａ ８．Ｂ?。梗?BR> １０．（１）參加反應的銅與氧氣的質量之
和等于生成的氧化銅的質量，所以氧化銅的
質量大于銅的質量?。ǎ玻┓纸獾母咤i酸鉀
的質量等于殘留固體與放出的氧氣的質量
之和，所以殘留固體的質量小于原高錳酸鉀
的質量
１１．（１）０?。ǎ玻┭趸?BR> １２．ａ－４ｂ
課題２ 如何正確書寫化學方程式
１．Ｄ ２．Ａ?。常隆。矗谩。担摹。叮谩?BR> ７．Ａ ８．Ｄ?。梗痢。保埃?BR> １１．（１）２ＫＭｎＯ４△ Ｋ２ＭｎＯ４＋ＭｎＯ２＋Ｏ２↑
（２）４Ｐ＋５Ｏ２ 點燃２Ｐ２Ｏ５
（３）２Ｈ２Ｏ２
ＭｎＯ ２２Ｈ２Ｏ＋Ｏ２↑
（４）ＣＨ４＋２Ｏ２ 點燃ＣＯ２＋２Ｈ２Ｏ
１２．② ＞① ＞③
１３．（１）４?。场。伲玻希场。ǎ玻茫希?BR> １４．（１）３Ｆｅ＋２Ｏ２ 點燃Ｆｅ３Ｏ４
６
人教版•化學•九年級（上）
（２）Ｓ＋Ｏ２ 點燃ＳＯ２
（３）Ｈ２ＣＯ３＝ＣＯ２↑ ＋Ｈ２Ｏ
（４）２ＫＣｌＯ３
ＭｎＯ２ △ ２ＫＣｌ＋３Ｏ２
（５）Ｆｅ２Ｏ３＋３ＣＯ 高溫２Ｆｅ＋３ＣＯ２↑
（其他合理答案也可）
課題３ 利用化學方程式的簡單計算
１．Ｂ ２．Ａ?。常摹。矗痢。担痢。叮摹?BR> ７．Ｃ ８．Ｄ
９．４８?。丁∧堋。常病》瘛∷械难踉?BR> 素全部變成了氧氣，而高錳酸鉀分解后的產
物錳酸鉀和二氧化錳中都含有氧元素
１０．１５２ｇ
１１．Ｏ２：２．４ｇ?。停睿希玻海保梗?BR> １２．５?。保啊。保啊。保?BR> （１）２ｇＯ２只能和３ｇＭｇ起反應
（２）６ｇＭｇ反應完多只能得到１０ｇＭｇＯ
第六單元 碳和碳的氧化物
課題１ 金剛石、石墨和Ｃ６０
１．Ｂ?。玻摹。常谩。矗谩。担痢。叮谩?BR> ７．Ａ ８．Ｃ?。梗?BR> １０．（１）滑膩性 （２）導電性?。ǎ常┠透邷?BR> １１．木炭吸附二氧化氮氣體導致燒瓶內
氣壓減小
１２．（１）碳原子在空間的排列不同
（２）不活潑 足球烯和納米碳管都是由碳
原子構成的單質，碳單質在常溫下化學性質
穩(wěn)定?。ǎ常┒趸肌〈笥?BR> １３．（１）２Ｈ （２）可以用作電極
課題２ 二氧化碳制取的研究
１．Ｄ?。玻谩。常摹。矗摹。担谩。叮痢。罚?BR> ８．（１）長頸漏斗的管口未伸入液面下
（２）錐形瓶內導管不應伸入液面以下
（３）集氣瓶口不應向下傾斜
９．（１）２．２ （２）９１％
１０．２０Ｌ
１１．（１）選用塊狀比較好，因為反應速
度適中，便于收集?。ǎ玻┓勰畋容^好，因
為接觸面積大，反應速度快，可以在較短時
間內制得
大量二氧化碳
１２．（１）鐵架臺?。ǎ玻邸。ǎ常蝈e誤，
瓶塞未倒置?、翦e誤，燃著的火柴未放在瓶
口?。ǎ矗玻龋玻希?BR> ＭｎＯ ２２Ｈ２Ｏ＋Ｏ２↑ 酒精燈
課題３ 二氧化碳和一氧化碳
１．Ｄ?。玻谩。常摹。矗隆。担隆。叮谩?BR> ７．Ｄ ８．Ｄ?。梗摹。保埃隆。保保?BR> １２．ＣＯ２ 不能燃燒?。茫稀∮卸尽。茫龋?BR> 有機物
１３．Ｃ?。茫希病。茫稀。茫幔茫希?BR> １４．（１）二氧化碳的含量會增加 將引
起溫室效應 （２）Ｃ６Ｈ１２Ｏ６ ＋６Ｏ２ ＝６ＣＯ２
＋６Ｈ２Ｏ
第七單元 燃料及其利用
課題１ 燃燒和滅火
１．Ｃ?。玻隆。常摹。矗隆。担谩。叮谩?BR> ７．Ｂ?。福?BR> ９．（１）隔絕氧氣 用燈帽蓋滅酒精燈
火焰?。ǎ玻┙禍氐娇扇嘉锏闹瘘c以下
房屋著火用高壓水槍滅火
１０．（１）茶杯中的氧氣消耗完了?。ǎ玻┥?BR> 成的二氧化碳氣體上升，匯集到上部 二氧
化碳的密度比空氣的密度大 （３）Ａ、Ｃ
７
參考答案與提示
１１．【改進與實驗】（１）溫度未達到紅磷
