◆以下內(nèi)容為收集整理，供大家學(xué)習(xí)參考?。?/B>
商科類：國(guó)際商務(wù)管理、金融與會(huì)計(jì)、設(shè)施管理、物流管理、酒店管理、旅游與休閑管理
工科類：電子工程、計(jì)算機(jī)技術(shù)
藝術(shù)類：多媒體與設(shè)計(jì)、傳媒、溝通學(xué)、公共管理
醫(yī)學(xué)與健康類：生命科學(xué)、物理療法、醫(yī)學(xué)、應(yīng)用化學(xué)
法學(xué)類：法學(xué)、歐洲法
其它專業(yè)：歐洲研究、國(guó)際交流管理、食品加工技術(shù)、安全與治安管理
以下是部分熱門專業(yè)的詳細(xì)介紹，我們擁有國(guó)內(nèi)荷蘭留學(xué)辦理權(quán)威的信息、一流的業(yè)務(wù)水平幫助國(guó)內(nèi)各個(gè)城市的學(xué)生申請(qǐng)到優(yōu)秀的學(xué)校與專業(yè)。
電氣工程學(xué)士學(xué)位
課程類型：學(xué)士
課程部門：工程
課程時(shí)間：四年
學(xué)位：工程學(xué)士
學(xué)費(fèi)：€ 7200
導(dǎo)言
電力隨處可見，它的應(yīng)用是無(wú)限的。 所有應(yīng)用程序都是被設(shè)計(jì)，建造，銷售和維護(hù)的。 很多人都做電子商務(wù)工作，在當(dāng)下有許多工作都可以做。薩克遜4年電機(jī)及電子工程學(xué)的課程就是你在電子工程界偉大職業(yè)生涯的開始。 作為一名學(xué)生，您可以應(yīng)用通信工程或電力的電力和自動(dòng)化這兩個(gè)專業(yè)中選擇其中一個(gè)。
課程內(nèi)容
第一是通過(guò)課程和實(shí)踐學(xué)習(xí)基本技能。 這些課包括技術(shù)的，社會(huì)的和通訊的科目。 教授的技術(shù)科目是模擬和數(shù)字硬件，設(shè)計(jì)和工程 。 設(shè)計(jì)也是課程的一部分。 硬件和軟件使一切都運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)！ 社會(huì)和交際方面都是在演講，訪談和項(xiàng)目的小組工作中得到訓(xùn)練的。 與這些項(xiàng)目有關(guān)的小技術(shù)問(wèn)題將會(huì)由一組學(xué)生一起解決。 學(xué)生不但能學(xué)到很多有關(guān)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的東西，而且還過(guò)程中多學(xué)科的特點(diǎn)有所了解。有一個(gè)項(xiàng)目的例子是“測(cè)量一個(gè)模擬的心跳并用無(wú)線電傳到國(guó)家的另一邊” 。 您將獲得廣泛的技術(shù)知識(shí)，并能與多各學(xué)科溝通。
具體要求
完成了電機(jī)及電子工程本科后一年并具有工作經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生也可以接受。 這些學(xué)生將獲得包括你母校學(xué)位的雙學(xué)位！
職業(yè)前景
課業(yè)完成后你當(dāng)然也可以找到一個(gè)硬件/軟件設(shè)計(jì)師，銷售代表或電氣工程師的工作。
設(shè)施管理學(xué)士學(xué)位
課程類型：學(xué)士
課程時(shí)間：四年
學(xué)位：工商管理學(xué)士學(xué)位
學(xué)費(fèi)：€ 7200
導(dǎo)言
酒店業(yè)務(wù)是21世紀(jì)增長(zhǎng)快的行業(yè)。人們?cè)絹?lái)越在意使人們工作和生活的舒適，當(dāng)然還有放松。 顧客導(dǎo)向，服務(wù)和接待禮儀經(jīng)驗(yàn)是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的關(guān)鍵。 該行業(yè)正在尋找新途徑去應(yīng)用這些概念來(lái)處理挑戰(zhàn)，如對(duì)高效率的需求，技能短缺，更嚴(yán)格的客戶和可持續(xù)創(chuàng)業(yè)。
薩克遜的酒店商業(yè)學(xué)院開設(shè)了3種學(xué)士課程，完全滿足了學(xué)習(xí)國(guó)際酒店商務(wù)和想要迎接這些挑戰(zhàn)的人們：
酒店管理工商管理學(xué)士（BBA）
旅游與休閑工商管理學(xué)士（BBA）
設(shè)施管理工商管理學(xué)士（BBA）。
這三個(gè)課程將其重點(diǎn)放在創(chuàng)造條件，使人們有可能工作，旅行，度過(guò)閑暇時(shí)間，并遠(yuǎn)離家園。 這項(xiàng)工作應(yīng)在這樣一種方式下進(jìn)行，它為公司提供了一個(gè)健康的利潤(rùn)和為客人和客戶帶來(lái)大程度的滿意和愉悅。
設(shè)施管理
如果您覺(jué)得安排，組織和提供服務(wù)很吸引人，設(shè)施管理就是一個(gè)理想的課程，。 設(shè)施管理者可以在范圍廣泛的不同的組織中工作。 在幕后，他們確保人們感到舒服，在工作中表現(xiàn)出佳狀態(tài)。 你可以在每家公司找到一個(gè)設(shè)施經(jīng)理。 在辦公大樓，學(xué)校，醫(yī)院和酒店，他們管理房舍，清潔和維修，接待，簽署張貼，工作場(chǎng)所的設(shè)計(jì)，餐飲，安全和許多其他事務(wù)。 在課程中，專業(yè)技能，理論和管理技能是被看重的。 此外，發(fā)展恰當(dāng)?shù)膶I(yè)人才和熱情好客的態(tài)度是一個(gè)重要的方面。
課程內(nèi)容
學(xué)士課程為期四年（相當(dāng)于240個(gè)歐洲學(xué)分）。 第一年的著重點(diǎn)是提供全面范圍的國(guó)際酒店業(yè)務(wù)。 您將熟悉設(shè)施，酒店，旅游和休閑管理的基礎(chǔ)。 游覽和參觀公司會(huì)給你一個(gè)這個(gè)行業(yè)真實(shí)的畫面。
第一年結(jié)束時(shí)您有機(jī)會(huì)決定哪些課程將是您的主要重點(diǎn)。 您對(duì)此行業(yè)逐漸深入的了解將引導(dǎo)您走向三種不同的專業(yè)方向：酒店管理學(xué)士學(xué)位，，旅游與休閑學(xué)士學(xué)位或設(shè)施管理學(xué)士學(xué)位。 所有學(xué)位都為荷蘭和佛蘭德斯的認(rèn)證機(jī)構(gòu)（NVAO）所承認(rèn) 。NVAO 可通過(guò)評(píng)估和認(rèn)證課程獨(dú)立地確保在荷蘭和佛蘭德斯高等教育的質(zhì)量。
第一年課程：
酒店業(yè)務(wù)介紹
行業(yè)研究
行業(yè)經(jīng)驗(yàn)
管理原則
事件
設(shè)施管理基礎(chǔ)（設(shè)施管理專業(yè)學(xué)生的核心，其他專業(yè)學(xué)生可選擇）
旅游與休閑管理基礎(chǔ)（旅游與休閑管理專業(yè)學(xué)生的核心，其他專業(yè)學(xué)生可選擇）
酒店管理基礎(chǔ)（酒店管理專業(yè)學(xué)生的核心，其他專業(yè)學(xué)生可選擇）
酒店經(jīng)濟(jì)學(xué)
酒店?duì)I銷學(xué)
商務(wù)英語(yǔ)
西班牙Rápido （可選）
荷蘭語(yǔ)（可選）
除了這些科目的學(xué)生將參加遠(yuǎn)足和專業(yè)發(fā)展活動(dòng)。第二，第三和第四個(gè)年頭致力于你選擇的專業(yè)。您通過(guò)接觸應(yīng)用在酒店具體操作背景下的當(dāng)代管理理論將學(xué)習(xí)一般技能。
