以下是初一頻道 為大家提供的《新初一語文暑假作業(yè)答案》，供大家參考！
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1.(1)人生自古誰無死 留取丹心照汗青 (2)捷報(bào)飛來當(dāng)紙錢 (3)取義成仁今日事 (4)王師北定中原日(注意平時(shí)多積累詩詞名句，不要多字、漏字，不要寫錯(cuò)別字。)
2.(1)霹靂 (2)謹(jǐn) (3)寥 (4)熹(平時(shí)要多積累重點(diǎn)字詞，注意不要寫錯(cuò)別字。)
3.D(陸游是宋代詩人。)
4.(1)C(材料一是南京“34路博愛線”的簡(jiǎn)介，里面主要的信息就是介紹了乘坐這條線路的目的：“領(lǐng)略民國(guó)風(fēng)情，感受南京城市精神?！北绢}要求學(xué)生根據(jù)材料一，從一個(gè)“小導(dǎo)游”的視角撰寫導(dǎo)游詞的開場(chǎng)白，就應(yīng)該將這個(gè)目的在有禮貌(歡迎)的基礎(chǔ)上一語道出，吸引乘客。這樣可排除A、B兩項(xiàng)，C項(xiàng)就做到了這一點(diǎn)，而其他的介紹都只是抓住了這條線路一些次要的信息進(jìn)行介紹，抓不住游客的心，不能為下面的導(dǎo)游詞很好地服務(wù)。并且，D項(xiàng)還缺少禮貌性用語，不得體。)(2)示例：我覺得用南京話報(bào)站好，能讓外地游客深度感受南京。再說還有普通話報(bào)站，外地人不會(huì)坐過站。(我們可結(jié)合“雙語報(bào)站”的優(yōu)點(diǎn)來分析。南京話是方言，用南京話報(bào)站，雖體現(xiàn)南京風(fēng)情，有鄉(xiāng)土味，有親切感，能讓游客深度感受南京，但是，有時(shí)會(huì)令人感到很土氣、費(fèi)解，甚至因此讓游客誤站;普通話是通用語，易懂，用普通話報(bào)站，能體現(xiàn)城市文明，而且有利于公交車的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，方便游客，但是作為公交旅游車，又缺少了點(diǎn)家鄉(xiāng)味，缺少對(duì)南京的深層感受。而“雙語報(bào)站”就將其中任何一種的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揮出來，避免缺點(diǎn))。(3)示例：周六下午，乘坐34路公交車，這樣可以一路領(lǐng)略濃郁的民國(guó)風(fēng)情，到底站后游覽中山陵。周日，乘坐“高淳慢城線”直通車去游覽“國(guó)際慢城”，漫步千畝竹海。返程后在國(guó)展中心順便乘坐2路車，聽聽地道的南京話。(外地游客思齊住在中山碼頭附近，根據(jù)材料一我們可知，她可乘坐旅游公交“34路博愛線”用一下午的時(shí)間就能達(dá)到“游覽南京城”的目的，并且還能在終點(diǎn)站游覽的“中山陵”;根據(jù)材料三“美麗鄉(xiāng)村旅游直通車”線路構(gòu)成圖可知，這六條線路都是體驗(yàn)鄉(xiāng)村自然風(fēng)光的，隨便選一條都能達(dá)到此次的旅游目的。根據(jù)材料二我們可推斷出，可在返程時(shí)，乘坐2路公交車，體驗(yàn)“雙語報(bào)站”的特色，聆聽地道的南京話以深悟古城。這樣安排，時(shí)間寬松，還可達(dá)到旅游目的。)
5.(1)示例：從小愛科學(xué)，對(duì)科學(xué)有濃厚興趣是許多科學(xué)家成功的起點(diǎn)。(閱讀材料可知，材料內(nèi)容都是一些的科學(xué)家從小就對(duì)科學(xué)具有濃厚的興趣的事例。)(2)示例：農(nóng)藥可以用來消滅害蟲 也可以污染環(huán)境 (從生活中舉出一例即可，但要求所舉例子是能產(chǎn)生兩種截然相反后果的發(fā)明。)(3)凡爾納 現(xiàn)代科學(xué)幻想小說之父 《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》 《神秘島》(本題考查對(duì)名著的閱讀與記憶，課外要多讀名著，并識(shí)記名著的有關(guān)文學(xué)常識(shí)。)