的著火點 （２）熱水中的白磷沒有與氧氣
（或空氣）接觸
【反思與評價】（１）能防止白磷燃燒產生
的五氧化二磷逸散，危害人體健康?。ǎ玻┍苊?BR> 橡皮塞因試管內氣體熱膨脹而松動
【拓展與遷移】甲 氧氣約占空氣體積的
１ ５，且上述實驗白磷足量、氣密性良好，所以進入ａ試管液體的體積應接近試管容積的１
５。
課題２ 燃料和熱量
１．Ｂ?。玻谩。常隆。矗谩。担摹。叮隆?BR> ７．Ｃ ８．Ｃ?。梗?BR> １０．ＣＨ４ ＋２Ｏ２ 點燃ＣＯ２ ＋２Ｈ２Ｏ 保證
通風，嚴禁煙火
１１．（１）煤、石油、天然氣、可燃冰
（２）天然氣?。ǎ常┛扇急。ǎ矗╋L能、潮汐能
１２．（１）運動?。ǎ玻┗瘜W （３）減少揮
發(fā)、便于儲存、使用安全方便等
１３．方法（１）：有朝一日大力發(fā)展水電
站、太陽能發(fā)電站和核電站等，電力供應十
分充裕時，是可行的
方法（５）：太陽能是取之不盡的廉價
能源
方法（６）：催化劑能大大加快水分解的
速度
課題３ 使用燃料對環(huán)境的影響
１．Ｃ?。玻痢。常摹。矗隆。担痢。叮谩?BR> ７．Ｃ?。福摹。梗?BR> １０．（１）植被破壞，農作物減產?。ǎ玻└?BR> 蝕建筑物，腐蝕路面等
１１．６００ 建議不用煤直接取暖，可改
用電
１２．（１）①②④?。ǎ玻佗?BR> １３．（１）Ａ、Ｂ?。ǎ玻┘淄椋ǎ茫龋矗?BR> ＣＨ４＋２Ｏ２ 點燃ＣＯ２ ＋２Ｈ２Ｏ?。ǎ常厥?BR> 效應 植樹造林等（其他合理答案均可）
２ＣＯ２＋６Ｈ２ 一定條件Ｃ２Ｈ４ ＋４Ｈ２Ｏ （４）氫
能（其他合理答案均可）
拓展性課題 石油和煤的綜合利用
１．Ｄ?。玻摹。常谩。矗摹。担摹。叮痢?BR> ７．Ｄ?。福?BR> ９．（１）①液氮汽化吸熱，起降溫作用
②可以起到隔絕氧氣的作用
（２）Ｃ＋Ｈ２Ｏ（水蒸氣）＝ＣＯ＋Ｈ２ 置
換反應
１０．（１）ＣＨ４ ＋２Ｏ２ 點燃ＣＯ２ ＋２Ｈ２Ｏ
（２）①②④?。ǎ常┭鯕獠蛔悖紵怀浞?BR> １１．工業(yè)的血液 化學 物理 混合物
１２．３０８ｋｇ
１３．煤、石油等化石燃料及其煉制品在
燃燒過程中會產生ＳＯ２、ＣＯ、ＮＯ２ 等有害氣
體和粉塵，污染空氣
期中綜合練習
１．Ａ ２．Ａ?。常隆。矗摹。担隆。叮摹。罚?BR> ８．（１）２Ｈ?。龋玻稀。ǎ玻玻樱希玻?BR> ４ ?。茫?＋４Ｏ２
９．（１）２Ｐ２Ｏ５?。ǎ玻冢睿稀。ǎ常耍停睿希?BR> （４）２個鉀原子?。ǎ担﹥蓚€臭氧分子
（６）２個氫氧根離子
１０．液態(tài)空氣 沸點 不屬于
１１．紅磷 鐵絲 硫 木炭 磷＋氧氣
８
人教版•化學•九年級（上）
→ 點燃
五氧化二磷 碳＋氧氣→ 點燃
二氧化碳
鐵＋氧氣→ 點燃
四氧化三鐵 化合反應
氧氣 氧化反應
１２．（１）淡藍色氣體，強氧化性等
（２）構成它們的分子不同（或分子中的
氧原子數(shù)不同） 臭氧→ △
氧氣
（３）氧氣 支持燃燒（或供給呼吸）
使金屬生銹（或其他合理答案）
１３．（１）ＭｎＯ２?。茫酢。冢睢。ǎ玻┻^濾 玻
璃棒 引流 防止液滴飛濺
１４．（１）Ｂ?。痢。ǎ玻┓乐垢咤i酸鉀進入
導管，堵塞導管 把導管移出水面 熄滅酒
精燈 水倒吸使試管炸裂?。ǎ常拧。?BR> １５．（１）８０?。ǎ玻贰茫薄茫保病。ǎ常保罚担耄?BR> １６．（１）１∶１∶３ （２）５９．３％?。ǎ常埃埃担梗?BR> 期末綜合練習
１．Ｄ ２．Ｂ?。常摹。矗谩。担谩。叮谩。罚?BR> ８．（１）Ｈ２?。ǎ玻危病。ǎ常危幔茫臁。ǎ矗樱希?BR> （５）ＣＨ４?。ǎ叮龋玻希病。ǎ罚茫幔茫希?BR> （８）Ｈ２Ｏ
