每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對(duì)大家有所幫助,下面我們就來(lái)了解一下吧。
讀書活動(dòng)主題作文 讀書活動(dòng)作文字小學(xué)篇一
這次,我們是在文軒書店看書。書店好大好大,還有可口的飲料,而且我家離文軒書店特別近,爸爸媽媽經(jīng)常帶我來(lái)這里看書。
我和爸爸在書店門口等了好久都沒看到一個(gè)同學(xué)來(lái),于是只好上樓等。結(jié)果,奇跡出現(xiàn)我,我看見了我們組的三個(gè)同學(xué),原來(lái)他們?cè)缇偷搅恕N覇?wèn)他們:“你們?cè)趺床蝗ド嘲l(fā)上看?。俊逼渲幸粋€(gè)同學(xué)說(shuō):“因?yàn)槲覀冊(cè)诘韧瑢W(xué),大家可以圍在起看?!?BR> 過(guò)了一會(huì)兒,同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)都來(lái)了。于是,我們?nèi)ミx了自己喜歡的書,津津有味地看了起來(lái)。
過(guò)了好一陣子,離老師都還沒來(lái),我們心里都盼著她能快點(diǎn)來(lái)。
終于,離老師來(lái)了,我們爭(zhēng)先恐后地一擁而上。離老師看見我們那么認(rèn)真地看書,可高興了,因?yàn)樗钕矚g愛看書的孩子。
最后,在交流的時(shí)候,同學(xué)們都舉起了手,我也自信地發(fā)言,說(shuō)了我讀完書后的感想。我是這樣說(shuō)的:“我看了藍(lán)寶石與人魚國(guó)寶藏的故事,知道了美人魚愛麗兒,為了救它們的王國(guó),通過(guò)幾次冒險(xiǎn),終于成功了。我覺得我們學(xué)習(xí)上也應(yīng)該有美人魚愛麗兒這種百折不撓、堅(jiān)持不懈的精神?!崩蠋熯€表?yè)P(yáng)我,說(shuō)我口頭表達(dá)能力強(qiáng),這時(shí),我心里甜蜜蜜的??墒?,我不能驕傲,有一句話是這樣說(shuō)的:“驕傲使人落后,謙虛使人進(jìn)步。”所以我不能驕傲,還要再加油,爭(zhēng)取下一次表現(xiàn)得更好。
讀書活動(dòng)主題作文 讀書活動(dòng)作文字小學(xué)篇二
響應(yīng)月色的召喚,泡一杯清茶,位于綠樹之下,書香作伴,何等愜意!
此刻的書市場(chǎng),魚龍混雜,需要我們明辨是非。讀書,就應(yīng)取其精華,去其糟粕,切不可因有“壞”而將“好”拒之門外。書的好處,是眾所周知的,比如:開拓視野、陶冶情操等??赏瑯右灿袎奶?,有的書不但影響學(xué)習(xí),而且會(huì)誘使廣大青少年走上歧途,深受毒害??梢姡魏问挛锒加须p面性,只有全面的看待,不“盲人摸象”,方可免受其害??磿?,需要有選取性、時(shí)光性。雖說(shuō)饒雪漫的疼痛、安妮寶貝的細(xì)膩、郭敬明的華美都很動(dòng)人,《沙漏》的扣人心弦,《泡沫之夏》的感人肺腑都令人神往,可畢竟,這些也都只是課外讀物,就應(yīng)是在學(xué)習(xí)之余閱讀的,不能因此而耽誤學(xué)習(xí)、荒廢學(xué)業(yè)。
有時(shí)候,書就像生活中的甜品,沒有它,生活不成問(wèn)題,有了它,生活便更加多姿多彩?;蛟S,現(xiàn)代的生活讓我們遺忘了很多東西,而那些古典名著卻讓我們“重溫舊夢(mèng)”。從《紅樓夢(mèng)》里感受到了凄美的感情杯具,從《水滸傳》里明白了俠肝義膽,從《三國(guó)演義》里體驗(yàn)到爾虞我詐,從《西游記》里又看到了神話色彩。這些,也許沒有現(xiàn)代小說(shuō)那么深入人心,卻給人一種獨(dú)特的古典美。這種美,大方亦婉約,溫柔亦豪爽。
書,就像山,沉重敦厚,令人流連往返。
學(xué),就像海,廣闊無(wú)垠,毫無(wú)邊際。
書山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟!
書,簡(jiǎn)單,一個(gè)字:好!
書,復(fù)雜,千言萬(wàn)語(yǔ)也道不明。
讀書活動(dòng)主題作文 讀書活動(dòng)作文字小學(xué)篇三
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò):生活里沒有書籍,就好比沒有陽(yáng)光,智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。我從小就喜歡讀書,一捧起書,就像扁舟找到了彼岸一樣興奮。
書有著百世也抹不去的清新淡雅的墨香,它可以吸引住喜歡讀書的人;書有著無(wú)限的知識(shí),它會(huì)給你能量;書有著神奇的魔法,給心靈以洗禮。
書中,有比古箏更悠揚(yáng)的聲音,有比世外桃源更誘人的仙境,有比山泉更美妙的話語(yǔ)。讀一本好書,就好像和許多有知識(shí)的高尚的人在談話;讀一本好書,就好像交了一個(gè)好朋友;讀一本好書,大腦中的智慧就在增加;讀一本好書,便擁有了一次神仙也享受不到的靈魂之旅。
書像一杯茶,需要你去細(xì)細(xì)品味才知道它的清香;書像山林間傳出的陣陣琴聲,時(shí)而緩,時(shí)而急,時(shí)而短,時(shí)而長(zhǎng);書像一個(gè)百寶箱,找到鑰匙,把它打開,就會(huì)發(fā)現(xiàn)它的奧妙。
讀書給了我無(wú)窮的樂(lè)趣。我常常被書中動(dòng)人的故事所感動(dòng),被經(jīng)典美文所陶醉,充滿懸念的探案故事吸引我,富有哲理的人生格言啟迪我。我愛讀《簡(jiǎn)?愛》《安娜?卡列尼娜》《母愛》《紅與黑》及四大名著等。我更愛讀那些著名作家寫的散文與詩(shī)歌,如:冰心的《繁星?春水》《紙船—寄母親》《寂寞》《小桔燈》;朱自清的《荷塘月色》《背影》《溫州的蹤跡》《匆匆》《兒女》;徐志摩的《再別康橋》《沙揚(yáng)娜拉》《偶然》等。
在陽(yáng)光飄香的日子里,翻開清新淡雅的書卷,任微笑蔓延,任思緒蕩漾……
讀書活動(dòng)主題作文 讀書活動(dòng)作文字小學(xué)篇四
12月29日,一年一度的讀書節(jié)開始了!寒冷的風(fēng)吹著我們溫暖的心,盡管是周六,馬路上的車輛突然來(lái)來(lái)玩玩,不計(jì)其數(shù)。天氣再冷,也擋不住我們那顆激動(dòng)的心。
上午十點(diǎn)左右,一到五樓走廊間,傳來(lái)了一陣喧鬧聲,讀書游園開始了!這次和一望都不同,因?yàn)檫@次是以小隊(duì)形式完成活動(dòng)的。身為小組長(zhǎng)的我知道游園開始了,立馬將組員聚集起來(lái)。
在自己班排隊(duì)時(shí),我想:看來(lái)他們也沒有我想的那么吵,那么亂嘛!進(jìn)去闖關(guān)了,我們的成績(jī)也還不錯(cuò)。
五(1)班、五(3)班、五(5)班……我們?cè)诿CH撕V写┧?,用自己的努力去各個(gè)班級(jí)競(jìng)答。人越來(lái)越多,狹窄的過(guò)道被擠得水泄不通,但在這片擁擠的人海中充滿了孩子們的歡聲笑語(yǔ),一陣微風(fēng)吹過(guò),似乎在給我們鼓勵(lì)。進(jìn)了這個(gè)班,我目不轉(zhuǎn)睛盯著大屏幕,生怕漏了哪個(gè)字。我們每個(gè)人都竭盡全力,每個(gè)人都把自己知道的說(shuō)出來(lái)……最終獲得的成績(jī)也不錯(cuò)。
中午,大家都七嘴八舌地討論著,有的在討論上午游園的經(jīng)歷,有的在分享各隊(duì)的成績(jī);有的在炫耀自己活得的禮品;還有的在推銷下午書市的文具……整個(gè)中午我們都十分激動(dòng),十分興奮。盼呀盼,盼呀盼……終于盼到了!
上午育趣多了—書市!在午間時(shí),我們跟著老師到到達(dá)操場(chǎng),每個(gè)小隊(duì)都找了一塊場(chǎng)地,鋪墊子,擺東西,開始買東西或賣東西。
吵鬧聲從書市開始一直持續(xù)到書市結(jié)束,各個(gè)店鋪都有自己的小報(bào)、物品等特色。書市不僅僅有同學(xué)買賣,還有老師等學(xué)校工作人員來(lái)買我們的東西。
書市結(jié)束了,但同學(xué)們激動(dòng)的心情并沒有結(jié)束,因?yàn)榉艑W(xué)意味著愉快的3天假期迎面而來(lái)。
讀書活動(dòng)主題作文 讀書活動(dòng)作文字小學(xué)篇五
說(shuō)到讀書,我就興致勃勃了!
我剛認(rèn)識(shí)幾個(gè)字的時(shí)候,就開始讀書了。那時(shí)媽媽不會(huì)叫我讀什么《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》等文言文名著,而是那些我現(xiàn)在還百讀不厭的《小紅帽》、《灰姑娘》、《白雪公主》的安徒生童話。有的人會(huì)說(shuō):“都12歲了,還看什么童話故事!真幼稚!”可是,我認(rèn)為,人有一顆童心是很珍貴的,人只要有一顆寶貴的童心,就會(huì)永遠(yuǎn)快樂(lè)。
我不僅喜歡童話書,還很喜歡詩(shī)。
不管是古詩(shī),還是現(xiàn)代詩(shī),我都很喜歡。我對(duì)詩(shī)人從能詩(shī)中描繪的一切景物以及自己的思想感情而感到敬佩和熱愛。我自認(rèn)為比較好的兩個(gè):《惠崇春江晚景》、《推開春的大門》。即能表達(dá)出詩(shī)人對(duì)大自然的美景的描寫,又能體現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)愛祖國(guó)大好河山的熱愛。
等上了四年級(jí)以后,我才開始看四大名著的?!都t樓夢(mèng)》看了之后沒什么興趣,都是一遇到傷心事,就要掉金豆豆;《西游記》我是通過(guò)看動(dòng)畫片了解到書中的情景的;《三國(guó)演義》中,我最能崇拜的人就非諸葛亮莫屬了,諸葛亮智謀過(guò)人、無(wú)人能敵!《水滸傳》中的108位好漢各有各的特色,我就不一一解釋了。
總而言之,我認(rèn)為讀書有很多好處:一、對(duì)我們寫作有幫助;二、能擴(kuò)展我們的知識(shí)面;三、書中的故事情節(jié)還能激發(fā)我們的想象;四、我們還能從書中得到做人處世的大道理。
我覺得,既然讀書有這么多好處,那我們就應(yīng)該多讀書、讀好書。
讀書活動(dòng)主題作文 讀書活動(dòng)作文字小學(xué)篇六
閱讀是人們豐富多彩生活的一部分。人可以從書中感受到快樂(lè),感受到生活,感受到生活。培根曾說(shuō),“讀書能使人輕松愉快,獲取知識(shí),增長(zhǎng)能力”。說(shuō)到讀書,我話很多!