6.hān chuài yē cāo(注音一定要注意音調(diào)的準(zhǔn)確，特別是形近字的讀音與音調(diào)，例如“踹”與“揣”“端”“湍”的讀音各不相同。)
7.比喻 生動(dòng)地刻畫了父親守望神態(tài)因?qū)Ｗ⒍郎?，突出了父親守望時(shí)間的長(zhǎng)久。(本題主要考查比喻修辭對(duì)突出人物特征的作用，父親如此守望著自己的兒子，專注、長(zhǎng)久，突出了父親對(duì)兒子的深深的愛。)
8.“輕輕地”表現(xiàn)父親怕驚醒“我”的愛子之情，“摸”表現(xiàn)父親愛子的情不自禁和急切;“淚水便滾出了眼眶”寫出了“我”作為兒子為父親的舐犢深情所感動(dòng)。(人物的動(dòng)作能體現(xiàn)人物的心理。父親用手“輕輕地”摸自己的兒子，是父愛的外在體現(xiàn)，是父親那深深的愛子之情使然;“我”流淚是因?yàn)楦笎鄣纳畛烈约白约簺]有常?；丶铱赐赣H的些許懺悔與內(nèi)疚。)
9.不會(huì)使“我”感到失落。因?yàn)椤拔摇被丶揖褪菫榱税参扛赣H，了卻他對(duì)“我”的渴望之情，從全文看，“我”是一個(gè)孝順的兒子，父子深情正是在平淡瑣事中才足見其真。(文章本身就是在敘寫生活中的真實(shí)，父親的愛和“我”對(duì)父親的愛在日常的平淡瑣事中得到了真正的體現(xiàn)，可以說“我”回家就是為了去感受這些蘊(yùn)含著深深父愛的生活瑣事的，由此看來“我”一定不會(huì)因此而失落，相反收獲的是深深的感動(dòng)。)
10.交代夜色漸深的過程，以夜之寧靜反襯人心里的不平靜，徹夜未眠;也為父子深情的充分體現(xiàn)提供了廣闊的背景。(景物描寫在這里有渲染氣氛、烘托人物心情的作用，作答時(shí)應(yīng)結(jié)合當(dāng)時(shí)的環(huán)境氛圍與父愛之間的關(guān)系來進(jìn)行。)
11.細(xì)節(jié)描寫：只要能細(xì)致入微地體現(xiàn)父子之間相互體貼的相關(guān)句子即可，如“我”“裝著打鼾，打得既重又急，仿佛睡得極香極沉”;“父親在那頭輕輕地側(cè)了側(cè)身，并欣慰地舒了一口氣”。然后與自己的相關(guān)經(jīng)歷比較，體味親情之美。(開放性試題，能結(jié)合文章找出細(xì)節(jié)描寫的句子，然后結(jié)合自己的親身經(jīng)歷回答即可，切記要真實(shí)，不能無中生有。)
12.強(qiáng)調(diào)(突出)了經(jīng)濟(jì)損失之大。[或：強(qiáng)調(diào)(突出)了土壤污染導(dǎo)致嚴(yán)重的、直接的經(jīng)濟(jì)損失。]
(本題考查程度副詞的作用。在作答時(shí)要結(jié)合具體語境，閱讀第③段可知“至少”后面接“200億元”，是在強(qiáng)調(diào)土壤污染造成的損失之大。)
13.土壤污染會(huì)危害人畜健康(第③段介紹土壤污染的危害時(shí)分別列了三條，每條的后面都有分析和舉例，第三條后面的分析是土壤污染對(duì)人畜健康的危害，因此可概括出第三條是“土壤污染會(huì)危害人畜健康”。)
14.因?yàn)樵氖前凑沼芍饕酱我捻樞騺碚f明的。(回答不能顛倒的原因時(shí)要結(jié)合上下文語境，第④段介紹控制和消除土壤污染的方法時(shí)，是按照由主到次的順序來寫的，因此不能顛倒。)
15.示例：(1)還我青山碧水，還我土地芬芳。(2)保護(hù)環(huán)境，從我做起。(寫廣告詞時(shí)要注意語言好能朗朗上口，內(nèi)容要直觀。)