９．（１）偏小 （２）不變
１０．（１）２Ｍｇ＋ＣＯ２ 點燃２ＭｇＯ＋Ｃ
（２）①燃燒不一定需要氧氣?、阪V燃燒不
能用二氧化碳滅火等（其他合理答案均可）
１１．（１）氧氣（Ｏ２） 二氧化碳（ＣＯ２）
（２）常溫下化學性質穩(wěn)定且無毒
１２．（１）ＣＯ?。谩。ǎ玻茫龋玻希叄叀鳎叄茫?BR> ＋Ｈ２ 置換反應?。ǎ常玻龋?＋Ｏ２ 點燃２Ｈ２Ｏ
（４）澄清的石灰水 澄清的石灰水變混濁
１３．（１）長頸漏斗的下端沒有伸入液面
之下 氣體會從長頸漏斗中逸出 （２）二
氧化碳氣體的密度比空氣的大?。ǎ常玻龋玻希?BR> ＭｎＯ ２２Ｈ２Ｏ＋Ｏ２↑，將帶火星的木條放在集
氣瓶口
１４．（１）①試管?、陂L頸漏斗?。ǎ玻谩?BR> Ｄ 防止生成的水倒流使試管炸裂?。ǎ常?BR> 純 排出試管中的空氣，防止在加熱時發(fā)生
爆炸 防止灼熱的銅被空氣中的氧氣氧化
１５．（１）易溶于水 （２）通過計算得出
樣品中的含氮量為１４％，小于１６％，不能列
為“誠信商品
１．Ｄ?。玻摹。常摹。矗隆。担摹。叮摹?BR> ７．Ｃ?。福痢。梗隆。保埃?BR> １１．（１）②?。ǎ玻邸。ǎ常?BR> （４）④
１２．（１）②⑤?。ǎ玻堍蔻唷。ǎ常邰摺?BR> （４）①
１３．（１）對環(huán)境無污染的清潔能源的開發(fā)
（２）對可降解塑料的開發(fā)?。ǎ常├没瘜W
原理從源頭上消除污染（其他合理答案均可）
１４．（１）可以節(jié)約金屬資源?。ǎ玻┛梢?BR> 減少對環(huán)境的影響（其他合理答案均可）
第一單元 走進化學世界
課題１ 物質的變化和性質
１．Ｂ?。玻痢。常隆。矗摹。担隆。叮摹?BR> ７．Ｃ?。福痢。梗隆。保埃谩。保保?BR> １２．（１）化學變化?。ǎ玻┪锢碜兓?BR> １３．（１）電燈在通電時發(fā)光是物理變化
（２）電燈在通電時發(fā)熱是物理變化（或者
電熨斗在通電時發(fā)熱等）?。ǎ常┯猛苛纤?BR> 屬于物理變化?。ǎ矗└杀A產生氣體屬
于物理變化 （５）食鹽水蒸發(fā)有固體產生
屬于物理變化
１４．（１）①②③?。ǎ玻堍摺。ǎ常?BR> １５．我們從以下幾個方面看一下身邊的
化學：（１）衣：化學纖維（人造纖維或者合成
纖維）、聚丙烯無紡布、塑料、橡膠的生產等，
改變了人們的衣著，提高了生活的質量。
（２）食：化肥、農藥的研制，使糧食、蔬菜、水
果等生產大豐收，不僅解決了人們的溫飽問
題，還改變了飲食結構，使人們的飲食朝著
有利于健康的方向發(fā)展。（３）?。轰撹F、鋁、
水泥、塑鋼門窗等建材的大量生產，帶動建
筑業(yè)的蓬勃發(fā)展，使人們的居住條件大大改
善。（４）行：石油加工、高速公路的建設、合
成橡膠的生產、汽車的制造以及轎車進入家
庭等，使人們出行更加方便、快捷。（５）醫(yī)：
醫(yī)療器械、藥品、保健器材的研究、醫(yī)院設備
的更新、醫(yī)療條件的改善，使人們的健康狀
況有很大的改觀。（６）用：人們日常所用的
計算機、電視機、冰箱、洗衣機、手機、各種黏
合劑、不粘鍋、鉛筆、尺子等等，無不體現(xiàn)化
學帶給我們的種種改變。
２
人教版•化學•九年級（上）
課題２ 化學是一門以實驗為基礎的科學
１．Ｃ?。玻谩。常摹。矗谩。担谩。叮痢?BR> ７．Ａ?。福谩。梗谩。保埃?BR> １１．氧氣 二氧化碳 左
１２．將集氣瓶裝滿水，蓋好玻璃片，拿進
山洞后倒掉水，再蓋好玻璃片拿出洞外即可
１３．（１）呼出的氣體使澄清石灰水更
渾濁
（２）呼出的氣體在玻璃上結下水珠
（３）燃著的火柴在呼出的氣體中燃燒
時間縮短