除了學(xué)校的老師,書在家里也是老師。記得有一次,因?yàn)檎Z(yǔ)文成績(jī)不理想,很難過(guò)。這時(shí)候我翻開《海倫凱勒》這本書,海倫凱勒盡管雙目失明,卻堅(jiān)持寫作,我也因?yàn)榭疾缓枚チ诵判摹.?dāng)我再次看到語(yǔ)文書封面上的娃娃時(shí),它似乎在微笑著鼓勵(lì)我,說(shuō):“加油,多復(fù)習(xí),你一定會(huì)考好的!”。從此以后,每天上學(xué)都要復(fù)習(xí)今天學(xué)過(guò)的東西,重復(fù)一遍。再考一次,我考了98分。真的是辛苦才有回報(bào),書對(duì)我?guī)椭畲蟆?BR> 好書如好朋友,友誼長(zhǎng)存。據(jù)此,我和書的親密關(guān)系也是好朋友。雖然我是一個(gè)貪玩的孩子,但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記走進(jìn)書的海洋,與書中的主人公分享快樂(lè)、悲傷、痛苦和快樂(lè)。既然是朋友,朋友就應(yīng)該互相幫助。有一次,我被一個(gè)奧運(yùn)問(wèn)題難倒了。無(wú)論我怎么扭曲自己的思想去尋找解決的辦法,腦子里還是一片空白。這時(shí),《奧林匹克解析題典》闖入了我的視線,我立刻打開了書。終于找到了靈感,有了解決問(wèn)題的思路。這道難題沒花多少功夫就解決了,我高興得手舞足蹈。
閱讀給我?guī)?lái)了無(wú)與倫比的快樂(lè)。好好讀書,多讀書,好好讀書。冰心奶奶的話一直在催促我不斷前進(jìn)。
讀書活動(dòng)主題作文 讀書活動(dòng)作文字小學(xué)篇七
在現(xiàn)實(shí)生活中,人們認(rèn)為,擁有人間的榮華富貴才是真正的享受。而我卻認(rèn)為,讀書也是一種享受。
從小,我酷愛讀書。因?yàn)橐槐緯鴮?duì)于一個(gè)愛讀書的人來(lái)說(shuō),的確是一種享受,得到一本書就像是如獲至寶。
記得有一次,那是在三年級(jí)的時(shí)候,我在家里閑得無(wú)聊,便翻開書柜,拿出一本寫著《小故事大哲理》的書看了起來(lái),我在這本書中自有的翱翔,完全不被外界影響。在這本書中,我好像看見了“打敗了大人物,卻被小人物打敗”的蚊子,看見了“不聽別人勸告,終日自以為是,碌碌無(wú)為”的鷹王……書中的每一個(gè)小故事,都反映出一個(gè)個(gè)珍貴的大哲理,讓我更加的喜愛讀書,更加享受讀書。
可是,有些人卻認(rèn)為讀書是一件煩悶的事,每張紙上都寫滿了字,讓人看見都心煩,不如去旅旅游,玩玩游戲輕松多了??墒?,如果你用一種平靜的心態(tài)去讀書,那么,你將會(huì)發(fā)現(xiàn)讀書其實(shí)也是一種享受!你會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn),在書中翱翔,就好像看到外面的大千世界,身處于主人公的處境中……
享受旅游,你會(huì)感到無(wú)比的興奮與快樂(lè),享受美食,你會(huì)感受到新奇、美味的滋味,享受陽(yáng)光,你會(huì)得到涌上心頭的溫暖……但是享受讀書,你會(huì)得到精神上的糧食,得到精神上的安慧以及滿足。
讓我們一起enjoy the reading吧?。?,欣賞書,誰(shuí)說(shuō)不是一種格外的享受?書本,它是人們的情感棲息者,人們煩惱時(shí),它使用知識(shí)使人們開朗起來(lái)。
讀書活動(dòng)主題作文 讀書活動(dòng)作文字小學(xué)篇八
昨天上午,天氣晴朗,我、爸爸和媽媽一起去珠海少兒圖書館參加一個(gè)名叫“六一家庭讀書節(jié)”的活動(dòng)。
我們一家三口組成了一個(gè)“一號(hào)家庭”團(tuán)隊(duì),外號(hào)“幽默一號(hào)”。我暗暗下定決心,一定要拿第一名!
比賽快開始了,哇!這里可真熱鬧呀!地上鋪上了一層紅地毯,地毯上擺放了許多椅子,還有貴賓桌;墻邊貼滿了知識(shí)宣傳畫;前面還有一個(gè)大舞臺(tái),兩邊擺放著音響,那酷熱的音樂(lè)為現(xiàn)場(chǎng)氣氛“加溫”,仿佛在歡迎我們呢!
活動(dòng)開始了,首先,由嘉賓講話,然后就到玩游戲的時(shí)間了,有成語(yǔ)接龍、成語(yǔ)默寫三分鐘、腦筋急轉(zhuǎn)彎、選題寫成語(yǔ)等等,真是多彩多樣??!
我們“一號(hào)家庭”很厲害,一路上“過(guò)關(guān)斬將”,殺入了決賽。決賽的規(guī)則是:由入選決賽的五個(gè)家庭來(lái)抽簽,抽到了某個(gè)主題,就要在三分鐘以內(nèi)寫下來(lái)相關(guān)的成語(yǔ),看誰(shuí)寫得多。我們“一號(hào)家庭”可是什么事都爭(zhēng)第一的,爸爸的手氣還不錯(cuò),抽到了“描寫景色的成語(yǔ)”。
當(dāng)主持人一聲令下:“限時(shí)三分鐘,預(yù)備――開始!”我們仨馬上拿起筆,絞盡腦汁地不停地寫了起來(lái),爸爸在左上角寫,媽媽在右上角寫,我呢,在底下寫,我們分工合作,雖然有些手忙腳亂,但是不到一會(huì)兒工夫,紙上就寫滿了成語(yǔ)。寫著寫著,我就咬起了筆頭,拼命地回想語(yǔ)文課本上的學(xué)過(guò)的成語(yǔ),嘿,又有一個(gè)了――春暖花開!
三分鐘眨眼就到了,主持人點(diǎn)了一下,我們一共寫了三十三個(gè)成語(yǔ),最終獲得了第二名。
這次活動(dòng)讓我知道了兩點(diǎn):一是要多積累成語(yǔ),才能寫好作文;二是團(tuán)結(jié)就是力量,只要大家齊心協(xié)力,擰成一根繩,就一定會(huì)成功!
讀書活動(dòng)主題作文 讀書活動(dòng)作文字小學(xué)篇九
節(jié)日是幼兒獲得生活經(jīng)驗(yàn)的渠道之一,圣誕節(jié)雖然是一個(gè)洋節(jié)日,但里面卻蘊(yùn)含了豐富的教育價(jià)值,我們的主要目的不是過(guò)洋節(jié),而是利用其節(jié)日情境,挖掘出豐富的教育資源促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
在圣誕節(jié)中有_圣誕老人_這一形象,可以說(shuō)是幼兒幻想世界的人物,他能夠滿足愿望的魔力總會(huì)喚起孩子們對(duì)他的好奇和期待,不管愿望有沒有實(shí)現(xiàn),永遠(yuǎn)讓孩子們有希望,而且暗喻著生命的哲理。因此結(jié)合節(jié)日,我們?cè)O(shè)計(jì)了以“親親圣誕,走進(jìn)童話世界”為主題的圣誕節(jié)主題活動(dòng),旨在進(jìn)一步促進(jìn)”讀書活動(dòng)“的開展,為孩子們提供一次充滿_想象和歡樂(lè)_的童話閱讀之旅。
1、借助圣誕這一具有童話色彩的節(jié)日,賦予幼兒各項(xiàng)活動(dòng)以情境(如區(qū)域活動(dòng)、戶外游戲、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等),讓孩子在童話世界里快樂(lè)的參與各項(xiàng)活動(dòng),培養(yǎng)幼兒的審美能力、動(dòng)手能力、語(yǔ)言表達(dá)能力表現(xiàn)力等,體驗(yàn)節(jié)日的喜悅。
2、以圣誕節(jié)為切入口,讓幼兒接觸優(yōu)秀的世界童話名著里的故事,了解安徒生、格林等著名童話大師。
3、知道圣誕節(jié)是西方節(jié)日,了解相關(guān)的的節(jié)日習(xí)俗,如圣誕老人、馴鹿、長(zhǎng)襪和圣誕樹是圣誕節(jié)的象征,圣誕節(jié)是贈(zèng)送和接受禮物的日子。),對(duì)比中國(guó)的春節(jié),滲透多元文化教育。
活動(dòng)第一階段(10月10日--16日)
1師幼共同搜集圣誕節(jié)童話、世界著名童話故事等,利用睡前故事、餐前故事等時(shí)間進(jìn)行講一講,回家時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)也同孩子們一起講一講。
2將英文版的《鈴兒響叮當(dāng)》作為區(qū)域活動(dòng)及繪畫活動(dòng)的的背景音樂(lè)??勺層變耗7聦W(xué)唱、表演
3同孩子們一起商量,自己喜歡的有關(guān)童話的形象,并一起籌劃并著手布置“童話世界”主題環(huán)境,讓孩子做策劃的主人。
4各區(qū)域融合童話情境進(jìn)行材料投放,如制作圣誕帽,制作圣誕襪,還有剪圣誕樹等。
5調(diào)查一下家長(zhǎng),他們喜歡怎樣形式讓孩子參加這個(gè)大型的綜合活動(dòng),以便老師寫出方案,制定節(jié)目。經(jīng)過(guò)調(diào)查,家長(zhǎng)大部分喜歡老師先制定一個(gè)大的方案,然后孩子們根據(jù)自己的喜歡進(jìn)行報(bào)名,于是我從大部分孩子的談話中,孩子們都喜歡白雪公主,于是我靈機(jī)一動(dòng),何不在童話故事的背景下,進(jìn)行各種的文藝活動(dòng)呢,所有的活動(dòng),我將用故事串聯(lián)起來(lái),這是一次大的嘗試,而且,就算不成功,但是孩子們都很喜歡這個(gè)故事,也不至于有多失敗。于是我把自己的想法與其他兩位老師說(shuō)了,于是我們分組行動(dòng),找合適的音樂(lè),我寫串聯(lián)詞,準(zhǔn)備早下手,早行動(dòng)。也同家長(zhǎng)們說(shuō)好,讓家長(zhǎng)們同孩子們商量好之后,按自己的喜歡進(jìn)行報(bào)名,老師給與分組,并分組指導(dǎo),家長(zhǎng)們配合老師給孩子制作服裝與道具。
6學(xué)習(xí)一首圣誕節(jié)手指歌
附兒歌:
看見圣誕樹上禮物了嗎?(用手遮住雙眼)
有些是給你的,(用手指)
有些是給我的,(用手指)
長(zhǎng)的,(伸開雙臂)
高的,(用手從地板開始比畫)
短的,(也從地板開始比畫——低)
啊,這兒有個(gè)圓的。(用手臂環(huán)成圈)
包裝成藍(lán)色,真有趣呀,真有趣(用手遮住雙眼)
哦,圣誕樹的禮物。(將雙臂打開)
活動(dòng)第二階段(12月17日-12月23日)
1結(jié)合環(huán)境布置、故事等給幼兒講述圣誕節(jié)的由來(lái)、習(xí)俗等,在區(qū)域活動(dòng)中進(jìn)行有關(guān)的活動(dòng)。
2準(zhǔn)備落實(shí)“走進(jìn)童話世界”圣誕聯(lián)歡會(huì)方案并開始進(jìn)行籌備排練。在家請(qǐng)家長(zhǎng)讓幼兒欣賞經(jīng)典童話故事的視頻、話劇及芭蕾舞劇等,對(duì)活動(dòng)表演前有一些經(jīng)驗(yàn)借鑒。
3主題區(qū)域活動(dòng)觀摩(周五,上午大班,下午中小班)
活動(dòng)第三階段(12月22日-12月26日)
1教師和孩子們共同進(jìn)一步美化環(huán)境,并請(qǐng)家長(zhǎng)幫助帶一些圣誕樹或者別的背景,裝飾舞臺(tái),與教室,家園合作一起創(chuàng)設(shè)濃郁的童話氛圍
2請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子們按角色制作好衣服,以便幼兒扮成自己喜歡的童話形象參加聯(lián)歡會(huì),邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加。
3在區(qū)域活動(dòng)中同孩子們一起制作拉花,并裝飾教室,并一起準(zhǔn)備禮物。
4活動(dòng)前倡議家長(zhǎng)圣誕節(jié)給孩子們送一本書作為圣誕禮物送孩子們,老師并告訴孩子們---圣誕老爺爺喜歡愛看書的孩子。
讀書活動(dòng)主題作文 讀書活動(dòng)作文字小學(xué)篇十
從小就愛看書,尤其是童話之類的書。記憶中,我的童年是和《安徒生童話》一起度過(guò)的。
我愛讀書,不管是故事復(fù)雜的童話,還是描寫人物生活故事的清新流暢的散文和傳記。
我小時(shí)候喜歡看童話。我喜歡善良的七個(gè)小矮人,他們把他們的美人魚送給了王子,還有美麗的白雪公主。我喜歡把它們都讀完,而且讀得不厭。
現(xiàn)在長(zhǎng)大了,喜歡讀歷史書之類的書。其中我最喜歡的是羅貫中寫的《三國(guó)演義》。我欽佩關(guān)羽的忠誠(chéng),趙子龍的勇敢和忠誠(chéng),諸葛孔明的聰明才智。我喜歡看《三國(guó)演義》里的所有故事,比如《三顧茅廬》《草船借箭》《諸葛亮撕淚斬馬謖》。看完《三國(guó)演義》,我也明白了一個(gè)道理:“天下大事往,久則合,久則分”是不可抗拒的?!端疂G傳》沒給我留下太多印象,但我還記得幾個(gè)故事,就是“宋武打虎”“魯逖治關(guān)西鎮(zhèn)”。
當(dāng)然,讀書的時(shí)候也要拒絕不健康的書刊。因?yàn)檫@些書不僅耗費(fèi)了我們大量的時(shí)間、金錢和精力,還讓我們無(wú)法從其中吸取高貴的精神,反而深受其害。我們?cè)陂喿x的時(shí)候,要警惕那些盡力迎合讀者口味的書,即使這些書很時(shí)尚很有名,也不要貿(mào)然閱讀。我們應(yīng)該讀偉人的名著或者那些被證明是好書的書,因?yàn)橹挥羞@樣的書才能被打開來(lái)獲利。
我認(rèn)為我們應(yīng)該多讀書,讀好書。
讀書活動(dòng)主題作文 讀書活動(dòng)作文字小學(xué)篇十二
“4。23”是世界讀書日,這一天,請(qǐng)捧起心愛的書,在溫馨的環(huán)境里享受閱讀的歡樂(lè),請(qǐng)相互介紹一本最喜愛的書,傳遞完美感受,請(qǐng)一齊誦讀美文,體會(huì)心與心的交融。世界讀書日,讓我們用書籍構(gòu)建文化長(zhǎng)城,用知識(shí)激發(fā)智慧泉涌。
團(tuán)支部、圖書館、少先隊(duì)、工會(huì)
(一)教師活動(dòng)
1、“讀書,讓人生更完美”讀書博文比賽
(1)參加對(duì)象:35周歲以下青年教師
(2)活動(dòng)時(shí)間:征文階段:從本通知發(fā)布之日起至20xx年4月30日止。
評(píng)選階段:20xx年5月上旬組織專家進(jìn)行審查初評(píng)。
公示階段:20xx年5月中旬。
(3)參賽方式和要求
讀書活動(dòng)主題作文 讀書活動(dòng)作文字小學(xué)篇十三
我喜歡讀書,因?yàn)闀侵腔鄣脑慈腔鄣慕Y(jié)晶,一直是我的好朋友,好老師。
我從兩歲開始讀書。當(dāng)時(shí)的書只是小繪本。那時(shí)候我不懂文字,只有圖片懂。那些圖片上描繪了許多美好的世界。從那些照片中,我知道了這個(gè)世界是多么豐富多彩。
直到五歲,我開始看一些有插圖和拼音的故事書。書中精彩的內(nèi)容經(jīng)常吸引我。看剛買的書放不下。吃飯的時(shí)候看,睡覺前看,甚至上廁所的時(shí)候也看。只是不太好看的樹巢一般都被吞掉了。雖然他們有一點(diǎn)知識(shí),但也有一個(gè)大概的意思。而我喜歡的那些書,讀起來(lái)也是不厭其煩,經(jīng)常翻出來(lái)看,回味無(wú)窮!