注意活動(dòng)管理，財(cái)務(wù)管理，人力資源管理，建設(shè)管理和創(chuàng)業(yè)精神等領(lǐng)域的戰(zhàn)術(shù)和戰(zhàn)略管理。除了您將發(fā)展研究技能，并在該行業(yè)中做5個(gè)月的培訓(xùn)，通過(guò)攻讀一學(xué)期的輔修課程你將能夠深化自己在某一特定領(lǐng)域的知識(shí)。
為你的期末論文做一個(gè)研究項(xiàng)目，這個(gè)課程就結(jié)束了。在整個(gè)課程中與業(yè)界廣泛的交流發(fā)揮了重要的作用。 除了培訓(xùn)和畢業(yè)設(shè)計(jì)，通過(guò)將業(yè)界代表拉到建設(shè)事務(wù)中，為客戶提供講座和舉辦郊游，這是可以實(shí)現(xiàn)的。
職業(yè)前景
設(shè)施管理專業(yè)在荷蘭長(zhǎng)期以來(lái)都享有盛譽(yù)。 荷蘭設(shè)施管理的教育和研究因其高標(biāo)準(zhǔn)而國(guó)際知名。 因此，畢業(yè)生遍布世界各地的酒店管理業(yè)。在這個(gè)快速發(fā)展的行業(yè)中為了滿足日益增長(zhǎng)的對(duì)專業(yè)人士的需求，設(shè)施管理的工商管理課程為你奠定了良好的基礎(chǔ)來(lái)開始你的職業(yè)生涯。在廣泛的相關(guān)行業(yè)的以下領(lǐng)域中都有機(jī)會(huì)：
辦事處
醫(yī)院
學(xué)校
餐飲業(yè)
酒店服務(wù)供應(yīng)商
酒店
度假別墅公園
度假村
休閑主題公園
食品和飲料工業(yè)
銀行/金融企業(yè)
咨詢公司
就業(yè)機(jī)構(gòu)
其他（餐廳，高爾夫度假村，航空公司，游輪公司）
酒店管理學(xué)士學(xué)位
酒店管理學(xué)士學(xué)位
• 課程類型：學(xué)士
• 課程部門：酒店管理
• 課程時(shí)間：四年
• 學(xué)位：工商管理學(xué)士學(xué)位
• 學(xué)費(fèi)：€ 7200
導(dǎo)言
酒店商務(wù)是21世紀(jì)發(fā)展快的行業(yè)。 隨著世界的全球化，距離似乎也越來(lái)越短，越來(lái)越多的人需要住在遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的地方。當(dāng)人們?cè)谑澜绺鞯赜巫呙β档臅r(shí)候?qū)τ趦?yōu)質(zhì)服務(wù)的需求更大。 正因?yàn)檫@樣，這個(gè)行業(yè)面臨著許多挑戰(zhàn)，如動(dòng)態(tài)的營(yíng)銷渠道，技術(shù)缺乏，消費(fèi)者更多的要求，旅游業(yè)的新興市場(chǎng)，新的酒店理念的發(fā)展和可持續(xù)創(chuàng)業(yè)。
酒店商業(yè)學(xué)院提供3種薩克遜學(xué)士課程，這完全滿足了那些受過(guò)國(guó)際酒店商務(wù)教育而又急于迎接這些挑戰(zhàn)的人的需求：
• 酒店管理工商管理學(xué)士（BBA）
• 旅游與休閑工商管理學(xué)士（BBA）
• 設(shè)施管理工商管理學(xué)士（BBA）
這三個(gè)課程的重點(diǎn)都是創(chuàng)造條件，使人們工作，旅行，度過(guò)閑暇時(shí)間，并遠(yuǎn)離家園成為可能。這項(xiàng)工作應(yīng)為公司提供一種健康的利潤(rùn)，并為客人和客戶帶來(lái)大程度上的滿意和愉悅。
酒店管理
酒店管理對(duì)于擁有良好的商業(yè)洞察力和服務(wù)意識(shí)的企業(yè)家才能的人來(lái)說(shuō)是一個(gè)理想的課程。 著重專業(yè)技能和理論，還有管理技能。 此外，培養(yǎng)合適的專業(yè)人才和熱情好客的態(tài)度是重點(diǎn)。
在酒店管理課程中你會(huì)學(xué)習(xí)作為一個(gè)企業(yè)家或經(jīng)理怎樣成功的在國(guó)際酒店業(yè)領(lǐng)導(dǎo)一家企業(yè)。 你要學(xué)會(huì)怎樣在如何經(jīng)營(yíng)事業(yè)和如何關(guān)懷客人之間找到那個(gè)合適的平衡點(diǎn)。 酒店行業(yè)不是為那些尋求朝九晚五，周一至周五都忙于工作的人們準(zhǔn)備的。 這并不是對(duì)所有人都有吸引力的環(huán)境。 然而，如果你想要在以顧客為中心的企業(yè)環(huán)境中工作的話，對(duì)你來(lái)說(shuō)這就是理想的，這種企業(yè)環(huán)境有廣大的專業(yè)機(jī)會(huì)，適合那些靈活的有快速職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)的人們。 對(duì)成功的管理學(xué)員來(lái)說(shuō)在大型酒店里從開始職業(yè)生涯起五到七年內(nèi)達(dá)到總經(jīng)理的職位是不尋常的。
具體要求
如果您沒(méi)有在荷蘭國(guó)籍，我們要求是IELTS考試分?jǐn)?shù)為6.0或托?？荚嚪?jǐn)?shù)為550 。 不幸的是，沒(méi)有這些考試成績(jī)的任何一項(xiàng)，您的申請(qǐng)將不予考慮。
非荷蘭學(xué)生入學(xué)的附加要求
您需要通過(guò)而外的入學(xué)要求才能進(jìn)行酒店管理課程的第一年學(xué)習(xí)。 除了填好的申請(qǐng)表格，你應(yīng)該寫一封推薦信，以證明你的親合力和在酒店業(yè)的工作經(jīng)驗(yàn)。 如果這被招生委員會(huì)批準(zhǔn)，你將被允許進(jìn)入第一年的學(xué)習(xí)。 在第一年內(nèi)，您必須通過(guò)測(cè)驗(yàn)，以被接納學(xué)習(xí)第二年的酒店管理課程。 在這個(gè)測(cè)驗(yàn)中將測(cè)試您的接待態(tài)度。
職業(yè)前景
荷蘭酒店管理教育的高水準(zhǔn)是國(guó)際知名的。 荷蘭酒店管理學(xué)院的畢業(yè)生在全世界的酒店業(yè)中都可以找到。 為了滿足在快速發(fā)展行業(yè)中日益增長(zhǎng)的人才需求，酒店管理的工商管理課程為你的職業(yè)生涯奠定了良好的基礎(chǔ)。在廣泛的相關(guān)行業(yè)的以下領(lǐng)域中都有機(jī)會(huì)：
• 酒店
• 度假別墅公園
• 度假村
• 事務(wù)所
• 酒店服務(wù)供應(yīng)商
• 展覽辦公處
• 休閑主題公園
• 旅游組織和旅游經(jīng)營(yíng)者
• 餐飲業(yè)
• 食品和飲料工業(yè)
• 銀行/金融企業(yè)
• 顧問(wèn)公司
• 就業(yè)機(jī)構(gòu)
• 其他（餐廳，高爾夫度假村，航空公司，游輪公司）
國(guó)際商業(yè)與管理學(xué)學(xué)士學(xué)位
課程類型：學(xué)士
課程部門：商業(yè)
課程時(shí)間：四年
學(xué)位：工商管理學(xué)士學(xué)位
學(xué)費(fèi)：€ 7200
導(dǎo)言
薩克遜的IBMS （國(guó)際商業(yè)及管理學(xué)）開設(shè)了工商管理學(xué)士（BBA）課程 ，這是舉世公認(rèn)的工商管理的的學(xué)士學(xué)位。 它提供了在所有有關(guān)經(jīng)營(yíng)企業(yè)科目的基礎(chǔ)知識(shí)：擴(kuò)大畢業(yè)生的商業(yè)知識(shí)和技能。 工商管理學(xué)士學(xué)位的資格證對(duì)那些作為業(yè)務(wù)經(jīng)理希望有效地發(fā)展一個(gè)職業(yè)生涯來(lái)說(shuō)是必需的。對(duì)工商管理碩士（ MBA ）的后續(xù)研究來(lái)說(shuō)， 這也是一個(gè)很好的踏腳石。