１４．（１）① 蠟燭燃燒產生的二氧化碳
會使澄清石灰水變渾濁?。ǎ玻┧魵?BR> （３）③?、佟《趸疾恢С秩紵?BR> 課題３ 走進化學實驗室
１．Ｃ?。玻谩。常隆。矗谩。担痢。叮摹?BR> ７．Ｃ ８．Ｃ?。梗摹。保埃?BR> １１．（１）量筒?。ǎ玻┠z頭滴管?。ǎ常┘瘹?BR> 瓶?。ǎ矗┰嚬堋。ǎ担┷釄邈Q?。ǎ叮╄F架臺的
鐵夾?。ǎ罚┦蘧W(wǎng) 使燒杯受熱均勻?。ǎ福?BR> 鑷子 藥匙 紙槽
１２．（１）壓破容器?。ǎ玻┦Щ稹。ǎ常p壞
實驗臺
１３．１００ｍＬ量筒量程比較大，讀數(shù)時誤
差會較大；１００ｍＬ量筒表面積較大，殘留在
量筒壁上的液體較多
１４．（３）
白色固體，中間有燈芯熔點高于常溫；有可燃性
燃燒、有火焰、放熱、有部
分蠟燭熔化
蠟燭有可燃性，燃燒放熱，
火焰說明是蠟燭蒸氣在燃
燒，蠟燭受熱熔化
杯壁上有水霧生成水
石灰水變渾濁生成二氧化碳
底部變黑可能是炭黑
蠟燭火焰熄滅
氧氣被逐漸消耗，而生成
的二氧化碳又不支持燃燒
有白煙蠟燭蒸氣冷凝的結果
第二單元 我們周圍的空氣
課題１ 空氣
１．Ｂ ２．Ｃ?。常痢。矗摹。担隆。叮摹?BR> ７．Ｂ ８．Ｄ?。梗摹。保埃?BR> １１．（１）物質能夠在空氣中燃燒（食物
在空氣中容易變質、金屬在空氣中生銹等）
（２）干脆餅干在空氣中會變潮（冰箱里拿
出的東西表面出現(xiàn)水珠，冬天窗戶上結霜等）
（３）植物能夠進行光合作用（澄清的石
灰水放置在空氣中會變渾濁等）
（４）空氣中含有大量的氮氣
１２．氮氣 氧氣 氮氣 氧氣
１３．（１）產生大量白煙 放出大量的熱
磷＋氧氣→ 點燃
五氧化二磷?。ǎ玻保?BR> （３）保
證將氧氣消耗完，使實驗結果準確 （４）不易
溶于水 不支持燃燒?。ǎ担┘t磷的量不足；燒
杯中的水不夠多；未冷卻就打開止水夾（其他
合理答案均可）?。ǎ叮┓乐股烊肴紵讜r集
氣瓶內的氣體泄漏；該裝置的密封性好
課題２ 氧氣
１．Ａ?。玻痢。常摹。矗痢。担摹。叮摹?BR> ７．Ｂ?。福隆。梗隆。保埃?BR> １１．（１）碳＋氧氣→ 點燃
二氧化碳
３
參考答案與提示
（２）鎂＋氧氣→ 點
燃
氧化鎂 （３）酒精＋氧氣
→ 點燃
水＋二氧化碳?。ǎ矗錃猓鯕猓仭?點燃
水
（１）（２）（４）
１２．用火柴桿引燃鐵絲 防止生成的高
溫固體濺落在瓶底，致使集氣瓶炸裂 避免
火柴梗消耗過多的氧氣 火星四射，放出熱
量，生成一種黑色固體
１３．（１）①都是化合反應?、诙际茄趸?BR> 反應?、鄱夹枰c燃?。ǎ玻┮簯B(tài)?。ǎ常┝颍?BR> 氧氣→ 點燃
二氧化硫 磷＋氧氣→ 點燃
五氧化
二磷 鐵＋氧氣→ 點燃
四氧化三鐵
１４．（１）白磷燃燒，活塞后停在“４”處
（２）空氣中氧氣約占１
５的體積
課題３ 制取氧氣
１．Ｄ?。玻隆。常隆。矗隆。担摹。叮谩?BR> ７．Ｄ ８．Ｂ?。梗?BR> １０．二氧化錳作催化劑 排水收集法
二氧化錳作催化劑、加熱 排水收集法
１１．（１）氯化鉀＋氧氣?。ǎ玻┕鯕?BR> （３）錳酸鉀＋二氧化錳＋氧氣
１２．氯酸鉀 氧氣 氯化鉀 二氧化硫
二氧化錳
１３．（１）酒精燈 鐵架臺 長頸漏斗 錐
形瓶 水槽?。ǎ玻摹。啤∶藁ā「咤i酸鉀
→ 加熱
錳酸鉀＋二氧化錳＋氧氣 分解
（３）伸到液面之下 隨時能夠控制反應的進
行和結束?。ǎ矗┦占椒ㄥe誤，裝置漏氣等
第三單元 自然界的水
課題１ 水的組成
１．Ａ?。玻隆。常隆。矗摹。担谩。叮隆?BR> ７．Ｂ?。福摹。梗隆。保埃?BR> １１．氧氣 氫氣?。薄茫病∷仭?通電
氧氣＋
氫氣 分解反應 氫氧兩種元素 分子可