七歲的時(shí)候,我愛上了科普書。像《兒童百科全書》《地球之謎》《兒童科學(xué)知識(shí)系列》我都看過(guò)。每次看書都會(huì)發(fā)現(xiàn)很多問(wèn)題,所以我會(huì)一個(gè)個(gè)列出來(lái),從頭到尾看幾遍書,直到把答案都找出來(lái),把學(xué)到的東西都回憶一下。這種閱讀方法讓我受益匪淺。
現(xiàn)在,我收藏了很多書。我喜歡小說(shuō)、故事書、科普書和各種學(xué)習(xí)書籍。我一直覺得看小說(shuō)是一種時(shí)尚,是一種可以欣賞個(gè)性的東西,更何況小說(shuō)還包含著知識(shí)和道理。
在未來(lái),我也會(huì)把閱讀作為生活中不可或缺的一部分。我這幾年的閱讀經(jīng)歷讓我意識(shí)到,你不可能一次兩次地完全理解豐富的樹種知識(shí)和御寒的道理,但在反復(fù)閱讀的過(guò)程中,你每次都會(huì)發(fā)現(xiàn)新的發(fā)現(xiàn)和感悟。
讀書活動(dòng)主題作文 讀書活動(dòng)作文字小學(xué)篇十四
歲月,已然被墨跡沉淀。不知白紙上的黑字能否聽懂我輕柔的囈語(yǔ)。茫茫人海,大千世界,不知之中,竟被它澆鑄成孤影一人。無(wú)言行走無(wú)月夜,終究迷失在桂樹的流思,彷徨。
望穿秋水,只等他朝被憶起,跌下背負(fù)我數(shù)載的竹排,消逝成紙上的六滴滄桑淚。又憂郁著對(duì)面無(wú)識(shí)的蕭索?;艔垺w鋈簧駛?,一岸玫瑰已被洗滌得如浴火之凰。思想翻騰,露水與江四目相望,卻怎也想不起曾經(jīng)那唯美的映像。是露水的影子包容在清瘦的江,還是露水中,江在無(wú)聲飛翔。
只愿萬(wàn)世相守,共待地老天荒,早已明晰:離別,便會(huì)受傷。生命,于是揮灑的遍野濃香.
被撫的文字磨平人生路,我獨(dú)自演奏縹緲的樂(lè)章。看不到的是風(fēng)的奔跑,聽不見的是云的歌唱。裝訂成冊(cè)的心在字行中尋覓明天的陽(yáng)光。季節(jié)漲潮,貝殼閃亮于不為人知的隱藏。包裹在寂寞的琥珀,被歷史帶著流浪,窺到了我孤魂的領(lǐng)空。感動(dòng)得淚眼迷蒙。
找不到來(lái)時(shí)的路,怎能走出空氣的悵惘。我的生命卻以水波蕩漾。
停留在段章的肩膀,承接墨汁的洗濯,我把自己裝扮成一只無(wú)翅鳥,在這里倚靠。行走字里行間,永遠(yuǎn)不能停下。我是一只無(wú)翅鳥,不會(huì)飛,會(huì)跑。
夕陽(yáng)的胭脂裝飾了影子的夢(mèng),然后,影子不再孤獨(dú)。無(wú)言、無(wú)月,有文、有我。唯愿此生隨它飄蕩。
讀書活動(dòng)主題作文 讀書活動(dòng)作文字小學(xué)篇十五
今天,我們八達(dá)小學(xué)的所有小記者們都要去河西參加一個(gè)株洲市舉辦的“讀書月”活動(dòng)。早晨八點(diǎn)鐘,我們?cè)诮淌依锛?。張老師向我們交待了一些注意事?xiàng)后,就集體出發(fā)了。
今天天氣真好,陽(yáng)光明媚,和風(fēng)煦煦我張景桐、劉博洽、趙子龍及各自的家長(zhǎng)們一起坐上了公交車。在車上我們歡歌笑語(yǔ),有說(shuō)有笑,眨眼的功夫就到了株洲市勞動(dòng)力人才市場(chǎng)。
到了株洲市勞動(dòng)力人才市場(chǎng),楊老師、張老師和其它小記者們?cè)缇偷却谀抢锪?。只見主席臺(tái)上擺滿了四張桌椅,想必是本土作家簽名的地方。大門的一側(cè)擺了一書攤,上面有四位作家的書。買書的人還真不少呢!
楊老師交給每個(gè)小記者一個(gè)任務(wù),每人必須采訪2個(gè)陌生人,并簽名。我正急切地尋找合適的采訪人。
突然,我掃描到了一個(gè)很受歡迎地被采訪者,急忙跑向前排好隊(duì),耐心地等待前邊同學(xué)采訪結(jié)束,心想這位伯伯一定是一位讀書愛好者,不容我多想,就輪到我了,我連忙說(shuō):伯伯好,請(qǐng)問(wèn)“您平時(shí)都喜歡看哪一類的書籍?”伯伯回答說(shuō):“我最喜歡看百科類的書?!薄澳磿挥X得枯燥嗎?”“我覺得看書是一種享受”我滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)了聲“謝謝您接受我的采訪”。
緊接著,我又采訪了一位本次活動(dòng)漂亮的女主持人:“阿姨您主持這次活動(dòng)的收獲有哪些?”阿姨對(duì)我親切地說(shuō):“我對(duì)你們小記者服務(wù)了,還為作家服務(wù)了?!蔽叶Y貌地說(shuō)了聲“謝謝阿姨”
采訪任務(wù)結(jié)束了,我來(lái)到本次活動(dòng)的四位本土作家的書攤前,經(jīng)過(guò)篩選買了:馬立明的《藝術(shù)觀測(cè)》、聶鑫森的《成語(yǔ)百物》和陳利明的《_傳》。并一一讓他們簽了名。
我還買了兩本漫話書和《狼道》。
這次小記者的讀書活動(dòng)我既買了書,又長(zhǎng)了見識(shí),還見到了本土的四位大作家,這次活動(dòng)一定會(huì)讓我終生受益。
讀書活動(dòng)主題作文 讀書活動(dòng)作文字小學(xué)篇十六
主題:“腹有詩(shī)書氣自華”——讀書改變?nèi)松?BR> 4月23日是世界讀書日,為慶祝這個(gè)莊嚴(yán)而神圣的日子,也為提高大學(xué)生對(duì)讀書的重視,讓更多的人漫步于書廊下,暢游于書海中,從而學(xué)得更多獲得更多,讀書會(huì)立足于本協(xié)會(huì)宗旨———“博學(xué),修身,礪志,交友,篤行”——攜手塔里木大學(xué)圖書館舉辦此次活動(dòng),以“簽名”“展示”“講座”等多種不同形式的活動(dòng)向大家展示讀書的魅力!
讓更多的人了解“世界讀書日”并培養(yǎng)對(duì)閱讀的興趣;加強(qiáng)讀書學(xué)習(xí)的交流。
塔里木大學(xué)圖書館;求知讀書會(huì)。
20xx年4月。
具體活動(dòng)各有安排。
活動(dòng)1:宣傳
海報(bào):
在4月23日世界讀書日的這一天,告訴親人和朋友:“今天是世界讀書日,讓我們共同享受閱讀的快樂(lè)”。
在這一天,走進(jìn)伴你終生讀書的學(xué)校——圖書館;
在這一天,走進(jìn)書店,買一本自己喜愛的書,開始閱讀;
在這一天,請(qǐng)不要將書籍賣做廢紙,請(qǐng)捐出身邊閑置的書籍給需要的人和圖書館,傳遞愛心,傳承知識(shí);
在這一天,請(qǐng)關(guān)閉電視一小時(shí),在溫馨安靜的環(huán)境里共享閱讀的樂(lè)趣;從這一天開始,經(jīng)濟(jì)再困難也要買書,住處再擠也要藏書,工作再忙也要讀書;從這一天開始,確立一種信仰:“讓終身學(xué)習(xí)、畢生閱讀成為一種習(xí)慣和風(fēng)尚”。
標(biāo)語(yǔ):
1.閱讀美化心靈,知識(shí)成就未來(lái)
2.好書啟智怡情,閱讀助你前行
展覽板:圖書館一樓大廳。
電子屏幕宣傳:滾動(dòng)播放標(biāo)語(yǔ)。
宣傳單:宣傳我館數(shù)字資源,1000份。
活動(dòng)2:電子資源講座圖書館“播撒閱讀種子,構(gòu)建書香校園”簽名活動(dòng)活動(dòng)時(shí)間:2021年4月23日
活動(dòng)地點(diǎn):東區(qū)和西區(qū)食堂門口
活動(dòng)3:圖書館數(shù)字資源推介
活動(dòng)時(shí)間:20xx年4月23日——4月26號(hào)
活動(dòng)地點(diǎn):圖書館四樓多媒體教室
培訓(xùn)對(duì)象:
1、讀書會(huì)全體學(xué)生。
2、在校大二學(xué)生。
活動(dòng)4:溫馨提示語(yǔ)征集
活動(dòng)形式:面向全校讀者公開征集“文明借閱、文明學(xué)習(xí)”溫馨提示語(yǔ),以讀者教育讀者的方式,為廣大讀者創(chuàng)建一個(gè)溫馨、和諧的借閱環(huán)境,引導(dǎo)讀者愛館護(hù)館,構(gòu)建和諧的校園文化
活動(dòng)時(shí)間:截止到20xx年4月25日
活動(dòng)對(duì)象:各班級(jí)或?qū)I(yè)。
讀書活動(dòng)主題作文 讀書活動(dòng)作文字小學(xué)篇十八
在星期天的作文課上,老師評(píng)講完上一次的作文后,組織我們開展了一次讀書活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)的規(guī)則是,老師念完一篇文章,讓我們一個(gè)人復(fù)述出來(lái),一個(gè)人說(shuō)一說(shuō)故事里包含什么道理,還有一個(gè)人告訴我們這個(gè)故事給我們的啟發(fā)。
我們分成三組,老師讀了三篇文章,讓我們一組選一篇討論,我們組選的是《最丑陋的姑娘》。劉亦博是負(fù)責(zé)復(fù)述的,他很流利地把文章復(fù)述了一遍:有一個(gè)姑娘因?yàn)殚L(zhǎng)得很丑,躲在家里不敢出門,所以很孤獨(dú),教授讓大家都照顧她,之后,她變得開朗了。她的長(zhǎng)相并沒有改變,但她卻獲得了新生。
下面該我陳述了,我一上臺(tái)緊張的什么都忘了,呆在那里不知說(shuō)什么好。新來(lái)的小朋友王子昂很友好地把他的本子遞給我,說(shuō):“快!照這個(gè)念!”我看了一眼,對(duì),就是這一句:“人要充滿信心”。
該陳杰輝說(shuō)他受的啟發(fā)了,他先把我講的補(bǔ)充了一下,又說(shuō)了一下自己的觀點(diǎn):“自信能使人美麗。”他又舉了一個(gè)事例:他們班有一個(gè)學(xué)習(xí)很差的同學(xué),老師給他調(diào)了一個(gè)座位,四周全是班干部,經(jīng)過(guò)大家的幫助,考了一個(gè)高分。他體育很好,也經(jīng)常幫助別人,使別人的體育成績(jī)有了提高。這件事告訴我們?nèi)艘ハ鄮椭?BR> 另外兩個(gè)小組也表現(xiàn)得不錯(cuò),得到了老師的表?yè)P(yáng)。
今天受的啟發(fā)太大了,經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)我懂得了,自信的人才是最美麗的。那么我以后應(yīng)該怎樣呢?