因此，重點(diǎn)是從技術(shù)技能和業(yè)務(wù)理論到在一個(gè)多文化和不同的商業(yè)環(huán)境工作。 薩克遜應(yīng)用科學(xué)大學(xué)開設(shè)此全日制工商管理課程，它與行業(yè)密切聯(lián)系，因此它是非常實(shí)用的導(dǎo)向。
計(jì)劃的目的
IBMS課程是一個(gè)實(shí)踐課程。范例和任務(wù)主要來(lái)自商業(yè)生活。 學(xué)生借助商業(yè)贊助解決問(wèn)題。 此外，該課程一直與廣泛業(yè)務(wù)領(lǐng)域的代表進(jìn)行密切合作。 IBMS課程為學(xué)生提供了很多機(jī)會(huì)，通過(guò)組織游覽和客戶講座去熟悉自己今后的工作領(lǐng)域。 學(xué)生在跨文化的環(huán)境下工作; IBMS課程跨越全世界的20多個(gè)國(guó)家。
IBMS課程在個(gè)人的發(fā)展基礎(chǔ)上結(jié)合理論（行政組織，會(huì)計(jì)和金融，國(guó)際營(yíng)銷，供應(yīng)鏈管理，信息管理）。例如實(shí)際交流和計(jì)算機(jī)技能，團(tuán)隊(duì)集會(huì)和實(shí)習(xí)。 學(xué)生由密切的輔導(dǎo)制度所指導(dǎo)，每個(gè)學(xué)生分配一個(gè)個(gè)人導(dǎo)師。
課程內(nèi)容
IBMS課程的每個(gè)學(xué)期都是主題 ，這意味著學(xué)生的注意力完全集中于一個(gè)商業(yè)問(wèn)題。 有一個(gè)核心項(xiàng)目在學(xué)期末評(píng)估。 所有的學(xué)習(xí)活動(dòng)（團(tuán)體的或個(gè)別的，內(nèi)部或外部）有助于這一核心項(xiàng)目。
有些科目也會(huì)被評(píng)估。考試的目的是雙重的：不但幫助學(xué)生為項(xiàng)目作準(zhǔn)備，而且還測(cè)試個(gè)人的知識(shí)和技能。
第一年的初步教育是自我定位于選擇的一年。 學(xué)生們也將了解如何處理跨文化環(huán)境，如何開展合作以及如何計(jì)劃他們的研究。 該游覽和隊(duì)伍建設(shè)會(huì)議也將舉辦。IBMS旨在培養(yǎng)具有獨(dú)立性和競(jìng)爭(zhēng)力的學(xué)生，他們要能夠創(chuàng)造性地解決問(wèn)題，責(zé)任心強(qiáng)，他應(yīng)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的一份子，善于合作，了解跨文化進(jìn)程和道德標(biāo)準(zhǔn)。
第一學(xué)期 -國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷
出口營(yíng)銷
跨文化管理
成本計(jì)算
個(gè)人發(fā)展
溝通技巧
第二學(xué)期 -組織分析
組織與管理
人力資源
財(cái)經(jīng)
外語(yǔ)
個(gè)人發(fā)展
溝通技巧
學(xué)期3 -信息管理
業(yè)務(wù)流程
行政組織
電子商務(wù)
財(cái)經(jīng)
外語(yǔ)
溝通技巧
第四學(xué)期 -供應(yīng)鏈管理
進(jìn)貨物流
物資管理
品類管理
成本計(jì)算
電子商務(wù)
外語(yǔ)
溝通技巧
第五學(xué)期 -實(shí)習(xí)
管理技能
個(gè)人發(fā)展
第六學(xué)期 -業(yè)務(wù)發(fā)展
戰(zhàn)略管理
財(cái)務(wù)管理
戰(zhàn)略營(yíng)銷
業(yè)務(wù)規(guī)劃
第七學(xué)期 –輔修
選修課程
第八學(xué)期
畢業(yè)作業(yè)
課程的下一步，我們開展學(xué)術(shù)夏令營(yíng)，通信訓(xùn)練，管理游戲和歐洲游覽。
職業(yè)前景
具有工商管理學(xué)士學(xué)位的學(xué)生能夠在一個(gè)國(guó)際環(huán)境中勝任產(chǎn)品經(jīng)理，出口部經(jīng)理，信息審核員，采購(gòu)人員，渠道經(jīng)理，甚至世界各地的業(yè)務(wù)開發(fā)者。拿到學(xué)位者當(dāng)然也有可能自己創(chuàng)業(yè)或參與家族企業(yè)。
安全與治安管理
申請(qǐng)人條件：要求敬業(yè)，具有創(chuàng)造力，聰明。對(duì)公共服務(wù)事業(yè)有熱情和渴望在公共安全和安全領(lǐng)域的實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。你也是主動(dòng)的學(xué)習(xí)者，積極主動(dòng)，愿意為自己的學(xué)習(xí)生涯負(fù)責(zé)，并愿意為其他人貢獻(xiàn)。
課程結(jié)構(gòu)：該專業(yè)是為了那些想在公共服務(wù)和發(fā)展自己的能力人量身定做的，使他們能夠提高治安和安全管理的能力。該課程采用尖端的學(xué)習(xí)方式，具有國(guó)際化視野，同時(shí)考慮到地方因素，邊學(xué)邊做也是課程的一個(gè)重要特點(diǎn)。該專業(yè)是一個(gè)四年，全日制課程，每年的學(xué)習(xí)分為四個(gè)模塊。每個(gè)模塊包括三門課程，反映課程內(nèi)容，具有實(shí)用性和專業(yè)性的課程設(shè)計(jì)，個(gè)人指導(dǎo)和專業(yè)能力培訓(xùn)。
課程內(nèi)容：第一年的課程側(cè)重安全和治安管理，同時(shí)考慮到公民意見，把公民作為終的利益方放在核心位置考慮。在第二年的主題轉(zhuǎn)移到解決實(shí)際問(wèn)題上。學(xué)生能在安全和治安管理方面做出自己的貢獻(xiàn)，并做好城市環(huán)境等公共領(lǐng)域內(nèi)的具體細(xì)節(jié)工作。隨著課程的進(jìn)一步進(jìn)行，逐步開始側(cè)重專業(yè)領(lǐng)域：不一定你可以貢獻(xiàn)什么，而是你可以使你這樣做的各種方式。隨后的是進(jìn)行實(shí)地研究，學(xué)生可以改善現(xiàn)有城市項(xiàng)目。
實(shí)習(xí)：課程的后一年安排與安全與治安方面的實(shí)習(xí)，為后的畢業(yè)設(shè)計(jì)做準(zhǔn)備。這一年的部分是用于安置實(shí)習(xí)任務(wù)，將有當(dāng)?shù)貙＜?，?shí)習(xí)機(jī)構(gòu)的工作人員和該專業(yè)的專家進(jìn)行專門的指導(dǎo)。
就業(yè)：該專業(yè)為畢業(yè)生在國(guó)際組織，城市發(fā)展領(lǐng)域，解決沖突和和解，國(guó)際警察和安全組織，非政府組織，災(zāi)難應(yīng)變部門等組織機(jī)構(gòu)提供了良好的職業(yè)機(jī)遇。
課程
第一年
公民意見
網(wǎng)絡(luò)治安
青年和安全
安全和治安的全球問(wèn)題
第二年
城市，空間和安全
產(chǎn)值，體系，過(guò)程和產(chǎn)品
系統(tǒng)響應(yīng)
安全，治安和民主
第三年
持續(xù)性
可行性
公平性與合法性
解決實(shí)際問(wèn)題
第四年
安全與治安管理實(shí)踐，包括工作實(shí)習(xí)
公共管理：
申請(qǐng)人條件： 天生是問(wèn)題解決者，對(duì)政治敏感，與人為善具有合作精神，對(duì)全球問(wèn)題干興趣，是一個(gè)邏輯組織思想家。同時(shí)也是一個(gè)合格的聆聽者，喜歡參加大型的社會(huì)問(wèn)題的討論會(huì)，喜歡和不同文化背景的人合作，隨時(shí)準(zhǔn)備著挑戰(zhàn)自己的思想，吸收他人的觀點(diǎn)。