分，原子不可分
１２．（１）負 氧氣?。ǎ玻偎怯蓺溲?BR> 兩種元素組成的?、谒?，發(fā)生分解反應
生成氫氣和氧氣?、刍瘜W反應前后元素的
種類不變（其他合理答案均可）
１３．共滴水４３２００ｍＬ，可以供８６４人飲
用一天。通過計算，加強我們的節(jié)水意識，
為人類和社會發(fā)展盡我們的一份努力
１４．（１）氧氣的密度比空氣大，氫氣的密
度比空氣小 （２）尖銳爆鳴 爆炸 純度
課題２ 分子和原子
１．Ｄ?。玻谩。常谩。矗痢。担隆。叮摹?BR> ７．Ｂ?。福痢。梗谩。保埃?BR> １１．（１）分子不斷地運動?。ǎ玻┓肿釉?BR> 溫度高時運動速率加快?。ǎ常┓肿雍苄 ?BR> （４）氣體分子間間隔較大 （５）分子是保持
物質化學性質的一種粒子
１２．從右向左依次變紅 不停地運動
１３．在變化過程中，汞原子和氧原子都
沒有發(fā)生變化，所以原子是化學變化中的
小粒子，原子可以結合形成分子
１４．溫度升高，分子運動速率加快
課題３ 水的凈化
１．Ｄ?。玻摹。常摹。?BR> ．Ｃ?。担摹。叮谩?BR> ７．Ｄ ８．Ａ?。梗谩。保埃?BR> １１．（１）過濾?。ǎ玻┦顾袘腋〉碾s質
凝聚并沉淀?。ǎ常┪接猩⒂形兜奈镔|
（４）消毒殺菌?。ǎ担┹^多的可溶性鈣、鎂的
化合物 煮沸
１２．（１）過濾?。ǎ玻┮鳌。ǎ常┎蝗苄浴?BR> ４
人教版•化學•九年級（上）
蒸餾?。ǎ矗┘毤啿肌】曜印。ǎ担贋V紙破損
②儀器沒有洗干凈?、垡好娓哂跒V紙邊緣
等?。ǎ叮贌诰o貼玻璃棒 ②玻璃棒
緊貼三層濾紙?zhí)帯、勐┒废露司o貼燒杯
內壁
１３．（１）吸附雜質 防止液體飛濺
（２）濾紙沒有緊貼漏斗壁，殘留的氣泡減緩
了過濾的速度?。ǎ常┎皇羌兯『锌扇?BR> 性雜質 蒸餾
１４．（１）石英沙?。ǎ玻┓指羰⑸澈突?BR> 性炭 （３）不可以
課題４ 愛護水資源
１．Ｂ?。玻隆。常隆。矗隆。担摹。叮摹?BR> ７．Ｃ?。福?BR> ９．（１）活性炭?。ǎ玻┻^濾 （３）洗拖把、
沖廁所等 （４）減少污水排放，降低污染；
節(jié)約用水，保護水資源，降低用水成本等
１０．（１）① （２）②?。ǎ常荨。ǎ矗堋?BR> （５）③
１１．（１）用淘米水澆花；用洗澡、洗衣服
或者洗菜水拖地、沖廁所等 （２）①廢舊電
池不要隨意丟棄，特別是不要扔到水中，并
向家庭成員和周圍領導做宣傳；②廢舊電池
投入指定的垃圾箱，集中處理；③探究治理
廢舊電池的方法
１２．（１）寫出汞、磷、氫、氧四種中的三
種即可?。ǎ玻隆。ǎ常┕I(yè)廢水或生活污水
要處理達標后排放；化肥或農藥要合理使
用；提倡使用農家肥；不使用含磷洗滌劑（其
他合理答案均可）?。ǎ矗颉。ǎ担冖邰佟?BR> ② ①③②
拓展性課題 輕的氣體
１．Ｄ?。玻痢。常摹。矗摹。担谩。叮?BR> ７．Ｃ
８．鋅粒 稀硫酸 鋅＋稀硫酸→硫酸
鋅＋氫氣
９．（１）高錳酸鉀→ 加熱
錳酸鉀＋二氧化
錳＋氧氣?。痢。幕颍啤。ǎ玻隆∵^濾 漏
斗、燒杯、玻璃棒 （３）Ｂ、Ｃ、Ｇ?。呕颍?BR> （４）反應物的狀態(tài) 反應條件 水溶性
密度 （５）水面穩(wěn)定，不再下降
１０．假設一：二氧化錳（或ＭｎＯ２） 雙
氧水（或Ｈ２Ｏ２） 用帶火星的木條伸入試管
中 帶火星的木條復燃 氧氣（或Ｏ２）?。?BR> 假設二：鐵粉（或Ｆｅ） 稀硫酸（或稀
Ｈ２ＳＯ４） 把燃著的木條移近試管口 氣體
燃燒，火焰呈淡藍色 氫氣（或Ｈ２）?。粱颍?BR> 第四單元 物質構成的奧秘
課題１ 原子的構成