16.同樣表示惋惜，開頭說“難得活”，結(jié)尾說“不得活”，說明人們對(duì)禿梧桐的存活越來越?jīng)]信心，顯示出禿梧桐生存的艱難;此外在結(jié)構(gòu)上有前后照應(yīng)的作用。(首先要找出文章開頭與結(jié)尾人們表示惋惜的話，然后從細(xì)微區(qū)別處著手，結(jié)合文章的主旨分析其內(nèi)容方面的作用。句子出現(xiàn)在文章的開頭與結(jié)尾，結(jié)構(gòu)上的作用一般是前后照應(yīng)，首尾呼應(yīng)。)
17.起襯托作用。和禿梧桐一樣，其他植物也在秋天漸漸蕭條，但也都在頑強(qiáng)地活著。這使得禿梧桐體現(xiàn)出來的頑強(qiáng)生命力有了普遍的意義，從而拓展和深化了文章的中心。(為了突出主要事物，用類似的事物或反面的、有差別的事物作陪襯，這種“烘云托月”的修辭手法叫襯托。運(yùn)用襯托手法，能突出主體，或渲染主體，使之形象鮮明，給人以深刻的感受。)
18.這句話是說，即使禿梧桐死了，它的種子也會(huì)將它的生命延續(xù)下去，生命是生生不息的。(理解句子的含義，不外乎理解句子所表現(xiàn)出來的作者的思想、感情、觀點(diǎn)、態(tài)度，句子所描述的人物的思想、性格，句子本身所包含的道理等。明白了這一點(diǎn)，就有了答題的方向。抓住關(guān)鍵詞，結(jié)合語境理解關(guān)鍵詞，或借助生活中的經(jīng)驗(yàn)理解句子所講的道理，都是解決這類問題的方法。)
19.寫作指導(dǎo)：這是一道話題作文題。關(guān)于“科學(xué)”的話題，范圍很廣，可寫的也很多。作文可以寫成說明文，如寫科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，介紹自己是如何進(jìn)行實(shí)踐的;或者寫成議論文、抒情文，寫人類歷為堅(jiān)持科學(xué)真理而獻(xiàn)身的科學(xué)家及其精神;也可以從大處寫人類科學(xué)發(fā)展的歷程。注意使用科學(xué)術(shù)語時(shí)要準(zhǔn)確，語言要正確嚴(yán)謹(jǐn)。
例文：
科學(xué)的魅力
盡管硫化氫氣體惡臭難當(dāng)，我們還是忍不住去實(shí)驗(yàn)室里一探究竟，這就是科學(xué)的魅力。
伽利略，哥白尼，居里夫人，愛因斯坦……無數(shù)為科學(xué)獻(xiàn)身的人們?nèi)淌苤遑?、挫折甚至是迫害，但他們“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，這還是科學(xué)的魅力?？茖W(xué)，像一座神奇的宮殿，吸引人們不斷探索其中的奧秘;科學(xué)，像一個(gè)巨大的磁場(chǎng)，讓我們不得不走近她。
科學(xué)的魅力在于其博大?？茖W(xué)，她憑借人類對(duì)大千世界的好奇，引導(dǎo)人們揭開浩瀚宇宙中的種種奧秘。人類在解決許多問題的同時(shí)又發(fā)現(xiàn)了更多的問題，人類在了解宇宙的同時(shí)又有了更多的疑惑。于是，人們孜孜不倦地研究，再研究。噢，是科學(xué)的博大精深吸引著人們。
科學(xué)的魅力在于其公正。任何人，都可以在科學(xué)的宮殿里發(fā)表自己的看法。即使你的觀點(diǎn)錯(cuò)了，也沒有人會(huì)怪罪你，因?yàn)樵谶@兒，人人都是平等的。只要你對(duì)科學(xué)的研究盡了一點(diǎn)綿薄之力，就足夠了。你可以反駁牛頓或是達(dá)爾文的觀點(diǎn)，只要你說的有道理，科學(xué)終究是會(huì)承認(rèn)你的?；蛟S世人的認(rèn)識(shí)是片面的、不公正的，但科學(xué)終究是公正的。布魯諾雖受盡教會(huì)的折磨和世人的嘲諷，但科學(xué)終肯定了他。這不正是科學(xué)的公正嗎?