課程結(jié)構(gòu)：公共管理專業(yè)實(shí)用性較強(qiáng)，是全日制四年制課程。學(xué)生可以通過(guò)親身實(shí)踐參與補(bǔ)償學(xué)費(fèi)的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。該課程應(yīng)用范圍廣泛，因?yàn)楫?dāng)今社會(huì)公共管理并不一定意味在公共部門工作。越來(lái)越多的政府正在按商業(yè)原則操作和所有的企業(yè)都在受公共政策的影響。
課程內(nèi)容：前兩個(gè)學(xué)年，主要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課程，培養(yǎng)各個(gè)方面的知識(shí)和技能。課程的主要形式是講座，小組辯論，討論，合作項(xiàng)目，和獨(dú)立任務(wù)。課程的后兩年，隨著申請(qǐng)的專業(yè)中所學(xué)的知識(shí)，學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容會(huì)有更多的控制權(quán)。學(xué)生可以學(xué)習(xí)不同的選修課程和輔修課程以適應(yīng)自己的志向和職業(yè)目標(biāo)。
實(shí)習(xí)：課程的后一年學(xué)生有機(jī)會(huì)在政府部門，國(guó)際機(jī)構(gòu)甚至是跨國(guó)公司進(jìn)行實(shí)習(xí)。這就意味著在學(xué)生畢業(yè)以前，已經(jīng)有了一年的工作經(jīng)驗(yàn)。
繼續(xù)教育：學(xué)生可以通過(guò)選修相關(guān)課程來(lái)鞏固自己的知識(shí)，或者為將來(lái)的攻讀海牙大學(xué)開設(shè)的2010年國(guó)際關(guān)系碩士課程或是歐洲法律和政策碩士課程奠定知識(shí)基礎(chǔ)。
就業(yè)：所有類型的公司和組織機(jī)構(gòu)都需要課程提供的公共管理方面管理技能和專業(yè)知識(shí)的專業(yè)人才。貼切的職位包括：政策人員，項(xiàng)目經(jīng)理，業(yè)務(wù)經(jīng)理，組織支持經(jīng)理。
課程
課程安排
第一學(xué)期
第二學(xué)期
第三學(xué)期
第四學(xué)期
第一年
國(guó)際公共管理
比較政治學(xué)1
比較政治學(xué)2
國(guó)際法
人權(quán)法
國(guó)際組織中的利益相關(guān)者1
國(guó)際組織中的利益相關(guān)者2
政策決策程序 1
政策決策程序2
設(shè)計(jì)
設(shè)計(jì)1.1 遷移
設(shè)計(jì)1.2 遷移
設(shè)計(jì)2.1 非洲的艾滋病
設(shè)計(jì)2.2非洲的艾滋病
技能
英語(yǔ)1.1
英語(yǔ)1.2
英語(yǔ)1.3
英語(yǔ)1.4
研究技能1
研究技能2
數(shù)據(jù)處理1
團(tuán)隊(duì)合作
第二年
國(guó)際公共管理
政府會(huì)計(jì)
國(guó)際公共管理經(jīng)濟(jì)學(xué)1
組織管理學(xué)
人力資源管理
全球社會(huì)學(xué)1
全球社會(huì)學(xué)2
國(guó)際公共管理經(jīng)濟(jì)學(xué)2
國(guó)際貿(mào)易
設(shè)計(jì)
全球經(jīng)濟(jì)與環(huán)境1
全球經(jīng)濟(jì)與環(huán)境2
企業(yè)的社會(huì)責(zé)任和職場(chǎng)人權(quán)1
企業(yè)的社會(huì)責(zé)任和職場(chǎng)人權(quán)2
技能
英語(yǔ)2.1
英語(yǔ)2.2
英語(yǔ)2.3
英語(yǔ)2.4
數(shù)據(jù)處理2
歐洲機(jī)構(gòu)
跨文化交際1
跨文化交際2
第三年
選修課
企業(yè)公共管理選修課
企業(yè)公共管理選修課
選修課：全球化，統(tǒng)治與政府
國(guó)際公共管理
組織管理
財(cái)政管理
設(shè)計(jì)
設(shè)計(jì)
技能/SCC
管理與溝通技巧/SCC
調(diào)解與沖突管理技巧
食品加工技術(shù)
申請(qǐng)人條件：有相當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)，物理和化學(xué)知識(shí)。對(duì)化學(xué)產(chǎn)品和食品的生產(chǎn)過(guò)程具有很大的興趣。有在國(guó)際化的公司工作的欲望。同時(shí)具有雄心，喜歡獨(dú)立的或是和其他人合作解決問(wèn)題，喜歡和具有不同文化的背景的人員合作。
課程結(jié)構(gòu)：普通的食品加工技術(shù)專業(yè)學(xué)制為四年。學(xué)校同時(shí)設(shè)有快捷課程，快捷課程學(xué)制為三年。每學(xué)年分為兩個(gè)學(xué)期，每個(gè)學(xué)期分為幾個(gè)教學(xué)模塊。每個(gè)教學(xué)模塊結(jié)束后，將以學(xué)生的學(xué)術(shù)表現(xiàn)和在團(tuán)隊(duì)中的表現(xiàn)作為評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。
課程內(nèi)容：該專業(yè)側(cè)重七個(gè)主題：生命與食品，有機(jī)化學(xué)，水處理，無(wú)機(jī)化學(xué)，操作維護(hù)，聚合體技術(shù)和加工工藝。為了確保課程的靈活性和課程的側(cè)重點(diǎn)，課程分為六周到十二周的教學(xué)模塊。學(xué)生通過(guò)使用反應(yīng)堆，蒸餾塔等實(shí)驗(yàn)設(shè)備來(lái)獲得實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)知識(shí)。學(xué)生的數(shù)學(xué)，物理和化學(xué)等科技的知識(shí)，演講能力，報(bào)告和溝通技巧也將得到加強(qiáng)。為了保證我們的課程與時(shí)代同步，我們與殼牌和聯(lián)合利華等跨國(guó)公司保持著密切的合作關(guān)系。課程的后是專業(yè)課和選修課，之后是在公司擔(dān)任顧問(wèn)工作的實(shí)習(xí)項(xiàng)目。
實(shí)習(xí)：由于課程的親身實(shí)踐性，在荷蘭本土或國(guó)外的工作實(shí)習(xí)是該課程非常重要的一部分。
繼續(xù)教育：在課程的后一年，學(xué)生可以選擇碩士預(yù)科課程。該碩士預(yù)科課程與代爾夫特大學(xué)的碩士課程直接連接。該碩士預(yù)科課程為生物化學(xué)工程碩士，化學(xué)工程碩士或生命科學(xué)與技術(shù)碩士奠定了良好的基礎(chǔ)。
就業(yè)：作為食品加工技術(shù)專業(yè)人員，你可以自己創(chuàng)造新的塑料制品，新型涂料，甚至生產(chǎn)新口味的冰淇淋，也可以在嚴(yán)格的衛(wèi)生條件下，大規(guī)模的研究新食品規(guī)模化生產(chǎn)。
四年制課程
第一年
水處理
食品
無(wú)機(jī)產(chǎn)品
有機(jī)產(chǎn)品
第二年
選修課
食品加工
操作維護(hù)
聚合體科技
第三年
選修課
工作實(shí)習(xí)
工作實(shí)習(xí)
專業(yè)課
第四年
專業(yè)課和選修課
專業(yè)課和選修課
獨(dú)立項(xiàng)目
獨(dú)立項(xiàng)目
三年制課程
第一年
水處理
食品與食品加工
無(wú)機(jī)產(chǎn)品與聚合體科學(xué)
有機(jī)化學(xué)與聚合體技術(shù)
第二年
選修課
工作實(shí)習(xí)
操作維護(hù)
專業(yè)課
第三年
專業(yè)課和選修課
專業(yè)課和選修課
獨(dú)立項(xiàng)目