１．Ｃ ２．Ｄ?。常摹。矗痢。担痢。叮摹?BR> ７．Ｃ?。福摹。梗隆。保埃?BR> １１．（１）分子、原子、離子?。ǎ玻┵|子、原
子核?。ǎ常╇娮印。ǎ矗┓肿?、原子、中子
（５）原子?。ǎ叮┓肿印。ǎ罚┰雍耍ɑ蛸|子
和中子）?。ǎ福╇娮印。ǎ梗┵|子和電子
（１０）電子
１２．（１）４０?。ǎ玻保玻幔?BR> ｂｄ
１３．（１）Ｃ?。痢。隆。ǎ玻隆。龋玻稀∧?BR> （３）水→ 通電
氫氣＋氧氣
１４．
５
參考答案與提示
課題２ 元素
１．Ｄ?。玻谩。常痢。矗摹。担谩。叮摹?BR> ７．Ｂ?。福谩。梗痢。保埃?BR> １１．（１）Ｃｕ （２）４Ｍｇ?。ǎ常危帷。ǎ矗龋?BR> （５）Ａｌ?。ǎ叮稀。ǎ罚巍。ǎ福疲濉。ǎ梗龋纭?BR> （１０）Ｈ２
１２．（１）門捷列夫?。ǎ玻玻埃埃丁。粒颉?BR> （３）Ａ?。ǎ矗保保?BR> １３．（１）Ｄ （２）Ｂ?。ǎ常谩。ǎ矗痢?BR> （５）Ｅ
１４．（１）外層都達到相對穩(wěn)定結構（或
外層電子已填充滿） （２）外層電子數(shù)（或
質子數(shù)、核電荷數(shù)）依次遞增?。ǎ常┯山饘僭?BR> 變成非金屬元素，后是稀有氣體元素
課題３ 離子
１．Ｄ?。玻摹。常谩。矗谩。担痢。叮摹?BR> ７．Ｄ?。福摹。梗痢。保埃?BR> １１．１１ ②
１２．（１）甲?。ǎ玻场。?BR> １３．Ｃ Ｂ、Ｄ?。痢。痢。?、Ｃ
１４．３Ｍｇ２＋?。睿茫欤。樱希玻?BR> ４ ＮＨ＋
４
１５．１個氬原子（或氬元素或氬氣）
２Ｓｉ?。硞€亞鐵離子?。矗粒欤常?BR> １６．（１）核電荷數(shù)（或質子數(shù)） 第一層
上的電子數(shù) （２）８?。危濉。ǎ常浮。粒欤常?BR> 課題４ 化學式與化合價
１．Ａ ２．Ｂ ３．Ｂ?。矗隆。担痢。叮隆?BR> ７．Ｄ ８．Ａ?。梗谩。保埃?BR> １１．（１）①氮元素、１個氮原子 ②２個
氮原子?、郏矀€氮分子?、艿獨狻⒌獨庥傻?BR> 元素組成、１個氮分子、１個氮分子由２個氮
原子構成?、葩}離子?、捭~元素、１個銅原
子、金屬銅?。ǎ玻伲茫希玻?BR> ３ ②Ｍｇ ＋２Ｏ?、郏常樱希玻?BR> ４
④ＮＨ４Ｃｌ ⑤５ＮＯ－
３?、蓿茫幔ǎ希龋?BR> １２．（１）ＫＩＯ３?。ǎ玻常埂茫保玻贰茫矗?BR> （３）易分解?。ǎ矗担梗常ァ。ǎ担埃埃常耄?BR> １３．（１）元素?。ǎ玻┗旌衔铩。ǎ常?BR> １４．（１）３∶７∶２∶１?。ǎ玻福埂。保担罚?BR> （３）不合格
第五單元 化學方程式
課題１ 質量守恒定律
１．Ｃ?。玻隆。常谩。矗痢。担隆。叮隆?BR> ７．Ａ ８．Ｂ?。梗?BR> １０．（１）參加反應的銅與氧氣的質量之
和等于生成的氧化銅的質量，所以氧化銅的
質量大于銅的質量?。ǎ玻┓纸獾母咤i酸鉀
的質量等于殘留固體與放出的氧氣的質量
之和，所以殘留固體的質量小于原高錳酸鉀
的質量
１１．（１）０?。ǎ玻┭趸?BR> １２．ａ－４ｂ
課題２ 如何正確書寫化學方程式
１．Ｄ ２．Ａ?。常隆。矗谩。担摹。叮谩?BR> ７．Ａ ８．Ｄ?。梗痢。保埃?BR> １１．（１）２ＫＭｎＯ４△ Ｋ２ＭｎＯ４＋ＭｎＯ２＋Ｏ２↑
（２）４Ｐ＋５Ｏ２ 點燃２Ｐ２Ｏ５
（３）２Ｈ２Ｏ２
ＭｎＯ ２２Ｈ２Ｏ＋Ｏ２↑
（４）ＣＨ４＋２Ｏ２ 點燃ＣＯ２＋２Ｈ２Ｏ
１２．② ＞① ＞③
１３．（１）４?。场。伲玻希场。ǎ玻茫希?BR> １４．（１）３Ｆｅ＋２Ｏ２ 點燃Ｆｅ３Ｏ４
６
人教版•化學•九年級（上）
（２）Ｓ＋Ｏ２ 點燃ＳＯ２
（３）Ｈ２ＣＯ３＝ＣＯ２↑ ＋Ｈ２Ｏ
（４）２ＫＣｌＯ３
ＭｎＯ２ △ ２ＫＣｌ＋３Ｏ２