讀書活動(dòng)主題作文 讀書活動(dòng)作文字小學(xué)篇十九
20xx-6-24
上關(guān)初中八年級(jí)(1)班教室
讀書心得交流
一、活動(dòng)目的
1、明確什么是好書,使學(xué)生懂得只有多讀好書才有利于在各方面的提高和發(fā)展。
2、暢談讀書的感想,交流讀書的方法,激發(fā)學(xué)生讀書的熱情。
3、明確讀書目的,展示讀書成果,提高學(xué)生讀書的自覺性。
二、活動(dòng)過(guò)程
主持人(合):敬愛的老師,親愛的同學(xué)們,大家好!今天由我倆在這里主持《讀書心得交流》主題班會(huì)活動(dòng)。
男:莎士比亞說(shuō)過(guò),生活中沒有書籍,就好象沒有陽(yáng)光。
女:智慧中沒有書籍,就好象鳥兒沒有翅膀。真心希望同學(xué)們都能和好書交上朋友。
男:大家覺得讀書有沒有好處?
等待回答
女:讀書的好處是什么?
等待回答
男:不錯(cuò)的,讀書好處頗多,下面我們來(lái)聽一聽同學(xué)們讀書或的感受和體會(huì)。
等待發(fā)言完畢……
女:剛才同學(xué)們的發(fā)言都很精彩!讓我們?cè)僖淮螢樗麄兊木时憩F(xiàn)鼓掌。
男:讀書固然好,讀書可以增長(zhǎng)更多的見識(shí),那同學(xué)們有沒有思考過(guò),你讀書的目的是什么?
暢談讀書目的……
女:你會(huì)讀書嗎?教大家?guī)资职桑?BR> 讀書活動(dòng)主題作文 讀書活動(dòng)作文字小學(xué)篇二十
今天,在這個(gè)令人欣喜萬(wàn)分的日子里,我校舉行了隆重的第二屆讀書節(jié)活動(dòng)。
早晨,媽媽把哈欠連天的我拉起來(lái),我抬頭一看鐘表才六點(diǎn)整,我揉著睡意惺忪的眼睛去刷牙、洗臉、吃飯。
到了學(xué)校,我們表演“經(jīng)典兒童歌曲聯(lián)唱”的小演員已經(jīng)開始化妝了,化完妝,我又換上美麗的緑紗裙,大家夸我像小公主一樣漂亮。然后我們一起排著隊(duì)去一(3)班等候上場(chǎng)。
盼呀盼,終于該我們上場(chǎng)了。我們興奮地走上舞臺(tái),唱起優(yōu)美動(dòng)聽的歌曲。我看見臺(tái)下座無(wú)虛席。我們唱的歌曲有的優(yōu)美、有的歡快,周圍的小朋友邁著輕快的舞步給我們伴舞。直到表演完,我的嘴角一直掛著甜美的微笑,觀眾們掌聲熱烈。下臺(tái)時(shí),我們鞠了個(gè)躬,輕松愉快地下了舞臺(tái)。
讀書節(jié)活動(dòng)的節(jié)目精彩紛呈,給我留下印象最深的是表演的惟妙惟肖的課本劇《王二小》。其中演的最好的是鬼子上場(chǎng)和王二小英勇犧牲的場(chǎng)面。演_的那個(gè)肥胖的小男孩演得特別像,一舉一動(dòng)顯得特別兇狠、霸道、蠻橫,一副耀武揚(yáng)威的樣子。他們的精彩表演博得了觀眾陣陣熱烈的掌聲。
今天的節(jié)目演的真精彩呀!我一直盼望著下一年的精彩節(jié)目。
讀書活動(dòng)主題作文 讀書活動(dòng)作文字小學(xué)篇二十一
3月14日,是我們期待已久的日子。因?yàn)檫@一天我們的學(xué)校要舉行“讀書節(jié)”。這一天,我們不僅能欣賞到精彩的演出,還可以買書、賣書和換書,還可以扮成自己喜歡的人物出場(chǎng)。
這一天,我早早地起床了,我扮演的是長(zhǎng)襪子皮皮。為了讓自己和書中的皮皮更像,我扎上了兩只羊角辮,脖子里吊著我的小猴子——“皮爾松先生”,戴著皮皮的頭飾和精心挑選的書,就出發(fā)了。
到了學(xué)校,蔣老師簡(jiǎn)單的交代了幾句,我們就來(lái)到讀書節(jié)的主會(huì)場(chǎng)——操場(chǎng)。先是同學(xué)們的表演,雖然表演的很精彩,但是我的心早已飛了,我在想:我的書能賣出去嗎?能不能淘到我最想要的《怪物大師》呢……
演出終于結(jié)束了,我最喜歡的環(huán)節(jié)也來(lái)到了。我擺出自己準(zhǔn)備出售的圖書,大聲吆喝起來(lái):“快來(lái)買呀!大甩賣了!”我急切地希望自己的書早點(diǎn)賣出去,這樣,我才有錢去淘……終于,我的書被賣了出去。“哈哈,我有錢了!”我四處亂竄,尋找目標(biāo)。
功夫不負(fù)有心人!我終于在一個(gè)五年級(jí)大哥哥手中發(fā)現(xiàn)了目標(biāo)——《怪物大師》??纱蟾绺缯f(shuō):“低于15元不賣!”聽了這句話,我眼睛一轉(zhuǎn),想出了一個(gè)辦法。我裝出一幅可憐兮兮的樣子,說(shuō):“大哥哥,我只有10元,賣給我吧!求你了……”大哥哥經(jīng)不住我苦苦哀求,無(wú)可奈何地答應(yīng)了,我心里一陣狂喜,看來(lái)“撒嬌”戰(zhàn)術(shù)也不賴嘛!
快樂(lè)的時(shí)光總是短暫的,我真希望下次還可以搞這么令人開心又難忘的活動(dòng)!
讀書活動(dòng)主題作文 讀書活動(dòng)作文字小學(xué)篇二十二
今天下午,是我盼望已久時(shí)刻。那是一學(xué)期才舉辦一次的“讀書節(jié)”。那是因?yàn)槲姨貏e喜歡一套書,但是那套書中,還有兩本我沒有看過(guò),所以,我準(zhǔn)備把那兩本書淘到!
“讀書節(jié)”也叫“快樂(lè)淘吧”,但是我習(xí)慣叫“讀書節(jié)”。下午鈴聲一響起,“讀書節(jié)”就開始了。我拿起40元錢和我準(zhǔn)備賣的兩本書一路狂奔到操場(chǎng)上的四(3)班指定區(qū),把書放到桌子上,讓賣書的同學(xué)幫忙賣,之后,我就去淘我想要的書了。
我的膽子小,買書時(shí),遇到貴的又很想看的書的時(shí)候,又不敢還價(jià),只好花大價(jià)格買下那本書。但這次,我決定一定要還一次價(jià)!
一開始時(shí),就把一、二年級(jí)的書排除了,因?yàn)橐?、二年?jí)沒有人會(huì)賣那兩本書的,所以,我就決定在三到六年級(jí)看。
我看中了一本書,便拿著書去付錢。我原想還價(jià)的,可沒想到,那老師說(shuō):“這本書5元賣給你了,買不買?”這本書原來(lái)7元,現(xiàn)在自動(dòng)降價(jià),我能不買嗎?
買完那本書后,我要還價(jià)的心理就更強(qiáng)了。后來(lái),我看中的書真的便宜了,這都是還價(jià)的功勞啊!再后來(lái),我看中一本書,我一看價(jià)格,15元,我便有一個(gè)這本書5元的念頭,于是,我便問(wèn)那位賣主:“5元賣嗎?”我想賣主肯定不會(huì)答應(yīng)的,沒想到賣主竟然答應(yīng)了。于是我便很高興的把那本書買來(lái)回來(lái)。我那天真開心,我即買到了想要的書,又學(xué)會(huì)了還價(jià)!
我喜歡這個(gè)活動(dòng),希望每學(xué)期多搞一些這樣的活動(dòng)。因?yàn)樵谶@一天里,我們每個(gè)人都能如愿以償,這是一次互相交換書的日子。
讀書活動(dòng)主題作文 讀書活動(dòng)作文字小學(xué)篇二十三
在第xx個(gè)“4·23世界讀書日”到來(lái)之際,為了響應(yīng)“4·23世界讀書日”,xx小學(xué)開展了“讀萬(wàn)卷書,行萬(wàn)里路”的主題教育活動(dòng),旨在培養(yǎng)學(xué)生讀書、愛書的良好習(xí)慣,在校園內(nèi)形成熱愛讀書的書香風(fēng)氣,推廣閱讀文化,為他們今后的成長(zhǎng)及終身學(xué)習(xí)提供文化底蘊(yùn)。
1、激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,培養(yǎng)濃厚的班級(jí)讀書氛圍。
2、養(yǎng)成好讀書、會(huì)讀書的良好習(xí)慣。
3、通過(guò)活動(dòng),鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力、組織能力。
1、策劃活動(dòng)方案,流程,做好人員分工。
2、發(fā)動(dòng)部分學(xué)生查閱資料了解各種愛書、讀書的故事,收集有關(guān)愛護(hù)書籍的圖片,了解閱讀對(duì)生活的重要性;
3、積累一些讀書的名言。
4、發(fā)動(dòng)部分同學(xué)準(zhǔn)備一些朗誦和表演的小節(jié)目。
第16周——星期五
一、主持人宣布主題班會(huì)開始
主持人甲:高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書籍是人類進(jìn)步的階梯?!?BR> 乙:從書中我們還交到許多好朋友,體驗(yàn)到無(wú)窮的樂(lè)趣呢!
甲:通過(guò)讀書我們能結(jié)識(shí)童話故事里美麗的白雪公主、善良的七個(gè)小矮人、聰明的阿凡提
乙:讀書讓我們和偉人交談,如文學(xué)巨匠魯迅、茅盾,地質(zhì)學(xué)家李四光,數(shù)學(xué)家華羅庚、陳景潤(rùn),大發(fā)明家愛迪生。
甲:讀書讓我們我們眼界開闊。今天,就讓我們與書相約,盡情在書的海洋中遨游,讓書香伴隨我們的成長(zhǎng)!
甲乙:三乙班“我愛閱讀”主題班會(huì)現(xiàn)在開始
二、讀書的小詩(shī)
甲:書籍是一葉輕舟,載我們前往浩瀚的知識(shí)海洋;
乙:書籍是一壺陳酒,讓我們細(xì)品前人的余香。
甲:書讓我們快樂(lè)放松。
乙:書讓我們充滿智慧。
甲:有的同學(xué)還寫了讀書的詩(shī)歌呢!請(qǐng)欣賞徐承禮寫的小詩(shī)《書》
三、名人讀書的故事
甲:xx你知道嗎?我國(guó)自古以來(lái)就是一個(gè)倡導(dǎo)讀書文明古國(guó),自古以來(lái)很多偉人都有酷愛讀書的好習(xí)慣呢?
乙:請(qǐng)欣賞小品(《鑿壁偷光》、《映雪囊(náng)螢》
四、同學(xué)們讀書的故事:
甲:名人這么愛讀書,我們?nèi)野嗟耐瑢W(xué)喜歡讀書嗎?請(qǐng)愛閱讀課外書的同學(xué)舉手。
乙:同學(xué)們閱讀讓我們學(xué)到了很多課堂上沒有的知識(shí),閱讀也讓我們得到心靈的快樂(lè)。袁睿敏還說(shuō):“一天可以不吃飯但是不能不讀書呢?”
甲:是嗎?聽說(shuō)有的同學(xué)因?yàn)槌磷碛谡n外閱讀還鬧出不少笑話來(lái)呢?請(qǐng)看發(fā)生在同學(xué)們讀書過(guò)程中的小品《我們愛讀書》
五、怎么養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣
甲:我們都說(shuō)愛讀書,可就是難以堅(jiān)持,時(shí)間久了就偸起懶來(lái)。你每天都堅(jiān)持讀書了嗎?你讀多久的書呢?
乙:我也有懶惰的習(xí)慣,但自從《司馬光警枕催讀》的故事,我就有了堅(jiān)持課外閱讀的毅力和習(xí)慣了,下面請(qǐng)?jiān)C魜?lái)講一件這個(gè)故事吧!
甲:同學(xué)們,看了這個(gè)故事你有什么感受,有什么辦法讓自己養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣嗎?
四、讀書的名人名言書簽大比拼:
1、點(diǎn)名上臺(tái)展示自己做的書簽,讀一讀里面的詩(shī)句。
2、評(píng)一評(píng)誰(shuí)的書簽最美觀。選五分書簽評(píng)為班級(jí)“最佳書簽”獎(jiǎng)。
五、課外知識(shí)大比拼
1、書中人物猜一猜
2、百科知識(shí)問(wèn)答
六、班主任講話
同學(xué)們,今天的主題班會(huì)開得很成功,借著這次班會(huì),我向大家提議:讓我們堅(jiān)持讀書讓我們都成為真正的讀書人,養(yǎng)成好讀書、讀好書的習(xí)慣!讓濃濃的書香飄溢在我們的班級(jí),讓讀書生活,伴隨著我們成長(zhǎng)的每個(gè)腳步,讓我們更加自信、充實(shí)地走向美好的未來(lái)!