獨(dú)立項(xiàng)目
商科類：國(guó)際商務(wù)管理、金融與會(huì)計(jì)、設(shè)施管理、物流管理、酒店管理、旅游與休閑管理
工科類：電子工程、計(jì)算機(jī)技術(shù)
藝術(shù)類：多媒體與設(shè)計(jì)、傳媒、溝通學(xué)、公共管理
醫(yī)學(xué)與健康類：生命科學(xué)、物理療法、醫(yī)學(xué)、應(yīng)用化學(xué)
法學(xué)類：法學(xué)、歐洲法
其它專業(yè)：歐洲研究、國(guó)際交流管理、食品加工技術(shù)、安全與治安管理
以下是部分熱門專業(yè)的詳細(xì)介紹，我們擁有國(guó)內(nèi)荷蘭留學(xué)辦理權(quán)威的信息、一流的業(yè)務(wù)水平幫助國(guó)內(nèi)各個(gè)城市的學(xué)生申請(qǐng)到優(yōu)秀的學(xué)校與專業(yè)。
電氣工程學(xué)士學(xué)位
課程類型：學(xué)士
課程部門：工程
課程時(shí)間：四年
學(xué)位：工程學(xué)士
學(xué)費(fèi)：€ 7200
導(dǎo)言
電力隨處可見，它的應(yīng)用是無(wú)限的。 所有應(yīng)用程序都是被設(shè)計(jì)，建造，銷售和維護(hù)的。 很多人都做電子商務(wù)工作，在當(dāng)下有許多工作都可以做。薩克遜4年電機(jī)及電子工程學(xué)的課程就是你在電子工程界偉大職業(yè)生涯的開始。 作為一名學(xué)生，您可以應(yīng)用通信工程或電力的電力和自動(dòng)化這兩個(gè)專業(yè)中選擇其中一個(gè)。
課程內(nèi)容
第一是通過(guò)課程和實(shí)踐學(xué)習(xí)基本技能。 這些課包括技術(shù)的，社會(huì)的和通訊的科目。 教授的技術(shù)科目是模擬和數(shù)字硬件，設(shè)計(jì)和工程 。 設(shè)計(jì)也是課程的一部分。 硬件和軟件使一切都運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)！ 社會(huì)和交際方面都是在演講，訪談和項(xiàng)目的小組工作中得到訓(xùn)練的。 與這些項(xiàng)目有關(guān)的小技術(shù)問(wèn)題將會(huì)由一組學(xué)生一起解決。 學(xué)生不但能學(xué)到很多有關(guān)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的東西，而且還過(guò)程中多學(xué)科的特點(diǎn)有所了解。有一個(gè)項(xiàng)目的例子是“測(cè)量一個(gè)模擬的心跳并用無(wú)線電傳到國(guó)家的另一邊” 。 您將獲得廣泛的技術(shù)知識(shí)，并能與多各學(xué)科溝通。
具體要求
完成了電機(jī)及電子工程本科后一年并具有工作經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生也可以接受。 這些學(xué)生將獲得包括你母校學(xué)位的雙學(xué)位！
職業(yè)前景
課業(yè)完成后你當(dāng)然也可以找到一個(gè)硬件/軟件設(shè)計(jì)師，銷售代表或電氣工程師的工作。
設(shè)施管理學(xué)士學(xué)位
課程類型：學(xué)士
課程時(shí)間：四年
學(xué)位：工商管理學(xué)士學(xué)位
學(xué)費(fèi)：€ 7200
導(dǎo)言
酒店業(yè)務(wù)是21世紀(jì)增長(zhǎng)快的行業(yè)。人們?cè)絹?lái)越在意使人們工作和生活的舒適，當(dāng)然還有放松。 顧客導(dǎo)向，服務(wù)和接待禮儀經(jīng)驗(yàn)是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的關(guān)鍵。 該行業(yè)正在尋找新途徑去應(yīng)用這些概念來(lái)處理挑戰(zhàn)，如對(duì)高效率的需求，技能短缺，更嚴(yán)格的客戶和可持續(xù)創(chuàng)業(yè)。
薩克遜的酒店商業(yè)學(xué)院開設(shè)了3種學(xué)士課程，完全滿足了學(xué)習(xí)國(guó)際酒店商務(wù)和想要迎接這些挑戰(zhàn)的人們：
酒店管理工商管理學(xué)士（BBA）
旅游與休閑工商管理學(xué)士（BBA）
設(shè)施管理工商管理學(xué)士（BBA）。
這三個(gè)課程將其重點(diǎn)放在創(chuàng)造條件，使人們有可能工作，旅行，度過(guò)閑暇時(shí)間，并遠(yuǎn)離家園。 這項(xiàng)工作應(yīng)在這樣一種方式下進(jìn)行，它為公司提供了一個(gè)健康的利潤(rùn)和為客人和客戶帶來(lái)大程度的滿意和愉悅。
設(shè)施管理
如果您覺(jué)得安排，組織和提供服務(wù)很吸引人，設(shè)施管理就是一個(gè)理想的課程，。 設(shè)施管理者可以在范圍廣泛的不同的組織中工作。 在幕后，他們確保人們感到舒服，在工作中表現(xiàn)出佳狀態(tài)。 你可以在每家公司找到一個(gè)設(shè)施經(jīng)理。 在辦公大樓，學(xué)校，醫(yī)院和酒店，他們管理房舍，清潔和維修，接待，簽署張貼，工作場(chǎng)所的設(shè)計(jì)，餐飲，安全和許多其他事務(wù)。 在課程中，專業(yè)技能，理論和管理技能是被看重的。 此外，發(fā)展恰當(dāng)?shù)膶I(yè)人才和熱情好客的態(tài)度是一個(gè)重要的方面。
課程內(nèi)容
學(xué)士課程為期四年（相當(dāng)于240個(gè)歐洲學(xué)分）。 第一年的著重點(diǎn)是提供全面范圍的國(guó)際酒店業(yè)務(wù)。 您將熟悉設(shè)施，酒店，旅游和休閑管理的基礎(chǔ)。 游覽和參觀公司會(huì)給你一個(gè)這個(gè)行業(yè)真實(shí)的畫面。
第一年結(jié)束時(shí)您有機(jī)會(huì)決定哪些課程將是您的主要重點(diǎn)。 您對(duì)此行業(yè)逐漸深入的了解將引導(dǎo)您走向三種不同的專業(yè)方向：酒店管理學(xué)士學(xué)位，，旅游與休閑學(xué)士學(xué)位或設(shè)施管理學(xué)士學(xué)位。 所有學(xué)位都為荷蘭和佛蘭德斯的認(rèn)證機(jī)構(gòu)（NVAO）所承認(rèn) 。NVAO 可通過(guò)評(píng)估和認(rèn)證課程獨(dú)立地確保在荷蘭和佛蘭德斯高等教育的質(zhì)量。
第一年課程：
酒店業(yè)務(wù)介紹
行業(yè)研究
行業(yè)經(jīng)驗(yàn)
管理原則
事件
設(shè)施管理基礎(chǔ)（設(shè)施管理專業(yè)學(xué)生的核心，其他專業(yè)學(xué)生可選擇）
旅游與休閑管理基礎(chǔ)（旅游與休閑管理專業(yè)學(xué)生的核心，其他專業(yè)學(xué)生可選擇）
酒店管理基礎(chǔ)（酒店管理專業(yè)學(xué)生的核心，其他專業(yè)學(xué)生可選擇）
酒店經(jīng)濟(jì)學(xué)
酒店?duì)I銷學(xué)
商務(wù)英語(yǔ)
西班牙Rápido （可選）
荷蘭語(yǔ)（可選）
除了這些科目的學(xué)生將參加遠(yuǎn)足和專業(yè)發(fā)展活動(dòng)。第二，第三和第四個(gè)年頭致力于你選擇的專業(yè)。您通過(guò)接觸應(yīng)用在酒店具體操作背景下的當(dāng)代管理理論將學(xué)習(xí)一般技能。