科學(xué)的魅力在于其永恒。我們都知道，人是不可能永恒的，即使你的名字在幾十年幾百年之后依舊被人銘記，那么幾千年幾萬年之后呢?未必吧。但是，人們不會(huì)忘記有一位科學(xué)家曾記下了F=ma這個(gè)偉大的公式，即使人們已記不清他的名字叫牛頓;人們不會(huì)忘記元素周期表中“鐳”這一元素，即使在居里夫人的身后千年。因此，在科學(xué)這本書上，記載著的是每一項(xiàng)偉大的實(shí)驗(yàn)、結(jié)論，這些將隨著人類的文化一起永存，而不是消失。
科學(xué)的魅力在于其崇高。當(dāng)一個(gè)絕癥病人重新走出醫(yī)院時(shí)，他的心中能不激動(dòng)?在一個(gè)小小的激光手術(shù)后，厚厚的“啤酒瓶底”終于被拋棄時(shí)，你是否會(huì)感到一陣欣喜?會(huì)的，一定會(huì)的!但除了欣喜和激動(dòng)，你感受到更多的是科學(xué)的崇高。科學(xué)的發(fā)展并不僅僅是文化的發(fā)展，她帶動(dòng)的是生產(chǎn)力的發(fā)展，乃至人類文明的進(jìn)步。若沒有瓦特蒸汽機(jī)的改良，第工業(yè)革命從何而來?若沒有電的發(fā)明，我們今天的生活怎會(huì)如此豐富多彩?
從誕生的那一天起，人類始終都無法抵擋科學(xué)的魅力。雖然人們追求科學(xué)的動(dòng)機(jī)在變，方式在變，但對(duì)科學(xué)的探索和膜拜是永恒不變的。因?yàn)榭茖W(xué)代表的是真理，而求真、求實(shí)是人性的追求，人們?cè)趺茨芸咕苓@位不帶一絲虛偽和做作的智慧女神呢?
科學(xué)，她的魅力是永恒的。朋友，請(qǐng)熱愛科學(xué)吧，在感受她的魅力的同時(shí)，你還會(huì)感受到智慧，力量，信心，偉大……
點(diǎn)評(píng)：本文將科學(xué)擬人化，從正面謳歌了科學(xué)的偉大與神奇。盡管科學(xué)的魅力說不完、道不盡，為之而奮斗的科學(xué)家不勝枚舉，但作者巧妙地把它們納入了“博大”“公正”“永恒”與“崇高”之中，使文章顯得條理清晰，一目了然。
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1.(1)人生自古誰無死 留取丹心照汗青 (2)捷報(bào)飛來當(dāng)紙錢 (3)取義成仁今日事 (4)王師北定中原日(注意平時(shí)多積累詩詞名句，不要多字、漏字，不要寫錯(cuò)別字。)
2.(1)霹靂 (2)謹(jǐn) (3)寥 (4)熹(平時(shí)要多積累重點(diǎn)字詞，注意不要寫錯(cuò)別字。)
3.D(陸游是宋代詩人。)
4.(1)C(材料一是南京“34路博愛線”的簡(jiǎn)介，里面主要的信息就是介紹了乘坐這條線路的目的：“領(lǐng)略民國(guó)風(fēng)情，感受南京城市精神?！北绢}要求學(xué)生根據(jù)材料一，從一個(gè)“小導(dǎo)游”的視角撰寫導(dǎo)游詞的開場(chǎng)白，就應(yīng)該將這個(gè)目的在有禮貌(歡迎)的基礎(chǔ)上一語道出，吸引乘客。這樣可排除A、B兩項(xiàng)，C項(xiàng)就做到了這一點(diǎn)，而其他的介紹都只是抓住了這條線路一些次要的信息進(jìn)行介紹，抓不住游客的心，不能為下面的導(dǎo)游詞很好地服務(wù)。并且，D項(xiàng)還缺少禮貌性用語，不得體。)(2)示例：我覺得用南京話報(bào)站好，能讓外地游客深度感受南京。再說還有普通話報(bào)站，外地人不會(huì)坐過站。(我們可結(jié)合“雙語報(bào)站”的優(yōu)點(diǎn)來分析。