七、宣布主題班會(huì)結(jié)束
讀書活動(dòng)主題作文 讀書活動(dòng)作文字小學(xué)篇一
這次,我們是在文軒書店看書。書店好大好大,還有可口的飲料,而且我家離文軒書店特別近,爸爸媽媽經(jīng)常帶我來(lái)這里看書。
我和爸爸在書店門口等了好久都沒看到一個(gè)同學(xué)來(lái),于是只好上樓等。結(jié)果,奇跡出現(xiàn)我,我看見了我們組的三個(gè)同學(xué),原來(lái)他們?cè)缇偷搅恕N覇?wèn)他們:“你們?cè)趺床蝗ド嘲l(fā)上看?。俊逼渲幸粋€(gè)同學(xué)說(shuō):“因?yàn)槲覀冊(cè)诘韧瑢W(xué),大家可以圍在起看?!?BR> 過(guò)了一會(huì)兒,同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)都來(lái)了。于是,我們?nèi)ミx了自己喜歡的書,津津有味地看了起來(lái)。
過(guò)了好一陣子,離老師都還沒來(lái),我們心里都盼著她能快點(diǎn)來(lái)。
終于,離老師來(lái)了,我們爭(zhēng)先恐后地一擁而上。離老師看見我們那么認(rèn)真地看書,可高興了,因?yàn)樗钕矚g愛看書的孩子。
最后,在交流的時(shí)候,同學(xué)們都舉起了手,我也自信地發(fā)言,說(shuō)了我讀完書后的感想。我是這樣說(shuō)的:“我看了藍(lán)寶石與人魚國(guó)寶藏的故事,知道了美人魚愛麗兒,為了救它們的王國(guó),通過(guò)幾次冒險(xiǎn),終于成功了。我覺得我們學(xué)習(xí)上也應(yīng)該有美人魚愛麗兒這種百折不撓、堅(jiān)持不懈的精神?!崩蠋熯€表?yè)P(yáng)我,說(shuō)我口頭表達(dá)能力強(qiáng),這時(shí),我心里甜蜜蜜的??墒?,我不能驕傲,有一句話是這樣說(shuō)的:“驕傲使人落后,謙虛使人進(jìn)步。”所以我不能驕傲,還要再加油,爭(zhēng)取下一次表現(xiàn)得更好。
讀書活動(dòng)主題作文 讀書活動(dòng)作文字小學(xué)篇二
響應(yīng)月色的召喚,泡一杯清茶,位于綠樹之下,書香作伴,何等愜意!
此刻的書市場(chǎng),魚龍混雜,需要我們明辨是非。讀書,就應(yīng)取其精華,去其糟粕,切不可因有“壞”而將“好”拒之門外。書的好處,是眾所周知的,比如:開拓視野、陶冶情操等??赏瑯右灿袎奶?,有的書不但影響學(xué)習(xí),而且會(huì)誘使廣大青少年走上歧途,深受毒害??梢姡魏问挛锒加须p面性,只有全面的看待,不“盲人摸象”,方可免受其害??磿?,需要有選取性、時(shí)光性。雖說(shuō)饒雪漫的疼痛、安妮寶貝的細(xì)膩、郭敬明的華美都很動(dòng)人,《沙漏》的扣人心弦,《泡沫之夏》的感人肺腑都令人神往,可畢竟,這些也都只是課外讀物,就應(yīng)是在學(xué)習(xí)之余閱讀的,不能因此而耽誤學(xué)習(xí)、荒廢學(xué)業(yè)。
有時(shí)候,書就像生活中的甜品,沒有它,生活不成問(wèn)題,有了它,生活便更加多姿多彩?;蛟S,現(xiàn)代的生活讓我們遺忘了很多東西,而那些古典名著卻讓我們“重溫舊夢(mèng)”。從《紅樓夢(mèng)》里感受到了凄美的感情杯具,從《水滸傳》里明白了俠肝義膽,從《三國(guó)演義》里體驗(yàn)到爾虞我詐,從《西游記》里又看到了神話色彩。這些,也許沒有現(xiàn)代小說(shuō)那么深入人心,卻給人一種獨(dú)特的古典美。這種美,大方亦婉約,溫柔亦豪爽。
書,就像山,沉重敦厚,令人流連往返。
學(xué),就像海,廣闊無(wú)垠,毫無(wú)邊際。
書山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟!
書,簡(jiǎn)單,一個(gè)字:好!
書,復(fù)雜,千言萬(wàn)語(yǔ)也道不明。
讀書活動(dòng)主題作文 讀書活動(dòng)作文字小學(xué)篇三
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò):生活里沒有書籍,就好比沒有陽(yáng)光,智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。我從小就喜歡讀書,一捧起書,就像扁舟找到了彼岸一樣興奮。
書有著百世也抹不去的清新淡雅的墨香,它可以吸引住喜歡讀書的人;書有著無(wú)限的知識(shí),它會(huì)給你能量;書有著神奇的魔法,給心靈以洗禮。
書中,有比古箏更悠揚(yáng)的聲音,有比世外桃源更誘人的仙境,有比山泉更美妙的話語(yǔ)。讀一本好書,就好像和許多有知識(shí)的高尚的人在談話;讀一本好書,就好像交了一個(gè)好朋友;讀一本好書,大腦中的智慧就在增加;讀一本好書,便擁有了一次神仙也享受不到的靈魂之旅。
書像一杯茶,需要你去細(xì)細(xì)品味才知道它的清香;書像山林間傳出的陣陣琴聲,時(shí)而緩,時(shí)而急,時(shí)而短,時(shí)而長(zhǎng);書像一個(gè)百寶箱,找到鑰匙,把它打開,就會(huì)發(fā)現(xiàn)它的奧妙。
讀書給了我無(wú)窮的樂(lè)趣。我常常被書中動(dòng)人的故事所感動(dòng),被經(jīng)典美文所陶醉,充滿懸念的探案故事吸引我,富有哲理的人生格言啟迪我。我愛讀《簡(jiǎn)?愛》《安娜?卡列尼娜》《母愛》《紅與黑》及四大名著等。我更愛讀那些著名作家寫的散文與詩(shī)歌,如:冰心的《繁星?春水》《紙船—寄母親》《寂寞》《小桔燈》;朱自清的《荷塘月色》《背影》《溫州的蹤跡》《匆匆》《兒女》;徐志摩的《再別康橋》《沙揚(yáng)娜拉》《偶然》等。
在陽(yáng)光飄香的日子里,翻開清新淡雅的書卷,任微笑蔓延,任思緒蕩漾……
讀書活動(dòng)主題作文 讀書活動(dòng)作文字小學(xué)篇四
12月29日,一年一度的讀書節(jié)開始了!寒冷的風(fēng)吹著我們溫暖的心,盡管是周六,馬路上的車輛突然來(lái)來(lái)玩玩,不計(jì)其數(shù)。天氣再冷,也擋不住我們那顆激動(dòng)的心。
上午十點(diǎn)左右,一到五樓走廊間,傳來(lái)了一陣喧鬧聲,讀書游園開始了!這次和一望都不同,因?yàn)檫@次是以小隊(duì)形式完成活動(dòng)的。身為小組長(zhǎng)的我知道游園開始了,立馬將組員聚集起來(lái)。
在自己班排隊(duì)時(shí),我想:看來(lái)他們也沒有我想的那么吵,那么亂嘛!進(jìn)去闖關(guān)了,我們的成績(jī)也還不錯(cuò)。
五(1)班、五(3)班、五(5)班……我們?cè)诿CH撕V写┧?,用自己的努力去各個(gè)班級(jí)競(jìng)答。人越來(lái)越多,狹窄的過(guò)道被擠得水泄不通,但在這片擁擠的人海中充滿了孩子們的歡聲笑語(yǔ),一陣微風(fēng)吹過(guò),似乎在給我們鼓勵(lì)。進(jìn)了這個(gè)班,我目不轉(zhuǎn)睛盯著大屏幕,生怕漏了哪個(gè)字。我們每個(gè)人都竭盡全力,每個(gè)人都把自己知道的說(shuō)出來(lái)……最終獲得的成績(jī)也不錯(cuò)。
中午,大家都七嘴八舌地討論著,有的在討論上午游園的經(jīng)歷,有的在分享各隊(duì)的成績(jī);有的在炫耀自己活得的禮品;還有的在推銷下午書市的文具……整個(gè)中午我們都十分激動(dòng),十分興奮。盼呀盼,盼呀盼……終于盼到了!
上午育趣多了—書市!在午間時(shí),我們跟著老師到到達(dá)操場(chǎng),每個(gè)小隊(duì)都找了一塊場(chǎng)地,鋪墊子,擺東西,開始買東西或賣東西。
吵鬧聲從書市開始一直持續(xù)到書市結(jié)束,各個(gè)店鋪都有自己的小報(bào)、物品等特色。書市不僅僅有同學(xué)買賣,還有老師等學(xué)校工作人員來(lái)買我們的東西。
書市結(jié)束了,但同學(xué)們激動(dòng)的心情并沒有結(jié)束,因?yàn)榉艑W(xué)意味著愉快的3天假期迎面而來(lái)。
讀書活動(dòng)主題作文 讀書活動(dòng)作文字小學(xué)篇五
說(shuō)到讀書,我就興致勃勃了!
我剛認(rèn)識(shí)幾個(gè)字的時(shí)候,就開始讀書了。那時(shí)媽媽不會(huì)叫我讀什么《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》等文言文名著,而是那些我現(xiàn)在還百讀不厭的《小紅帽》、《灰姑娘》、《白雪公主》的安徒生童話。有的人會(huì)說(shuō):“都12歲了,還看什么童話故事!真幼稚!”可是,我認(rèn)為,人有一顆童心是很珍貴的,人只要有一顆寶貴的童心,就會(huì)永遠(yuǎn)快樂(lè)。
我不僅喜歡童話書,還很喜歡詩(shī)。
不管是古詩(shī),還是現(xiàn)代詩(shī),我都很喜歡。我對(duì)詩(shī)人從能詩(shī)中描繪的一切景物以及自己的思想感情而感到敬佩和熱愛。我自認(rèn)為比較好的兩個(gè):《惠崇春江晚景》、《推開春的大門》。即能表達(dá)出詩(shī)人對(duì)大自然的美景的描寫,又能體現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)愛祖國(guó)大好河山的熱愛。
等上了四年級(jí)以后,我才開始看四大名著的?!都t樓夢(mèng)》看了之后沒什么興趣,都是一遇到傷心事,就要掉金豆豆;《西游記》我是通過(guò)看動(dòng)畫片了解到書中的情景的;《三國(guó)演義》中,我最能崇拜的人就非諸葛亮莫屬了,諸葛亮智謀過(guò)人、無(wú)人能敵!《水滸傳》中的108位好漢各有各的特色,我就不一一解釋了。
總而言之,我認(rèn)為讀書有很多好處:一、對(duì)我們寫作有幫助;二、能擴(kuò)展我們的知識(shí)面;三、書中的故事情節(jié)還能激發(fā)我們的想象;四、我們還能從書中得到做人處世的大道理。
我覺得,既然讀書有這么多好處,那我們就應(yīng)該多讀書、讀好書。
讀書活動(dòng)主題作文 讀書活動(dòng)作文字小學(xué)篇六
閱讀是人們豐富多彩生活的一部分。人可以從書中感受到快樂(lè),感受到生活,感受到生活。培根曾說(shuō),“讀書能使人輕松愉快,獲取知識(shí),增長(zhǎng)能力”。說(shuō)到讀書,我話很多!