注意活動(dòng)管理，財(cái)務(wù)管理，人力資源管理，建設(shè)管理和創(chuàng)業(yè)精神等領(lǐng)域的戰(zhàn)術(shù)和戰(zhàn)略管理。除了您將發(fā)展研究技能，并在該行業(yè)中做5個(gè)月的培訓(xùn)，通過(guò)攻讀一學(xué)期的輔修課程你將能夠深化自己在某一特定領(lǐng)域的知識(shí)。
為你的期末論文做一個(gè)研究項(xiàng)目，這個(gè)課程就結(jié)束了。在整個(gè)課程中與業(yè)界廣泛的交流發(fā)揮了重要的作用。 除了培訓(xùn)和畢業(yè)設(shè)計(jì)，通過(guò)將業(yè)界代表拉到建設(shè)事務(wù)中，為客戶提供講座和舉辦郊游，這是可以實(shí)現(xiàn)的。
職業(yè)前景
設(shè)施管理專業(yè)在荷蘭長(zhǎng)期以來(lái)都享有盛譽(yù)。 荷蘭設(shè)施管理的教育和研究因其高標(biāo)準(zhǔn)而國(guó)際知名。 因此，畢業(yè)生遍布世界各地的酒店管理業(yè)。在這個(gè)快速發(fā)展的行業(yè)中為了滿足日益增長(zhǎng)的對(duì)專業(yè)人士的需求，設(shè)施管理的工商管理課程為你奠定了良好的基礎(chǔ)來(lái)開始你的職業(yè)生涯。在廣泛的相關(guān)行業(yè)的以下領(lǐng)域中都有機(jī)會(huì)：
辦事處
醫(yī)院
學(xué)校
餐飲業(yè)
酒店服務(wù)供應(yīng)商
酒店
度假別墅公園
度假村
休閑主題公園
食品和飲料工業(yè)
銀行/金融企業(yè)
咨詢公司
就業(yè)機(jī)構(gòu)
其他（餐廳，高爾夫度假村，航空公司，游輪公司）
酒店管理學(xué)士學(xué)位
酒店管理學(xué)士學(xué)位
• 課程類型：學(xué)士
• 課程部門：酒店管理
• 課程時(shí)間：四年
• 學(xué)位：工商管理學(xué)士學(xué)位
• 學(xué)費(fèi)：€ 7200
導(dǎo)言
酒店商務(wù)是21世紀(jì)發(fā)展快的行業(yè)。 隨著世界的全球化，距離似乎也越來(lái)越短，越來(lái)越多的人需要住在遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的地方。當(dāng)人們?cè)谑澜绺鞯赜巫呙β档臅r(shí)候?qū)τ趦?yōu)質(zhì)服務(wù)的需求更大。 正因?yàn)檫@樣，這個(gè)行業(yè)面臨著許多挑戰(zhàn)，如動(dòng)態(tài)的營(yíng)銷渠道，技術(shù)缺乏，消費(fèi)者更多的要求，旅游業(yè)的新興市場(chǎng)，新的酒店理念的發(fā)展和可持續(xù)創(chuàng)業(yè)。
酒店商業(yè)學(xué)院提供3種薩克遜學(xué)士課程，這完全滿足了那些受過(guò)國(guó)際酒店商務(wù)教育而又急于迎接這些挑戰(zhàn)的人的需求：
• 酒店管理工商管理學(xué)士（BBA）
• 旅游與休閑工商管理學(xué)士（BBA）
• 設(shè)施管理工商管理學(xué)士（BBA）
這三個(gè)課程的重點(diǎn)都是創(chuàng)造條件，使人們工作，旅行，度過(guò)閑暇時(shí)間，并遠(yuǎn)離家園成為可能。這項(xiàng)工作應(yīng)為公司提供一種健康的利潤(rùn)，并為客人和客戶帶來(lái)大程度上的滿意和愉悅。
酒店管理
酒店管理對(duì)于擁有良好的商業(yè)洞察力和服務(wù)意識(shí)的企業(yè)家才能的人來(lái)說(shuō)是一個(gè)理想的課程。 著重專業(yè)技能和理論，還有管理技能。 此外，培養(yǎng)合適的專業(yè)人才和熱情好客的態(tài)度是重點(diǎn)。
在酒店管理課程中你會(huì)學(xué)習(xí)作為一個(gè)企業(yè)家或經(jīng)理怎樣成功的在國(guó)際酒店業(yè)領(lǐng)導(dǎo)一家企業(yè)。 你要學(xué)會(huì)怎樣在如何經(jīng)營(yíng)事業(yè)和如何關(guān)懷客人之間找到那個(gè)合適的平衡點(diǎn)。 酒店行業(yè)不是為那些尋求朝九晚五，周一至周五都忙于工作的人們準(zhǔn)備的。 這并不是對(duì)所有人都有吸引力的環(huán)境。 然而，如果你想要在以顧客為中心的企業(yè)環(huán)境中工作的話，對(duì)你來(lái)說(shuō)這就是理想的，這種企業(yè)環(huán)境有廣大的專業(yè)機(jī)會(huì)，適合那些靈活的有快速職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)的人們。 對(duì)成功的管理學(xué)員來(lái)說(shuō)在大型酒店里從開始職業(yè)生涯起五到七年內(nèi)達(dá)到總經(jīng)理的職位是不尋常的。
具體要求
如果您沒(méi)有在荷蘭國(guó)籍，我們要求是IELTS考試分?jǐn)?shù)為6.0或托?？荚嚪?jǐn)?shù)為550 。 不幸的是，沒(méi)有這些考試成績(jī)的任何一項(xiàng)，您的申請(qǐng)將不予考慮。
非荷蘭學(xué)生入學(xué)的附加要求
您需要通過(guò)而外的入學(xué)要求才能進(jìn)行酒店管理課程的第一年學(xué)習(xí)。 除了填好的申請(qǐng)表格，你應(yīng)該寫一封推薦信，以證明你的親合力和在酒店業(yè)的工作經(jīng)驗(yàn)。 如果這被招生委員會(huì)批準(zhǔn)，你將被允許進(jìn)入第一年的學(xué)習(xí)。 在第一年內(nèi)，您必須通過(guò)測(cè)驗(yàn)，以被接納學(xué)習(xí)第二年的酒店管理課程。 在這個(gè)測(cè)驗(yàn)中將測(cè)試您的接待態(tài)度。
職業(yè)前景
荷蘭酒店管理教育的高水準(zhǔn)是國(guó)際知名的。 荷蘭酒店管理學(xué)院的畢業(yè)生在全世界的酒店業(yè)中都可以找到。 為了滿足在快速發(fā)展行業(yè)中日益增長(zhǎng)的人才需求，酒店管理的工商管理課程為你的職業(yè)生涯奠定了良好的基礎(chǔ)。在廣泛的相關(guān)行業(yè)的以下領(lǐng)域中都有機(jī)會(huì)：
• 酒店
• 度假別墅公園
• 度假村
• 事務(wù)所
• 酒店服務(wù)供應(yīng)商
• 展覽辦公處
• 休閑主題公園
• 旅游組織和旅游經(jīng)營(yíng)者
• 餐飲業(yè)
• 食品和飲料工業(yè)
• 銀行/金融企業(yè)
• 顧問(wèn)公司
• 就業(yè)機(jī)構(gòu)
• 其他（餐廳，高爾夫度假村，航空公司，游輪公司）
國(guó)際商業(yè)與管理學(xué)學(xué)士學(xué)位
課程類型：學(xué)士
課程部門：商業(yè)
課程時(shí)間：四年
學(xué)位：工商管理學(xué)士學(xué)位
學(xué)費(fèi)：€ 7200
導(dǎo)言
薩克遜的IBMS （國(guó)際商業(yè)及管理學(xué)）開設(shè)了工商管理學(xué)士（BBA）課程 ，這是舉世公認(rèn)的工商管理的的學(xué)士學(xué)位。 它提供了在所有有關(guān)經(jīng)營(yíng)企業(yè)科目的基礎(chǔ)知識(shí)：擴(kuò)大畢業(yè)生的商業(yè)知識(shí)和技能。 工商管理學(xué)士學(xué)位的資格證對(duì)那些作為業(yè)務(wù)經(jīng)理希望有效地發(fā)展一個(gè)職業(yè)生涯來(lái)說(shuō)是必需的。對(duì)工商管理碩士（ MBA ）的后續(xù)研究來(lái)說(shuō)， 這也是一個(gè)很好的踏腳石。