南京話是方言，用南京話報(bào)站，雖體現(xiàn)南京風(fēng)情，有鄉(xiāng)土味，有親切感，能讓游客深度感受南京，但是，有時(shí)會(huì)令人感到很土氣、費(fèi)解，甚至因此讓游客誤站;普通話是通用語，易懂，用普通話報(bào)站，能體現(xiàn)城市文明，而且有利于公交車的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，方便游客，但是作為公交旅游車，又缺少了點(diǎn)家鄉(xiāng)味，缺少對(duì)南京的深層感受。而“雙語報(bào)站”就將其中任何一種的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揮出來，避免缺點(diǎn))。(3)示例：周六下午，乘坐34路公交車，這樣可以一路領(lǐng)略濃郁的民國(guó)風(fēng)情，到底站后游覽中山陵。周日，乘坐“高淳慢城線”直通車去游覽“國(guó)際慢城”，漫步千畝竹海。返程后在國(guó)展中心順便乘坐2路車，聽聽地道的南京話。(外地游客思齊住在中山碼頭附近，根據(jù)材料一我們可知，她可乘坐旅游公交“34路博愛線”用一下午的時(shí)間就能達(dá)到“游覽南京城”的目的，并且還能在終點(diǎn)站游覽的“中山陵”;根據(jù)材料三“美麗鄉(xiāng)村旅游直通車”線路構(gòu)成圖可知，這六條線路都是體驗(yàn)鄉(xiāng)村自然風(fēng)光的，隨便選一條都能達(dá)到此次的旅游目的。根據(jù)材料二我們可推斷出，可在返程時(shí)，乘坐2路公交車，體驗(yàn)“雙語報(bào)站”的特色，聆聽地道的南京話以深悟古城。這樣安排，時(shí)間寬松，還可達(dá)到旅游目的。)
5.(1)示例：從小愛科學(xué)，對(duì)科學(xué)有濃厚興趣是許多科學(xué)家成功的起點(diǎn)。(閱讀材料可知，材料內(nèi)容都是一些的科學(xué)家從小就對(duì)科學(xué)具有濃厚的興趣的事例。)(2)示例：農(nóng)藥可以用來消滅害蟲 也可以污染環(huán)境 (從生活中舉出一例即可，但要求所舉例子是能產(chǎn)生兩種截然相反后果的發(fā)明。)(3)凡爾納 現(xiàn)代科學(xué)幻想小說之父 《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》 《神秘島》(本題考查對(duì)名著的閱讀與記憶，課外要多讀名著，并識(shí)記名著的有關(guān)文學(xué)常識(shí)。)
6.hān chuài yē cāo(注音一定要注意音調(diào)的準(zhǔn)確，特別是形近字的讀音與音調(diào)，例如“踹”與“揣”“端”“湍”的讀音各不相同。)
7.比喻 生動(dòng)地刻畫了父親守望神態(tài)因?qū)Ｗ⒍郎?，突出了父親守望時(shí)間的長(zhǎng)久。(本題主要考查比喻修辭對(duì)突出人物特征的作用，父親如此守望著自己的兒子，專注、長(zhǎng)久，突出了父親對(duì)兒子的深深的愛。)
8.“輕輕地”表現(xiàn)父親怕驚醒“我”的愛子之情，“摸”表現(xiàn)父親愛子的情不自禁和急切;“淚水便滾出了眼眶”寫出了“我”作為兒子為父親的舐犢深情所感動(dòng)。(人物的動(dòng)作能體現(xiàn)人物的心理。父親用手“輕輕地”摸自己的兒子，是父愛的外在體現(xiàn)，是父親那深深的愛子之情使然;“我”流淚是因?yàn)楦笎鄣纳畛烈约白约簺]有常?；丶铱赐赣H的些許懺悔與內(nèi)疚。)
9.不會(huì)使“我”感到失落。因?yàn)椤拔摇被丶揖褪菫榱税参扛赣H，了卻他對(duì)“我”的渴望之情，從全文看，“我”是一個(gè)孝順的兒子，父子深情正是在平淡瑣事中才足見其真。(文章本身就是在敘寫生活中的真實(shí)，父親的愛和“我”對(duì)父親的愛在日常的平淡瑣事中得到了真正的體現(xiàn)，可以說“我”回家就是為了去感受這些蘊(yùn)含著深深父愛的生活瑣事的，由此看來“我”一定不會(huì)因此而失落，相反收獲的是深深的感動(dòng)。)