除了學(xué)校的老師,書在家里也是老師。記得有一次,因?yàn)檎Z(yǔ)文成績(jī)不理想,很難過(guò)。這時(shí)候我翻開《海倫凱勒》這本書,海倫凱勒盡管雙目失明,卻堅(jiān)持寫作,我也因?yàn)榭疾缓枚チ诵判摹.?dāng)我再次看到語(yǔ)文書封面上的娃娃時(shí),它似乎在微笑著鼓勵(lì)我,說(shuō):“加油,多復(fù)習(xí),你一定會(huì)考好的!”。從此以后,每天上學(xué)都要復(fù)習(xí)今天學(xué)過(guò)的東西,重復(fù)一遍。再考一次,我考了98分。真的是辛苦才有回報(bào),書對(duì)我?guī)椭畲蟆?BR> 好書如好朋友,友誼長(zhǎng)存。據(jù)此,我和書的親密關(guān)系也是好朋友。雖然我是一個(gè)貪玩的孩子,但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記走進(jìn)書的海洋,與書中的主人公分享快樂(lè)、悲傷、痛苦和快樂(lè)。既然是朋友,朋友就應(yīng)該互相幫助。有一次,我被一個(gè)奧運(yùn)問(wèn)題難倒了。無(wú)論我怎么扭曲自己的思想去尋找解決的辦法,腦子里還是一片空白。這時(shí),《奧林匹克解析題典》闖入了我的視線,我立刻打開了書。終于找到了靈感,有了解決問(wèn)題的思路。這道難題沒花多少功夫就解決了,我高興得手舞足蹈。
閱讀給我?guī)?lái)了無(wú)與倫比的快樂(lè)。好好讀書,多讀書,好好讀書。冰心奶奶的話一直在催促我不斷前進(jìn)。
讀書活動(dòng)主題作文 讀書活動(dòng)作文字小學(xué)篇七
在現(xiàn)實(shí)生活中,人們認(rèn)為,擁有人間的榮華富貴才是真正的享受。而我卻認(rèn)為,讀書也是一種享受。
從小,我酷愛讀書。因?yàn)橐槐緯鴮?duì)于一個(gè)愛讀書的人來(lái)說(shuō),的確是一種享受,得到一本書就像是如獲至寶。
記得有一次,那是在三年級(jí)的時(shí)候,我在家里閑得無(wú)聊,便翻開書柜,拿出一本寫著《小故事大哲理》的書看了起來(lái),我在這本書中自有的翱翔,完全不被外界影響。在這本書中,我好像看見了“打敗了大人物,卻被小人物打敗”的蚊子,看見了“不聽別人勸告,終日自以為是,碌碌無(wú)為”的鷹王……書中的每一個(gè)小故事,都反映出一個(gè)個(gè)珍貴的大哲理,讓我更加的喜愛讀書,更加享受讀書。
可是,有些人卻認(rèn)為讀書是一件煩悶的事,每張紙上都寫滿了字,讓人看見都心煩,不如去旅旅游,玩玩游戲輕松多了??墒?,如果你用一種平靜的心態(tài)去讀書,那么,你將會(huì)發(fā)現(xiàn)讀書其實(shí)也是一種享受!你會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn),在書中翱翔,就好像看到外面的大千世界,身處于主人公的處境中……
享受旅游,你會(huì)感到無(wú)比的興奮與快樂(lè),享受美食,你會(huì)感受到新奇、美味的滋味,享受陽(yáng)光,你會(huì)得到涌上心頭的溫暖……但是享受讀書,你會(huì)得到精神上的糧食,得到精神上的安慧以及滿足。
讓我們一起enjoy the reading吧?。?,欣賞書,誰(shuí)說(shuō)不是一種格外的享受?書本,它是人們的情感棲息者,人們煩惱時(shí),它使用知識(shí)使人們開朗起來(lái)。
讀書活動(dòng)主題作文 讀書活動(dòng)作文字小學(xué)篇八
昨天上午,天氣晴朗,我、爸爸和媽媽一起去珠海少兒圖書館參加一個(gè)名叫“六一家庭讀書節(jié)”的活動(dòng)。
我們一家三口組成了一個(gè)“一號(hào)家庭”團(tuán)隊(duì),外號(hào)“幽默一號(hào)”。我暗暗下定決心,一定要拿第一名!
比賽快開始了,哇!這里可真熱鬧呀!地上鋪上了一層紅地毯,地毯上擺放了許多椅子,還有貴賓桌;墻邊貼滿了知識(shí)宣傳畫;前面還有一個(gè)大舞臺(tái),兩邊擺放著音響,那酷熱的音樂(lè)為現(xiàn)場(chǎng)氣氛“加溫”,仿佛在歡迎我們呢!
活動(dòng)開始了,首先,由嘉賓講話,然后就到玩游戲的時(shí)間了,有成語(yǔ)接龍、成語(yǔ)默寫三分鐘、腦筋急轉(zhuǎn)彎、選題寫成語(yǔ)等等,真是多彩多樣??!
我們“一號(hào)家庭”很厲害,一路上“過(guò)關(guān)斬將”,殺入了決賽。決賽的規(guī)則是:由入選決賽的五個(gè)家庭來(lái)抽簽,抽到了某個(gè)主題,就要在三分鐘以內(nèi)寫下來(lái)相關(guān)的成語(yǔ),看誰(shuí)寫得多。我們“一號(hào)家庭”可是什么事都爭(zhēng)第一的,爸爸的手氣還不錯(cuò),抽到了“描寫景色的成語(yǔ)”。
當(dāng)主持人一聲令下:“限時(shí)三分鐘,預(yù)備――開始!”我們仨馬上拿起筆,絞盡腦汁地不停地寫了起來(lái),爸爸在左上角寫,媽媽在右上角寫,我呢,在底下寫,我們分工合作,雖然有些手忙腳亂,但是不到一會(huì)兒工夫,紙上就寫滿了成語(yǔ)。寫著寫著,我就咬起了筆頭,拼命地回想語(yǔ)文課本上的學(xué)過(guò)的成語(yǔ),嘿,又有一個(gè)了――春暖花開!
三分鐘眨眼就到了,主持人點(diǎn)了一下,我們一共寫了三十三個(gè)成語(yǔ),最終獲得了第二名。
這次活動(dòng)讓我知道了兩點(diǎn):一是要多積累成語(yǔ),才能寫好作文;二是團(tuán)結(jié)就是力量,只要大家齊心協(xié)力,擰成一根繩,就一定會(huì)成功!
讀書活動(dòng)主題作文 讀書活動(dòng)作文字小學(xué)篇九
節(jié)日是幼兒獲得生活經(jīng)驗(yàn)的渠道之一,圣誕節(jié)雖然是一個(gè)洋節(jié)日,但里面卻蘊(yùn)含了豐富的教育價(jià)值,我們的主要目的不是過(guò)洋節(jié),而是利用其節(jié)日情境,挖掘出豐富的教育資源促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
在圣誕節(jié)中有_圣誕老人_這一形象,可以說(shuō)是幼兒幻想世界的人物,他能夠滿足愿望的魔力總會(huì)喚起孩子們對(duì)他的好奇和期待,不管愿望有沒有實(shí)現(xiàn),永遠(yuǎn)讓孩子們有希望,而且暗喻著生命的哲理。因此結(jié)合節(jié)日,我們?cè)O(shè)計(jì)了以“親親圣誕,走進(jìn)童話世界”為主題的圣誕節(jié)主題活動(dòng),旨在進(jìn)一步促進(jìn)”讀書活動(dòng)“的開展,為孩子們提供一次充滿_想象和歡樂(lè)_的童話閱讀之旅。
1、借助圣誕這一具有童話色彩的節(jié)日,賦予幼兒各項(xiàng)活動(dòng)以情境(如區(qū)域活動(dòng)、戶外游戲、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等),讓孩子在童話世界里快樂(lè)的參與各項(xiàng)活動(dòng),培養(yǎng)幼兒的審美能力、動(dòng)手能力、語(yǔ)言表達(dá)能力表現(xiàn)力等,體驗(yàn)節(jié)日的喜悅。
2、以圣誕節(jié)為切入口,讓幼兒接觸優(yōu)秀的世界童話名著里的故事,了解安徒生、格林等著名童話大師。
3、知道圣誕節(jié)是西方節(jié)日,了解相關(guān)的的節(jié)日習(xí)俗,如圣誕老人、馴鹿、長(zhǎng)襪和圣誕樹是圣誕節(jié)的象征,圣誕節(jié)是贈(zèng)送和接受禮物的日子。),對(duì)比中國(guó)的春節(jié),滲透多元文化教育。
活動(dòng)第一階段(10月10日--16日)
1師幼共同搜集圣誕節(jié)童話、世界著名童話故事等,利用睡前故事、餐前故事等時(shí)間進(jìn)行講一講,回家時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)也同孩子們一起講一講。
2將英文版的《鈴兒響叮當(dāng)》作為區(qū)域活動(dòng)及繪畫活動(dòng)的的背景音樂(lè)??勺層變耗7聦W(xué)唱、表演
3同孩子們一起商量,自己喜歡的有關(guān)童話的形象,并一起籌劃并著手布置“童話世界”主題環(huán)境,讓孩子做策劃的主人。
4各區(qū)域融合童話情境進(jìn)行材料投放,如制作圣誕帽,制作圣誕襪,還有剪圣誕樹等。
5調(diào)查一下家長(zhǎng),他們喜歡怎樣形式讓孩子參加這個(gè)大型的綜合活動(dòng),以便老師寫出方案,制定節(jié)目。經(jīng)過(guò)調(diào)查,家長(zhǎng)大部分喜歡老師先制定一個(gè)大的方案,然后孩子們根據(jù)自己的喜歡進(jìn)行報(bào)名,于是我從大部分孩子的談話中,孩子們都喜歡白雪公主,于是我靈機(jī)一動(dòng),何不在童話故事的背景下,進(jìn)行各種的文藝活動(dòng)呢,所有的活動(dòng),我將用故事串聯(lián)起來(lái),這是一次大的嘗試,而且,就算不成功,但是孩子們都很喜歡這個(gè)故事,也不至于有多失敗。于是我把自己的想法與其他兩位老師說(shuō)了,于是我們分組行動(dòng),找合適的音樂(lè),我寫串聯(lián)詞,準(zhǔn)備早下手,早行動(dòng)。也同家長(zhǎng)們說(shuō)好,讓家長(zhǎng)們同孩子們商量好之后,按自己的喜歡進(jìn)行報(bào)名,老師給與分組,并分組指導(dǎo),家長(zhǎng)們配合老師給孩子制作服裝與道具。
6學(xué)習(xí)一首圣誕節(jié)手指歌
附兒歌:
看見圣誕樹上禮物了嗎?(用手遮住雙眼)
有些是給你的,(用手指)
有些是給我的,(用手指)
長(zhǎng)的,(伸開雙臂)
高的,(用手從地板開始比畫)
短的,(也從地板開始比畫——低)
啊,這兒有個(gè)圓的。(用手臂環(huán)成圈)
包裝成藍(lán)色,真有趣呀,真有趣(用手遮住雙眼)
哦,圣誕樹的禮物。(將雙臂打開)
活動(dòng)第二階段(12月17日-12月23日)
1結(jié)合環(huán)境布置、故事等給幼兒講述圣誕節(jié)的由來(lái)、習(xí)俗等,在區(qū)域活動(dòng)中進(jìn)行有關(guān)的活動(dòng)。
2準(zhǔn)備落實(shí)“走進(jìn)童話世界”圣誕聯(lián)歡會(huì)方案并開始進(jìn)行籌備排練。在家請(qǐng)家長(zhǎng)讓幼兒欣賞經(jīng)典童話故事的視頻、話劇及芭蕾舞劇等,對(duì)活動(dòng)表演前有一些經(jīng)驗(yàn)借鑒。
3主題區(qū)域活動(dòng)觀摩(周五,上午大班,下午中小班)
活動(dòng)第三階段(12月22日-12月26日)
1教師和孩子們共同進(jìn)一步美化環(huán)境,并請(qǐng)家長(zhǎng)幫助帶一些圣誕樹或者別的背景,裝飾舞臺(tái),與教室,家園合作一起創(chuàng)設(shè)濃郁的童話氛圍
2請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子們按角色制作好衣服,以便幼兒扮成自己喜歡的童話形象參加聯(lián)歡會(huì),邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加。
3在區(qū)域活動(dòng)中同孩子們一起制作拉花,并裝飾教室,并一起準(zhǔn)備禮物。
4活動(dòng)前倡議家長(zhǎng)圣誕節(jié)給孩子們送一本書作為圣誕禮物送孩子們,老師并告訴孩子們---圣誕老爺爺喜歡愛看書的孩子。
讀書活動(dòng)主題作文 讀書活動(dòng)作文字小學(xué)篇十
從小就愛看書,尤其是童話之類的書。記憶中,我的童年是和《安徒生童話》一起度過(guò)的。
我愛讀書,不管是故事復(fù)雜的童話,還是描寫人物生活故事的清新流暢的散文和傳記。
我小時(shí)候喜歡看童話。我喜歡善良的七個(gè)小矮人,他們把他們的美人魚送給了王子,還有美麗的白雪公主。我喜歡把它們都讀完,而且讀得不厭。
現(xiàn)在長(zhǎng)大了,喜歡讀歷史書之類的書。其中我最喜歡的是羅貫中寫的《三國(guó)演義》。我欽佩關(guān)羽的忠誠(chéng),趙子龍的勇敢和忠誠(chéng),諸葛孔明的聰明才智。我喜歡看《三國(guó)演義》里的所有故事,比如《三顧茅廬》《草船借箭》《諸葛亮撕淚斬馬謖》。看完《三國(guó)演義》,我也明白了一個(gè)道理:“天下大事往,久則合,久則分”是不可抗拒的?!端疂G傳》沒給我留下太多印象,但我還記得幾個(gè)故事,就是“宋武打虎”“魯逖治關(guān)西鎮(zhèn)”。
當(dāng)然,讀書的時(shí)候也要拒絕不健康的書刊。因?yàn)檫@些書不僅耗費(fèi)了我們大量的時(shí)間、金錢和精力,還讓我們無(wú)法從其中吸取高貴的精神,反而深受其害。我們?cè)陂喿x的時(shí)候,要警惕那些盡力迎合讀者口味的書,即使這些書很時(shí)尚很有名,也不要貿(mào)然閱讀。我們應(yīng)該讀偉人的名著或者那些被證明是好書的書,因?yàn)橹挥羞@樣的書才能被打開來(lái)獲利。
我認(rèn)為我們應(yīng)該多讀書,讀好書。
讀書活動(dòng)主題作文 讀書活動(dòng)作文字小學(xué)篇十二
“4。23”是世界讀書日,這一天,請(qǐng)捧起心愛的書,在溫馨的環(huán)境里享受閱讀的歡樂(lè),請(qǐng)相互介紹一本最喜愛的書,傳遞完美感受,請(qǐng)一齊誦讀美文,體會(huì)心與心的交融。世界讀書日,讓我們用書籍構(gòu)建文化長(zhǎng)城,用知識(shí)激發(fā)智慧泉涌。
團(tuán)支部、圖書館、少先隊(duì)、工會(huì)
(一)教師活動(dòng)
1、“讀書,讓人生更完美”讀書博文比賽
(1)參加對(duì)象:35周歲以下青年教師
(2)活動(dòng)時(shí)間:征文階段:從本通知發(fā)布之日起至20xx年4月30日止。
評(píng)選階段:20xx年5月上旬組織專家進(jìn)行審查初評(píng)。
公示階段:20xx年5月中旬。
(3)參賽方式和要求
讀書活動(dòng)主題作文 讀書活動(dòng)作文字小學(xué)篇十三
我喜歡讀書,因?yàn)闀侵腔鄣脑慈腔鄣慕Y(jié)晶,一直是我的好朋友,好老師。
我從兩歲開始讀書。當(dāng)時(shí)的書只是小繪本。那時(shí)候我不懂文字,只有圖片懂。那些圖片上描繪了許多美好的世界。從那些照片中,我知道了這個(gè)世界是多么豐富多彩。
直到五歲,我開始看一些有插圖和拼音的故事書。書中精彩的內(nèi)容經(jīng)常吸引我。看剛買的書放不下。吃飯的時(shí)候看,睡覺前看,甚至上廁所的時(shí)候也看。只是不太好看的樹巢一般都被吞掉了。雖然他們有一點(diǎn)知識(shí),但也有一個(gè)大概的意思。而我喜歡的那些書,讀起來(lái)也是不厭其煩,經(jīng)常翻出來(lái)看,回味無(wú)窮!