因此，重點(diǎn)是從技術(shù)技能和業(yè)務(wù)理論到在一個(gè)多文化和不同的商業(yè)環(huán)境工作。 薩克遜應(yīng)用科學(xué)大學(xué)開設(shè)此全日制工商管理課程，它與行業(yè)密切聯(lián)系，因此它是非常實(shí)用的導(dǎo)向。
計(jì)劃的目的
IBMS課程是一個(gè)實(shí)踐課程。范例和任務(wù)主要來(lái)自商業(yè)生活。 學(xué)生借助商業(yè)贊助解決問(wèn)題。 此外，該課程一直與廣泛業(yè)務(wù)領(lǐng)域的代表進(jìn)行密切合作。 IBMS課程為學(xué)生提供了很多機(jī)會(huì)，通過(guò)組織游覽和客戶講座去熟悉自己今后的工作領(lǐng)域。 學(xué)生在跨文化的環(huán)境下工作; IBMS課程跨越全世界的20多個(gè)國(guó)家。
IBMS課程在個(gè)人的發(fā)展基礎(chǔ)上結(jié)合理論（行政組織，會(huì)計(jì)和金融，國(guó)際營(yíng)銷，供應(yīng)鏈管理，信息管理）。例如實(shí)際交流和計(jì)算機(jī)技能，團(tuán)隊(duì)集會(huì)和實(shí)習(xí)。 學(xué)生由密切的輔導(dǎo)制度所指導(dǎo)，每個(gè)學(xué)生分配一個(gè)個(gè)人導(dǎo)師。
課程內(nèi)容
IBMS課程的每個(gè)學(xué)期都是主題 ，這意味著學(xué)生的注意力完全集中于一個(gè)商業(yè)問(wèn)題。 有一個(gè)核心項(xiàng)目在學(xué)期末評(píng)估。 所有的學(xué)習(xí)活動(dòng)（團(tuán)體的或個(gè)別的，內(nèi)部或外部）有助于這一核心項(xiàng)目。
有些科目也會(huì)被評(píng)估。考試的目的是雙重的：不但幫助學(xué)生為項(xiàng)目作準(zhǔn)備，而且還測(cè)試個(gè)人的知識(shí)和技能。
第一年的初步教育是自我定位于選擇的一年。 學(xué)生們也將了解如何處理跨文化環(huán)境，如何開展合作以及如何計(jì)劃他們的研究。 該游覽和隊(duì)伍建設(shè)會(huì)議也將舉辦。IBMS旨在培養(yǎng)具有獨(dú)立性和競(jìng)爭(zhēng)力的學(xué)生，他們要能夠創(chuàng)造性地解決問(wèn)題，責(zé)任心強(qiáng)，他應(yīng)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的一份子，善于合作，了解跨文化進(jìn)程和道德標(biāo)準(zhǔn)。
第一學(xué)期 -國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷
出口營(yíng)銷
跨文化管理
成本計(jì)算
個(gè)人發(fā)展
溝通技巧
第二學(xué)期 -組織分析
組織與管理
人力資源
財(cái)經(jīng)
外語(yǔ)
個(gè)人發(fā)展
溝通技巧
學(xué)期3 -信息管理
業(yè)務(wù)流程
行政組織
電子商務(wù)
財(cái)經(jīng)
外語(yǔ)
溝通技巧
第四學(xué)期 -供應(yīng)鏈管理
進(jìn)貨物流
物資管理
品類管理
成本計(jì)算
電子商務(wù)
外語(yǔ)
溝通技巧
第五學(xué)期 -實(shí)習(xí)
管理技能
個(gè)人發(fā)展
第六學(xué)期 -業(yè)務(wù)發(fā)展
戰(zhàn)略管理
財(cái)務(wù)管理
戰(zhàn)略營(yíng)銷
業(yè)務(wù)規(guī)劃
第七學(xué)期 –輔修
選修課程
第八學(xué)期
畢業(yè)作業(yè)
課程的下一步，我們開展學(xué)術(shù)夏令營(yíng)，通信訓(xùn)練，管理游戲和歐洲游覽。
職業(yè)前景
具有工商管理學(xué)士學(xué)位的學(xué)生能夠在一個(gè)國(guó)際環(huán)境中勝任產(chǎn)品經(jīng)理，出口部經(jīng)理，信息審核員，采購(gòu)人員，渠道經(jīng)理，甚至世界各地的業(yè)務(wù)開發(fā)者。拿到學(xué)位者當(dāng)然也有可能自己創(chuàng)業(yè)或參與家族企業(yè)。
安全與治安管理
申請(qǐng)人條件：要求敬業(yè)，具有創(chuàng)造力，聰明。對(duì)公共服務(wù)事業(yè)有熱情和渴望在公共安全和安全領(lǐng)域的實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。你也是主動(dòng)的學(xué)習(xí)者，積極主動(dòng)，愿意為自己的學(xué)習(xí)生涯負(fù)責(zé)，并愿意為其他人貢獻(xiàn)。
課程結(jié)構(gòu)：該專業(yè)是為了那些想在公共服務(wù)和發(fā)展自己的能力人量身定做的，使他們能夠提高治安和安全管理的能力。該課程采用尖端的學(xué)習(xí)方式，具有國(guó)際化視野，同時(shí)考慮到地方因素，邊學(xué)邊做也是課程的一個(gè)重要特點(diǎn)。該專業(yè)是一個(gè)四年，全日制課程，每年的學(xué)習(xí)分為四個(gè)模塊。每個(gè)模塊包括三門課程，反映課程內(nèi)容，具有實(shí)用性和專業(yè)性的課程設(shè)計(jì)，個(gè)人指導(dǎo)和專業(yè)能力培訓(xùn)。
課程內(nèi)容：第一年的課程側(cè)重安全和治安管理，同時(shí)考慮到公民意見，把公民作為終的利益方放在核心位置考慮。在第二年的主題轉(zhuǎn)移到解決實(shí)際問(wèn)題上。學(xué)生能在安全和治安管理方面做出自己的貢獻(xiàn)，并做好城市環(huán)境等公共領(lǐng)域內(nèi)的具體細(xì)節(jié)工作。隨著課程的進(jìn)一步進(jìn)行，逐步開始側(cè)重專業(yè)領(lǐng)域：不一定你可以貢獻(xiàn)什么，而是你可以使你這樣做的各種方式。隨后的是進(jìn)行實(shí)地研究，學(xué)生可以改善現(xiàn)有城市項(xiàng)目。
實(shí)習(xí)：課程的后一年安排與安全與治安方面的實(shí)習(xí)，為后的畢業(yè)設(shè)計(jì)做準(zhǔn)備。這一年的部分是用于安置實(shí)習(xí)任務(wù)，將有當(dāng)?shù)貙＜?，?shí)習(xí)機(jī)構(gòu)的工作人員和該專業(yè)的專家進(jìn)行專門的指導(dǎo)。
就業(yè)：該專業(yè)為畢業(yè)生在國(guó)際組織，城市發(fā)展領(lǐng)域，解決沖突和和解，國(guó)際警察和安全組織，非政府組織，災(zāi)難應(yīng)變部門等組織機(jī)構(gòu)提供了良好的職業(yè)機(jī)遇。
課程
第一年
公民意見
網(wǎng)絡(luò)治安
青年和安全
安全和治安的全球問(wèn)題
第二年
城市，空間和安全
產(chǎn)值，體系，過(guò)程和產(chǎn)品
系統(tǒng)響應(yīng)
安全，治安和民主
第三年
持續(xù)性
可行性
公平性與合法性
解決實(shí)際問(wèn)題
第四年
安全與治安管理實(shí)踐，包括工作實(shí)習(xí)
公共管理：
申請(qǐng)人條件： 天生是問(wèn)題解決者，對(duì)政治敏感，與人為善具有合作精神，對(duì)全球問(wèn)題干興趣，是一個(gè)邏輯組織思想家。同時(shí)也是一個(gè)合格的聆聽者，喜歡參加大型的社會(huì)問(wèn)題的討論會(huì)，喜歡和不同文化背景的人合作，隨時(shí)準(zhǔn)備著挑戰(zhàn)自己的思想，吸收他人的觀點(diǎn)。