（５）Ｆｅ２Ｏ３＋３ＣＯ 高溫２Ｆｅ＋３ＣＯ２↑
（其他合理答案也可）
課題３ 利用化學方程式的簡單計算
１．Ｂ ２．Ａ?。常摹。矗痢。担痢。叮摹?BR> ７．Ｃ ８．Ｄ
９．４８?。丁∧堋。常病》瘛∷械难踉?BR> 素全部變成了氧氣，而高錳酸鉀分解后的產
物錳酸鉀和二氧化錳中都含有氧元素
１０．１５２ｇ
１１．Ｏ２：２．４ｇ?。停睿希玻海保梗?BR> １２．５?。保啊。保啊。保?BR> （１）２ｇＯ２只能和３ｇＭｇ起反應
（２）６ｇＭｇ反應完多只能得到１０ｇＭｇＯ
第六單元 碳和碳的氧化物
課題１ 金剛石、石墨和Ｃ６０
１．Ｂ?。玻摹。常谩。矗谩。担痢。叮谩?BR> ７．Ａ ８．Ｃ?。梗?BR> １０．（１）滑膩性 （２）導電性?。ǎ常┠透邷?BR> １１．木炭吸附二氧化氮氣體導致燒瓶內
氣壓減小
１２．（１）碳原子在空間的排列不同
（２）不活潑 足球烯和納米碳管都是由碳
原子構成的單質，碳單質在常溫下化學性質
穩(wěn)定?。ǎ常┒趸肌〈笥?BR> １３．（１）２Ｈ （２）可以用作電極
課題２ 二氧化碳制取的研究
１．Ｄ?。玻谩。常摹。矗摹。担谩。叮痢。罚?BR> ８．（１）長頸漏斗的管口未伸入液面下
（２）錐形瓶內導管不應伸入液面以下
（３）集氣瓶口不應向下傾斜
９．（１）２．２ （２）９１％
１０．２０Ｌ
１１．（１）選用塊狀比較好，因為反應速
度適中，便于收集?。ǎ玻┓勰畋容^好，因
為接觸面積大，反應速度快，可以在較短時
間內制得
大量二氧化碳
１２．（１）鐵架臺?。ǎ玻邸。ǎ常蝈e誤，
瓶塞未倒置?、翦e誤，燃著的火柴未放在瓶
口?。ǎ矗玻龋玻希?BR> ＭｎＯ ２２Ｈ２Ｏ＋Ｏ２↑ 酒精燈
課題３ 二氧化碳和一氧化碳
１．Ｄ?。玻谩。常摹。矗隆。担隆。叮谩?BR> ７．Ｄ ８．Ｄ?。梗摹。保埃隆。保保?BR> １２．ＣＯ２ 不能燃燒?。茫稀∮卸尽。茫龋?BR> 有機物
１３．Ｃ?。茫希病。茫稀。茫幔茫希?BR> １４．（１）二氧化碳的含量會增加 將引
起溫室效應 （２）Ｃ６Ｈ１２Ｏ６ ＋６Ｏ２ ＝６ＣＯ２
＋６Ｈ２Ｏ
第七單元 燃料及其利用
課題１ 燃燒和滅火
１．Ｃ?。玻隆。常摹。矗隆。担谩。叮谩?BR> ７．Ｂ?。福?BR> ９．（１）隔絕氧氣 用燈帽蓋滅酒精燈
火焰?。ǎ玻┙禍氐娇扇嘉锏闹瘘c以下
房屋著火用高壓水槍滅火
１０．（１）茶杯中的氧氣消耗完了?。ǎ玻┥?BR> 成的二氧化碳氣體上升，匯集到上部 二氧
化碳的密度比空氣的密度大 （３）Ａ、Ｃ
７
參考答案與提示
１１．【改進與實驗】（１）溫度未達到紅磷
的著火點 （２）熱水中的白磷沒有與氧氣
（或空氣）接觸
【反思與評價】（１）能防止白磷燃燒產生
的五氧化二磷逸散，危害人體健康?。ǎ玻┍苊?BR> 橡皮塞因試管內氣體熱膨脹而松動
【拓展與遷移】甲 氧氣約占空氣體積的
１ ５，且上述實驗白磷足量、氣密性良好，所以進入ａ試管液體的體積應接近試管容積的１
５。
課題２ 燃料和熱量
１．Ｂ?。玻谩。常隆。矗谩。担摹。叮隆?BR> ７．Ｃ ８．Ｃ?。梗?BR> １０．ＣＨ４ ＋２Ｏ２ 點燃ＣＯ２ ＋２Ｈ２Ｏ 保證
通風，嚴禁煙火
１１．（１）煤、石油、天然氣、可燃冰
（２）天然氣?。ǎ常┛扇急。ǎ矗╋L能、潮汐能
１２．（１）運動?。ǎ玻┗瘜W （３）減少揮
發(fā)、便于儲存、使用安全方便等
１３．方法（１）：有朝一日大力發(fā)展水電
站、太陽能發(fā)電站和核電站等，電力供應十
分充裕時，是可行的
方法（５）：太陽能是取之不盡的廉價
能源
方法（６）：催化劑能大大加快水分解的
速度