七歲的時(shí)候,我愛上了科普書。像《兒童百科全書》《地球之謎》《兒童科學(xué)知識(shí)系列》我都看過(guò)。每次看書都會(huì)發(fā)現(xiàn)很多問(wèn)題,所以我會(huì)一個(gè)個(gè)列出來(lái),從頭到尾看幾遍書,直到把答案都找出來(lái),把學(xué)到的東西都回憶一下。這種閱讀方法讓我受益匪淺。
現(xiàn)在,我收藏了很多書。我喜歡小說(shuō)、故事書、科普書和各種學(xué)習(xí)書籍。我一直覺得看小說(shuō)是一種時(shí)尚,是一種可以欣賞個(gè)性的東西,更何況小說(shuō)還包含著知識(shí)和道理。
在未來(lái),我也會(huì)把閱讀作為生活中不可或缺的一部分。我這幾年的閱讀經(jīng)歷讓我意識(shí)到,你不可能一次兩次地完全理解豐富的樹種知識(shí)和御寒的道理,但在反復(fù)閱讀的過(guò)程中,你每次都會(huì)發(fā)現(xiàn)新的發(fā)現(xiàn)和感悟。
讀書活動(dòng)主題作文 讀書活動(dòng)作文字小學(xué)篇十四
歲月,已然被墨跡沉淀。不知白紙上的黑字能否聽懂我輕柔的囈語(yǔ)。茫茫人海,大千世界,不知之中,竟被它澆鑄成孤影一人。無(wú)言行走無(wú)月夜,終究迷失在桂樹的流思,彷徨。
望穿秋水,只等他朝被憶起,跌下背負(fù)我數(shù)載的竹排,消逝成紙上的六滴滄桑淚。又憂郁著對(duì)面無(wú)識(shí)的蕭索?;艔垺w鋈簧駛?,一岸玫瑰已被洗滌得如浴火之凰。思想翻騰,露水與江四目相望,卻怎也想不起曾經(jīng)那唯美的映像。是露水的影子包容在清瘦的江,還是露水中,江在無(wú)聲飛翔。
只愿萬(wàn)世相守,共待地老天荒,早已明晰:離別,便會(huì)受傷。生命,于是揮灑的遍野濃香.
被撫的文字磨平人生路,我獨(dú)自演奏縹緲的樂(lè)章。看不到的是風(fēng)的奔跑,聽不見的是云的歌唱。裝訂成冊(cè)的心在字行中尋覓明天的陽(yáng)光。季節(jié)漲潮,貝殼閃亮于不為人知的隱藏。包裹在寂寞的琥珀,被歷史帶著流浪,窺到了我孤魂的領(lǐng)空。感動(dòng)得淚眼迷蒙。
找不到來(lái)時(shí)的路,怎能走出空氣的悵惘。我的生命卻以水波蕩漾。
停留在段章的肩膀,承接墨汁的洗濯,我把自己裝扮成一只無(wú)翅鳥,在這里倚靠。行走字里行間,永遠(yuǎn)不能停下。我是一只無(wú)翅鳥,不會(huì)飛,會(huì)跑。
夕陽(yáng)的胭脂裝飾了影子的夢(mèng),然后,影子不再孤獨(dú)。無(wú)言、無(wú)月,有文、有我。唯愿此生隨它飄蕩。
讀書活動(dòng)主題作文 讀書活動(dòng)作文字小學(xué)篇十五
今天,我們八達(dá)小學(xué)的所有小記者們都要去河西參加一個(gè)株洲市舉辦的“讀書月”活動(dòng)。早晨八點(diǎn)鐘,我們?cè)诮淌依锛?。張老師向我們交待了一些注意事?xiàng)后,就集體出發(fā)了。
今天天氣真好,陽(yáng)光明媚,和風(fēng)煦煦我張景桐、劉博洽、趙子龍及各自的家長(zhǎng)們一起坐上了公交車。在車上我們歡歌笑語(yǔ),有說(shuō)有笑,眨眼的功夫就到了株洲市勞動(dòng)力人才市場(chǎng)。
到了株洲市勞動(dòng)力人才市場(chǎng),楊老師、張老師和其它小記者們?cè)缇偷却谀抢锪?。只見主席臺(tái)上擺滿了四張桌椅,想必是本土作家簽名的地方。大門的一側(cè)擺了一書攤,上面有四位作家的書。買書的人還真不少呢!
楊老師交給每個(gè)小記者一個(gè)任務(wù),每人必須采訪2個(gè)陌生人,并簽名。我正急切地尋找合適的采訪人。
突然,我掃描到了一個(gè)很受歡迎地被采訪者,急忙跑向前排好隊(duì),耐心地等待前邊同學(xué)采訪結(jié)束,心想這位伯伯一定是一位讀書愛好者,不容我多想,就輪到我了,我連忙說(shuō):伯伯好,請(qǐng)問(wèn)“您平時(shí)都喜歡看哪一類的書籍?”伯伯回答說(shuō):“我最喜歡看百科類的書?!薄澳磿挥X得枯燥嗎?”“我覺得看書是一種享受”我滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)了聲“謝謝您接受我的采訪”。
緊接著,我又采訪了一位本次活動(dòng)漂亮的女主持人:“阿姨您主持這次活動(dòng)的收獲有哪些?”阿姨對(duì)我親切地說(shuō):“我對(duì)你們小記者服務(wù)了,還為作家服務(wù)了?!蔽叶Y貌地說(shuō)了聲“謝謝阿姨”
采訪任務(wù)結(jié)束了,我來(lái)到本次活動(dòng)的四位本土作家的書攤前,經(jīng)過(guò)篩選買了:馬立明的《藝術(shù)觀測(cè)》、聶鑫森的《成語(yǔ)百物》和陳利明的《_傳》。并一一讓他們簽了名。
我還買了兩本漫話書和《狼道》。
這次小記者的讀書活動(dòng)我既買了書,又長(zhǎng)了見識(shí),還見到了本土的四位大作家,這次活動(dòng)一定會(huì)讓我終生受益。
讀書活動(dòng)主題作文 讀書活動(dòng)作文字小學(xué)篇十六
主題:“腹有詩(shī)書氣自華”——讀書改變?nèi)松?BR> 4月23日是世界讀書日,為慶祝這個(gè)莊嚴(yán)而神圣的日子,也為提高大學(xué)生對(duì)讀書的重視,讓更多的人漫步于書廊下,暢游于書海中,從而學(xué)得更多獲得更多,讀書會(huì)立足于本協(xié)會(huì)宗旨———“博學(xué),修身,礪志,交友,篤行”——攜手塔里木大學(xué)圖書館舉辦此次活動(dòng),以“簽名”“展示”“講座”等多種不同形式的活動(dòng)向大家展示讀書的魅力!
讓更多的人了解“世界讀書日”并培養(yǎng)對(duì)閱讀的興趣;加強(qiáng)讀書學(xué)習(xí)的交流。
塔里木大學(xué)圖書館;求知讀書會(huì)。
20xx年4月。
具體活動(dòng)各有安排。
活動(dòng)1:宣傳
海報(bào):
在4月23日世界讀書日的這一天,告訴親人和朋友:“今天是世界讀書日,讓我們共同享受閱讀的快樂(lè)”。
在這一天,走進(jìn)伴你終生讀書的學(xué)校——圖書館;
在這一天,走進(jìn)書店,買一本自己喜愛的書,開始閱讀;
在這一天,請(qǐng)不要將書籍賣做廢紙,請(qǐng)捐出身邊閑置的書籍給需要的人和圖書館,傳遞愛心,傳承知識(shí);
在這一天,請(qǐng)關(guān)閉電視一小時(shí),在溫馨安靜的環(huán)境里共享閱讀的樂(lè)趣;從這一天開始,經(jīng)濟(jì)再困難也要買書,住處再擠也要藏書,工作再忙也要讀書;從這一天開始,確立一種信仰:“讓終身學(xué)習(xí)、畢生閱讀成為一種習(xí)慣和風(fēng)尚”。
標(biāo)語(yǔ):
1.閱讀美化心靈,知識(shí)成就未來(lái)
2.好書啟智怡情,閱讀助你前行
展覽板:圖書館一樓大廳。
電子屏幕宣傳:滾動(dòng)播放標(biāo)語(yǔ)。
宣傳單:宣傳我館數(shù)字資源,1000份。
活動(dòng)2:電子資源講座圖書館“播撒閱讀種子,構(gòu)建書香校園”簽名活動(dòng)活動(dòng)時(shí)間:2021年4月23日
活動(dòng)地點(diǎn):東區(qū)和西區(qū)食堂門口
活動(dòng)3:圖書館數(shù)字資源推介
活動(dòng)時(shí)間:20xx年4月23日——4月26號(hào)
活動(dòng)地點(diǎn):圖書館四樓多媒體教室
培訓(xùn)對(duì)象:
1、讀書會(huì)全體學(xué)生。
2、在校大二學(xué)生。
活動(dòng)4:溫馨提示語(yǔ)征集
活動(dòng)形式:面向全校讀者公開征集“文明借閱、文明學(xué)習(xí)”溫馨提示語(yǔ),以讀者教育讀者的方式,為廣大讀者創(chuàng)建一個(gè)溫馨、和諧的借閱環(huán)境,引導(dǎo)讀者愛館護(hù)館,構(gòu)建和諧的校園文化
活動(dòng)時(shí)間:截止到20xx年4月25日
活動(dòng)對(duì)象:各班級(jí)或?qū)I(yè)。
讀書活動(dòng)主題作文 讀書活動(dòng)作文字小學(xué)篇十八
在星期天的作文課上,老師評(píng)講完上一次的作文后,組織我們開展了一次讀書活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)的規(guī)則是,老師念完一篇文章,讓我們一個(gè)人復(fù)述出來(lái),一個(gè)人說(shuō)一說(shuō)故事里包含什么道理,還有一個(gè)人告訴我們這個(gè)故事給我們的啟發(fā)。
我們分成三組,老師讀了三篇文章,讓我們一組選一篇討論,我們組選的是《最丑陋的姑娘》。劉亦博是負(fù)責(zé)復(fù)述的,他很流利地把文章復(fù)述了一遍:有一個(gè)姑娘因?yàn)殚L(zhǎng)得很丑,躲在家里不敢出門,所以很孤獨(dú),教授讓大家都照顧她,之后,她變得開朗了。她的長(zhǎng)相并沒有改變,但她卻獲得了新生。
下面該我陳述了,我一上臺(tái)緊張的什么都忘了,呆在那里不知說(shuō)什么好。新來(lái)的小朋友王子昂很友好地把他的本子遞給我,說(shuō):“快!照這個(gè)念!”我看了一眼,對(duì),就是這一句:“人要充滿信心”。
該陳杰輝說(shuō)他受的啟發(fā)了,他先把我講的補(bǔ)充了一下,又說(shuō)了一下自己的觀點(diǎn):“自信能使人美麗。”他又舉了一個(gè)事例:他們班有一個(gè)學(xué)習(xí)很差的同學(xué),老師給他調(diào)了一個(gè)座位,四周全是班干部,經(jīng)過(guò)大家的幫助,考了一個(gè)高分。他體育很好,也經(jīng)常幫助別人,使別人的體育成績(jī)有了提高。這件事告訴我們?nèi)艘ハ鄮椭?BR> 另外兩個(gè)小組也表現(xiàn)得不錯(cuò),得到了老師的表?yè)P(yáng)。
今天受的啟發(fā)太大了,經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)我懂得了,自信的人才是最美麗的。那么我以后應(yīng)該怎樣呢?