課程結(jié)構(gòu)：公共管理專業(yè)實(shí)用性較強(qiáng)，是全日制四年制課程。學(xué)生可以通過(guò)親身實(shí)踐參與補(bǔ)償學(xué)費(fèi)的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。該課程應(yīng)用范圍廣泛，因?yàn)楫?dāng)今社會(huì)公共管理并不一定意味在公共部門工作。越來(lái)越多的政府正在按商業(yè)原則操作和所有的企業(yè)都在受公共政策的影響。
課程內(nèi)容：前兩個(gè)學(xué)年，主要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課程，培養(yǎng)各個(gè)方面的知識(shí)和技能。課程的主要形式是講座，小組辯論，討論，合作項(xiàng)目，和獨(dú)立任務(wù)。課程的后兩年，隨著申請(qǐng)的專業(yè)中所學(xué)的知識(shí)，學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容會(huì)有更多的控制權(quán)。學(xué)生可以學(xué)習(xí)不同的選修課程和輔修課程以適應(yīng)自己的志向和職業(yè)目標(biāo)。
實(shí)習(xí)：課程的后一年學(xué)生有機(jī)會(huì)在政府部門，國(guó)際機(jī)構(gòu)甚至是跨國(guó)公司進(jìn)行實(shí)習(xí)。這就意味著在學(xué)生畢業(yè)以前，已經(jīng)有了一年的工作經(jīng)驗(yàn)。
繼續(xù)教育：學(xué)生可以通過(guò)選修相關(guān)課程來(lái)鞏固自己的知識(shí)，或者為將來(lái)的攻讀海牙大學(xué)開設(shè)的2010年國(guó)際關(guān)系碩士課程或是歐洲法律和政策碩士課程奠定知識(shí)基礎(chǔ)。
就業(yè)：所有類型的公司和組織機(jī)構(gòu)都需要課程提供的公共管理方面管理技能和專業(yè)知識(shí)的專業(yè)人才。貼切的職位包括：政策人員，項(xiàng)目經(jīng)理，業(yè)務(wù)經(jīng)理，組織支持經(jīng)理。
課程
課程安排
第一學(xué)期
第二學(xué)期
第三學(xué)期
第四學(xué)期
第一年
國(guó)際公共管理
比較政治學(xué)1
比較政治學(xué)2
國(guó)際法
人權(quán)法
國(guó)際組織中的利益相關(guān)者1
國(guó)際組織中的利益相關(guān)者2
政策決策程序 1
政策決策程序2
設(shè)計(jì)
設(shè)計(jì)1.1 遷移
設(shè)計(jì)1.2 遷移
設(shè)計(jì)2.1 非洲的艾滋病
設(shè)計(jì)2.2非洲的艾滋病
技能
英語(yǔ)1.1
英語(yǔ)1.2
英語(yǔ)1.3
英語(yǔ)1.4
研究技能1
研究技能2
數(shù)據(jù)處理1
團(tuán)隊(duì)合作
第二年
國(guó)際公共管理
政府會(huì)計(jì)
國(guó)際公共管理經(jīng)濟(jì)學(xué)1
組織管理學(xué)
人力資源管理
全球社會(huì)學(xué)1
全球社會(huì)學(xué)2
國(guó)際公共管理經(jīng)濟(jì)學(xué)2
國(guó)際貿(mào)易
設(shè)計(jì)
全球經(jīng)濟(jì)與環(huán)境1
全球經(jīng)濟(jì)與環(huán)境2
企業(yè)的社會(huì)責(zé)任和職場(chǎng)人權(quán)1
企業(yè)的社會(huì)責(zé)任和職場(chǎng)人權(quán)2
技能
英語(yǔ)2.1
英語(yǔ)2.2
英語(yǔ)2.3
英語(yǔ)2.4
數(shù)據(jù)處理2
歐洲機(jī)構(gòu)
跨文化交際1
跨文化交際2
第三年
選修課
企業(yè)公共管理選修課
企業(yè)公共管理選修課
選修課：全球化，統(tǒng)治與政府
國(guó)際公共管理
組織管理
財(cái)政管理
設(shè)計(jì)
設(shè)計(jì)
技能/SCC
管理與溝通技巧/SCC
調(diào)解與沖突管理技巧
食品加工技術(shù)
申請(qǐng)人條件：有相當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)，物理和化學(xué)知識(shí)。對(duì)化學(xué)產(chǎn)品和食品的生產(chǎn)過(guò)程具有很大的興趣。有在國(guó)際化的公司工作的欲望。同時(shí)具有雄心，喜歡獨(dú)立的或是和其他人合作解決問(wèn)題，喜歡和具有不同文化的背景的人員合作。
課程結(jié)構(gòu)：普通的食品加工技術(shù)專業(yè)學(xué)制為四年。學(xué)校同時(shí)設(shè)有快捷課程，快捷課程學(xué)制為三年。每學(xué)年分為兩個(gè)學(xué)期，每個(gè)學(xué)期分為幾個(gè)教學(xué)模塊。每個(gè)教學(xué)模塊結(jié)束后，將以學(xué)生的學(xué)術(shù)表現(xiàn)和在團(tuán)隊(duì)中的表現(xiàn)作為評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。
課程內(nèi)容：該專業(yè)側(cè)重七個(gè)主題：生命與食品，有機(jī)化學(xué)，水處理，無(wú)機(jī)化學(xué)，操作維護(hù)，聚合體技術(shù)和加工工藝。為了確保課程的靈活性和課程的側(cè)重點(diǎn)，課程分為六周到十二周的教學(xué)模塊。學(xué)生通過(guò)使用反應(yīng)堆，蒸餾塔等實(shí)驗(yàn)設(shè)備來(lái)獲得實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)知識(shí)。學(xué)生的數(shù)學(xué)，物理和化學(xué)等科技的知識(shí)，演講能力，報(bào)告和溝通技巧也將得到加強(qiáng)。為了保證我們的課程與時(shí)代同步，我們與殼牌和聯(lián)合利華等跨國(guó)公司保持著密切的合作關(guān)系。課程的后是專業(yè)課和選修課，之后是在公司擔(dān)任顧問(wèn)工作的實(shí)習(xí)項(xiàng)目。
實(shí)習(xí)：由于課程的親身實(shí)踐性，在荷蘭本土或國(guó)外的工作實(shí)習(xí)是該課程非常重要的一部分。
繼續(xù)教育：在課程的后一年，學(xué)生可以選擇碩士預(yù)科課程。該碩士預(yù)科課程與代爾夫特大學(xué)的碩士課程直接連接。該碩士預(yù)科課程為生物化學(xué)工程碩士，化學(xué)工程碩士或生命科學(xué)與技術(shù)碩士奠定了良好的基礎(chǔ)。
就業(yè)：作為食品加工技術(shù)專業(yè)人員，你可以自己創(chuàng)造新的塑料制品，新型涂料，甚至生產(chǎn)新口味的冰淇淋，也可以在嚴(yán)格的衛(wèi)生條件下，大規(guī)模的研究新食品規(guī)模化生產(chǎn)。
四年制課程
第一年
水處理
食品
無(wú)機(jī)產(chǎn)品
有機(jī)產(chǎn)品
第二年
選修課
食品加工
操作維護(hù)
聚合體科技
第三年
選修課
工作實(shí)習(xí)
工作實(shí)習(xí)
專業(yè)課
第四年
專業(yè)課和選修課
專業(yè)課和選修課
獨(dú)立項(xiàng)目
獨(dú)立項(xiàng)目
三年制課程
第一年
水處理
食品與食品加工
無(wú)機(jī)產(chǎn)品與聚合體科學(xué)
有機(jī)化學(xué)與聚合體技術(shù)
第二年
選修課
工作實(shí)習(xí)
操作維護(hù)
專業(yè)課
第三年
專業(yè)課和選修課
專業(yè)課和選修課
獨(dú)立項(xiàng)目
獨(dú)立項(xiàng)目