10.交代夜色漸深的過程，以夜之寧靜反襯人心里的不平靜，徹夜未眠;也為父子深情的充分體現(xiàn)提供了廣闊的背景。(景物描寫在這里有渲染氣氛、烘托人物心情的作用，作答時(shí)應(yīng)結(jié)合當(dāng)時(shí)的環(huán)境氛圍與父愛之間的關(guān)系來進(jìn)行。)
11.細(xì)節(jié)描寫：只要能細(xì)致入微地體現(xiàn)父子之間相互體貼的相關(guān)句子即可，如“我”“裝著打鼾，打得既重又急，仿佛睡得極香極沉”;“父親在那頭輕輕地側(cè)了側(cè)身，并欣慰地舒了一口氣”。然后與自己的相關(guān)經(jīng)歷比較，體味親情之美。(開放性試題，能結(jié)合文章找出細(xì)節(jié)描寫的句子，然后結(jié)合自己的親身經(jīng)歷回答即可，切記要真實(shí)，不能無中生有。)
12.強(qiáng)調(diào)(突出)了經(jīng)濟(jì)損失之大。[或：強(qiáng)調(diào)(突出)了土壤污染導(dǎo)致嚴(yán)重的、直接的經(jīng)濟(jì)損失。]
(本題考查程度副詞的作用。在作答時(shí)要結(jié)合具體語境，閱讀第③段可知“至少”后面接“200億元”，是在強(qiáng)調(diào)土壤污染造成的損失之大。)
13.土壤污染會(huì)危害人畜健康(第③段介紹土壤污染的危害時(shí)分別列了三條，每條的后面都有分析和舉例，第三條后面的分析是土壤污染對(duì)人畜健康的危害，因此可概括出第三條是“土壤污染會(huì)危害人畜健康”。)
14.因?yàn)樵氖前凑沼芍饕酱我捻樞騺碚f明的。(回答不能顛倒的原因時(shí)要結(jié)合上下文語境，第④段介紹控制和消除土壤污染的方法時(shí)，是按照由主到次的順序來寫的，因此不能顛倒。)
15.示例：(1)還我青山碧水，還我土地芬芳。(2)保護(hù)環(huán)境，從我做起。(寫廣告詞時(shí)要注意語言好能朗朗上口，內(nèi)容要直觀。)
16.同樣表示惋惜，開頭說“難得活”，結(jié)尾說“不得活”，說明人們對(duì)禿梧桐的存活越來越?jīng)]信心，顯示出禿梧桐生存的艱難;此外在結(jié)構(gòu)上有前后照應(yīng)的作用。(首先要找出文章開頭與結(jié)尾人們表示惋惜的話，然后從細(xì)微區(qū)別處著手，結(jié)合文章的主旨分析其內(nèi)容方面的作用。句子出現(xiàn)在文章的開頭與結(jié)尾，結(jié)構(gòu)上的作用一般是前后照應(yīng)，首尾呼應(yīng)。)
17.起襯托作用。和禿梧桐一樣，其他植物也在秋天漸漸蕭條，但也都在頑強(qiáng)地活著。這使得禿梧桐體現(xiàn)出來的頑強(qiáng)生命力有了普遍的意義，從而拓展和深化了文章的中心。(為了突出主要事物，用類似的事物或反面的、有差別的事物作陪襯，這種“烘云托月”的修辭手法叫襯托。運(yùn)用襯托手法，能突出主體，或渲染主體，使之形象鮮明，給人以深刻的感受。)
18.這句話是說，即使禿梧桐死了，它的種子也會(huì)將它的生命延續(xù)下去，生命是生生不息的。(理解句子的含義，不外乎理解句子所表現(xiàn)出來的作者的思想、感情、觀點(diǎn)、態(tài)度，句子所描述的人物的思想、性格，句子本身所包含的道理等。明白了這一點(diǎn)，就有了答題的方向。抓住關(guān)鍵詞，結(jié)合語境理解關(guān)鍵詞，或借助生活中的經(jīng)驗(yàn)理解句子所講的道理，都是解決這類問題的方法。)
19.寫作指導(dǎo)：這是一道話題作文題。關(guān)于“科學(xué)”的話題，范圍很廣，可寫的也很多。作文可以寫成說明文，如寫科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，介紹自己是如何進(jìn)行實(shí)踐的;或者寫成議論文、抒情文，寫人類歷為堅(jiān)持科學(xué)真理而獻(xiàn)身的科學(xué)家及其精神;也可以從大處寫人類科學(xué)發(fā)展的歷程。注意使用科學(xué)術(shù)語時(shí)要準(zhǔn)確，語言要正確嚴(yán)謹(jǐn)。