讀書活動(dòng)主題作文 讀書活動(dòng)作文字小學(xué)篇十九
20xx-6-24
上關(guān)初中八年級(jí)(1)班教室
讀書心得交流
一、活動(dòng)目的
1、明確什么是好書,使學(xué)生懂得只有多讀好書才有利于在各方面的提高和發(fā)展。
2、暢談讀書的感想,交流讀書的方法,激發(fā)學(xué)生讀書的熱情。
3、明確讀書目的,展示讀書成果,提高學(xué)生讀書的自覺性。
二、活動(dòng)過(guò)程
主持人(合):敬愛的老師,親愛的同學(xué)們,大家好!今天由我倆在這里主持《讀書心得交流》主題班會(huì)活動(dòng)。
男:莎士比亞說(shuō)過(guò),生活中沒有書籍,就好象沒有陽(yáng)光。
女:智慧中沒有書籍,就好象鳥兒沒有翅膀。真心希望同學(xué)們都能和好書交上朋友。
男:大家覺得讀書有沒有好處?
等待回答
女:讀書的好處是什么?
等待回答
男:不錯(cuò)的,讀書好處頗多,下面我們來(lái)聽一聽同學(xué)們讀書或的感受和體會(huì)。
等待發(fā)言完畢……
女:剛才同學(xué)們的發(fā)言都很精彩!讓我們?cè)僖淮螢樗麄兊木时憩F(xiàn)鼓掌。
男:讀書固然好,讀書可以增長(zhǎng)更多的見識(shí),那同學(xué)們有沒有思考過(guò),你讀書的目的是什么?
暢談讀書目的……
女:你會(huì)讀書嗎?教大家?guī)资职桑?BR> 讀書活動(dòng)主題作文 讀書活動(dòng)作文字小學(xué)篇二十
今天,在這個(gè)令人欣喜萬(wàn)分的日子里,我校舉行了隆重的第二屆讀書節(jié)活動(dòng)。
早晨,媽媽把哈欠連天的我拉起來(lái),我抬頭一看鐘表才六點(diǎn)整,我揉著睡意惺忪的眼睛去刷牙、洗臉、吃飯。
到了學(xué)校,我們表演“經(jīng)典兒童歌曲聯(lián)唱”的小演員已經(jīng)開始化妝了,化完妝,我又換上美麗的緑紗裙,大家夸我像小公主一樣漂亮。然后我們一起排著隊(duì)去一(3)班等候上場(chǎng)。
盼呀盼,終于該我們上場(chǎng)了。我們興奮地走上舞臺(tái),唱起優(yōu)美動(dòng)聽的歌曲。我看見臺(tái)下座無(wú)虛席。我們唱的歌曲有的優(yōu)美、有的歡快,周圍的小朋友邁著輕快的舞步給我們伴舞。直到表演完,我的嘴角一直掛著甜美的微笑,觀眾們掌聲熱烈。下臺(tái)時(shí),我們鞠了個(gè)躬,輕松愉快地下了舞臺(tái)。
讀書節(jié)活動(dòng)的節(jié)目精彩紛呈,給我留下印象最深的是表演的惟妙惟肖的課本劇《王二小》。其中演的最好的是鬼子上場(chǎng)和王二小英勇犧牲的場(chǎng)面。演_的那個(gè)肥胖的小男孩演得特別像,一舉一動(dòng)顯得特別兇狠、霸道、蠻橫,一副耀武揚(yáng)威的樣子。他們的精彩表演博得了觀眾陣陣熱烈的掌聲。
今天的節(jié)目演的真精彩呀!我一直盼望著下一年的精彩節(jié)目。
讀書活動(dòng)主題作文 讀書活動(dòng)作文字小學(xué)篇二十一
3月14日,是我們期待已久的日子。因?yàn)檫@一天我們的學(xué)校要舉行“讀書節(jié)”。這一天,我們不僅能欣賞到精彩的演出,還可以買書、賣書和換書,還可以扮成自己喜歡的人物出場(chǎng)。
這一天,我早早地起床了,我扮演的是長(zhǎng)襪子皮皮。為了讓自己和書中的皮皮更像,我扎上了兩只羊角辮,脖子里吊著我的小猴子——“皮爾松先生”,戴著皮皮的頭飾和精心挑選的書,就出發(fā)了。
到了學(xué)校,蔣老師簡(jiǎn)單的交代了幾句,我們就來(lái)到讀書節(jié)的主會(huì)場(chǎng)——操場(chǎng)。先是同學(xué)們的表演,雖然表演的很精彩,但是我的心早已飛了,我在想:我的書能賣出去嗎?能不能淘到我最想要的《怪物大師》呢……
演出終于結(jié)束了,我最喜歡的環(huán)節(jié)也來(lái)到了。我擺出自己準(zhǔn)備出售的圖書,大聲吆喝起來(lái):“快來(lái)買呀!大甩賣了!”我急切地希望自己的書早點(diǎn)賣出去,這樣,我才有錢去淘……終于,我的書被賣了出去。“哈哈,我有錢了!”我四處亂竄,尋找目標(biāo)。
功夫不負(fù)有心人!我終于在一個(gè)五年級(jí)大哥哥手中發(fā)現(xiàn)了目標(biāo)——《怪物大師》??纱蟾绺缯f(shuō):“低于15元不賣!”聽了這句話,我眼睛一轉(zhuǎn),想出了一個(gè)辦法。我裝出一幅可憐兮兮的樣子,說(shuō):“大哥哥,我只有10元,賣給我吧!求你了……”大哥哥經(jīng)不住我苦苦哀求,無(wú)可奈何地答應(yīng)了,我心里一陣狂喜,看來(lái)“撒嬌”戰(zhàn)術(shù)也不賴嘛!
快樂(lè)的時(shí)光總是短暫的,我真希望下次還可以搞這么令人開心又難忘的活動(dòng)!
讀書活動(dòng)主題作文 讀書活動(dòng)作文字小學(xué)篇二十二
今天下午,是我盼望已久時(shí)刻。那是一學(xué)期才舉辦一次的“讀書節(jié)”。那是因?yàn)槲姨貏e喜歡一套書,但是那套書中,還有兩本我沒有看過(guò),所以,我準(zhǔn)備把那兩本書淘到!
“讀書節(jié)”也叫“快樂(lè)淘吧”,但是我習(xí)慣叫“讀書節(jié)”。下午鈴聲一響起,“讀書節(jié)”就開始了。我拿起40元錢和我準(zhǔn)備賣的兩本書一路狂奔到操場(chǎng)上的四(3)班指定區(qū),把書放到桌子上,讓賣書的同學(xué)幫忙賣,之后,我就去淘我想要的書了。
我的膽子小,買書時(shí),遇到貴的又很想看的書的時(shí)候,又不敢還價(jià),只好花大價(jià)格買下那本書。但這次,我決定一定要還一次價(jià)!
一開始時(shí),就把一、二年級(jí)的書排除了,因?yàn)橐?、二年?jí)沒有人會(huì)賣那兩本書的,所以,我就決定在三到六年級(jí)看。
我看中了一本書,便拿著書去付錢。我原想還價(jià)的,可沒想到,那老師說(shuō):“這本書5元賣給你了,買不買?”這本書原來(lái)7元,現(xiàn)在自動(dòng)降價(jià),我能不買嗎?
買完那本書后,我要還價(jià)的心理就更強(qiáng)了。后來(lái),我看中的書真的便宜了,這都是還價(jià)的功勞啊!再后來(lái),我看中一本書,我一看價(jià)格,15元,我便有一個(gè)這本書5元的念頭,于是,我便問(wèn)那位賣主:“5元賣嗎?”我想賣主肯定不會(huì)答應(yīng)的,沒想到賣主竟然答應(yīng)了。于是我便很高興的把那本書買來(lái)回來(lái)。我那天真開心,我即買到了想要的書,又學(xué)會(huì)了還價(jià)!
我喜歡這個(gè)活動(dòng),希望每學(xué)期多搞一些這樣的活動(dòng)。因?yàn)樵谶@一天里,我們每個(gè)人都能如愿以償,這是一次互相交換書的日子。
讀書活動(dòng)主題作文 讀書活動(dòng)作文字小學(xué)篇二十三
在第xx個(gè)“4·23世界讀書日”到來(lái)之際,為了響應(yīng)“4·23世界讀書日”,xx小學(xué)開展了“讀萬(wàn)卷書,行萬(wàn)里路”的主題教育活動(dòng),旨在培養(yǎng)學(xué)生讀書、愛書的良好習(xí)慣,在校園內(nèi)形成熱愛讀書的書香風(fēng)氣,推廣閱讀文化,為他們今后的成長(zhǎng)及終身學(xué)習(xí)提供文化底蘊(yùn)。
1、激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,培養(yǎng)濃厚的班級(jí)讀書氛圍。
2、養(yǎng)成好讀書、會(huì)讀書的良好習(xí)慣。
3、通過(guò)活動(dòng),鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力、組織能力。
1、策劃活動(dòng)方案,流程,做好人員分工。
2、發(fā)動(dòng)部分學(xué)生查閱資料了解各種愛書、讀書的故事,收集有關(guān)愛護(hù)書籍的圖片,了解閱讀對(duì)生活的重要性;
3、積累一些讀書的名言。
4、發(fā)動(dòng)部分同學(xué)準(zhǔn)備一些朗誦和表演的小節(jié)目。
第16周——星期五
一、主持人宣布主題班會(huì)開始
主持人甲:高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書籍是人類進(jìn)步的階梯?!?BR> 乙:從書中我們還交到許多好朋友,體驗(yàn)到無(wú)窮的樂(lè)趣呢!
甲:通過(guò)讀書我們能結(jié)識(shí)童話故事里美麗的白雪公主、善良的七個(gè)小矮人、聰明的阿凡提
乙:讀書讓我們和偉人交談,如文學(xué)巨匠魯迅、茅盾,地質(zhì)學(xué)家李四光,數(shù)學(xué)家華羅庚、陳景潤(rùn),大發(fā)明家愛迪生。
甲:讀書讓我們我們眼界開闊。今天,就讓我們與書相約,盡情在書的海洋中遨游,讓書香伴隨我們的成長(zhǎng)!
甲乙:三乙班“我愛閱讀”主題班會(huì)現(xiàn)在開始
二、讀書的小詩(shī)
甲:書籍是一葉輕舟,載我們前往浩瀚的知識(shí)海洋;
乙:書籍是一壺陳酒,讓我們細(xì)品前人的余香。
甲:書讓我們快樂(lè)放松。
乙:書讓我們充滿智慧。
甲:有的同學(xué)還寫了讀書的詩(shī)歌呢!請(qǐng)欣賞徐承禮寫的小詩(shī)《書》
三、名人讀書的故事
甲:xx你知道嗎?我國(guó)自古以來(lái)就是一個(gè)倡導(dǎo)讀書文明古國(guó),自古以來(lái)很多偉人都有酷愛讀書的好習(xí)慣呢?
乙:請(qǐng)欣賞小品(《鑿壁偷光》、《映雪囊(náng)螢》
四、同學(xué)們讀書的故事:
甲:名人這么愛讀書,我們?nèi)野嗟耐瑢W(xué)喜歡讀書嗎?請(qǐng)愛閱讀課外書的同學(xué)舉手。
乙:同學(xué)們閱讀讓我們學(xué)到了很多課堂上沒有的知識(shí),閱讀也讓我們得到心靈的快樂(lè)。袁睿敏還說(shuō):“一天可以不吃飯但是不能不讀書呢?”
甲:是嗎?聽說(shuō)有的同學(xué)因?yàn)槌磷碛谡n外閱讀還鬧出不少笑話來(lái)呢?請(qǐng)看發(fā)生在同學(xué)們讀書過(guò)程中的小品《我們愛讀書》
五、怎么養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣
甲:我們都說(shuō)愛讀書,可就是難以堅(jiān)持,時(shí)間久了就偸起懶來(lái)。你每天都堅(jiān)持讀書了嗎?你讀多久的書呢?
乙:我也有懶惰的習(xí)慣,但自從《司馬光警枕催讀》的故事,我就有了堅(jiān)持課外閱讀的毅力和習(xí)慣了,下面請(qǐng)?jiān)C魜?lái)講一件這個(gè)故事吧!
甲:同學(xué)們,看了這個(gè)故事你有什么感受,有什么辦法讓自己養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣嗎?
四、讀書的名人名言書簽大比拼:
1、點(diǎn)名上臺(tái)展示自己做的書簽,讀一讀里面的詩(shī)句。
2、評(píng)一評(píng)誰(shuí)的書簽最美觀。選五分書簽評(píng)為班級(jí)“最佳書簽”獎(jiǎng)。
五、課外知識(shí)大比拼
1、書中人物猜一猜
2、百科知識(shí)問(wèn)答
六、班主任講話
同學(xué)們,今天的主題班會(huì)開得很成功,借著這次班會(huì),我向大家提議:讓我們堅(jiān)持讀書讓我們都成為真正的讀書人,養(yǎng)成好讀書、讀好書的習(xí)慣!讓濃濃的書香飄溢在我們的班級(jí),讓讀書生活,伴隨著我們成長(zhǎng)的每個(gè)腳步,讓我們更加自信、充實(shí)地走向美好的未來(lái)!
七、宣布主題班會(huì)結(jié)束