課題３ 使用燃料對環(huán)境的影響
１．Ｃ?。玻痢。常摹。矗隆。担痢。叮谩?BR> ７．Ｃ?。福摹。梗?BR> １０．（１）植被破壞，農作物減產?。ǎ玻└?BR> 蝕建筑物，腐蝕路面等
１１．６００ 建議不用煤直接取暖，可改
用電
１２．（１）①②④?。ǎ玻佗?BR> １３．（１）Ａ、Ｂ?。ǎ玻┘淄椋ǎ茫龋矗?BR> ＣＨ４＋２Ｏ２ 點燃ＣＯ２ ＋２Ｈ２Ｏ?。ǎ常厥?BR> 效應 植樹造林等（其他合理答案均可）
２ＣＯ２＋６Ｈ２ 一定條件Ｃ２Ｈ４ ＋４Ｈ２Ｏ （４）氫
能（其他合理答案均可）
拓展性課題 石油和煤的綜合利用
１．Ｄ?。玻摹。常谩。矗摹。担摹。叮痢?BR> ７．Ｄ?。福?BR> ９．（１）①液氮汽化吸熱，起降溫作用
②可以起到隔絕氧氣的作用
（２）Ｃ＋Ｈ２Ｏ（水蒸氣）＝ＣＯ＋Ｈ２ 置
換反應
１０．（１）ＣＨ４ ＋２Ｏ２ 點燃ＣＯ２ ＋２Ｈ２Ｏ
（２）①②④?。ǎ常┭鯕獠蛔悖紵怀浞?BR> １１．工業(yè)的血液 化學 物理 混合物
１２．３０８ｋｇ
１３．煤、石油等化石燃料及其煉制品在
燃燒過程中會產生ＳＯ２、ＣＯ、ＮＯ２ 等有害氣
體和粉塵，污染空氣
期中綜合練習
１．Ａ ２．Ａ?。常隆。矗摹。担隆。叮摹。罚?BR> ８．（１）２Ｈ?。龋玻稀。ǎ玻玻樱希玻?BR> ４ ?。茫?＋４Ｏ２
９．（１）２Ｐ２Ｏ５?。ǎ玻冢睿稀。ǎ常耍停睿希?BR> （４）２個鉀原子?。ǎ担﹥蓚€臭氧分子
（６）２個氫氧根離子
１０．液態(tài)空氣 沸點 不屬于
１１．紅磷 鐵絲 硫 木炭 磷＋氧氣
８
人教版•化學•九年級（上）
→ 點燃
五氧化二磷 碳＋氧氣→ 點燃
二氧化碳
鐵＋氧氣→ 點燃
四氧化三鐵 化合反應
氧氣 氧化反應
１２．（１）淡藍色氣體，強氧化性等
（２）構成它們的分子不同（或分子中的
氧原子數(shù)不同） 臭氧→ △
氧氣
（３）氧氣 支持燃燒（或供給呼吸）
使金屬生銹（或其他合理答案）
１３．（１）ＭｎＯ２?。茫酢。冢睢。ǎ玻┻^濾 玻
璃棒 引流 防止液滴飛濺
１４．（１）Ｂ?。痢。ǎ玻┓乐垢咤i酸鉀進入
導管，堵塞導管 把導管移出水面 熄滅酒
精燈 水倒吸使試管炸裂?。ǎ常拧。?BR> １５．（１）８０?。ǎ玻贰茫薄茫保病。ǎ常保罚担耄?BR> １６．（１）１∶１∶３ （２）５９．３％?。ǎ常埃埃担梗?BR> 期末綜合練習
１．Ｄ ２．Ｂ?。常摹。矗谩。担谩。叮谩。罚?BR> ８．（１）Ｈ２?。ǎ玻危病。ǎ常危幔茫臁。ǎ矗樱希?BR> （５）ＣＨ４?。ǎ叮龋玻希病。ǎ罚茫幔茫希?BR> （８）Ｈ２Ｏ
９．（１）偏小 （２）不變
１０．（１）２Ｍｇ＋ＣＯ２ 點燃２ＭｇＯ＋Ｃ
（２）①燃燒不一定需要氧氣?、阪V燃燒不
能用二氧化碳滅火等（其他合理答案均可）
１１．（１）氧氣（Ｏ２） 二氧化碳（ＣＯ２）
（２）常溫下化學性質穩(wěn)定且無毒
１２．（１）ＣＯ?。谩。ǎ玻茫龋玻希叄叀鳎叄茫?BR> ＋Ｈ２ 置換反應?。ǎ常玻龋?＋Ｏ２ 點燃２Ｈ２Ｏ
（４）澄清的石灰水 澄清的石灰水變混濁
１３．（１）長頸漏斗的下端沒有伸入液面
之下 氣體會從長頸漏斗中逸出 （２）二
氧化碳氣體的密度比空氣的大?。ǎ常玻龋玻希?BR> ＭｎＯ ２２Ｈ２Ｏ＋Ｏ２↑，將帶火星的木條放在集
氣瓶口
１４．（１）①試管?、陂L頸漏斗?。ǎ玻谩?BR> Ｄ 防止生成的水倒流使試管炸裂?。ǎ常?BR> 純 排出試管中的空氣，防止在加熱時發(fā)生
爆炸 防止灼熱的銅被空氣中的氧氣氧化
１５．（１）易溶于水 （２）通過計算得出
樣品中的含氮量為１４％，小于１６％，不能列
為“誠信商品