例文：
科學(xué)的魅力
盡管硫化氫氣體惡臭難當(dāng)，我們還是忍不住去實(shí)驗(yàn)室里一探究竟，這就是科學(xué)的魅力。
伽利略，哥白尼，居里夫人，愛因斯坦……無數(shù)為科學(xué)獻(xiàn)身的人們?nèi)淌苤遑?、挫折甚至是迫害，但他們“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，這還是科學(xué)的魅力?？茖W(xué)，像一座神奇的宮殿，吸引人們不斷探索其中的奧秘;科學(xué)，像一個(gè)巨大的磁場(chǎng)，讓我們不得不走近她。
科學(xué)的魅力在于其博大?？茖W(xué)，她憑借人類對(duì)大千世界的好奇，引導(dǎo)人們揭開浩瀚宇宙中的種種奧秘。人類在解決許多問題的同時(shí)又發(fā)現(xiàn)了更多的問題，人類在了解宇宙的同時(shí)又有了更多的疑惑。于是，人們孜孜不倦地研究，再研究。噢，是科學(xué)的博大精深吸引著人們。
科學(xué)的魅力在于其公正。任何人，都可以在科學(xué)的宮殿里發(fā)表自己的看法。即使你的觀點(diǎn)錯(cuò)了，也沒有人會(huì)怪罪你，因?yàn)樵谶@兒，人人都是平等的。只要你對(duì)科學(xué)的研究盡了一點(diǎn)綿薄之力，就足夠了。你可以反駁牛頓或是達(dá)爾文的觀點(diǎn)，只要你說的有道理，科學(xué)終究是會(huì)承認(rèn)你的?；蛟S世人的認(rèn)識(shí)是片面的、不公正的，但科學(xué)終究是公正的。布魯諾雖受盡教會(huì)的折磨和世人的嘲諷，但科學(xué)終肯定了他。這不正是科學(xué)的公正嗎?
科學(xué)的魅力在于其永恒。我們都知道，人是不可能永恒的，即使你的名字在幾十年幾百年之后依舊被人銘記，那么幾千年幾萬年之后呢?未必吧。但是，人們不會(huì)忘記有一位科學(xué)家曾記下了F=ma這個(gè)偉大的公式，即使人們已記不清他的名字叫牛頓;人們不會(huì)忘記元素周期表中“鐳”這一元素，即使在居里夫人的身后千年。因此，在科學(xué)這本書上，記載著的是每一項(xiàng)偉大的實(shí)驗(yàn)、結(jié)論，這些將隨著人類的文化一起永存，而不是消失。
科學(xué)的魅力在于其崇高。當(dāng)一個(gè)絕癥病人重新走出醫(yī)院時(shí)，他的心中能不激動(dòng)?在一個(gè)小小的激光手術(shù)后，厚厚的“啤酒瓶底”終于被拋棄時(shí)，你是否會(huì)感到一陣欣喜?會(huì)的，一定會(huì)的!但除了欣喜和激動(dòng)，你感受到更多的是科學(xué)的崇高。科學(xué)的發(fā)展并不僅僅是文化的發(fā)展，她帶動(dòng)的是生產(chǎn)力的發(fā)展，乃至人類文明的進(jìn)步。若沒有瓦特蒸汽機(jī)的改良，第工業(yè)革命從何而來?若沒有電的發(fā)明，我們今天的生活怎會(huì)如此豐富多彩?
從誕生的那一天起，人類始終都無法抵擋科學(xué)的魅力。雖然人們追求科學(xué)的動(dòng)機(jī)在變，方式在變，但對(duì)科學(xué)的探索和膜拜是永恒不變的。因?yàn)榭茖W(xué)代表的是真理，而求真、求實(shí)是人性的追求，人們?cè)趺茨芸咕苓@位不帶一絲虛偽和做作的智慧女神呢?
科學(xué)，她的魅力是永恒的。朋友，請(qǐng)熱愛科學(xué)吧，在感受她的魅力的同時(shí)，你還會(huì)感受到智慧，力量，信心，偉大……
點(diǎn)評(píng)：本文將科學(xué)擬人化，從正面謳歌了科學(xué)的偉大與神奇。盡管科學(xué)的魅力說不完、道不盡，為之而奮斗的科學(xué)家不勝枚舉，但作者巧妙地把它們納入了“博大”“公正”“永恒”與“崇高”之中，使文章顯得條理清晰，一目了然。